少年行楊億閱讀答案

時間：2024-10-27 23:41:10 閱讀答案我要投稿

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少年行楊億閱讀答案

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少年行楊億閱讀答案

　　少年行

　　楊億

　　江南節(jié)物①，水昏云淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人②。

　　壽陽妝罷③，冰姿玉態(tài)，的的寫天真④。等閑風(fēng)雨又紛紛，更忍向，笛中聞。

　　【注釋】①節(jié)物：時令，節(jié)氣。 ②借用陸凱贈范曄的詩“折梅送驛站，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈一支春”。 ③壽陽妝：是壽陽公主梅落額頭的故事。

　　④的的：明明白白的意思。天真：自然本色。

　　1．這首詞為詠梅之作，可前三句并未寫梅，請分析這樣寫的作用。（5分）

　　答：

　　2．從全詞看，本詞用了什么手法？表達了作者什么思想感情？（6分）

　　答：

　　答案：

　　1．起了襯托的作用（1分）。點明地點為江南，時令為嚴(yán)冬，刻畫出風(fēng)雪肅殺、寒冷的景象，為寫迎冰雪而開的早梅作鋪墊（2分）。此處既沒有點破梅，又沒有刻畫梅，卻從“水昏云淡”中、前村飛雪中，烘托出梅的“冰姿玉態(tài)”來，把梅的高潔堅貞、傲雪精神表現(xiàn)得淋漓盡致。（2分）

　　2．托物言志或借物抒情，（2分）借梅花的特征表達了自己雖經(jīng)坎坷，但仍不畏挫折、保持高潔節(jié)操的思想感情。（2分）“冰姿”二句，是作者對不懼風(fēng)雪、冰肌玉骨的梅花的高度贊美（或從其生長環(huán)境分析）（1分）。“等閑”一句寫梅花遭到風(fēng)雨的摧殘，“又”字表示自己同樣人生旅途上歷經(jīng)風(fēng)波。（1分）

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