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奶奶的星星閱讀題目及答案
無論是在學校還是在社會中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的奶奶的星星閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
奶奶的星星閱讀題目及答案 1
奶奶的星星
■ 史鐵生
世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么……？”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現在我還是說不清。“噢噢——，睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩地睡熟……
我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？
奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經滿足了的樣子。
“等不到哪會兒呀？”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧？”我問。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個來回：“行了吧？”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我還給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀？”
“老了，還不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不著奶奶了。”
我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外是風和雪。“奶奶出門兒了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的.；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。
“怎么呢？”
“人死了，就變成一個星星。”
“干嘛變成星星呀？”
“給走夜道兒的人照個亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。
那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還象孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
（節選自史鐵生小說《奶奶的星星》）
1．文章以“奶奶的星星”為題，有何深刻含義？
答題點撥：此題為標題解讀，要結合人物形象和表達的情感來回答。
2．本文深情講述了“我”與奶奶之間的一些事情，請按照順序概括有哪些事情。
答題點撥：此題為要點概括，要做到概括全面，要點不遺漏。
3．夏夜，奶奶講的故事怎樣與眾不同？從中可以看出奶奶怎樣的形象？
答題點撥：此題為內容探究，第一問結合原文回答，第二問從人物所講的故事內容里加以揣摩。
4．“這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么”一句給我們留下了想象的空間，請你以作者的口吻寫寫當時的所想。
答題點撥：此題為聯想想象，關鍵要做到符合具體情境和人物身份。
5．文末畫橫線的句子在文中起何作用？有何深刻含義？
答題點撥：此題為語句品味，主要體味出文末抒情議論句的作用，再結合原句品析其內涵。
《奶奶的星星》參考答案：
1．一是表現奶奶為了孫子甘愿犧牲、樂于奉獻的形象，二是借星星表達對奶奶的無盡懷念。
2．奶奶為我哼唱催眠曲，哄我入眠；我決心長大后掙錢買東西孝敬奶奶；我給奶奶踩腰、踩背；奶奶看姨奶奶因風雪沒帶我；奶奶在夏夜為我講故事、轟蚊子。
3．與眾不同體現在不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。體現奶奶樸實善良、無私奉獻、關愛后輩的形象。
4．示例：奶奶，你到哪兒去了？該不會出什么事吧？你不能丟下我一個人啊！奶奶，孫兒想你了！快點回來吧！
5．作用：深化主題（或畫龍點睛、升華主題）；深刻含義：每一個活著的人應該盡自己的力量給予
奶奶的星星閱讀題目及答案 2
奶奶的星星
史鐵生
世界給我的第一個記憶是，我躺在奶奶的懷里，拼命地哭。奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。“你聽！”奶奶忽然說，“你快聽，聽見了嗎？”我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的是鶴哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現在，我還是說不清楚。
“噢喚，睡覺吧，猴子來了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是盆里的水反射出來的。光影也那么飄飄的、緩緩的，變成和平的夢境。我在奶奶的懷里安穩地睡熟
我是奶奶帶大的。有很多人當著奶奶的面對我說，是奶奶把我帶大的，長大了不要忘了奶奶喲！那時候的我懂些事了，在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：“瞧你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是：“這話用你們說嗎？”奶奶緊緊地把我樓在懷里，笑著說：“等不到那會兒！”那神情仿佛己經很滿足了。
“等不到哪會兒？”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
我不停地笑，我知道她不會那么想的。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她總是說：“用不著花那么多錢買這個。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟的，真好受！”我可是最不喜歡干這個的，踩來踩去，總也踩不到盡頭。
“行了吧？”我問。
“再踩兩趟。”奶奶說。
我大跨步地踩了個來回，問：“行了吧？”“唉，行了。”
聽到這話，我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是，我說：“長大了我還給你踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”
過了一會兒，我又問：“你為什么等不到那會兒呀？”“老了，還不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不著奶奶了。“
我不嚷了，也不問了，老老實實地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個可怕的印象。一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我趴著窗臺喊她。窗外是風和雪。
“奶奶出門了，去看姨奶奶，我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回來了。這事大概沒人記得住，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就少了一顆星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一顆星。
“怎么呢？”
“人死了，就變成一顆星。”“為什么要變成星星呀？”“給走夜道兒的人照亮兒”
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。
如今，奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但在夏天的晚上，我時常還像孩予那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個神話。我相信，每一個活過的人，都能給后人的`路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。
（有刪減）
（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是______
A、關于“我”幼年時在奶奶懷里所聞所見的描寫，如夢似幻，亦虛亦實，富有詩意。
B、有些人當著奶奶的面對“我”說長大后不要忘了奶奶，這引起了“我”對他們的討厭。
C、本文善于通過對話創造情景，“我”長大后還要給奶奶踩背的對話，顯得溫馨而有趣。
D、文章通過奶奶這個人物形象，表達了作者對愛和溫暖的追求，也歌頌了無私奉獻的精神。
（2）“我”對死的認識和感情，經歷了一個變化的過程。請結合文章內容作簡單分析。
（3）奶奶是一個怎樣的人，作者是如何塑造奶奶這個人物形象的？請結合文章簡單分析。
答案：
6、【答案】（1）B
（2）首先是對死一無所知的階段，奶奶說“等不到哪會兒？”“我”對這句話無法理解，表明“我”對死還沒有任何認識，表現的是“我”的年幼和純真；其次是對死極其害怕的階段，“我”找不到奶奶，以為奶奶死了，哭了一整天，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”都體現了“我”對死亡的害怕，表現的是“我”對奶奶無限的依戀；最后是對死的釋然，奶奶給“我”講故事，說人死后會變成星星，照亮別人的道路，使“我”覺得夏夜庭院的一切變得美好起來，表現的是“我”對人的價值的思考，升華了文章的主題。
（3）奶奶淳樸、善良而樂于奉獻，奶奶哄“我”入睡，給“我”講故事，為“我”趕蚊子，不需要兒孫任何的回報，認為人死了應該變成星星照亮夜行人的道路，都體現了奶奶的淳樸、善良和樂于奉獻的精神；作者在塑造奶奶這個人物形象時，主要是通過對話描寫來創造各種溫馨的情景，從側面烘托奶奶淳樸、善良和樂于奉獻的精神。
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