土地閱讀答案

時間：2024-11-28 09:25:32 文圣閱讀答案我要投稿

土地閱讀答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的土地閱讀答案，希望對大家有所幫助。

土地閱讀答案

　　土地

　　吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發的芽，什么時候開的花……往事歷歷在目。

　　蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。

　　有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽?

　　你想象根系在黑暗的土地下口茲口茲口茲地伸長，真正側耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結束。

　　你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜．干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學習的畢業，于是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。

　　什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構成的食品，只能通過土地上的種植與養殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農業的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養殖，顯示出農業在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明。總有一天，在工業化和商品化的大潮激蕩之處。人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。

　　那才是人類culture又一次偉大的蘇醒。

　　小題1：根據原文，概括“土地”兩層含義的要點，每點不超過8個字。（2分）

　　小題2：“在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。”從全文看，這句話有什么深刻內涵？（3分）

　　小題3：試結合文章內容，簡要回答下面的問題。（4分）

　　（1）本文主要采用了哪種敘述人稱？其作用是什么？

　　（2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？

　　小題4：從全文看，下列賞析不正確的兩項是（）（4分）

　　A．作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣,“一心想告訴我們遠古的秘密卻從來無人接聽”，這主要表達了作者對現代文明遠離土地的優惠。

　　B．“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別的團聚，也是你與土地一次交流的結束。”這句話主要表達作者享受自己勞動果實的一種幸福感。

　　C．所謂都市里的孩子“看見松樹就說是‘圣誕樹’，看見鴨子就說是‘唐老鴉’”，主要表達了對西方文化影響的一種焦慮。

　　D．“那時候的人其實比我們洞明。”這主要是說古人所處的生活環境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領悟到自然對人類生存的根本意義。

　　E．作者從自己的種菜的小題入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特征。

　　參考答案：

　　小題1：（1）生命的根基；（2）文化的源泉（或精神的家園）

　　小題2：①與自然的生命交流越來越少；②勞動創造的精神愉悅越來越少。

　　小題3：（1）第二人稱，既自由、靈活，又具有真切感、親切感。

　　（2）擬人（或比擬或比喻）。既形象生動，又充滿感情。

　　小題4：BC

　　閱讀相關擴展

　　親近土地

　　海峰

　　①這是我驅車二千公里，迫切想看到的地方，這里就是我夢中多少次回去過的故鄉。

　　②我清晨早起，神清氣爽，漫步田間，霧靄如紗，黝黑的泥土散發著芬芳，玉米苗子，在晨露中滋潤著，晶瑩剔透的水珠在肥厚的葉片上滾動著，大地上那漫無邊際的綠意盡情的向朦朧的霧氣中流淌著，一株株小苗一縱縱一列列，猶如綠色的波浪，猶如顫動的五線譜，猶如農民們高唱的歡歌，這時，早起的燕子，在空中翻飛著呢喃著忙碌著。

　　③我就出生在這片土地上，這里曾經放飛我的多少夢想，為了求學，為了走出這片土地，為了自己的思想不再是南邊的山叫南山，東邊的山叫東山，西邊的山叫西山，那么北邊咋沒有山呢?北山在哪里?我疑惑地問著爺爺，爺爺笑著說：長大你就知道了。于是，我盼望著自己長大。

　　④后來，才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在這山水之間，于是，我背著書包每天往返于這田間小路，到五里外的鎮子上去求學，每天都對著小路說話，路為朋，花為友，草為伴，雪為侶，是這條小路，是這片田地，見證了我的悲歡離合、喜怒哀樂。當我考試考出好成績的時候，我會歡快的在小路上，在田野間奔跑;當我受到挫折，經歷失敗，特別是中考落榜，我就像一個幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神傷，當時的班主任老師鼓勵我們說：要有堅強的毅力，才會戰勝困難。她列舉了，她的一名學生考了五年中考，終于考上了一所稱心的學校。我默默地積蓄力量，發誓要走出這片土地。老師的話應驗了，我通過努力，終于飛出了這山水之間，終于，從井底之蛙長出了翅膀，任游太空。

　　⑤時光荏苒，歲月如梭，一晃，二十幾年過去了，我又經常想念這方土地，想念自己的風里來雨里去，寒來暑往，傾盆的大雨澆個落湯雞，西北風卷著鵝毛飛雪讓人舉步維艱，想來都已經成為自己過去的人生掠影。沒有經歷的人是個不成熟的人，我感謝經歷，感謝困難，感謝土地，我抓起一把黑土，搓成粉末，揚了出去，接著傳來了唰唰落土聲。

　　⑥土地是亙古的，時光是運動的，生命是消逝的，記憶是永恒的。聽叔叔講，村里好多人都已經去世，同齡人中，也有因這樣或那樣的原因而走了，村里二十幾歲以下的孩子們，我幾乎都不認識，那些過去的叔叔嬸子們，也被這歲月之刀雕刻了一臉皺紋，染滿了一頭白發，此時不禁想起了賀知章的《回鄉偶書》：少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　⑦現如今，村村通公路已經進村，孩子們上學，再不用步行了，村里和鎮里通了客車，車接車送，我祝福孩子們在這良好的環境下，好好讀書。

　　⑧漸漸地，茫茫霧靄已經散去，蓬勃而出的旭日，放射出外道光芒，露珠更加璀璨，小鳥更加歡悅，地里多了聲響，叔叔開著犁地機動車，突突地跑過，留下的是濕潤的土壤，整齊的壟臺，怡人的芳香。

　　8.結合文意，說說文章題目親近土地的含義。 (2分)

　　9.文章第②段描寫細膩貼切，請從修辭和用詞兩個角度，品味其表達效果。(4分)

　　10.第④段提到了當年班主任的情況，在記敘順序上屬于，有什么作用?(4分)

　　11.文章最后寫到家鄉發生翻天覆地的變化，我祝福孩子們在這良好的環境下，好好讀書。請寫出我此刻的心理活動。(3分)

　　12.親愛的同學們，對于青春年少的你來說，家又是什么呢?請用一段話描述你對家的理解?(至少使用一種修辭手法，不少于40字)(3分)

　　答案

　　8. (共2分)既指我驅車二千公里，回到故鄉，和土地的親密接觸;(1分)也指我對故鄉的深深眷戀之情。(1分)

　　9. (共4分)三個猶如領起的句子，運用了排比修辭，句式整齊，節奏感強，形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態。(2分)其中黝黑、晶瑩剔透細膩的刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點。(2分)

　　10.(共4分)插敘(1分)補充當年班主任對自己說的話和曾經一名學生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節更完整，使文章內容更充實。(3分)

　　11.(共3分)示例：美好的故鄉，前進的故鄉，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。家鄉的孩子們珍惜當下的環境，努力讀書啊。