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《身后的眼睛》閱讀答案
小編整理了關于《身后的眼睛》閱讀答案以供各位同學參考和學習，希望對于大家的閱讀水平和閱讀練習有所幫助和裨益，關于《身后的眼睛》閱讀答案我們一起來分享吧，祝大家學習進步!
《身后的眼睛》閱讀答案1
身后的眼睛
那是一頭野豬。
皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。
孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。
孩子的身后是一個臨時搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個下午的結果。窩棚的四周，是茂密的苞谷林，山風一吹，嘩啦嘩啦地響個不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說他會比父親看護得更好。父親回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動向媽媽提出來換父親的。
野豬的肚子已經多次轟隆隆地響個不停了。野豬眼露兇光，齜開滿嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。
孩子已經能嗅到野豬撲面而來的臊氣。
孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親。家就在不遠的山坡下。但孩子沒有，孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步。這已經讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊。野豬嗷嗷地叫個不停。野豬的頭猛地一縮，準備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。
在窩棚的一個角落，一個漢子舉起了槍。正在他準備扣動扳機的時候，一雙手攔住了漢子的槍。
漢子是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。
孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對孩子的父親說，我們只需要一雙眼睛!
漢子只好收回那只蓄勢待發的手。
孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點也掩飾不住他們的.擔心。他們已經躲在窩棚的角落里有些時候了。
孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴陣以待。
野豬和孩子對視著。
野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進野豬齜著獠牙的嘴里。
野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽得見孩子的心咚咚地跳動。
月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。
野豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。
他們都在積蓄力量。
突然，野豬扭轉頭，一溜煙地，跑了。
孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。
孩子的父親母親長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動地說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬!父親的臉上全是得意。
孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說，你們為什么不幫我打野豬?一點也沒有了先前的勇敢和頑強。
孩子的母親抱起孩子，重復著父親的話，說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬!母親的臉上全是贊揚。
孩子繼續不依不饒，哭著說，你們為什么不幫我打野豬?母親一本正經地說，我們幫了你啊!我和你父親用眼睛在幫你!
孩子似懂非懂。他只好仔細地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時一模一樣，怎么幫的啊?
那孩子就是我。那年我七歲。
《身后的眼睛》閱讀題：
1.請用一兩句話概括出文章的主要內容。
2.文章為什么用大量的篇幅描寫孩子和野豬的對峙?而野豬逃跑了，孩子卻癱在地上嚎啕大哭，怪父母沒有幫他。這樣是否矛盾?
3.文章為何要以“身后的眼睛”為題?請結合文章談談你的理解。
4.閱讀下面的材料，結合本文和自己的生活經歷，說說父母該如何培養教育孩子?
⑴美國調查：繼承15萬美元以上財產的小孩，會有兩成放棄工作，多數一事無成;他們得到的越多，越不滿足，甚至失去奮斗目標。這股“富裕病毒”正席卷全球，從美國、日本到中國……
�、泼绹痛笸趼蹇朔评�16歲開始詳細地記下自己的每一筆收入和支出，他也讓孩子們學記賬，不管買鉛筆、玩具都一一記錄，都要有合理的解釋。此外他拒絕兒女們進入自己的公司，他要讓孩子知道，一切必須靠自己的奮斗。
⑶據了解，我市某校某生在看到家里的存折后對老師說：“我每天用50元，一直可以到死。”言下之意不想讀書。而有這種想法的學生不在少數。
《身后的眼睛》參考答案：
1.我七歲那年，父母在背后用眼睛幫助我打敗了饑餓的野豬。
2.為了體現孩子的勇敢和頑強。不矛盾，孩子畢竟只有7歲，并且是向父親保證過的，才激發出一時的勇力，所以后怕很正常，這樣也體現故事的真實性。
3.“身后的眼睛”這個標題形象含蓄，它代表一種健康合理培養、教育孩子的方式。
4.沒有標準答案。參考要點：父母長輩要相信孩子，為孩子留下單獨面對困難、自主發揮潛能的空間，不要在物質上過分滿足孩子更不能越俎代庖。
《身后的眼睛》閱讀答案2
身后的眼睛
葛昕旭
吃過晚飯，女兒還是忍不住告訴了母親第二天學校要組織春游的事情。母親問去哪里?女兒說，不遠，就是學校旁邊的一個河灘地，野炊。
母親一聽，愣了，心也突然地絞痛了一下。母親沒說話，看著女兒。女兒那張如花的笑臉在母親的眼前變得生動了起來。母親暗暗嘆了一口氣，微笑著說，去吧!乖孩子，媽媽支持你!
女兒微笑著上前抱了抱母親，然后，走回自己的房間，正想寫作業時，父親的電話打了過來。在電話里，女兒也說了第二天春游的事情。父母離婚后，女兒一直和母親一起生活。
第二天，天剛放亮，母親早早地就起了床。母親幫女兒準備好春游的一切東西后，把女兒送到了村口。
女兒帶著一臉的喜氣，慢慢地走遠了。母親站在那里，臉上說不清是一種什么表情，嘴里還在不停地說著什么。女兒忽然站住了，轉過身，滿臉笑容地看著母親。女兒跑回母親面前，在母親的臉上親了一下，然后笑著跑開了。不一會兒，女兒就跑出了母親的視線。
不見了女兒，母親一下就呆了。母親忙返轉身，鎖上屋門，緊跟著追了出去。
轉過一個彎道，母親又看見了女兒。女兒在前面還是那樣蹦蹦跳跳地走著。母親松了一口氣，腳步慢了下來。
母親就那樣若即若離地緊跟在女兒的后面。
女兒先是去的學校。女兒到校的時候，同學們早已等在了門口。老師清點了人數，講了講注意事項，然后帶著大家浩浩蕩蕩地出發了。
母親躲在暗處，看著大家往河邊走，心里又緊張了起來。
同學們一到河灘地，全都歡呼了起來，丟下手里的東西就往河邊跑。
河邊，不遠處，一只小船，頭朝河心，靜靜地�？吭谀抢铩�
母親坐在河邊的小山坡后，看著女兒，心揪緊了，目不轉睛地望著，生怕女兒跑出自己的視線。
女兒一到河邊，身子就像充足了氣的氣球一樣輕盈了起來，跳躍，嬉戲，玩水。笑聲在河堤上無遮無攔地飛來飛去。
母親在山坡后緊張得忽坐忽蹲，緊盯著。女兒跳一下，母親的心就嘎巴一聲脆響。女兒再跳一下，母親的心就再響一下。這時，河邊的風，突然大了起來，嗚嗚地吹著，母親感覺自己被風吹成了紙人兒，渾身輕飄飄的。母親忙緊了緊身上的單衣。
母親就那樣一直緊盯著女兒。
時間晃悠悠地就到了中午，陽光從天空灑下來，透過樹葉的空隙，照在母親的身上，使母親的身影顯得有些迷離。
忽然，幾個同學打鬧著沖向河邊。一聲驚叫從河邊傳了過來。母親猛地站了起來。小船里也突然長出了一個戴斗笠的男人。
女兒看見母親，呆了片刻，猛醒過來，喊了一聲媽，沖到母親面前，問，媽，你咋來了?
母親看著女兒紅撲撲的臉蛋，一把抱住女兒。剛才的擔心焦急一下就跑得無影無蹤，取而代之的，是滿臉的笑容。母親抱著女兒，親了又親。
女兒仰頭望著母親，又問，媽，你來干啥?
母親看著女兒說，媽還不是擔心你，怕你在河邊出事。
女兒一臉驚奇，問，出事?出啥事?
母親沉默了，臉上的笑容沒了，好半天才說，孩子，你姐就是在這河里淹死的。那次，也是怪我。后來，有了你，但你爸還是不肯原諒我。從此，媽就有了心病，一聽說你到河邊就擔心，就怕，就想守在你身邊，陪著你，看著你，心里才踏實!說完，母親嘆了一口氣，又說，孩子，原諒媽媽，媽媽不是迷信，但媽媽愛你!
女兒抱著母親，眼里的淚水慢慢地涌了出來，說，媽媽，我也愛你!說完，抬起頭，忽然看見了河里戴斗笠的男人，愣了一下，沖向河邊，大喊了一聲：爸!
小題1:母親對女兒心情是隨著故事的發展而起伏多變的。請結合文章內容仿例概括。（3分）
�。�1）____________________________________
�。�2）當女兒跑出了母親的視線時，母親倍感擔憂。
（3）____________________________________
�。�4）當河邊傳來驚叫時，母親擔心焦急。
�。�5）____________________________________
小題2:設置懸念是本文的寫作特點之一。請你舉出一例并簡要分析這樣寫的好處。（3分）
小題3:品析下面句中劃線的詞語。（2分）
母親猛地站了起來。小船里也突然長出了一個戴斗笠的男人。
小題4:文章為什么以“身后的眼睛”為題，有什么好處？（2分）
小題5:你對文中父母的`做法持怎樣的態度？請結合內容說說你的理由。（3分）
參考答案：
小題1:
�、怕犝f女兒到河灘野炊，母親又驚又喜。
�、侨艏慈綦x的跟在女兒后面，母親既緊張又擔憂。
�、煽吹脚畠簺]事時，母親感到很高興。
小題1:示例：聽說女兒要去河邊參加野炊活，母親為什么會愣住，心有絞痛之感？母親為什么要偷偷跟著女兒？那個帶斗蓬的男人是誰？設置的懸念為下文做鋪墊，埋下伏筆，豐富文章內容 ，使文章的結構跌宕起伏，吸引讀者眼球，增強了文章的可讀性。
小題1:兩個動詞生動的刻畫了父母對女兒擔憂時的緊張心理，也表現了他們對女兒的愛。
小題1:形象的告訴讀者，父母對女兒的愛就融注在他們不約而同跟隨孩子到河邊守護的兩雙眼睛里，“身后的眼睛”是父母對女兒愛的凝聚點。
小題1:示例一：支持。第一個孩子的不幸去世給父母留下了難以彌合的傷痛，他們用跟隨孩子參加活動這樣的一種特殊的方式表達他們各自對女兒深沉的關懷與愛護，是可以理解的。
示例二：反對。孩子已經長大，要有意煅煉她獨立生存和生活的能力，父母不可能一輩子呵護子女。
小題1:學會在文章中找出照應的內容；又要學會概括事件的能力。
小題1:懸念是一種寫作技法，找出并分析其妙處。懸念使文章的結構跌宕起伏，吸引讀者眼球，增強了文章的可讀性。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的意思，再答出詞語的表達效果即可。
小題1:賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構幾方面進行鑒別欣賞，這與為文章你寫題目異曲同工。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據，文通句順書寫認真即可。
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