月夜的閱讀答案
下面是小編為大家收集整理的月夜的閱讀答案，僅供參考。
【月夜的閱讀答案一】
夜啊!靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。我躺在床上，焦灼不安地想：爸爸在外地工作，媽媽出差，我怎么偏在這時(shí)候生病啊?這時(shí)門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，她走到我的床前，輕聲地對(duì)我說(shuō)：快起來(lái)，老師帶你去看病。我詫異地問(wèn)：您您是怎么知道的?老師沒(méi)有回答，只是微微地笑了一下，抱著我往醫(yī)院走去。
路上，我偎在老師懷里，雖然陣陣寒意向我襲來(lái)，但我心里感到無(wú)比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不上喘口氣就去掛號(hào)，一會(huì)兒又把我抱進(jìn)急診室。大夫診斷后對(duì)老師說(shuō)：孩子的媽媽?zhuān)灰o，孩子得的是重感冒，我開(kāi)些藥給他她吃，過(guò)幾天就會(huì)好的。這時(shí)，老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容，仿佛一塊石頭落了地。大夫呀，我的啊咯市還沒(méi)有結(jié)婚呢。您可知道，她時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一樣關(guān)懷著我們，她把所有的精力都傾注到我們身上啊!我的眼淚不知不覺(jué)地涌出了眼眶，流到了嘴里。
走出醫(yī)院，夜似乎更靜了。路邊的樹(shù)木被風(fēng)吹得颯颯作響，像是贊美老師。銀色的月光照在老師身上。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺(jué)得老師走錯(cuò)了路，驚奇地問(wèn)：老師，這是上哪兒?到我家去啊!老師親切地回答，把我抱得更緊了
多么難忘的月夜啊!
閱讀題：
1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音
焦灼不安( A zhuō B zhu) 涌出(A yōng B yǒng)
2.理解下列詞語(yǔ)
欣慰
詫異
3.寫(xiě)出這篇文章的兩個(gè)記敘要素
起因__________________________ 結(jié)果_________________________
4.概括第二自然段的段意
5.為什么老是后來(lái)要抱我回她家?
6.先用_____線在文中畫(huà)出描寫(xiě)月夜的`語(yǔ)句。再寫(xiě)出多么難忘的月夜啊在文中的含義
參考答案：
1.B B
2.喜歡而心安 覺(jué)得十分奇怪
3.我生病了 老師把我?guī)У剿易o(hù)理。
4.老師把我抱進(jìn)急診室，請(qǐng)大夫診斷，我的眼淚涌出眼眶，流進(jìn)嘴里
5.老師知道我父母不在家，老師親自護(hù)理，使我康復(fù)很快
1. 夜啊!靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。
走出醫(yī)院，夜似乎更靜了。路邊的樹(shù)木被風(fēng)吹得颯颯作響，像是贊美老師在這個(gè)月夜里，老師對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷，使我永遠(yuǎn)不能忘記。
【月夜的閱讀答案二】
月夜（巴金）
阿李的船正要開(kāi)往城里去。
圓月慢慢地翻過(guò)山坡，把它的光芒射到了河邊。這一條小河橫臥在山腳下黑暗里，一受到月光，就微微地顫動(dòng)起來(lái)。水緩緩地流著，月光在水面上流動(dòng)，就像要跟著水流到江里去一樣。黑暗是一秒鐘一秒鐘地淡了，但是它還留下了一個(gè)網(wǎng)。山啦，樹(shù)啦，河啦，田啦，房屋啦，都罩在它的網(wǎng)下面。月光是柔軟的，透不過(guò)網(wǎng)眼。
一條石板道伸進(jìn)河里，旁邊就泊著阿李的船。船停在水蓮叢中，被密集叢生的水蓮包圍著。許多紫色的花朵在那里開(kāi)放，蓮葉就緊緊貼在船頭。
篷艙里直伸伸地躺著兩個(gè)客人。一個(gè)孩子坐在船頭打盹。船夫阿李安閑地坐在船尾抽煙。那個(gè)年輕的客人是鄉(xiāng)里的小學(xué)教員，家住在城里，星期六的晚上就要進(jìn)城去。另一個(gè)客人是城里的商店伙計(jì)，為了商店的事情他常常被老板派到省城去。
奇怪，根生這個(gè)時(shí)候還不來(lái)?小學(xué)教員在艙里翻了一個(gè)身，低聲自語(yǔ)道。他向船頭望了望，然后推開(kāi)旁邊那塊小窗板，把頭伸了出去。
他把頭縮回到艙里就關(guān)上了窗板，正聽(tīng)見(jiàn)王勝（那個(gè)伙計(jì)）大聲問(wèn)船夫道：喂，阿李，什么時(shí)候了?還不開(kāi)船?
根生還沒(méi)有來(lái)。還早，怕什么!船夫阿李在后面高聲回答。
根生每次七點(diǎn)鐘就到了。今晚--小學(xué)教員接口說(shuō)。
他一定會(huì)來(lái)的，他要挑東西進(jìn)城去。船夫堅(jiān)決地說(shuō)。
喂，阿李，根生來(lái)嗎?一個(gè)剪發(fā)的中年女人，走上石板道就喚著阿李。
根生?今晚上大家都在等根生，他倒躲藏起來(lái)。他在什么地方，你該知道!阿李咕嚕地抱怨說(shuō)。
糟啦!根生嫂叫出了這兩個(gè)字，轉(zhuǎn)身就跑。
喂，根生嫂，根生嫂!回來(lái)!阿李在后面叫起來(lái)，他不知道是怎么一回事情。
女人并不理他。她已經(jīng)跑上岸，就沿著岸邊跑，忽然帶哭聲叫起了根生的名字。
阿李注意地聽(tīng)著女人的叫聲，他心上的不安一秒鐘一秒鐘地增加。他并不回答那兩個(gè)客人的話。他呆呆地站在那里，聽(tīng)女人喚丈夫的聲音，忽然說(shuō)：不行，她一定發(fā)瘋了!他就急急往岸上跑去。
他們一定把他抓去了!他們一定把他抓去了!女人瘋狂似的叫著。
抓去?哪個(gè)抓他去?你說(shuō)根生給人抓去了?阿李恐怖地問(wèn)。他的心跳得很厲害。根生是他的朋友。他想，他是個(gè)安分的人，人家為什么要把他抓去。
一定是唐錫藩干的，一定是他!昨天根生告訴我唐錫藩在縣衙門(mén)里報(bào)告他通匪。我還不相信。今天下午根生出去就有人看見(jiàn)唐錫藩的人跟著他。幾個(gè)人跟著他，還有偵探。他就沒(méi)有回家來(lái)。一定是他們把他抓去了。
唐錫藩沒(méi)有做到鄉(xiāng)長(zhǎng)，火氣大得很。他派人暗殺義先生，沒(méi)有殺死義先生，倒把自己的鄉(xiāng)長(zhǎng)弄掉了!這幾天根生正跟著義先生的兄弟敬先生組織農(nóng)會(huì)，跟他作對(duì)。我早就勸他不要跟那個(gè)老龜作對(duì)。他不聽(tīng)我的話，整天嚷著要打倒土豪劣紳。現(xiàn)在完了。捉去不殺頭也不會(huì)活著回家來(lái)。說(shuō)是通匪，罪名多大!根生嫂帶哭帶罵地說(shuō)。
在河畔一段凸出的草地上，三個(gè)客人都蹲在那里。草地比土路低了好些。孩子第一個(gè)跑到那里去。阿爸，你看!他恐怖地大聲叫起來(lái)。
根生嫂尖銳地狂叫一聲，就跟著跑過(guò)去。阿李也跑去了。
河邊是一堆水蓮，紫色的蓮花茂盛地開(kāi)著。小學(xué)教員跪在草地上正拿手撥開(kāi)水蓮，從那里露出了一個(gè)人的臃腫的胖身體，它平靜地伏在水面上。
根生!女人哀聲叫著，俯下去伸手拉尸體，傷心地哭起來(lái)。
一定是先中了槍?zhuān)痰昊镉?jì)接口說(shuō)。看，這許多血跡!
根生嫂的哭聲不停地在空中撞擊，好像許多顆心碎在那里面，碎成了一絲一絲，一粒一粒似的。它們滲透了整個(gè)月夜。空中、地上、水里仿佛一切全哭了起來(lái)，一棵樹(shù)，一片草，一朵花，一張水蓮葉。
靜靜地這個(gè)鄉(xiāng)村躺在月光下面，靜靜地這條小河躺在月光下面。在這悲哀的氣氛中，仿佛整個(gè)鄉(xiāng)村都哭起來(lái)了。沒(méi)有一個(gè)人是例外，每個(gè)人的眼里都滴下了淚珠。
這晚是一個(gè)很美麗的月夜。沒(méi)有風(fēng)雨。但是從來(lái)不脫班的阿李的船卻第一次脫班了。
1933年夏在廣州
（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（ ）（ ）
A．小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)月夜的描寫(xiě)目的就是為后文在月夜下的河里找到根生埋下伏筆。
B．優(yōu)美的景色與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成巨大的反差，加強(qiáng)了對(duì)丑惡社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批評(píng)力量。
C．作品在美與丑的對(duì)比中，使讀者的心理產(chǎn)生了巨大的反差，包含了無(wú)聲的控訴。
D．小說(shuō)所寫(xiě)人物不多，情節(jié)也不復(fù)雜。小說(shuō)主要運(yùn)用議論抒情相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)主題。
E．人們等待根生，但根生一直沒(méi)來(lái)，最后在河里找到了根生，原來(lái)根生竟意外死亡。
（2）文中畫(huà)線句描寫(xiě)了根生嫂的哭聲，請(qǐng)分析其在表現(xiàn)手法上的特色。（4分）
（3）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)鄉(xiāng)村，小河靜靜地，月夜沒(méi)有風(fēng)浪，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的深意。（4分）
（4）根生是小說(shuō)的主要人物，但小說(shuō)并沒(méi)有一處直接描寫(xiě)，試探究小說(shuō)這樣安排的`用意。（5分）
參考答案：
（1）選B給2分，選C給2分，選E給1分。（A項(xiàng)這樣的說(shuō)法比較絕對(duì)化了；D項(xiàng)議論抒情相結(jié)合表述不當(dāng)；E項(xiàng)意外死亡說(shuō)法欠妥。）
（2）作者運(yùn)用比喻的手法，化動(dòng)為靜，（2分）顯示聲音的斷斷續(xù)續(xù)，將女人的絕望表現(xiàn)得淋漓盡致，（1分）使讀者在體驗(yàn)哀傷和憤怒的同時(shí)，又淡化了由極度哀傷而帶來(lái)的壓抑，使作品具有震撼人心的感染力。（1分）（酌情給分）
（3）寫(xiě)環(huán)境的安靜，其實(shí)是寫(xiě)出了人們被壓抑的難以平靜的悲憤；（2分）月夜沒(méi)有風(fēng)浪，其實(shí)是讓讀者看到了風(fēng)起云涌的革命風(fēng)浪的影子。（2分）（酌情給分）
（4）這樣寫(xiě)，使故事行文緊湊集中，短小精悍，圍繞尋找根生，步步引發(fā)懸念；（2分）有利于空出筆墨來(lái)寫(xiě)景，為小說(shuō)大量的寫(xiě)景抒情創(chuàng)造了空間，形成小說(shuō)的詩(shī)化特質(zhì)；（1分）虛實(shí)結(jié)合，開(kāi)拓了故事的空間，增大了故事的蘊(yùn)含量，為根生的被殺提供了廣闊的社會(huì)背景，使根生的被殺賦予了深廣的社會(huì)意義。（2分）（酌情給分）
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