圓明園的毀滅課后練習

時間：2024-06-28 18:53:26 煒玲圓明園的毀滅我要投稿

相關推薦

圓明園的毀滅課后練習

　　習題就是一門課程或者一部教材為學生或讀者提供的，可供練習和實踐的、具有已知答案的問題。下面是小編整理的祝福語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。下面是小編整理的圓明園的毀滅課后練習，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圓明園的毀滅課后練習

　　圓明園的毀滅課后練習1

　　一、看拼音，寫詞語。

　　Sǔnshīhángzhōuhóngwěiqīnluèhuījìn

　　(損失)(杭州)(宏偉)(侵略)(灰燼)

　　Guībǎolinglongtitoujǔshìwénmíngzhongxinggongyue

　　(瑰寶)(玲瓏剔透)(舉世聞名)(眾星拱月)

　　二、用漢字加減法組字并組詞。

　　員+(扌)=損(損失)統—(木)=充(充分)

　　龍+(王)=瓏(玲瓏)燼—(火)=盡(盡頭)

　　王+(白)=皇(皇家)萊—(艸)=來(來到)

　　易+(刂)=剔(剔透)瑰—(王)=鬼(鬼魂)

　　三、填空

　　1、詞語填空

　　詩(情)畫(意)金碧(輝)(煌)舉世(聞)(名)天(南)海(北)

　　不可(估)(量)亭臺(樓)(閣)奇(珍)異(寶)風景(名)(勝)

　　2、選字填空。

　　壯狀

　　(壯)烈(狀)態(壯)觀形(狀)

　　寇冠

　　日(寇)(冠)軍敵(寇)雞(冠)花

　　圓明園的毀滅課后練習2

　　【預習提示】

　　閱讀課文，填空：

　　圓明園的毀滅是祖國_______________________________________________，也是_________________________________________________________________。

　　【基礎達標】

　　一、讀拼音寫詞語。

　　huī jìn sǔn shī xiāo huǐ ɡuī bǎo

　　（）（）（）（）

　　hónɡ wěi qīn luè yáo tái huánɡ ɡōnɡ

　�。� ）（）（）（）

　　二、辨字組詞。

　　幻（）征（）凡（）藝（）

　　幼（）證（）幾（）芝（）

　　值（）稍（）統（）般（）

　　置（）梢（）流（）股（）

　　三、查字典填表。

　　要查的字音序部首除部首幾畫選字義

　　舉世聞名 A往上托；B舉動；C推選；

　　D提出； E全

　　奇珍異寶 A有分別，不同的；B奇異；C驚奇；D另外；E分開

　　風景名勝 A勝利；B打敗別人；C優美的.；

　　D比另一個優越；E能夠承擔

　　四、把下列詞語補充完整。

　　天南地（）眾星（）月金（）輝煌玲瓏（）透

　　亭臺樓（）田（）風光詩情畫（）不可（）量

　　五、將下列詞語按一定的順序排列。

　　1、元清唐明宋

　　___________________________________________________

　　2、圓明園皇家園林長春園園林

　　__________________________________________________

　　六、選詞填空。

　　統一統治

　　1、兩岸人民隔海相望，盼望著祖國早日（）。

　　2、秦始皇（）六國之后，實行暴力（），焚書坑儒，民不聊生。

　　測量估量

　　3、毛澤東主席的逝世，是中國人民不可（）的損失。

　　4、詹天佑帶領工人仔細地（）了隧道的地形。

　　不但……而且…… 因為……所以……

　　5、（）許多小園是分布在圓明園東、西、南三面，（）像眾星拱月一樣。

　　6、圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。

　　七、把有關聯的項目用線連起來。

　　杭州雙龍洞買賣街

　　金華趵突泉蘇堤春曉

　　濟南圓明園石鐘乳

　　北京西子湖小泉

　　【拓展運用】

　　這篇課文中我喜歡的四字詞語有：

　　____________________________________________________

　　圓明園的毀滅課后練習3

　　一、看拼音寫詞語。

　　Sunshihuangjiaxiangzhenghongwei

　　()()()()

　　tangdaiyishuxiaohuiqinlue

　　()()()()

　　二、讀句子，再造句。

　　1、圓明園中，有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。

　　有-------也有------()

　　2、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的.歷史文物。

　　不但------還------()

　　3、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。

　　是------也是------()

　　圓明園的毀滅課后練習4

　　閱讀文段，回答下面的問題。

　　有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟，從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。

　　我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。

　　1．對“洗劫”、“行竊”、“劫掠”這三個詞語的含義，解釋不正確的—項是（）

　　A．洗劫：像用水洗凈一樣，把一個地方或一戶人家的財物搶光。

　　B．行竊：一邊走一邊偷。

　　C．劫掠：大規模搶劫。

　　D．這三個詞語都是指非法占有。

　　2．“洗劫”是和文中的“___________”一詞相呼應的，充分揭露了侵略者的野蠻和貪婪。

　　3．文中運用多個反語，冷嘲熱諷，表達了對兩個強盜的憤怒和譴責。請找出兩個反語。

　　①_____________________________________________

　　②_____________________________________________

　　4．“東方這座了不起的富麗堂皇的博物館”，就是指___________ ，緊接著下文中有個指代詞___________也是指它。

　　5．“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲�！边@句話活化了兩個強盜（）