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馬寶山《道行》的閱讀答案
在日常學習和工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編收集整理的馬寶山《道行》的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
馬寶山《道行》的閱讀答案 1
道行
馬寶山
�、儆谙壬切℃偵系拿�。
②于先生一輩子走村串鄉唱皮影兒，小鎮人一年也見不到他幾回。一旦于先生出現在小鎮里，這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉親們一文戲錢的，權當是犒勞鄉里鄉親。
�、塾谙壬捏H皮影人全部是自己設計、自己雕刻。無論是古代的人物，還是現代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個鎮長，是個貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮長就被小鎮人攆走了。潑皮走的當天，于先生就演了一場皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。
�、苡谙壬挠叭瞬粌H由自己設計，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動物也是活靈活現的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水…… 都栩栩如生，似有神助一般。
⑤就這樣一個能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。
⑥給于先生挑擔走村串鄉的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒學會。
�、呷藗円矂衿ぬ魞�，跟著于先生學幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠兩個肩膀糊口吧�！�
�、嗳藗円矂裼谙壬�，好歹教皮挑兒兩手，您干不動了，讓他也有口飯吃不是。
�、嵊谙壬彩呛俸僖恍Γ骸俺谓^妙的技藝不是教的，也不是學的，要看有沒有悟性。悟性高了，自有天成。”
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�、庑℃側藝@息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進棺材里去啦。
⑩四村八鄉人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。
�、鉀]想到小鎮忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆，拍手叫好。
⑩誰也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍而勝于藍，比于先生還要勝一籌。
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皮挑兒說：“現在于先生走了，他不需要那個名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”
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�、獯蠹以僖膊唤兴ぬ魞毫�，改稱皮先生。
(選自《中國小小說·年度佳作2013》)
【注】道行(héng)：僧道修煉的功夫。借指人的涵養、本領。
18.小說末尾“大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生”一句包含了“大家”對皮挑兒的怎樣的情感態度?(請用兩個詞概括，2分)
19.閱讀文本，回答下列問題。(4分)
(1)“皮挑兒嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同樣是“嘿嘿”笑，傳達出來的'內容有什么不同?(2分)
(2)“這演皮影的人竟然是皮挑兒。”說說對句中加點詞語“竟然”的理解。(2分)
20.請根據小說內容，簡要概括并分析于先生這一人物形象。(6分)
21.這篇小說寫了兩位皮影藝人，作者所要表現的主要人物是誰?研讀全文，說說你的判斷理由。(6分)
參考答案
18.(2分)①肯定。(因皮挑兒高超的技藝)(1分)②尊重。(;在皮挑兒美好的德行)(1分)【評分要點及說明】每點1分，括號中的內容(為判斷理由)不用回答，意對即可。
19.(1)(2)皮挑兒的笑表現出他的隨和與憨厚;(1分)于先生的笑表現出他的自豪與自信(1分)【評分要點及說明】每點1分，意對即可。
(2)(2分)①表明事物的發展出乎人們的意料;(1分)②表達了人們對皮挑兒高超技藝的驚嘆。(1分)【評分要點及說明】每點1分，意對即可。
20.(6分)①表演技藝高超。演啥像啥，栩栩如生。②皮影技術全面，設計、雕刻、操縱、說唱均一人完成。 ③為人淳樸善良。一回到小鎮，就免費犒勞鄉里鄉親。④熱愛皮影表演且極為自信。認為超拔絕妙的技藝來自心靈中的悟性�！驹u分要點及說明】每點2分，“概括”和“簡析”各占一分，答出任意3點就給6分，表達清晰，意對即可。
21.(6分)主要人物：皮挑兒。(2分)判斷理由：(4分)：
�、購男≌f標題看�！暗佬小敝溉说暮B、本領，所謂“涵養”，就是待人處世方面的修養。小說表現于先生時只側重表現了他的本領，而表現皮挑兒時，既表現了其涵養，又表現了其本領。所以，題目指向的應該是皮挑兒。
�、趶男≌f行文看，小說雖然起篇寫的是于先生，但收篇在皮挑兒。主要人物無理由“中途消失”。
�、蹚木唧w表現看，小說寫于先生，一方面是為了引出皮挑兒，另一方面也是為了襯托皮挑兒，以于先生的高超技藝襯托皮挑兒的技藝高超。
馬寶山《道行》的閱讀答案 2
①于先生是小鎮上的名人。
�、谟谙壬惠呑幼叽宕l唱皮影兒，小鎮人一年也見不到他幾回。這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉親們一文戲錢的，權當是犒勞鄉里鄉親。
③于先生的驢皮影人全部是自己設計、自己雕刻。無論是古代的人物，還是現代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個鎮長，是個貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮長就被小鎮人攆走了。潑皮走的當天，于先生就演了一場皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。
�、苡谙壬挠叭瞬粌H由自己設計，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動物也是活靈活現的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。
⑤就這樣一個能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。
�、藿o于先生挑擔走村串鄉的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒學會。
⑦人們也勸皮挑兒，跟著于先生學幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠兩個肩膀糊口吧�！�
�、嗳藗円矂裼谙壬�，好歹教皮挑兒兩手，您干不動了，讓他也有口飯吃不是。
⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的.技藝不是教的，也不是學的，要看有沒有悟性。悟性高了，自有天成�！�
�、庹f這話沒過一年，于先生就故去了。
�、庑℃側藝@息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進棺材里去啦。
�、馑拇灏肃l人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。
⑩沒想到小鎮忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆，拍手叫好。
�、庹l也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍而勝于藍，比于先生還要勝一籌。
�、庥腥藛柶ぬ魞海骸澳阌羞@般手段，為何早先不露一手�。俊�
�、馄ぬ魞赫f：“那時候有于先生在，我是怕爭人家的名頭，奪人家的飯碗啊�！�
�、狻澳悄悻F在就不怕了？”
皮挑兒說：“現在于先生走了，他不需要那個名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”
⑩人們無不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學的皮影戲？又是怎樣練就的一手功夫？不僅外人不知道，就連于先生也毫無覺察。
⑩大家再也不叫他皮挑兒了，改稱皮先生。
17．皮挑兒是一個怎樣的人？（3分）
18．你認為于先生“就這樣一個能人”，為什么“愣是一生不收徒”？（4分）
19．按要求賞析下列句子。（4分）
�。�1）馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。（從詞語運用和修辭方法的角度賞析）
（2） 第⑦⑨段“嘿嘿”一詞對塑造人物形象有什么作用？
20．你認為皮挑兒需經過哪些努力才能學得皮影絕技？（4分）
參考答案：
17．是一個德行高，道行高的人。（3分）
18．保住自己的名聲，保住自己的飯碗；缺乏皮挑兒那種“大家也要看皮影兒度日子”的責任意識。（4分）
19．（1）一系列動詞妙用與排比手法的用法，使于先生皮影中的動物們活靈活現，栩栩如生。（2分。）（2）使皮挑兒和于先生的形象更加生動傳神。（2分）
20．留心觀察；用心感悟；勤學苦練。（本題4分，答對兩點即可得滿分。）
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