- 相關推薦
《小石潭記》考點梳理
在學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《小石潭記》考點梳理，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、文學常識。
1、作者：柳宗元。
柳宗元，字子厚，唐朝著名文學家，唐宋八大家之一。曾被貶為永州司馬，又被成為“柳柳州”。他與唐朝另一位著名文學家韓愈并成“韓柳”，倡導了古文運動。他在被貶期間寫下了山水游記多篇，合稱《永州八記》。
2、選自：《柳河東集》。
3、記：古代散文的一種體裁。這種文體，可敘事，可寫景，可狀物，目的往往在于抒發作者的情懷和報復，闡述作者的某種觀點。
4、本文選自《柳河東全集》，作者是唐代文學家柳宗元。因其出生于河東，故稱柳河東。其人文名遠播，與韓愈并稱韓柳。寫本文時，他正因政治革新失敗被貶為永州司馬。本文是《永州八記》之一。
5、“唐宋八大家”指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。
6、古代四大文體指記、表、銘、說，“記”是古代一種文體，或敘事或寫景，或狀物。
本文按游蹤順序，以生動的筆觸描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木等景物，著重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發了作者被貶官后憂傷、孤寂、憤懣、抑郁的情感。（主題）
二、文章內容。
1、分段：
第一段：寫發現小石潭的經過和小石潭的概貌；
第二段：寫潭中游魚；
第三段：寫小石潭的岸勢和源頭；
第四段：寫潭的氣氛和作者的感受；
第五段：交待同游者。
2、中心思想：本文描寫了小石潭凄清幽美的獨特風光，借景抒情，情景交融，含蓄地抒發了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情，曲折反應政治上受打擊，懷才不遇的憤恨不平。
3、寫作特色：
1）按觀察角度的變化，刻畫景物，動靜結合，由近及遠，巧用比喻，正面側面相結合。
2）寓情于景，情隨景變，情景交融。
3）語言生動、形象、簡練。
三、文章要點。
1、作者站在小石潭的東北岸觀賞景物。依據是：從小丘西行百二十步；潭西南而望。
2、文中描寫魚兒靜態游姿的句子是“俶爾遠逝，往來翕忽”；靜態游姿的句子是“日光下徹，影布石上，怡然不動”。
【主要內容】生動地描繪了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。
【主題思想】作者借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情，傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境�！缎∈蹲尅防^承了酈道元《水經注》的傳統而有所發展。《水經注》是地理書，對景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。而柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。
【文章結構】本文按游覽順序來寫，條理清楚。寫作順序是：發現小潭（聞聲→見形）→潭中景物（水→石→樹→魚）→小潭源流（溪身→岸勢）→潭中氣氛（氣氛→感受）
第一段，作者采用的是“移步換形”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景致。文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音�！叭瑛Q佩環”是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。文章由景及情，寫來極為自然�！胺ブ袢〉溃乱娦√�。”至此，小石潭的全部面目才呈現在我們面前。這一番由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，既是講述了發現小潭的經過，同時也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開一幅美妙的圖畫。從此往下，作者便把筆力放在了對池潭的精心描寫上�！八惹邃�，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。”小石潭的水格外清涼，而且整個小潭全部是由石頭構成的。整個潭底便是一塊大石頭，在靠近池岸的地方，水底的石頭翻卷地露出水面。這些石頭千姿百態，形狀各異。“坻”即為水中的高地；“嶼”是小島；“堪”“巖”都是巖石的各種形態�？傊@完全是一個由各種形態的石頭圍出的池潭，所以，作者為它起名曰小石潭�！扒鄻浯渎�，蒙絡搖綴，參差披拂�！本褪亲髡邔τ诔靥渡暇拔锏拿枥L了。有青青的樹和翠綠的藤蔓，它們纏繞在一起，組成一個綠色的網，點綴在小潭的四周，參差不齊的枝條，隨風擺動。這潭上的描繪僅12個字，便將小石潭周圍的極幽極佳的景致展現在我們面前，令我們愈加覺出小潭的美妙。
四、詞語解釋
清洌：清涼
可百許頭：大約有一百來條。可，約。許，表示對數量的估計。
佁然不動：呆呆的一動不動。佁然，愣住的樣子。
俶爾遠逝：忽然。
斗折蛇行：斗折，像北斗星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。
悄愴：寂靜得使人感到憂傷。
邃：深
寂寥：寂靜寥落。
為坻，為嶼，為嵁，為巖 坻：水中高地 嶼：小島 嵁：不平的巖石
明滅可見 明滅：或現或隱
五、名句翻譯
1、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
譯文：隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相互碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興。
2、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
譯文：砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清澈。
3、全石以為底，近岸，卷石底以出。
譯文：小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。
4、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
譯文：青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
5、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。譯文：潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有任何依靠。
6、日光下徹，影布石上。譯文：陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。
7、佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
譯文：魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷的樣子，好像和游玩的人互相取樂。
8、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯文：向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現。
9、其岸勢犬牙差互，不可知其源。
譯文：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。
10、坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人
譯文：我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜凄清很少有人來。
11、凄神寒骨，悄愴幽邃。
譯文：使人心情凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
12、以其境過清，不可久居，乃記之而去。
譯文：因為這里的環境過于凄清，不可久坐，于是就把當時的情景記下來便離開了。
六、語言現象
通假字
“見”通“現”。
古今異義
1、小生：古義：青年，后生。隸而從者，崔氏二小生； 今義：指戲曲藝術中的一種角色。
2、去：古義：離開。乃記之而去； 今義：常用義為“往”。
3、聞：古義：聽到。聞水聲； 今義：用鼻子嗅氣味。
4、居：古義：停留。不可久居； 今義：住。
5、可，古義：大約。潭中魚可百許頭； 今義：副詞。
一詞多義
1、可：（1）大約。潭中魚可百許頭； （2）可以，能夠。不可久居。
2、從：（1）自，由。從小丘西行百二十步； （2）跟隨。隸而從者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
3、清：（1）清澈。下見小潭，水尤清洌； （2）冷清，感到凄涼。以其境過清。
4、差：（1）長短不一。參差披拂； （2）交錯，動詞。其岸勢犬牙差互。
5、見：（1）動詞，通“現”，出現。下見小潭； （2）動詞。明滅可見。
6、樂：（1）以…為樂，形容詞的意動用法。心樂之； （2）逗樂，嬉戲。似與游者相樂。
7、以 （1）因為。以其境過清； （2）而。卷石底以出； （3） 把。全石以為底。
8、而 （1）不譯，連接兩個動詞的詞。乃記之而去； （2）不譯，表并列關系。隸而從者； （3）不譯，作停頓詞。潭西南而望。
9、游 （1）游動。皆若空游無所依； （2）游覽。同游者。
10、環 （1）玉環。如鳴佩環； （2）環繞。竹樹環合。
11、為 （1）作為。全石以為底； （2）成為。為巖。
四、詞類活用
1、從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。
2、下見小潭。下：名詞作狀語，向下。
3、皆若空游無所依�？眨好~作狀語，在空中。
4、日光下澈。下：名詞作狀語，向下。
5、俶爾遠逝。遠：名詞作狀語，向遠處。
6、潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。
7、斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇（爬行）那樣。
8、其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。
9、凄神寒骨。凄：形容詞的使動用法，形容詞作動詞，使…凄涼。寒：形容詞的使動用法，使…感到寒冷。
10、如鳴佩環。鳴：使動用法，使…發出聲音。
11、心樂之。樂：意動用法，形容詞作動詞，以…為樂。
12、近岸。近：形容詞作動詞，靠近。
13、隸而從者。隸：名詞作動詞，跟著。
七、特殊句式
倒裝句：
1、如鳴佩環（正確語序：如佩環鳴） 好像玉環玉佩相碰擊發出的聲音。
2、全石以為底（正確語序：以全石為底） 小潭以整塊石頭為底。
3、卷石底以出（正確語序：石底卷以出） 石底向上彎曲，露出水面
修辭手法：
1、聞水聲，如鳴佩環。（比喻） 聽到水聲，好像玉環玉佩相碰擊發出的聲音。
2、往來翕忽，似與游者相樂。（擬人） 往來輕快敏捷的樣子，好像在與游人相互嬉戲。
3、其岸勢犬牙差互，不可知其源。（比喻） 兩岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，不能知道它的源頭。
省略句：
1、乃記之而去。（省略主語“這番景致”） 于是記下這番景致便離開了。
2、斗折蛇行。（省略主語“小溪的岸邊”） 溪水像北斗星那樣曲折，像蛇前行那樣蜿蜒。
賞析
柳宗元的《小石潭記》是一篇篇幅短小、文質精美、情景交融的山水游記。文章采用多種手法，有聲、有形、有色地刻畫了小石潭的動態美，也寫出了小石潭周圍景物的幽美和寧靜。短文把景和情聯系在一起，從而抒發了作者貶官失意后的寂寞與凄涼。從我個人的閱讀角度來看，該短文有如下特色：
一、內容駁雜，題旨鮮明
文章以游蹤為序，依次組織材料。寫小石潭，先寫聲（流水聲──如鳴珮環），后寫形（潭中景物──水、石、樹、魚）；寫潭中景物又先寫近觀（水──清；石──怪；樹──美；魚──樂），后寫遠望（岸勢──犬牙差互；水源──不可知），最后概寫潭境的凄神寒骨，悄愴幽邃，從而引發凄苦孤寂的心境�？v觀全文，作者不是因景而寫景，而是借景來襯情，主旨鮮明�？芍^是醉翁之意不在酒。
二、手法靈活，結構井然
文章采用先聲奪人、動靜結合等手法，把文中的景寫得是玲瓏剔透，精美絕倫。作者無論是寫潭的出現，還是寫游魚、竹樹、巖石、溪水都惟妙惟肖，形神畢現，富有詩情畫意。為了達到這個效果，作者寫小潭的出現時，先寫隔竹林聽到流水聲，未見其形，先聞其聲，雖稱不上千呼萬喚，也有猶抱琵琶半遮面之妙。在第二自然中作者用特寫的方法，直接把鏡頭對準潭中的魚，描寫其動靜狀態，間接突出潭水的清澈透明，著重表現了一種游賞的樂趣。此段妙在以實寫虛，以動寫靜。其中以寫魚為實，以寫潭水和天氣為虛；以寫魚在水中游為動，以寫日光照映下的魚影投在水底石上，歷歷在目，清晰可辨為靜。魚兒往來翕忽之動，又名為寫動，實則襯出潭之靜。作者用一樂字，真實表達了自己的由衷歡樂。這是他改革受挫、被貶遠方以來從沒感覺到的快樂。文章詳寫以上景物，讓人韻味無窮，可見其手法極其靈活。
全篇從發現小潭，概括石潭全貌，從寫潭水到寫氣氛感受，由遠到近，由總到分，由景到人，結構顯得井然有序。
三、摹形言事，造語典雅
本文作者運用修辭手法，精巧傳神。開篇形容水聲清脆悅耳用如鳴珮環；第三自然段作者把鏡頭推向遠方，描摹溪岸的曲折，用斗折為喻；描摹溪流的蜿蜒用蛇行為喻；用犬牙相互為喻，來寫小溪兩岸高高低低，凹凸不平。用怡然爾翕忽把魚的情態描繪得惟妙惟肖；用蒙絡搖綴四個字寫出了潭邊的景物。由于作者善于抓住景物的特征，根據自己的具體感受取喻，也使語言精當貼切，生動而傳神。
四、寓情于景，情景交融
本文雖然把小石潭的景物描繪得栩栩如生，讓人流連忘返，實際上滲透著作者自身慘遭不幸的感受和無比失落的情懷。這遠離塵世的小石潭，雖充滿了生機，卻無人賞識；四周被竹環抱，其清靜幽美，而不被世人所聞，這正是柳宗元懷才不遇的內心寫照。作者來到這過于清冷的環境，觸景傷情，激起了他疾世憤俗的情感，自然而然地凄神寒骨，悄愴幽邃。一句不可久居便真實地流露了作者無法擺脫現實的壓抑心情，也含蓄地表露了對現實的不滿。
總之作者采用了察其微，狀其物，傳其神的手法，把一個小石潭寫得出神入化了。此文是一篇充滿詩情畫意、情景交融的山水游記散文。
【《小石潭記》考點梳理】相關文章：
《小石潭記》01-20
小石潭記教案06-18
小石潭記說課稿06-26
《小石潭記》說課稿06-26
《小石潭記》教案11-15
小石潭記教案12-22
《小石潭記》反思11-28
小石潭記反思11-30
《小石潭記》譯文11-22