描寫班級活動的句子及段落

時間：2024-08-19 09:06:19 文圣優美段落我要投稿

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描寫班級活動的句子及段落160句

　　在平平淡淡的日常中，大家都收藏過令自己印象深刻的段落吧，段落是文章中最基本的單位。內容上它具有一個相對完整的意思；在文章中，段具有換行的標，段是由句子或句群組成的，你知道什么樣的段落才能稱之為經典嗎？以下是小編幫大家整理的描寫班級活動的句子及段落，歡迎大家分享。

描寫班級活動的句子及段落160句

　　1、柳芳同學演講得真棒，全班同學都在為她鼓掌。

　　2、教官好厲害，只要動作有一點不夠標準，他就讓我們不停地練。

　　3、一上講臺，我的兩條腿就不停地發抖，手里的稿子也不停地顫動。

　　4、那插在山腰的紅旗迎風招展，在萬綠叢中像一團火焰在熊熊燃燒。

　　5、同學們圍著篝火笑呀，跳呀，那情緒就像這篝火一樣，烈焰騰空。

　　6、夜色中遠遠近近的火堆，明明暗暗，閃閃爍爍，像是天上散布著稀稀疏疏的星星。

　　7、少先隊隊旗血紅似火，高高地升起，旗下的草地上，傳出陣陣鈴兒般響亮的歡笑聲和鶯兒鳴叫似的歌聲。

　　8、清晨，當簿紗鍛的霧氣漸消散，大地從睡夢中醒來的時候，我們學校的升旗儀式就要舉行了。

　　9、新學期開始，我們班決定定期舉辦以科學實驗為主題的演講會。我們班隨之冒出了許多“小博士”。

　　10、樹下燃著明亮的篝火，青色的煙像夜間的霧一樣，輕輕地升起，升到樹梢，便和半山的云霧融在一起。

　　11、我們身穿節日的盛裝，歡呼著從四面八方擁向營火，大家手拉著手，踏著歡快的節奏，圍著營火跳起了歡樂的集體舞。

　　12、今天，如果你漫步在大街上，便會看見一支少年海軍的隊伍，鮮艷的軍旗，迎風招展，它猶如一條白色的長龍，在街上緩緩地通過。

　　13、昨天，老師宣布了條振奮人心的消息：明天班會上競選班委，并且要像美國競選總統一樣——要先演講，后投票選舉。希望人人都踴躍參賽。

　　14、蔚藍的天空，雪白的云朵，鮮艷的紅旗，閃光的五角星。在雄壯的國歌聲中，幾百雙眼睛仰望著冉冉升起的國旗；幾百只小手舉過了頭頂，行著莊嚴的隊禮……

　　15、那是在去年的9月23日，“和田少兒書市”在操場上拉開帷幕，全校一五年級同學都來到了操場上購買自己喜愛的書籍。我是四（2）班“花鑰匙”書攤的小經理。

　　16、操場上，同學們排著整齊的隊伍，個個精神飽滿，準備進行升旗儀式。當淺藍色的營旗升上去的時候，我們的心，也和營旗一起融進藍天里了。

　　17、國旗升起來了！國旗升起來了！在藍天下，在陽光里，我們少先隊員面對國旗莊嚴宣誓：為了建設社會主義、為了建設祖國，我們時刻準備著……我們要讓五星紅旗世世代代永遠飄揚下去。

　　18、清明節，天陰沉沉的，下著毛毛細雨。我們全校師生身穿素衣，胸戴白花，排著長長的隊伍，拖著沉重的步子，懷著無比沉痛的心情，踏著泥濘，去陵園瞻仰烈士墓。雨，淅淅瀝瀝地下著，我們誰也不說不笑，都在深切地懷念為我們今天的幸福生活獻出寶貴生命的烈士們。

　　19、我的心撲通撲通地跳著，走到臺前發表競選演說我叫文昕，是三年級（1）班的大隊委員，我平時工作認真負責，學習成績優良……”發言快要結束時，我不禁頓了一下，想，那句最舒服的話要不要說呢？我腦子里閃過一個念頭想說什么就說什么吧！”終于，我大聲地說：“請大家相信我，投我一票吧！”

　　20、清晨，我推開門，準備去學校領取報刊，集合同學一起去賣報。突然，譚歐、李強和羅棟從天而降，出現在我面前。他們掖下都夾著一大摞報刊。這是我們學校組織的寒假紅領巾“報童隊”的第一次活動。老師說，賣報活動，是一個鍛煉和培養我們做“創造型小主人”的好機會……

　　21、“太陽照，小鳥叫……”隨著歡樂的樂曲聲，走到大操場，你一定會被迎面撲來的景象所吸引：熊熊的篝火燃燒著，紅色的火苗騰騰地往上躥，不時傳出噼啪噼啪的響聲。在火苗的上面升騰著飛濺著無數顆小火星，向四周散出，消失在夜空里。300多名穿著節日盛裝的少年兒童，圍繞著篝火翩翩起舞。這就是我們學校為慶祝“六一”舉行的營火晚會。

　　22、集合鈴響了，我和同學們排著整齊的隊伍，來到學校禮堂。大隊輔導員宣布開會，少先隊大隊委員宣讀新隊員名字，當我聽到我的名字時，我的心評怦直跳：我成為一名光榮的少先隊員了，我要珍惟這榮譽啊！一個大隊委員走到我的面前，鄭重地給我戴上鮮艷的紅巾，然后向我敬了隊禮。我急忙把右手舉過頭頂，莊重地還了禮……

　　23、升旗儀式開始了，全體少先隊員莊嚴地肅立著，向五星紅旗行著隊禮。當我看到鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌的樂曲聲冉冉升起時，激動得不禁流下了熱淚，我的眼前仿佛出現了1949年10月1日，偉大領袖毛主席在天安門城樓親手升起第一面五星紅旗的動人情景；我的耳旁仿佛響起了‘‘中國人民從此站起來了”這氣壯山訶的聲音，啊，五星紅旗，你是新中國的象征，你是中華民族的驕傲！

　　24、大家默默地走進了烈士墓地。在輔導員和老師的帶領下，我們以小隊為單位，向一個個陵墓走去。在墓前，同學們恭恭敬敬地獻上一束束潔白的小花。我也默默地將自己親手做的小白花，小心翼翼地放在一個大墓頂上。這座墓是張正炎爺爺的，他生前是鄧縣的縣長，在一次攻城戰斗中犧牲了。我喃喃地說張爺爺，安息吧！”我鼻子一酸，淚珠流了下來。

　　25、課堂是綠色生態場，自然、和諧共存；班級是一個磁場，互相吸引和排斥會更有吸引力；課堂是一種氣氛，師生互相尊重，教與學。

　　26、太陽高高地掛在天空，正是一天最熱的時候，耀眼的光芒照得我們睜不開眼睛，一會兒工夫，就把我們曬得汗流浹背了。“當軍人真苦啊！每天都要進行這樣乏味的訓練，天又這么熱！太渴了，要是有點水多好啊……”我站在那兒胡思亂想，剛才興奮的心情一掃而光。“唉，看來干每一行都要付出代價呀！”突然我發現教官們跟我們一樣，也都站在太陽下曬著，可他們卻像一座座威嚴的雕像。

　　27、樹上的鳥兒撲嚕撲嚕扇著翅膀，像是對這樹林里突然出現的熱鬧生活很不習慣。晴空碧藍，綠草如茵。白色帳篷像一朵朵蘑菇似的在草地上張開，河邊上的行軍灶正冒出裊裊的炊煙。愉快活潑的火焰，好像是在游戲，是在互相擁抱，紅色的火舌向上卷起，散出一個個的火星。夜色中遠遠近近的火堆，明明暗暗，閃閃爍爍，像是天上散布著的稀稀疏疏的星星。我舉著肉串在篝火上不斷地翻轉著，火苗舔著肉片，肉片兒咝咝地響著，胃著油花兒，一股香味兒很快就鉆進了我的鼻子。

　　28、同學們吸取了教訓，不敢再嘻嘻哈哈打鬧了，而是更小心地向前走。突然不知誰扯著變了調的嗓門，大喊一聲：“蛇！，大家嚇得像無頭蒼蠅在水里亂跑一陣。一位膽子大的同學，撿了一根長木棍，慢慢地靠近蛇，向蛇攪了幾下。最后，用木棍挑起一根又細又長的東西，舉得卨卨的，對大家說，不必驚慌，這是蛇皮。”大家定睛一看，發現真的是蛇皮，才長長地舒了一口氣，真是虛驚一場。“這里有蛇皮，那周圍一定有蛇，如果真的遇到了蛇，怎么辦呢？，一位同學嚷了起來。那位膽子大的同學說：“我們今天來的目的就是探險，探險是一定會遇到困難的，在困難面前難道能低頭嗎？”“對！不應該退縮。”大家齊聲喊道。

　　29、早晨5點鐘，我們排著整齊的隊伍，在老師帶領下，登上筆架山等著看日出。我們登上山頂時，頭上的月亮和稀疏的星星還迷戀著夜色，不肯隱去，腳下一層乳白色的濃霧籠罩著整個山峰，不一會兒，東方幵始發亮，出現了一塊胭脂紅的斑點。星星悄悄溜走了，月亮慢慢消失在天幕中。霧氣也變得淡薄了，在山坳里流動，像緞似的環繞著筆架山。天邊，幾片發紅的云彩，不知不覺鑲上了金邊。我知道，太陽馬上就要升起來了。“太陽，太陽出來啦！”不知是誰第一個發現了剛升起的太陽，同學們都跟著歡呼起來。歡呼聲中，太陽使勁沖破霧層，露出小半個臉。一蹦一跳，半圓——扁圓——整圓，最后終于沖出了地平線。

　　30、身體強壯，決心成為一種材料；挑戰自己，挑戰極限。

　　31、多彩的陽光體育，快樂的校園生活。

　　32、一個健康的身體使一個幸福的生活。

　　33、陽光明媚的課間休息，充滿樂趣的校園。

　　34、人類需要體育，世界渴望和平。

　　35、運動放飛希望，健康伴隨著成長。

　　36、鍛煉身體，增強體質，勤奮學習，立志報效國家。

　　37、在操場上，在陽光下，在大自然中。

　　38、努力學習，楊我們班，努力學習，爭取第一。

　　39、團隊合作，相互鼓勵，共同進步；努力工作使人健康。

　　40、努力爭做一流，好好學習，天天向上。

　　41、陽光運動是很刺激的，身體健康是真的給力。

　　42、讓鍛煉成為一種習慣，讓生活更精彩。

　　43、銳意進取，超越自我，再創輝煌。

　　44、奏鳴曲青春旋律，抒情樂章樂章。

　　45、我運動，我健康；我參與，我很高興。

　　46、發展學校體育文化，樹立師生精神。

　　47、匹配出風格，匹配出水平。

　　48、誰與誰戰斗，橫掃戰場，我是唯一。

　　49、體育青年俱樂部，校園運動運動。

　　50、鍛煉身體、健康成長、身體健康是很好的事情。

　　51、在操場上，在陽光下，在大自然中。

　　52、展示你自己，達到新的高度。

　　53、青春要懷抱夢想，拼搏成就輝煌。

　　54、全民健身，利國利民，在當下，利未來。

　　55、發展體育事業，促進全民健身。

　　56、每個人都關心體育，體育使每個人受益。

　　57、匹配出風格，匹配出水平；展示你自己，達到新的高度。

　　58、積極進取，努力工作，磨練意志，強健體魄。

　　59、我健康，我快樂；帶來健康和幸福。

　　60、更積極地鍛煉，更努力地學習，更努力地工作。

　　61、敢于打破和奮斗，在一起為成功而奮斗。

　　62、參與陽光體育，共建美麗和諧校園。

　　63、每天鍛煉一小時，健康地工作五十年，幸福地生活。

　　64、積極參加體育活動，使重大突破成為校園的一道亮麗風景。

　　65、班級是一個綠色生態場，無毒原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。

　　66、在班級會上，同學們有的興高采烈的談論問題，有的提問，有的興奮的回答，教室里真是熱鬧。

　　67、當愛像明媚的陽光一樣照徹寒冷的心房時，我們會發現，愛的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人．從一雙手到另一雙手，從一個人到另一個人。

　　68、我愛學校的一草一木，我愛學校的一磚一瓦，我愛學校的一桌一凳，我愛學校的老師同學。

　　69、在這個班級讓我學到了許許多多的知識，在這個班級讓我懂得了很多道理，在這個班級讓我知道如何做人。

　　70、每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。

　　71、時光荏苒，我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。

　　72、有的人，是拿來一輩子懷念的。

　　73、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

　　74、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！

　　75、班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福。

　　76、我要在這花季的年齡用我的青春來實現我的夢想，我要在我的班級里奮斗，我必須要殺開重圍去尋覓我的天堂，我的班級他辛勤耕種著我的夢想。

　　77、一個優秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的所有集體成員感到有歸屬感的從中能尋求到力量感的組織。

　　78、我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。

　　79、走進大門，便看見一排小黃桷樹，像一位位迎賓，在招呼遠道而來的客人。

　　80、遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠。

　　81、有了困難，我們一起克服；有了成績，我們一起歡呼。我們是大海上的一條小船，迎著浪頭奮勇前進。啊，我愛我奮進的班集體。我為生活在這個班集體而自豪。

　　82、瞧，那無數的星星亮晶晶，像一顆顆珍貴的寶石，那廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕。

　　83、我的新班級中，好學生之間互相競爭，中等生之間互相幫助，差等生努力追趕。每一個學生都不會懈怠，每一個學生都不會驕傲，每一個學生都不會自卑，有的，只是積極向上的拼搏精神。

　　84、班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么。

　　85、教室里不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。

　　86、在這個集體里，你永遠不會感到孤獨和寂寞。就像西塞羅說：“世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽”。

　　87、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。

　　88、這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因為它教會了我怎樣做人，教會了我許多知識，它永遠是我的“家”，我愛我的家，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”！

　　89、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路時要被人一腳踢開的。

　　90、團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

　　91、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

　　92、同學們之間都彼此熟悉了，親切了，再也不是剛開學時的樣子了。我們之間，已經是一個密不可分的集體；我們之間，已經建立起深厚淳樸的友誼，我們正一起努力，向著我們理想的目標前進！

　　93、青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄。

　　94、班級是一個養蜂場，養蜂人帶領著小蜜蜂去追逐陽光和鮮花，讓蜜蜂自由地飛進鮮花里，參觀完鮮花后，蜂蜜最甜。

　　95、班級是一個大花壇，玫瑰爭艷，茉莉花吐，玫瑰也是素雅地開；班級是百鳥園，百靈鳥秀才藝，杜鵑在低語，也讓小麻雀絮絮！

　　96、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩翩起舞。

　　97、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。

　　98、這就是我的班級，我學習生活的地方，我為自己能在這樣的班級中學習而感到幸福快樂，我為有這樣的班級而感到驕傲！

　　99、我們的班集體，就是一個大家庭，偶爾產生一點矛盾，一點爭執，是不可避免的，但這并不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學、朋友、兄弟姐妹。

　　100、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

　　101、這就是我的班級，一個讓人喜愛的班級，一個朝氣蓬勃的班級，一個團結向上的班級，一個永遠爭先的班級。我愛這個班級，我更會珍惜這個溫馨的集體。

　　102、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。

　　103、團隊合作在實現既定目標上具有很多優勢，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團隊合作重要之所在。所以我們要學會與他人合作，學會做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團隊能飛得更高更快更遠。

　　104、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

　　105、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺！

　　106、在這個大家庭中，每個人團結一心，老師落淚，也足以體現出她早已把我們當作自己的孩子，這樣一個溫暖的家，我又怎么能不愛呢？

　　107、班級設置，所以允許每個人性格兼容、文化兼容、愛好兼容；水平是有序的，所以無論向上還是向下都要兼容進動力，促進成長順利。

　　108、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

　　109、我的班級像一座花園，培育了36朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了36箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了36名船員，正開往知識的太平洋。

　　110、我愛我的班級！她給我帶來了數不清的美好回憶，陪我度過了快樂的小學。

　　111、一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

　　112、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力！

　　113、課堂是綠色生態場，自然、和諧共存；班級是一個磁場，互相吸引和排斥會更有吸引力；課堂是一種氣氛，師生互相尊重，教與學。

　　114、志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！

　　115、班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家。

　　116、美麗的班級，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。

　　117、在四零一班這個大集體里，有和我一起成長，一起學習的同學，他們陪我一起走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！

　　118、班級是磁場，奮斗是磁場，成長是磁場！老師和同學們一起享受生活中完全快樂的磁場！

　　119、我們班的同學個個都很棒。在老師們的關心呵護下，同學們像一只只雛鷹一樣，在展翅飛翔！

　　120、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

　　121、班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。

　　122、一個優秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的所有集體成員感到有歸屬感的從中能尋求到力量感的組織。

　　123、班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么。

　　124、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！

　　125、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

　　126、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺！

　　127、班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。

　　128、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

　　129、班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。

　　130、班級是一個綠色生態場，無毒、原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。

　　131、班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。

　　132、班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。

　　133、班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！

　　134、班級是一個天然的氧吧，這里有豐富的養料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

　　135、班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。

　　136、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。

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　　138、班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。

　　139、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。

　　140、班級是師生的游樂場，美德、價值觀、思維方式是游戲的規則。會玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。

　　141、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！

　　142、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。

　　143、班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著；班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！

　　144、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

　　145、班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！

　　146、班級是一個養蜂場，養蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。

　　147、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。

　　148、我的班級像一座花園，培育了36朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了36箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了36名船員，正開往知識的太平洋……

　　149、“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

　　150、當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們內心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多么像我們第二個家庭！

　　151、教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

　　152、路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

　　153、我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。

　　154、喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

　　155、校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的，是一個熱鬧非凡的大家庭

　　156、校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實，做一名醫學生，需要付出很多。

　　157、以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

　　158、雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

　　159、中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們，這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷后的平定與坦然。

　　160、走進我班級的教室，別的不說，一看那一排排整齊的課桌、一面面潔白的瓷磚、一盞盞明亮的電燈與干凈的地面，你就會有一種美的感受，一種寬敞明亮的感受。

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