舒頔《小重山·端午》閱讀答案

時間：2023-06-27 09:56:00 梓欣閱讀答案我要投稿

相關推薦

舒頔《小重山·端午》閱讀答案

　　在日常學習和工作生活中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的舒頔《小重山·端午》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

舒頔《小重山·端午》閱讀答案

　　舒頔《小重山·端午》閱讀答案 1

　　小重山·端午

　　[元]舒頔

　　碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。

　　往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。

　　[注]①五色臂絲：荊楚風俗，端午節以五彩絲系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。

　　閱讀題及參考答案

　　8.從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

　　【答案】空惆悵：慨嘆世人忙于節日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵;表達對愛國詩人屈原的懷念之情。

　　無人解：抒發了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節的崇敬。

　　【解析】本題是對關鍵詞語所表達的思想情感的理解，結合上下文，尤其是下文“誰復吊沅湘”、“樹轉午陰涼”，含義不難理解。

　　9.這首詞最突出的表現手法是什么?請分別結合上闋和下闋作簡要分析。(4分)

　　【答案】手法：對比。

　　簡析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比;下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。

　　(答“反襯”，且簡析合理也可)

　　舒頔《小重山·端午》閱讀答案 2

　　【原詞】：

　　小重山端午

　　【二】舒頔

　　碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。

　　往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。

　　【注釋】

　　①五色臂絲：荊楚風俗，端午節以五彩絲系臂。

　　②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。

　　【翻譯】：

　　到處采擷艾蒿、蒲草繁忙，誰家的青年男女，準備過端午節？五色絲帶纏繞著手臂唱歌跳舞。我內心惆悵，還有誰在端午節追悼屈原？

　　過去的事不要評論衡量，屈原忠義氣節，可與日月相比。讀完了《離騷》總能感到悲傷。沒有人理解我的心情，只有在樹蔭底下乘涼。

　　【賞析】：

　　“空惆悵”慨嘆了世人忙于節日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵；表達對愛國詩人屈原的懷念之情。“無人解”抒發了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節的崇敬。

　　這首詞最突出的表現手法是對比。上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。

　　本曲以端午節為載體，從眼前所見的荊楚端午風俗寫起，描畫出一幅熱鬧繁忙的景象，與下片的“無人解”形成鮮明對比。但沅湘之水卻把作者帶入了歷史，通過紀懷屈原抒發自己對元朝覆滅的感傷和不仕明朝的節烈，“空惆悵，誰復吊沅湘” 、“《離騷》讀罷總堪傷。無人解”等詩句傳達就是作者的傷感失落，而“往事莫論量。千年忠義氣，日星光”則表明了作者對元朝的忠貞決心。“樹轉午陰涼”，以景結情，情在景中，是古詩詞的常用收尾法。可以收到“曲終人不見，江上數峰青”的余韻繚繞的效果。作者的悲觀絕望之情溢于言表。

　　歷來寫端午的詩詞都很多，多半會提到屈原的舊事，借屈原之酒杯澆自己之塊壘，或者抒發自己郁郁不得志的失落情懷，或者贊揚屈原的精神而表明自己的忠義之心，總之，流不盡的沅湘之水，就是中國失意文人的辛酸之淚。“沅湘碧潭水，應自照千峰”（梅堯臣），“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”（文秀），“沅湘流不盡，屈子怨何深”（戴叔倫）。

　　【閱讀訓練】：

　　（1）從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

　　（2）這首詞最突出的表現手法是什么?請分別結合上闕和下闕作簡要分析。(4分)

　　【參考答案】：

　　（1）空惆悵：慨嘆世人忙于節日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵；表達對愛國詩人屈原的懷念之情。

　　無人解：抒發了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節的尊敬。

　　本題是對關鍵詞語所表達的思想情感的理解，結合上下文，尤其是下文“誰復吊沅湘”、“樹轉午陰涼”，含義不難理解。

　　“空惆悵”：答出作者慨嘆世人淡忘或不理解屈原，1分；答出懷念、憑吊屈原，1分。

　　“無人解”：答出作者不為世俗理解，1分；答出對屈原的崇敬、敬仰，1分。

　　（2）手法：對比。

　　簡析：上闕眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闕中世俗對屈原的不理解和詩人讀《離騷》的深切感傷形成對比。

　　▲評分細則：