《父親》的閱讀答案
在社會的各個領域，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《父親》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《父親》的閱讀答案 1
父親
�、匐m然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。
�、谛W和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習一如我不關心他的收成。
③可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學�！本蜑檫@一句話，我第一次被感動了。
④在一個驕陽似火的`夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。
⑤到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走20里��！
⑥3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已涼好的白天水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年里變得纏綿與圣潔。
⑦3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿�；疖嚿�，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心��！
�、喟才藕米∷抟呀浐芡砹恕Ｎ乙透赣H到學校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒就進入了夢鄉。突然，輔導員老師把我叫醒。她說，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會感動。我撲過去扶摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床�！�
⑨“可你們是女生宿舍呀？”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已經噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說。是啊！他是父親。他是勤勞又質樸的農民！
1、請用自己的話簡要概括文章的主旨。
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2、聯系上下文，理解“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心��！”的含義。
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3、作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、“青筋凸起的雙臂”，意在表現什么？
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4、“我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味�！迸蒿灪拖滩藶槭裁醋尅拔覀兏概畟z”“吃得有滋有味”？你有這樣的經歷嗎？聯系實際談談你的感受。
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答案
1、歌頌父愛的偉大。
2、 “咽”字表現了“我”捧著桃子時的復雜心情；表現了“我”對父親的敬重和同情。
3、意在表現父親辛勤勞動，歷盡艱辛。
4、泡餅和咸菜雖然不是美味佳肴，但沖淡不了父女之間相見時的快樂與深厚的情誼。我也有這樣的經歷，曾經……
《父親》的閱讀答案 2
《父親》原文
張楓霞
�、匐m然我是家里惟一的女孩 ， 然而 ， 父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中 ， 看到別人的父親殷殷地關懷女兒 ， 心里便有了比較 ， 認為我這只知道春耕秋收的農民父親不懂得什么叫“ 愛 ”。
②小學和初中在父親的不經意間過去了 ， 上學和放學就像他出工和收工一樣 ， 只是順其自然的事。他不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯系。
�、劭墒�， 我考上了縣一中 ， 這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說：“ 要不 ，別讓妮子上了 ？” 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳 ： “ 哪能 ！ 兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了 ， 咱們不能太偏心�！� 就為這一句話， 我第一次被感動了 。
�、茉谝粋�驕陽似火的夏日 ， 父親一頭挑著我的行李 ， 一頭挑著一筐桃子送我去上學。我跟在父親身后 ， 望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩 ， 我又一次被感動了。 在心里默默發誓： 不學出個樣子來 ， 無顏面對父親 。等翻過兩座山 ， 驕陽更加熾烈 ， 找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。 A我隨手抓起兩個桃子 ， 還不及放到嘴里 ， 便被父親劈手奪去 ， 他瞪我一眼 說 ： “這是賣的 ， 有你吃的�！� 說著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子 ， 在衣服上蹭了蹭遞給我 ： “ 這不一樣吃嗎 ？” 停了停又說 ：“ 住�？刹槐仍诩依� ， 動一動就得花錢 ， 飯可以吃差點 ， 但一定得吃飽。星期天不要往回跑 ， 家里也不指望你干活 ， 錢和干糧我會給你送去的。”B接著他自個笑了 ：“ 沒想到俺妮子還挺聰明 ， 比你兩個哥哥強多了。 我尋思把桃園好好侍弄侍弄 ， 興許能掙幾個錢 ， 你要有本事啊 ， 考個大學讓爹光榮光榮�！� 這是父親對我說得最多的一次 ， 看得出他心里非常高興。
⑤到學校門口 ， 父親讓我一個人進去 ， 他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他 ， 父親已經走了。我想 ， 他肯定是餓著肚子走的 ， 翻山越嶺 ， 還得走二十里地啊 ！
�、奕旮咧� ， 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子 ， 當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短 ， 父親每次來得起大早 ， 見到我 ， 往往是胡須上結了一層白霜 ， 掏出母親烙的白面餅 ， 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 ， 我們爺倆把餅泡在開水里 ， 就著父親帶來的咸菜 ， 吃得有滋有味。夏日 ， 父親捎帶著賣桃 ， 二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。 趕到學校已近中午 ， 我把早已晾好的白開水遞過去 ， 父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走 ， 三年里 ， 他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。
�、呷旰� ， 我由縣城讀到了省城 ， 甭說父親的大半年收成 ， 就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親說 ： “不要緊 ， 先到處借借。不就是四年嗎 ？ 我用六年時間 ， 六年不行十年 ， 趕我死之前咋也能把它還清。 ” 我無言 ， 我只是在心里對父親說 ： 我決不會讓您用六年十年時間去還債 ， 您就等著我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣 ， 父親挑著行李送我上學 ， 所不同的是這天不是驕陽似火 ， 而是陰雨霏霏 。 火車上父親遞給我的桃子又紅又大 ， 我倒有些不習慣 ， 怪他過于奢侈。C“ 你都成大學生了 ， 吃個好桃子 ， 配！” 并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子 ， 一口一口咽下去的卻是父親的心啊 ！
⑨安排好住宿已經很晚了 ， 我要送父親到學校的招待所往下 ， 他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍 ， 我知道 ， 那樣父親一夜都不會安心 。所以 ， 也只好隨他去了 。下過雨后 ， 氣溫驟然下降了許多 ， 再加上一天的顛簸我實在太累了 ， 躺在床上不一會就進入了甜蜜的夢鄉。 突然 ， 輔導員劉老師把我叫醒 ， 她說 ， 我父親為了省 15 元的住宿費 ， 竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻 ， 即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去 ， 抱住他 ， 哭著求他 ： “ 為了我 ， 爸爸 ， 請您愛惜自己�！� 宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后 ， 哽咽著說 ： “就住在我們宿舍 ， 我們可以兩個人睡一張床�！�
�、� “ 可是你們是女生宿舍呀 ？” 劉老師還很年輕 ， 和其他人一樣 ， 眼里已經含滿了淚水�！� __________________�！� 大家異口同聲地說。
⑾是啊 ！ 他是父親 ， 他是勤勞又拙樸的農民父親。
《父親》的閱讀題
16、文章第①段作者就寫"父親不是特別地喜歡我""不懂得什么叫愛"，這在全文有怎樣的作用 （2分）
我的理解：
17、"我"對父親看法的改變源于"我"的兩次感動。請結合文意概括出讓"我"感動的具體內容。（4分）
我的概括：第一次感動是：
第二次感動是：
18、文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的A，B，C三處中任選兩處，簡要分析這些描寫表現了父親怎樣的性格或心理 （4分）
我選（ ）處，我的理解：
我再選（ ）處，我的理解：
19、父親為我所做的一切不僅感動了我，也感動了我同寢室的姐妹。請你結合上下語境，在第⑩段橫線處補寫一句話，使之充分表現姐妹們這種發自內心的感動。（2分）
我補寫的.一句話：
20、其實每個家庭生活中處處充滿父愛，只是我們缺少感悟的心，讀完本文后，請從你與父親的生活中選取一個感人的小片斷寫在下面的方格內，與我們一起分享你的感動吧！要求情感真摯，不少于50字。（3分）
《父親》的閱讀答案
16、作者這樣寫有欲揚先抑的作用，為下文寫父親深深的愛作鋪墊。
17、第一次感動：父親不偏心，在家境困苦的情況下堅持讓我這個女孩子讀書；第二次感動：父親送我上學時在烈日下看見父親那被扁擔磨出老繭的雙肩。
18、A處：動作和細節描寫生動形象地寫出父親節約克己的性格；B處：語言描寫生動形象地寫出父親因我考上縣一中高興的心情和對女兒的殷切希望；C處：語言描寫生動，形象地寫出了父親因我考上大學心中的無比自豪和對女兒深切的愛。
19、"那又怕什么，因為他是父親！"（意思切合上下語境，即可。）
20、寫出自我對父愛的感悟即可
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