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窗邊的小豆豆經典段落（精選87句）
《窗邊的小豆豆》作者是(日)黑柳徹子，它是一本有趣的兒童文學作品。
窗邊的小豆豆經典段落1
1. 媽媽沒有回答。說實在的，媽媽現在心里非常不安。如果馬上要去的這所小學不收留小豆豆的話媽媽的比帽上插著朵小花，她那漂亮的孔現在變得有點嚴肅了。她看了看小豆豆。小豆豆正一邊在路上蹦跳一邊嘴里像機關槍似的說著什么。
2. 而且，正象小豆豆第一次見到時覺得非常羨慕一樣，吃午飯的時候，校長瞧著同學們飯盒里的飯菜，口里問道：有海里的和山里的東西么?孩子們對校長一個一個地查看自己的飯菜感到特別快活，接下來每個人自己再找出哪是海里的，哪是山里的，這本身就帶有十分新奇的味道。
3. 小豆豆這回才好不容易明白了什么是海里的東西和山里的東西。她有點擔心，照這個樣子，今天早上媽媽急急忙忙給自己做的飯菜能合格嗎?然而，當小豆豆把飯盒蓋打開時，差一點哇哈地叫出聲來，她甚至把嘴捂上了，因為這飯盒里裝的太棒了!炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。
4. 小豆豆這時盡管還不會看表，但她似乎也感到講了不少時間。如果看看表的話，她一定會感到吃驚的。而且也肯定會感激校長。這是因為，小豆豆和媽媽是八點整到達學校的，等到在校長室里讓小豆豆把話全部講完并決定收她入學時，校長看了看懷表說：啊，到吃飯的時間啦!這就是說，校長聽小豆豆講了四個小時。
5. 小豆豆感到奇怪。她想，這個學校簡直太新鮮了，真有意思。不知道這里吃午飯時竟是這么快活!小豆豆一想到從明天開始自己也要坐在那些桌子邊讓校長看飯盒里面的海里的東西和山里的東西，簡直高興極了，樂得差一點喊出聲來。
6. 無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節課。在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。
7. 小豆豆稍走開一點，瞧著檢票員叔叔。叔叔身體很胖，戴著眼鏡，仔細看去，還顯得很和善。
8. 照這個樣子，豈不是和一邊學習一邊旅行相仿了嗎?既有網架，窗子也和原來的一模一樣。所不同的只是，駕駛員的座位上放著黑板，電車上的.長椅子已被拆掉，按電車行進的方向并排放著學生們的課桌和椅子，原來電車上的皮拉手也沒有了。剩下頂棚和地板都還是電車原來的老樣子。東東脫鞋走進教室，在別人的課桌前坐了一下。雖然是和以前學校一樣的木椅子，但她卻感到這椅子坐上去很舒服，以至想一直坐在上面。
9. 有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。小豆豆旁邊的女孩子好象已經會寫平假名了，正在往筆記本上抄。小豆豆對這里的一切都感到稀奇，心里根本平靜不下來，無法和大家一樣立刻進入學習。
10. 用真電車作教室，小豆豆感到很特別，其次感到特別的是教室里的座位。在以前那所學校，誰坐哪個位子，旁邊是誰，前邊是誰，都是按規定排好了的。而這個學校卻是坐在哪里都行，可以根據當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方。
11. 就在這時，小豆豆后面課桌的男孩站起身來，手拿筆記本朝黑板那個方向走去。老師正在黑板旁邊的課桌那兒給其他孩子講解什么問題，他好象就是要到老師那里去的。從背后看到那孩子走路的小豆豆，一下子不東張西望了，兩手托腮目不轉睛地盯住了那個男孩。這個小男孩走路時拖著一條腿，一瘸一拐的。特別是走起來時，身子一搖一晃的。開始，小豆豆還以為他是故意做出來的，然而，看了一會兒以后，小豆豆明白了，不是裝的，本來就是那個樣子。
12. 總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所新學校走去。當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。
13. 豆豆把月票讓站上的人看了看，就登上了稍高一點的臺階。洛克好像在輕聲啜泣著，一直目送小豆豆走上臺階。當小豆豆正要拉開昨天校長告訴給自己的那節電車教室的門時，校園里還不見一個人的蹤影。過去的電車與現在不同，門上裝有把手，從外面就能把門打開。小豆豆用雙手握住門把手，向右一拉，門立刻就開了。她心里撲騰撲騰地直跳，悄悄把頭伸進去朝里面瞧了一遭。
14. 媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。
15. 站在門口送小豆豆的媽媽差一點就要流出眼淚來了。因為她想起了眼前這個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小豆豆，竟在前幾天被學校開除了。媽媽內心里祝愿著：但愿在新學校里能一切順利
窗邊的小豆豆經典段落2
1. 有一天，小豆豆穿上了連衣裙。小豆豆的連衣裙一般都是媽媽親手縫制的，但今天穿的卻是買來的。之所以穿上買來的連衣裙，這里面也有一點原因。
2. 象小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的'科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。
3. 這個人頭發稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝。
4. 這就是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生那天的感想。而且難得的是，校長當時也和小豆豆一樣有著相同的感想。校長領著小豆豆去看大家吃午飯的地方。校長告訴小豆豆：只有中午，大家不在電車里，而是集中到禮堂里去。禮堂就在小豆豆剛才登過的石階上頭。走進去一看，學生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。
5. 媽媽并沒有把退學的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧!
6. 小豆豆繞到學校后面，找到了掏糞口。她估計錢包可能掉在廁所外側墻壁附近了，可是哪兒也沒有，找了好大一會兒工夫，這時才注意到離墻一公尺遠的地面上有個圓圓的水泥蓋，小豆豆判斷這很可能就是掏糞口。
7. 好不容易把水排干，下面馬上出現了一個洞口，這肯定就是掏糞口了。小豆豆把頭探進去仔細瞧了一番，口里說：“好象有九品佛池塘那么大呢!”
8. 接下來小豆豆就大干起來了。就是說，把勺子伸進糞池里開始往外掏糞了。起初，只是掏錢包可能落下去的那一塊地方，但由于里面又深又暗，再加上上面是用三個門隔開的廁所，下面共用一個糞池，所以面積相當大。
9. 而且如果把頭往里探得過深的話，就有可能掉進去，她不管三七二十一地只管往外掏，掏出來的東西都堆在了洞口周圍。
10. 不用說，每掏一勺小豆豆都要檢查一遍，看錢包是否摻在里面。每次都以為“這下有了吧”，可是，不知躲到哪里去了，錢包就是不往勺子里來。就在這時，傳來了上課的鈴聲。
窗邊的小豆豆經典段落3
1) 這種散步，對于孩子們來說，表面上好象是自由游戲的時間，實際上卻學到了寶貴的理科、歷史和生物學的知識。而這一切又正是在不知不覺中學到的。小豆豆已經完全和大家交上了朋友，覺得好象和大家老早就在一起了似的。
2) 想到這里，小豆豆恨不得馬上就能趕到學校，雖然還有兩站才能下車，但她已經站到車門口擺好了起跑的姿勢，只等電車一到自由岡車站就可以立即跑下去了。
3) 到了下一站，車門打開時，有一位正要上車的阿姨看到有個小女孩站在門口擺出一副立即就要跑出去的架勢，還以為她要下車呢，可她卻根本沒有動。
4) 校長顯得有點遺憾，但根本沒有生氣，就用黑板擦把歌詞擦掉了。小豆豆心里有點過意不去，覺得“太對不起校長啦!”但轉念一想：“我們想要更了不起的嘛，這是沒辦法呀!”
5) 小豆豆從小就有個怪毛病，上廁所解完手后常常要低頭往下看看。由于有這么個毛病，上小學以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的帽子掉進了廁所里。
6) 你猜，這時小豆豆怎么了呢?她沒有哭鼻子，也沒有就此罷休，而是立即朝勤雜工叔叔(現在叫公務員叔叔)堆放雜物的小屋跑去了。并且把灑水用的勺子扛了回來。比起年紀還小的小豆豆來，勺子把幾乎比她的'個子高出去一倍，但她根本顧不得這許多了。
7) “這可怎么辦呢?”小豆豆考慮了一下，“反正已經掏了這么多了�！庇谑菦Q定繼續干下去。而且比剛才掏得更起勁了。掏出來的糞便已經堆成相當高了。剛巧這時校長從廁所后面經過。校長看到小豆豆正在掏糞，就問：“你在干什么哪?”小豆豆連住手的工夫都舍不得，一邊往下探勺子一邊答道：“錢包掉進去了。”“是嗎?”只說了這么兩個字，校長就反背著雙手象平時散步似的不知朝哪兒走開了。
8) 又過了一會兒，錢包還是沒有找到。那糞堆卻象小山一個勁地增高。這時校長又路過這里，問道：“有了嗎?”滿身汗水、滿臉通紅的小豆豆站在小山中間答了聲：“沒有�！毙ｉL把臉靠近小豆豆的面頰，以朋友般的口氣說：“干完了要把它們都送回原處去喲!”說完了又和剛才一樣，往別處去了�！班拧！毙《苟咕耧枬M地應了一聲，又干起來了。忽然，略有所思地看了看眼前的小山。“干完了再全部送回原處，可是那些尿水怎么辦哪!”
9) 的確不假，水份不停地被吸進地面，早就無影無蹤了。小豆豆停下手里的活計，腦子里考慮開了：“按照校長的要求，怎么才能把滲進地面的水送回原處呢?”考慮的結果，她決定：“把滲水的土稍微鏟回去點就成了。”
10) 掏到最后，堆出了一座不算低的小山，糞池子幾乎見底了，然而那錢包卻始終沒有出現。說不定是粘在邊上或貼到坑底了吧!即使沒有，小豆豆也覺得心滿意足了。因為自己已經掏了那么多了。
11) 實際上在心滿意足之中還包含了這樣一種心情：“校長看到自己的行為不但沒生氣，反而對自己充滿了信任，完全是把自己當作一個有正常人格的人來對待的
12) 。”平時，一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞，肯定都會說：“你在干什么呀?”“太危險了，快住手吧!”或者反過來也有人會說：“給你幫幫忙吧?”然而，校長卻只說了一句：“干完了要把這些東西送回原處去喲!”媽媽聽了小豆豆講的這些情況，不禁在心里想道：“校長真是位了不起的人!”
13) 自從發生了這件事以后，小豆豆“上廁所時絕不再往下看了”。而且從內心里認為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了。
14) 小豆豆遵照校長的要求，把小山鏟平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時候那么費勁，而往下送的時候卻快多了。
15) 接下來又把滲進水的地面用勺子刮了刮，把那點土也倒進糞坑里去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來的庫房。
16) 當天晚上，小豆豆入睡前又想起了掉到暗處去的那個漂亮的錢包，還是覺得“舍不得”，但由于白天干活太累了，想著想著很快就進入了夢鄉。
17) 孩子們小時候不僅口齒不靈，知道的話也不很多，所以常把別人說的話按自己知道的聲音聽下來。在小豆豆幼年時代認識的小男孩里，有的就把“肥皂泡”說成“飛勺泡”，有個小女孩則把“護士”說成了“富西”。
18) 由于這個原因，小豆豆聽別人按日語發音喊自己“小徹子”時，就硬是聽成日語發音的“小豆豆”了。有時甚至把“小”字也當成了自己的名字。
19) 這期間只有爸爸不知從什么時候開始管她叫起了“小豆子”。盡管不知這其中的奧妙，但爸爸自己確實是這樣叫的，比如說，爸爸有時就喊：
20) 結果，上小學以后，除了爸爸和小狗洛克以外，別人都管自己叫“小豆豆”。小豆豆雖然也用日文片假名把“徹子”這名字寫在筆記本上，但實際上她還是認為自己的名字叫“小豆豆”。
窗邊的小豆豆經典段落4
1、第二個進來的是個小男孩。那男孩站在門口，象打籃球似的把書包往架上扔去，網架上的網子猛地顫動了一下，把書包彈了出來。書包落到了地板上。那個男孩喊了聲“失敗”，立即又從原來那地方把書包朝網架上投去。
2、這次剛好落到了網架上。小男孩叫了聲“成功”，但馬上又說了句“失敗!”便爬到桌子上把網架上的書包打開，從里面取出文具盒和筆記本。他說“失敗”，肯定是因為忘記把這些東西取出來了。
3、用真電車作教室，小豆豆感到很特別，其次感到特別的是教室里的座位。在以前那所學校，誰坐哪個位子，旁邊是誰，前邊是誰，都是按規定排好了的。
4、而這個學校卻是坐在哪里都行，可以根據當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方。
5、所以，不管是語文也好，算術也好，學生們都是按自己的愛好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫作文。
6、坐在后面的孩子愛好物理，就點燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什么東西引爆了。這種情形在每個教室里都能看到。
7、這種上課的方式，對于老師來說，是了解學生的最好方法，因為隨著年級的升高，老師就能清楚地掌握每個孩子的興趣、特點、思考問題的方法以及他們的個性。
8、當那個男孩返回自己課桌的時候，小豆豆還和剛才一樣兩手托腮盯盯地瞧著。兩人的目光相遇了。小男孩一看到小豆豆，馬上微微笑了一下。小豆豆也慌忙咧嘴笑了笑。小男孩回到自己的位置上坐定(他坐到椅子上也比別的孩子費時間
9、電車里面，射進來的陽光暖融融的，甚至使人覺得有點發熱。不知是誰把窗戶打開了。清新的春風從電車里吹過，把孩子們的頭發吹得隨風擺動，仿佛在唱歌似的。
10、小豆豆在巴學園的第一天就這樣開始了。小豆豆一直在盼望的吃“海里的東西和山里的東西”的午飯時間終于來到了。這“海里的東西和山里的東西”究竟是什么呢?
11、說起來，這個詞本是校長想出來的，指中午飯盒里面的各種菜類。一般情況下，人們提到飯盒里的菜時，總是說“請注意培養孩子們不要挑食”，或者說“麻煩您不要讓孩子們的營養太單調了”等等
12、“山”指什么呢?打個比方說吧，就是指蔬菜啦，肉啦什么的(請注意，肉雖然不是山上產的，但是若按大的分類的話，牛啊，豬啊，雞啊，這些都是在陸地上長的，所以歸入“山里的”這一類。
13、“�！蹦�?就是指魚啦，以及用魚、貝類、紫菜等海鮮制作的菜肴等等。這就是說，要求中午帶的飯盒的菜里，必須有這兩大類食品。
14、小豆豆媽媽心里非常佩服。她暗自想到：“在成年人里，能把必要的事情表達得如此簡單扼要的，除了校長先生之外，是不會有第二個人的�！�
15、不過，對于媽媽來說，也有覺得不可理解的地方，因為只要求分成海和山兩大類來考慮副食，倒也十分簡單。
16、更何況校長還親口說過，雖說要有海里的和山里的東西，但“不要勉強”，“不要太高級了”，因此，山里的東西帶上牛蒡絲做的菜和燒雞蛋，海里的.東西帶上調味的“魚肉松”就可以了。
17、再舉個最簡單的例子，這兩類東西只要分別是咸梅干和紫菜就成了。
18、而且，正象小豆豆第一次見到時覺得非常羨慕一樣，吃午飯的時候，校長瞧著同學們飯盒里的飯菜，口里問道：“有海里的和山里的東西么?”
19、孩子們對校長一個一個地查看自己的飯菜感到特別快活，接下來每個人自己再找出哪是海里的，哪是山里的，這本身就帶有十分新奇的味道。
20、不過，由于媽媽忙，或是一時騰不出手來，偶爾也有小朋友只帶來了山里的東西或者只帶來海里的東西。這時候該怎么辦呢?那位小朋友完全不用擔心。為什么呢?因為正在逐個查看飯盒的校長先生的身后，跟著扎著白色炊事圍裙的校長夫人，她兩手各拿一只鍋。
窗邊的小豆豆經典段落5
1、世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。
2、象小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。
3、不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。
4、媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。
5、外面仍然春光明媚，正像第一天在電車教室里遇到泰明時一樣，陽光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。
6、想到這里，小豆豆恨不得馬上就能趕到學校，雖然還有兩站才能下車，但她已經站到車門口擺好了起跑的姿勢，只等電車一到自由岡車站就可以立即跑下去了。
7、就在這時，小豆豆白天奮斗過的那片地皮還是濕漉漉的，正在月光下閃閃發光，顯得十分美麗。
8、無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節課。在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。
9、過于依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？
10、小豆豆稍走開一點，瞧著檢票員叔叔。叔叔身體很胖，戴著眼鏡，仔細看去，還顯得很和善
11、旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節奏，而它的整個出發點是：幫助精神和肉體的諧調平衡，只要能喚起想象力，提高創造力，便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。
12、電車的玻璃反射著清晨的陽光，閃閃發亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發出快樂的光彩。
13、現代教育太依靠文字和語言了，這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧？這些官能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽神的細語和觸發靈感等等。
14、海棠花呈彎曲狀，開著粉紅的小花，在小花旁邊摻雜著綠色的小葉子，令人產生亂枝縱橫的美感。有的還是花骨朵，鼓鼓的，好像馬上就要開出鮮艷花朵；有的已經開出了無數的小花，像是披了一件華麗的衣服。海棠花下擺放著一盆盆蝴蝶花開得正艷，像一個個舞者，在陽光下像起舞，吐露出它那迷人的芬芳。
15、秋風肅起，大雁南飛。銀杏開始了一年中最華麗的篇章。銀杏的葉片開始了變化。它沒有像多數樹葉那樣變黃卷曲枯萎，而是變成了燦燦的金色。從遠處看去，就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近時，你會發現，在這金燦燦的銀杏葉叢中，還有著許多若隱若現的小白點。這又是些什么呢？
16、沒有夢想的人，或是不敢做夢的人，是人類的懦夫，因為他們沒有一個終身的、可以持之以恒為之奮斗的目標。夢想會使平庸的人變得杰出，會使麻雀搖身一變成為鳳凰。只有那些沒有夢想的人，或者已經放棄夢想的人，才會在社會底層里摸爬滾打，且永世不得超生。
17、帆的一生充滿了曲折困苦，它呼嘯在暴風中，騰躍在波谷里，急行在驟雨中，喧囂在狂浪中，穿行于礁石間……帆以它堅強不屈的意志年年月月與怒濤巨瀾搏斗著。我贊美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是真正的英雄；只有真正具有帆的信念的人，才算得上崇高。
18、從這次的測試中我懂得了人有了目標，有了一定理想才會成功。以前自己雖然有這個理想，但太大了，被米這個數字嚇呆了。導致沒有勇氣去跑，因為心理障礙一直沒有成功，而如今把大理想分解自己可以做到的.小理想就容易多。人有了理想才談得上生活。理想是一信念，一種鼓勵，一種希望，只有肯朝理想進發努力進取，就一定會成功。
19、我的家鄉沒有繁華酥骨的都會，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨唱曲，使你熱淚突然涌流的想象，常常是故鄉的小徑，故鄉的月夜，不禁使人憶起千年前詩人落寞的感嘆“月是故鄉明”。
20、媽媽并沒有把退學的事告訴給小豆豆，媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！
21、清晨，我迎著陽光去跑步，身上暖洋洋的。這時，我才注意到街旁的行人早已脫去厚厚的冬裝，大都穿上了毛衣，顯得那么輕捷。愜意。無意中我一抬頭，便看見房間上的那一簇簇枯草伸展的綠色，原來是那新生的青草正探著身子張望地面上的情色呢。
22、很多事情，總是在經歷過后才會懂得，一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的堅持如放棄；在得到和放棄中我們慢慢的認識自己。收起心情，繼續走吧；錯過花，我將收獲雨；錯過他，我才遇見你。
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