《你一定會聽見的》閱讀理解及參考答案

　　在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編整理的《你一定會聽見的》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀下列文段，完成文后各題：

　　說得明白一些，只要你不是聾子，只要你兩只耳朵好好地貼在臉側(cè)，打從你初生那一刻哇哇大哭起，你就在聽，就不得不聽；你學著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸打噴嚏的聲音；學著聽開門、關(guān)燈、上樓梯、電話鈴的響聲。這些隨時在你身邊發(fā)出的響聲，你怎么會聽不見呢？

　　你當然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人學會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音，帶給我們快樂；嘈雜無聊的聲音，則會使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長。

　　人有耳朵，聽八方，加上眼睛，觀四方。用心聽，用心看，也用心想，構(gòu)成了一個豐富奇妙的世界。

　�。�、如果將“你就在聽，就不得不聽”改為“你就在聽，就得聽”行不行？為什么？

　�。�、第一段中的加點詞“這些”指代的是什么？

　�。�、第一段最后一句話運用了什么樣的修辭手法？作用是什么？

　�。�、根據(jù)第二段內(nèi)容回答什么是聲音，課文在說明聲音時用了什么樣的說明方法？

　　５、這三段文字說明的主要內(nèi)容是什么？

　　【參考答案】

　�。�、不行。運用雙重否定有強調(diào)作用。

　�。�、上面提到的那幾種聲音。

　�。�、反問。增強語勢。

　　４、聲音是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。下定義。

　　５、用心聽，就會感到世界的豐富奇妙

　　練習

　　一、課文寫了多種“聲音”，你用心聽過哪些？說說你的感受。

　　這個題目的答案不必要求統(tǒng)一。細心的同學可能都聽過，粗心的同學聽過也難以描述具體的感受。但不論是細心的，還是粗心的，都可以讓他們講講各自的感受。

　　此題的核心在于“用心聽過”，不是一般地聽到，隨意地聽見，而是用心地有意識地去聆聽，是從中感受到喜怒哀樂的，從中汲取了有益的知識的�；卮鸫祟}若扣住了“用心聽過”這一重點，就可以避免泛泛的空談。

　　二、朗讀課文，畫出你喜歡的語句，說說你喜歡的理由。

　　這篇課文的語言曉暢有趣，很適合十幾歲的少年朗讀。要讀得語氣親切自然，猶如和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張造作。

　　不好說一定要喜歡這句話，或者那句話，只要學生自己喜歡就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。

　　三、課文結(jié)尾處寫了幾種聲音游戲，選擇其中一種，試著把感覺記錄下來。

　　課文中提出的五種聲音游戲都挺有趣，要做好組織工作，對每位同學來說，雖然只做一種，但對全班來說，每一種都應(yīng)有人來做。這五種游戲，應(yīng)以后兩種為重點�！奥犚皇紫矏鄣囊魳�，把它編成一個故事”，實際上已由“聽”遷移到“寫”，要求由樂聲得到啟發(fā)，進行聯(lián)想和想像，寫出一篇有較強抒情色彩的記敘文。這可以作為啟發(fā)學生寫作興趣的新途徑，請大家共同來探索。將自己或家人、朋友的一首歌或一段話錄下來，再仔細聽一聽，這是用“耳朵”來細致地體味生活的方法。要啟發(fā)學生：聽，要用心聽，想，要用心想。錄下的一首歌、一段話，說不定從中能聽出歌中歌、話中話，讓學生體會到一點生活醉心的奇妙。

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