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《文具盒》閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編整理的《文具盒》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《文具盒》閱讀答案 1
文具盒
厲勁的北風篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……
娘說，女孩子家能識幾個字就行了，遭那個罪咋?
英聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。
過年了，鄉里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英去領。
村長的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。
捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色，說，大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……
娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英身上套。英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。娘說，那物件不擋寒，要它咋?
村長訕訕地笑了，說，這閨女有出息……
娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來窩去，說，你真憨……
英的眼淚又下來了。娘說，甭哭，依著你還不行嗎?
得到這個文具盒，英把它當作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿漂亮的自動鉛筆……拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的.教室里……
幾年以后，英考上了中專，去市里上學。臨上路時，她沒忘了將文具盒隨身帶上。開學頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學一樣的，就是這一件了。
同桌的叫麗，家就在市里。看到那個文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開它，麗的眼睛就睜大了，那個課程表是她設計的……
麗說，你真愛惜……
英笑了，說，有了這個文具盒，我就不愛哭了。你小時好哭不?
麗不答，臉卻紅了。她沒敢說這個文具盒是為了讓媽再買一個更好的而捐出的。當時媽說這還能用，她就鬧，還哭鼻子……
英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個周末，麗邀英去家里玩。英不去，說，我娘說了，不讓我到別人家去。
麗說，我媽媽主要是想見見你……
英就去了。
從麗的家回來，英給家里寫了一封信。信里說，娘，我想要一件紅毛衣……
閱讀題：
1.說開頭一段描寫說明了什么?
2.對三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣?英為什么選擇文具盒?
3.“英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。”請解釋“扎”在文中的意思，并說說“扎”在表情達意上的作用。
4.英說“有了這個文具盒，我就不愛哭了”，為什么?
5.原先執意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對此有何看法
參考答案：
1.說明英缺少御寒的衣服，生活十分貧困
2.娘選擇紅毛衣，因為它可以御寒，實用。英選擇文具盒，是因為英要讀書，向往現代文明
3.“扎”在文中的意思是緊緊盯住或專注地看 “扎” 生動地表現出了英對文具盒的喜愛對讀書的渴望
4.因為文具盒為英打開一個她所向往的現代文明的學習天地，給了她無盡的慰藉
5.提示：首先要理解英“想要一件紅毛衣”表現了姑娘愛美的天性，然后就此提出看法，對美的看法，不論是理解，贊賞還是批評，只要言之成理即可。
《文具盒》閱讀答案由YJBYS文學網小編收集整理，供大家參考學習，希望對同學們的學習能有所幫助。
《文具盒》閱讀答案 2
厲勁的北風篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……
娘說，女孩子家能識幾個字就行了，遭那個罪咋?
英聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。
過年了，鄉里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英
去領。
村長的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。
捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的'紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色，說，
大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……
娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。娘說，那物件不擋寒，要它咋?
村長訕訕地笑了，說，這閨女有出息……
娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來窩去，說，你真憨……
英的眼淚又下來了。娘說，甭哭，依著你還不行嗎?
得到這個文具盒，莫把它當作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿
漂亮的自動鉛筆……拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里……
幾年以后，英考上了中專，去市里上學。臨上路時，她沒忘了將文具盒隨身帶上。
開學頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學一樣的，就是這一件了。
同桌的叫麗，家就在市里。看到那個文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開它，麗的眼睛就
睜大了，那個課程表是她設計的……
麗說，你真愛惜……
英笑了，說，有了這個文具盒，我就不愛哭了。你小時好哭不?
麗不答，臉卻紅了。她沒敢說這個文具盒是為了讓媽再買一個更好的而捐出的。當時媽
說這還能用，她就鬧，還哭鼻子……
英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個周末，麗邀英去家里玩。英不去，說，我娘說了，不讓我到別人家去。
麗說，我媽媽主要是想見見你……
英就去了。
從麗的家回來，獎給家里寫了一封信。信里說，娘，我想要一件紅毛衣……
17.小說開頭一段描寫說明了什么?(3分)
答：
18.面對三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣?英為什么選擇文具盒?(4分)
答：
19.“英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。”請解釋“扎”在文中的意思，并說說“扎”在表情達意上的作用。(4分)
答：
20.英說“有了這個文具盒，我就不愛哭了”，為什么?(3分)
答：
21.英原先執意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對此有何看法?(6分)
答：
17.(3分)
說明英缺少御寒的衣服，生活十分貧困。(大意對即可)
18.(4分)
娘選擇紅毛衣，因為它可以御寒，實用。英選擇文具盒，是因為英要讀書，向往現代文明。(每點2分。第一問能答“御寒”即可;第二問能答“要讀書”即可。)
19.(4分)
“扎”在文中的意思是“緊緊地盯住”(或“專注地看”)。“扎”字生動地表現了英對文具盒的喜愛，對讀書的渴望。(解釋2分，只解釋為“盯”“看”等給1分;作用2分。意思相近或大意對即可。)
20.(3分)
因為文具盒為英打開了一個她所向往的現代文明的學習天地，給了她無盡的慰藉。(大意對即可)
21.(6分)
略。(開放性試題。回答此問題，首先要理解英“想要一件紅毛衣”表現了姑娘愛美的天性，然后就此提出看法。對美的看法，不論是理解、贊賞，還是批評，只要言之成理即可。)
《文具盒》閱讀答案 3
文具盒
娘說，女孩子家能識幾個字就行了，遭那個罪咋？英子聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。
過年了，鄉里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英子去領。村長的家就是村里辦公的地方，只比英子的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子。只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色，說：“大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩！”娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英子身上套。英子直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。娘說：“那物件不擋寒，要它咋？”村長訕訕地笑了，說：“這閨女有出息！”娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來窩去，說：“你真憨！。”英子的眼淚又下來了。娘說：“甭哭，依著你還不行嗎？”
得到這個文具盒，英子把它當作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿漂亮的自動鉛筆，拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里。
幾年以后，英子考上了中專，去市里上學。臨上路時，她沒忘了將文具盒隨身帶上。開學頭一天，英子拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學一樣的，就是這一件了。
同桌的叫麗，家就在市里。看到那個文具盒，麗不屑地一笑。待英子掀開它，麗的眼睛就睜大了，那個課程表是她設計的。
麗說：“你真愛惜！”
英子笑了，說：“有了這個文具盒，我就不愛哭了。你小時好哭不？”
麗不答，臉卻紅了。她沒敢說這個文具盒是為了讓媽再買一個更好的而捐出的。當時媽說這還能用，她就鬧，還哭鼻子……。
英子和麗成了好朋友。臨近寒假的一個周末，麗邀英子去家里玩。英子不去，說：“我娘說了，不讓我到別人家去。”
麗說：“我媽媽主要是想見見你。”
英子就去了。
從麗的家回來，英子給家里寫了一封信。信里說，娘，我想要一件紅毛衣……。
小題1:文段開頭第一段的描寫有什么作用？（2分）
小題2:剩下的三件捐獻的物品，娘為什么選擇紅毛衣？英子為什么選擇文具盒？（3分）
小題3:“英子直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。”請解釋“扎”在文中的`意思，并說說“扎”在表情達意上的作用。（3分）
小題4:英子說“有了這個文具盒，我就不愛哭了”，為什么？（2分）
小題5:英子原先執意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對此有何看法？（3分）
參考答案：
小題1:表明英子家庭生活窘迫，缺少御寒的衣服。（2分）
小題2:娘選擇紅毛衣，因為它可以御寒，實用。英子選擇文具盒，是因為英子要讀書。（第一問能答“御寒”即可；第二問能答“要讀書”即可。）（3分）
小題3:“扎”在文中的意思是“緊緊地盯住”（或“專注地看”）。“扎”字生動地表現了英子對文具盒的喜愛，對讀書的渴望。（3分）
小題4:因為文具盒為英子打開了一個她所向往的學習天地，給了她無盡的慰藉和希望。（2分）
小題5:略。（首先要理解英子“想要一件紅毛衣”表現了姑娘愛美的天性，然后就此提出看法。對美的看法，主要還是向往美好生活。不論是理解、贊賞，還是批評，只要言之成理即可。）（3分）
小題1:試題分析：讀第一段內容，“厲勁的北風篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英子的手背上就有了一道道血口子……”可以看出英子在寒冷的冬天沒有足以御寒的衣服，生活很貧窮。交待了英子的家境，襯托她對學習的熱愛，對夢想的執著追求。
小題2:試題分析：結合第二段娘的話“那物件不擋寒，要它咋？”可知，娘要那紅毛衣是為了給英子來擋寒。根據第三段英子得到這個文具盒后 “英子把它當作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿漂亮的自動鉛筆，拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里”，并結合上文第一段可知，英子有讀書的愿望，文具盒給了她美好的夢想。
小題3:試題分析：“英子直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。”整個句子表明英子不想要紅毛衣，她想要文具盒。“扎”字是對英子的眼神的描寫，在句中的意思是“緊緊地盯住”（或“專注地看”）。“扎”字表明英子被文具盒深深地吸引住了，表現出英子對文具盒的喜愛，對讀書的渴望。
小題4:試題分析：根據第三段“沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿漂亮的自動鉛筆，拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里”可知，“有了這個文具盒，我就不愛哭了”的原因是文具盒為英子打開了一個她所向往的學習天地，給了她無盡的慰藉和希望，她內心有了目標和動力。
小題5:試題分析：“英子原先執意選擇文具盒，最后她又‘想要一件紅毛衣’”她的這兩種想法都是可以理解的。英子從小在貧困的山區里長大，一直以來有讀書的愿望，小時候選擇文具盒是一個小姑娘對知識的渴望。等通過自己的努力上了中專，來到市里，尤其是看到了市里的優越的生活之后，她的愿望改變了，“她想要一件紅毛衣”，這并不是她的墮落的表現，對于一個長大的女孩子來說，本來也無可厚非，主要是環境的改變讓她懂得了不僅要追求內在美，同時也要注重外表的美麗。由此可見，環境可以改變一個人的想法，甚至是一個人。但不管怎么改變，都要知道知識比什么都重要，內在的美比外在的美重要。
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