楊紅櫻經(jīng)典童話故事

　　童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。下面是小編給大家?guī)��?lái)的楊紅櫻經(jīng)典童話故事，希望能幫到大家！

　　楊紅櫻經(jīng)典童話故事 篇1

　　小丫的紅皮鞋不知丟在了什么地方。總之，她從樹(shù)林回到家里的時(shí)候，有一只腳上就沒(méi)有了紅皮鞋。

　　“你的紅皮鞋會(huì)丟在哪兒呢?”媽媽不知多少次這樣問(wèn)小丫。

　　“我的紅皮鞋丟在了我不知道的地方。”小丫不知多少次這樣回答媽媽。

　　其實(shí)，小丫的紅皮鞋丟在樹(shù)林里的那棵大樹(shù)下。

　　她看見(jiàn)一只藍(lán)色的小鳥(niǎo)在那棵大樹(shù)的樹(shù)枝間跳躍。那是一只多么美麗的藍(lán)鳥(niǎo)啊!她那藍(lán)色的'羽毛在太陽(yáng)光下閃著藍(lán)瀅瀅的光，好像披著一件華麗的藍(lán)綢緞衣衫，最引人注目的是她的脖子上有一圈珍珠般的銀白，好似戴著珍珠項(xiàng)鏈。這鳥(niǎo)兒的心里不知有多少歡樂(lè)，嘴里一直在啾啾地唱著，一會(huì)兒雙腳跳，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳。

　　小丫喜歡這只藍(lán)鳥(niǎo)，她想走近她，好好地看看她，最好能和她在一起玩玩。

　　小丫放輕腳步，悄悄地走了過(guò)去。她怕腳步聲驚飛了藍(lán)鳥(niǎo)，便把紅皮鞋脫下來(lái)，提在手上，赤腳走了過(guò)去……

　　就這樣，小丫的一只紅皮鞋就掉在了大樹(shù)下。

　　晚上，沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，藍(lán)鳥(niǎo)回到大樹(shù)枝上的鳥(niǎo)窩里。

　　大樹(shù)下，一條餓蛇高高地抬起他的頭，四處尋覓，黑暗中，他發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)上一點(diǎn)閃爍的藍(lán)光。

　　餓蛇爬上樹(shù)，直逼藍(lán)光。只聽(tīng)一聲慘叫，藍(lán)鳥(niǎo)從樹(shù)上跌落下來(lái)。她的一只翅膀耷拉著，被餓蛇咬傷了。

　　餓蛇從樹(shù)上往下爬，藍(lán)鳥(niǎo)撲閃著翅膀，可是她已飛不起來(lái)了。

　　“難道就這樣等著蛇來(lái)把我咬死嗎?”

　　絕望中，藍(lán)鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)她的身旁有一只紅皮鞋，她使出全身力氣一跳，跳進(jìn)了紅皮鞋里。

　　餓蛇爬到剛才藍(lán)鳥(niǎo)跌落的地方：“那只藍(lán)鳥(niǎo)明明是跌在這里的嘛，怎么不見(jiàn)了呢?”

　　藍(lán)鳥(niǎo)躲在紅皮鞋里，瑟瑟地發(fā)著抖。她聽(tīng)見(jiàn)餓蛇就在她周圍爬來(lái)爬去。

　　餓蛇沒(méi)有找到藍(lán)鳥(niǎo)，氣咻咻地爬走了。藍(lán)鳥(niǎo)的傷口痛得厲害，禁不住呻吟起來(lái)。

　　“可憐的小鳥(niǎo)!”一只烏龜爬到紅皮鞋旁，“我知道你受傷了，但是你要忍一忍，如果讓那條蛇聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，你就沒(méi)命啦!”

　　“救救我，烏龜爺爺!”藍(lán)鳥(niǎo)哀求道。

　　“我是要救你，你得趕快離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)的地方。”

　　烏龜用頭頂著紅皮鞋，向前爬去。

　　紅皮鞋慢慢地移動(dòng)著。

　　“烏龜爺爺，你準(zhǔn)備把我?guī)У侥膬喝ツ?”

　　烏龜不緊不慢地說(shuō)：“今天你很幸運(yùn)，是這條小紅船救了你。我要把小紅船推到小河里，相信它會(huì)把你帶到一個(gè)安全的地方。”

　　“小紅船?我在一條小紅船里?”

　　“是的，你在小紅船里，這是一條很漂亮的小紅船。”

　　烏龜終于把小紅船推進(jìn)小河里。

　　“謝謝你，烏龜爺爺!”藍(lán)鳥(niǎo)的心里充滿了感激。

　　烏龜在河邊銜了幾朵帶露珠的小花兒，放在藍(lán)鳥(niǎo)的身邊：“走吧，可愛(ài)的小鳥(niǎo)!你會(huì)交上好運(yùn)的。”

　　悠悠小河水，把小紅船帶走了。

　　天上烏云驟然散開(kāi)，出現(xiàn)了月亮溫柔的臉，無(wú)數(shù)星星的眼睛。

　　輕柔的月光愛(ài)撫著藍(lán)鳥(niǎo)的傷口，每一顆星星的眼睛都充滿了愛(ài)意，關(guān)切地注視著藍(lán)鳥(niǎo)。經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難的藍(lán)鳥(niǎo)不再感到恐怖和絕望，因?yàn)橛性铝梁托切桥惆橹�她，保護(hù)著她。

　　小河的水也好像知道了藍(lán)鳥(niǎo)的不幸，為了減輕她的傷痛，小河的水泛起微微漣漪。

　　小紅船兒搖呀搖。

　　藍(lán)鳥(niǎo)的傷口果然不那么疼痛了。在搖啊搖的小紅船里，藍(lán)鳥(niǎo)安靜地睡著了。

　　月亮和星星守護(hù)了藍(lán)鳥(niǎo)整整一夜。當(dāng)黎明來(lái)臨，她們最后一次祝福藍(lán)鳥(niǎo)，便從天上消失了。

　　楊紅櫻經(jīng)典童話故事 篇2

　　她挺著筆直的軀干，披一身形如蝴蝶翅膀般的綠葉，亭亭玉立地站在那里，一個(gè)勁往上躥個(gè)兒。

　　小銀杏的鄰居是一棵百年大樹(shù)——老槐樹(shù)。這一老一小相處得非常和睦，他們愉快地生活著。可是有一天，一只喜鵲路過(guò)這里，從此結(jié)束了他們平靜的生活。

　　這天，從遠(yuǎn)方飛來(lái)的喜鵲打小銀杏身邊經(jīng)過(guò)，一下子被她的美麗吸引住了。她圍繞著小銀杏飛了兩圈，就向老槐樹(shù)打聽(tīng)起這棵她不認(rèn)識(shí)的小樹(shù)來(lái)。

　　“老槐樹(shù)，老槐樹(shù)，這小樹(shù)叫什么?我敢說(shuō)，她是我見(jiàn)過(guò)的最神氣的小樹(shù)。”

　　“她叫銀杏，難怪你不認(rèn)識(shí)她，她是一種很稀少的樹(shù)哩!”

　　“哦——是嗎?”喜鵲不由得一陣高興，今天，她正愁有什么新聞向大伙兒傳播，這稀奇的小銀杏不是一個(gè)頂頂重要的發(fā)現(xiàn)嗎?她急著要去宣傳小銀杏，就告別了老槐塒，興沖沖地飛走了。

　　第二天，小小的山坡上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　一大早，杜鵑就趕來(lái)了。他像一個(gè)最有權(quán)威的評(píng)論，把小銀杏上上下下打量了一番，唧唧喳喳地叫開(kāi)了：“了不起!了不起!如果來(lái)一次樹(shù)的大獎(jiǎng)賽，我敢肯定這棵小銀杏得第一。”

　　好像小銀杏已經(jīng)在樹(shù)的大獎(jiǎng)賽中得了第一似的，性急杜鵑烏找來(lái)一塊木牌，工工整整地在上面寫(xiě)了“天下第一樹(shù)”幾個(gè)字，就要往小銀杏身上掛。 老槐樹(shù)忙阻止道：別拄!別掛! 小銀杏身子嫩，這會(huì)壓壞她的。”

　　“沒(méi)關(guān)系，槐樹(shù)爺爺。讓他掛吧!”小銀杏做夢(mèng)也沒(méi)想到她會(huì)有“天下第一樹(shù)”這么個(gè)美稱，心里別提有多高興了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，啄木馬也聞?dòng)嵹s來(lái)了，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，“篤篤篤”地征小銀杏身上亂敲一氣，煞有介事地說(shuō)：“好壯好壯的樹(shù)啊!我以醫(yī)生的名義擔(dān)保，她至少要活一萬(wàn)年。”

　　啄木烏也迫不及待地征小銀身上掛一塊寫(xiě)著“萬(wàn)年樹(shù)”的牌子。

　　熱情的參觀者絡(luò)繹不絕地到來(lái)，他們用盡世上最美最美的語(yǔ)言，對(duì)小銀杏贊不絕口，還爭(zhēng)著往她身上掛牌子。

　　老槐樹(shù)在一旁默默地看著，看著……

　　喜鵲得意極了，她認(rèn)為能夠這么成功地把小銀杏介紹給大家，使小銀杏在一夜之間出了名，全是她喜鵲的功勞。這會(huì)兒，她可不愿意因?yàn)槔匣睒?shù)的`沉默而掃了大家的興。

　　“老槐樹(shù)，小銀杏出了名，您不高興嗎?”

　　老槐樹(shù)輕輕地嘆息了一聲，語(yǔ)氣里充滿了憂傷：“你們不該這么吹捧小銀杏，這對(duì)她有害無(wú)益。再說(shuō)，她還小，誰(shuí)能知道她將來(lái)是否能夠成材呢?”

　　說(shuō)到小銀杏的將來(lái)，吹捧者們似乎又都成了最聰明的預(yù)言家，他們異口同聲，一致預(yù)見(jiàn)小銀杏的將來(lái)也將是出類拔萃的。 于是，預(yù)示小銀杏光輝未來(lái)的牌子又橫七豎八地掛滿了小銀杏的一身。

　　喜鵲也真有本事，她把小銀杏火得呀一連名氣大得嚇人的“綠詩(shī)人”鸚鵡也動(dòng)了心，從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方趕來(lái)看這棵出盡風(fēng)頭的“神樹(shù)”。

　　鸚鵡見(jiàn)到了小銀杏。但是，他已看不清她到底是什么樣兒了。因?yàn)樗�身上掛的牌子太多，遮蓋了她來(lái)的樣子。鸚鵡卻不在乎這些，他以為只要看看她身上的牌子便以了解她了。他一邊看，一邊胡亂地點(diǎn)頭。看著看著，便有了作詩(shī)的靈感。他像那些最偉大的詩(shī)人那樣

　　，昂頭挺胸，非常響亮地連“啊”兩聲。 華麗的詩(shī)句宛如珠子一般從他嘴里滾出來(lái)：

　　啊——啊!

　　好美麗好漂亮好可愛(ài)的小銀杏 !

　　我要高聲地贊美你!

　　你是一首美妙的詩(shī)!

　　你是綠色的天使!

　　你是樹(shù)的驕子!

　　鸚鵡的詩(shī)獲得了大家一陣熱烈的喝彩聲。他的興致更高了，高聲說(shuō)道：“我要把這首頌詩(shī)刻在小銀杏的身上。”

　　“好哇!”又是一陣更加熱烈的喝彩聲。

　　鋒利的刀尖在小銀杏?jì)赡鄣纳眢w上劃著。小銀杏顫抖著，流下痛苦的眼淚。

　　鋒利的刀尖像刻在老槐樹(shù)的心上。老槐樹(shù)的心在哭泣：“可憐的孩子，受了多少罪呀!”

　　幾天工夫，小銀杏就被折騰得不成樣子了。她也身上的許多枝條被牌子壓彎了，有的還被壓斷了。本來(lái)一身身密密餐層層的綠葉也脫落得稀稀拉拉的。現(xiàn)在的小銀杏已沒(méi)有了往日的風(fēng)采，她像一個(gè)病入膏育的老太婆菩，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呻吟。

　　看到小銀杏這副毫無(wú)生氣的樣子，老槐樹(shù)的心里多難受啊!他不止一次地對(duì)小銀含說(shuō)：“孩子，摘下你身上的牌子，甩掉那些虛榮的東西吧!你只需要陽(yáng)光和雨露。”

　　“不!”小銀杏有氣無(wú)力地說(shuō)，“如果沒(méi)有了這些牌子，誰(shuí)還知道我是一棵非凡的樹(shù)呢?”

　　“你要知道，繼續(xù)讓這些討厭的牌子壓在你身上，你得不到陽(yáng)光的照射、雨露的滋潤(rùn)，你就再也長(zhǎng)不高了。”

　　“可是，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大冢邪說(shuō)找一疋會(huì)長(zhǎng)成參大大樹(shù)嗎?”

　　一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，小銀杏瘦弱的身子在風(fēng)雨中搖過(guò)來(lái)，晃過(guò)去。

　　“我要死了!我要死了!”

　　小銀杏在絕望地呼喊，她多么想活下去啊!現(xiàn)在正是天，她幻想著有一個(gè)金色的秋天，她長(zhǎng)得好高好高喲，摸著藍(lán)天，吻得著白云，一身金燦燦的樹(shù)葉兒，猶如翩翩起舞的彩蝶。她的腳下，滾滿一地黃澄澄的果實(shí)，一群唱歌兒的小姑娘在她身邊撿呀，撿呀……

　　小銀杏倒下了。她在美麗的夢(mèng)中死去了。

　　風(fēng)，還在呼呼地吹;雨，還在嘩嘩地下。風(fēng)雨中，還有老槐樹(shù)沉痛的嘆息：“不死去的小銀杏……”

　　第二天，風(fēng)和日麗。

　　山坡上，有一棵死去的小銀杏，干枯的身體上掛滿了贊美她的牌子。

　　楊紅櫻經(jīng)典童話故事 篇3

　　10歲的時(shí)候，一本書(shū)開(kāi)啟了她對(duì)愛(ài)情的理解。那本書(shū)是安徒生的《海的女兒》，書(shū)里“付出與高貴”的愛(ài)情，讓楊紅櫻在少女時(shí)代有了重重的心事。那時(shí)，除了《海的女兒》外，她狂熱地迷戀上安徒生的所有作品。這些作品，奠定了她一生從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

　　因?yàn)橄矚g孩子，19歲的楊紅櫻中專畢業(yè)后，當(dāng)了一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)時(shí)書(shū)籍貧乏，她在課堂上給孩子讀的童話故事除了安徒生就是格林，有很多孩子都能倒背如流。

　　這時(shí)，楊紅櫻決定自己寫(xiě)童話故事，給班上的孩子們看。沒(méi)想到寫(xiě)出來(lái)的作品一下子就吸引了孩子們的.注意力，以至后來(lái)學(xué)生們爭(zhēng)相傳看她的“手抄本”。再后來(lái)，有同學(xué)建議老師把作品印成書(shū)，讓更多的孩子們能夠看到。孩子們的鼓勵(lì)激發(fā)了她不斷創(chuàng)作的信心。

　　故事越寫(xiě)越多，楊紅櫻就試著拿出去發(fā)表，一舉成名，24歲她推出了自己的首部作品集《快樂(lè)天地》。

　　寫(xiě)書(shū)和女兒是失敗情感的寄托

　　20幾歲，還是個(gè)什么都不懂的年齡。當(dāng)時(shí)楊紅櫻是學(xué)校里最漂亮的女老師，每個(gè)下午，穿著白裙子、藍(lán)球鞋，和小朋友們手拉手、唱著歌送他們出校園，猶如一道美麗的風(fēng)景，吸引了無(wú)數(shù)年輕人的目光。紅櫻卻把自己的漂亮當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，所以，最后她找了個(gè)年齡大一點(diǎn)、好像什么條件都不如自己的男人，她想這樣他才會(huì)對(duì)自己好。他們結(jié)婚，生孩子。然而，也許人生中最重大的一個(gè)選擇從開(kāi)始就錯(cuò)了。接下來(lái)的日子，可想而知，只有等著女兒長(zhǎng)大，然后離婚。

　　女兒讀初中的時(shí)候，紅櫻總不知該如何告訴孩子事情的真相，擔(dān)心傷害她。1998年3月的一個(gè)晚上，和女兒?jiǎn)为?dú)呆在一個(gè)房間里，她緊張急了。女兒卻對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你做人很成功，做女人非常失敗。你知道遲早要離婚，為什么要挨到現(xiàn)在呢！你白白地忍受了這么多年的孤獨(dú)和痛苦！”

　　沒(méi)想到，一個(gè)16歲的女孩兒，能這么早就懂得大人之間的事？最后輪到女兒同情自己。“媽媽，你還很年輕呀，你過(guò)得不好完全可以重新開(kāi)始，為什么那個(gè)時(shí)候你不做？要等到現(xiàn)在呢？”紅櫻的淚水滴答滴答地落在紙上，她突然意識(shí)到自己虧欠女兒很多，她得拼命努力重建女兒對(duì)婚姻愛(ài)情的信心，讓她相信那是人生最重要最美好的，是一個(gè)女人一生不能沒(méi)有的東西。

　　從此，紅櫻把全部的心血投入到了女兒和寫(xiě)書(shū)上面。

　　面對(duì)名利，人淡如菊

　　人生總是這樣磕磕碰碰，楊紅櫻一步一步走向自己的目標(biāo)。在接近20年的寫(xiě)作中，她成功地塑造了米蘭老師、仙女蜜兒、“壞小子”米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)骸⒎守垺ⅰ疤詺獍�”馬小跳等等一個(gè)個(gè)鮮靈活潑的人物形象；《女生日記》《男生日記》《漂亮老師和壞小子》《五三班的壞小子》……一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事進(jìn)入了成千上萬(wàn)兒童的生活。“把快樂(lè)還給孩子！”她一直堅(jiān)持著這個(gè)信條在寫(xiě)作。

　　有書(shū)評(píng)說(shuō)，楊紅櫻本人就是童話中人，她活在童話里，用一根閃閃發(fā)亮的手杖引領(lǐng)著無(wú)數(shù)的孩童。她自己的說(shuō)法則是：“我做過(guò)小學(xué)老師、兒童報(bào)刊主編，也是一個(gè)孩子的母親，我對(duì)孩子非常熟悉。我完全就生活在孩子的世界里。孩子的世界對(duì)于我，就像陽(yáng)光、空氣和水。”

　　2004年3月，楊紅櫻正在創(chuàng)作的《淘氣包馬小跳》已經(jīng)被中影集團(tuán)買斷了電視、電影以及形象商標(biāo)權(quán)，并且中影公司在暑期將該書(shū)拍攝成52集的大型兒童劇。這是國(guó)內(nèi)目前最大的一部?jī)和瘎。�也是兒童劇本中價(jià)格最高的一部戲。她同時(shí)創(chuàng)作的另5部童話小說(shuō)也被央視全部買斷其電影電視改編權(quán)。2004年5月l7日，央視“東方之子”編導(dǎo)攝制人員又扛著機(jī)器趕到成都對(duì)楊紅櫻進(jìn)行深度報(bào)道。

　　“我們想讓楊紅櫻告訴全中國(guó)的電視觀眾，她心目中的童話王國(guó)是什么樣的？寫(xiě)作帶給了她多少的快樂(lè)？”楊紅櫻平靜地說(shuō)，孩子是她的世界，寫(xiě)書(shū)能給孩子帶來(lái)快樂(lè)的收獲，也讓她體會(huì)到收獲的快樂(lè)，這種收獲不是名利等世俗之物。

　　楊紅櫻經(jīng)典童話故事 篇4

　　楊紅櫻出生在成都市一個(gè)知識(shí)分子家庭。18歲從一所中等師范學(xué)校畢業(yè)后，成了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。那時(shí)的她白色連衣裙，長(zhǎng)發(fā)飄飄，像白雪公主。

　　她給孩子們上一周一次的閱讀課，但課外讀物少，那時(shí)候鄭淵潔還沒(méi)出來(lái)。為豐富學(xué)生的閱讀素材，楊紅櫻索性自己寫(xiě)童話。上課時(shí)把自己寫(xiě)的故事夾在書(shū)本里面念，看孩子們是否喜歡。沒(méi)想到，小朋友都著了魔一樣期待上閱讀課。

　　“我因此自信了，告訴小朋友這是我自己寫(xiě)的，他們問(wèn)，那您為什么不拿去印成鉛字呢？”楊紅櫻鼓起勇氣，把她的第一篇科普童話《穿救生衣的種子》投到上海的一家雜志，沒(méi)想到很快就發(fā)表了，還得了12元的稿費(fèi)。這讓她信心大增。

　　隨后，楊紅櫻陸續(xù)寫(xiě)下了《背著房子的蝸牛》《森林謎案》等作品，在不經(jīng)意間，善良、純真、正義、誠(chéng)信、感恩、友情、快樂(lè)等真善美的價(jià)值觀，悄然浸透著孩子們的心田。

　　1987年，楊紅櫻帶的這個(gè)班小學(xué)畢業(yè)，她也因?yàn)椴粩喟l(fā)表文章被調(diào)到成都出版社做起了童書(shū)編輯。她在出版社做了七年，學(xué)會(huì)了辨認(rèn)紙張、在印廠校墨、使用電腦等業(yè)務(wù)，同時(shí)也在進(jìn)行著童書(shū)創(chuàng)作，逐漸成為一名專業(yè)的兒童讀物作家。

　　楊紅櫻把創(chuàng)作能力歸功于小時(shí)候“陪爸爸玩”。事實(shí)上楊父正如她《淘氣包馬小跳系列》中描寫(xiě)的馬小跳的爸爸一樣：貪玩，熱愛(ài)生活。

　　當(dāng)爸爸帶她在碧波蕩漾的人工湖里劃船時(shí)，也許他不會(huì)知道，女兒?jiǎn)渭兊男撵`能感受到露珠在荷葉上滾動(dòng)的聲音；當(dāng)爸爸興致勃勃騎著自行車馱兒載女趕30里路去郊外采摘時(shí)，也一定不會(huì)料到，沿途那色彩鮮艷大片大片的花朵，在女兒心中留下了怎樣明媚的底色；當(dāng)他從劇場(chǎng)看完樣板戲出來(lái)，懷抱早已熟睡的女兒，更不會(huì)想到，有一天她會(huì)成長(zhǎng)為超級(jí)暢銷書(shū)的知名作家。

　　“寫(xiě)作最基礎(chǔ)的狀態(tài)就是熱愛(ài)生活。有熱愛(ài)才會(huì)有感動(dòng)，寫(xiě)作激情才會(huì)表達(dá)出來(lái)。爸爸沒(méi)有指導(dǎo)我寫(xiě)作，但是教我學(xué)會(huì)感動(dòng)。我對(duì)大自然非常敏感，這是爸爸給予我的最有力的愛(ài)。”

　　把中國(guó)價(jià)值觀帶入西方主流社會(huì)

　　女兒讀小學(xué)六年級(jí)以前，楊紅櫻基本是坐在廚房，聞著煲湯的香味寫(xiě)東西。優(yōu)雅浪漫的她還經(jīng)常在家中擺滿鮮花。女兒說(shuō)，她感到最幸福的'事，就是媽媽專門為她寫(xiě)的那些優(yōu)美的童話，流淌在筆端被比喻成“滋養(yǎng)童年的心靈雞湯”。而這些“雞湯”，其實(shí)不少人也有幸品嘗，叫做《鼴鼠媽媽講故事》。

　　楊紅櫻和女兒的關(guān)系就像好朋友或小姐妹，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的考分最關(guān)注，但女兒放學(xué)回家，楊紅櫻問(wèn)的第一句話總是：你今天過(guò)得高興嗎？久而久之，女兒也把“快樂(lè)地過(guò)好每一天”當(dāng)成最重要的事。

　　楊紅櫻說(shuō)她每次新寫(xiě)一個(gè)題材，基本是受小讀者的來(lái)信啟發(fā)。之后的“校園小說(shuō)系列”，以及“淘氣包馬小跳系列”“笑貓日記系列”，引起了轟動(dòng)全國(guó)的“楊紅櫻現(xiàn)象”。“童話大王”鄭淵潔都甘拜下風(fēng)，他每次來(lái)到成都，屢說(shuō)不厭的一句話就是“楊紅櫻的書(shū)賣得比我好……”

　　近年，楊紅櫻的作品還被翻譯成英、法、意、德等多種文字在全世界推廣發(fā)行，她不斷受到邀請(qǐng)，奔波于全世界各個(gè)國(guó)家。2007年，世界上最有影響力出版機(jī)構(gòu)之一的美國(guó)哈珀·柯林斯出版集團(tuán)，購(gòu)買了《淘氣包馬小跳》系列的全球多語(yǔ)種版權(quán)后，2008年初又買斷了《笑貓日記》系列的英、法文在全球發(fā)行的版權(quán)。

　　哈珀·柯林斯出版集團(tuán)總裁兼首席執(zhí)行官布萊恩·莫雷曾表示，無(wú)論是成人還是兒童書(shū)籍，在西方世界出版中國(guó)書(shū)籍面臨很多挑戰(zhàn)。但是楊紅櫻這樣的“新手”作家，在國(guó)外出版卻取得暢銷的成績(jī)，她把中國(guó)價(jià)值觀帶入西方主流社會(huì)，以兒童本位的立場(chǎng)，喚醒孩子心靈深處的善良和純真。

　　破解童心密碼的快樂(lè)使者

　　很多人只看到楊紅櫻面對(duì)鮮花和掌聲，卻忽略了她近20年默默無(wú)聞的寫(xiě)作。“如果沒(méi)有信念，我早就堅(jiān)持不下來(lái)了”，她說(shuō)，“我曾經(jīng)應(yīng)邀在一個(gè)師范大學(xué)里面作報(bào)告，當(dāng)我說(shuō)寫(xiě)作要從短篇開(kāi)始積淀的時(shí)候，人家都不愛(ài)聽(tīng)。很多人感興趣的是一夜成名的方法。”

　　“所謂成名要趁早，這話沒(méi)錯(cuò)，但寫(xiě)作是有規(guī)律的東西，需要功底，不可能光靠商業(yè)操作或者炒作就成功。作家不是流水線上的產(chǎn)品，不要把那些暢銷秘籍、成功捷徑等歪門邪道的東西安到我身上。”

　　2007年，楊紅櫻在“福布斯中國(guó)作家富豪榜”上排第9，是前10名中唯一的女作家。后來(lái)她越戰(zhàn)越勇，連年沖進(jìn)前三，2010年榮登榜首，2500萬(wàn)元的收入連郭敬明等高手都望塵莫及。名利雙收之后，楊紅櫻仍舊過(guò)得很簡(jiǎn)單，她笑言：“我過(guò)去就過(guò)得不錯(cuò)，沒(méi)窮過(guò)，所以現(xiàn)在也就沒(méi)什么改變”，甚至因?yàn)橹車�人生活越�?lái)越好，她覺(jué)得自己過(guò)去挺時(shí)尚，現(xiàn)在反倒落伍了。

　　不僅僅在圖書(shū)市場(chǎng)走紅，楊紅櫻的多部作品還被改編成了影視作品或話劇推上舞臺(tái)。這些改編，她要么只收取象征性的費(fèi)用，要么免費(fèi)授權(quán)，她提出的唯一要求是，部分票房收入捐給慈善機(jī)構(gòu)。

　　對(duì)于將來(lái)，這位“童話皇后”說(shuō)得很簡(jiǎn)單，就是繼續(xù)寫(xiě)對(duì)孩子有益的書(shū)，繼續(xù)做破解童心密碼的使者。為孩子們，也為自己得到幸福和快樂(lè)！

　　楊紅櫻經(jīng)典童話故事 篇5

　　成為一名暢銷書(shū)的知名作家，楊紅櫻把它歸功于小時(shí)候“陪爸爸玩”。

　　是的，不是“爸爸陪我玩”，而是“我陪爸爸玩”。陪著“對(duì)玩很有激情的爸爸”玩。楊紅櫻就是這么強(qiáng)調(diào)的。她很慶幸自己有個(gè)“很貪玩”的爸爸。

　　正如她書(shū)中描寫(xiě)的馬小跳的爸爸：貪玩，熱愛(ài)生活。一定會(huì)在桃花盛開(kāi)的時(shí)候，興沖沖帶孩子去看桃花，一定會(huì)在瓜果成熟的時(shí)候帶孩子去果園采摘，讓她們知道瓜果是怎么長(zhǎng)出來(lái)的。楊紅櫻童年時(shí)期的很多夜晚是在劇場(chǎng)度過(guò)的，她也陪爸爸去體育館看籃球；往往是看到一半就睡著了，但絲毫不影響爸爸下次仍然帶她去的熱情。

　　楊紅櫻還記得1968年的那個(gè)夏天，爸爸帶她在成都人民公園碧波蕩漾的人工湖里劃船，也許爸爸不會(huì)知道女兒?jiǎn)渭兊男撵`能感受到露珠在荷葉上滾動(dòng)的聲音；當(dāng)爸爸興致勃勃騎著自行車馱兒載女趕30里路去郊外采摘時(shí)，也一定不會(huì)預(yù)料，沿途那色彩鮮艷、大片大片的花朵，在女兒心中留下了怎樣明媚的底色；當(dāng)他從劇場(chǎng)看完樣板戲出來(lái)，懷抱早已酣睡的女兒，更不會(huì)想到，有一天她會(huì)成長(zhǎng)為超級(jí)暢銷書(shū)的知名作家。

　　楊紅櫻說(shuō)，小時(shí)候爸爸每個(gè)周末都會(huì)帶她出去，不是有意培養(yǎng)她觀察什么，也沒(méi)對(duì)孩子有多高的期待，不帶有任何功利心，只是一心一意和孩子一起玩。“寫(xiě)作的基礎(chǔ)就是熱愛(ài)生活。有熱愛(ài)才會(huì)有感動(dòng)，寫(xiě)作激情才會(huì)表達(dá)出來(lái)。爸爸沒(méi)有指導(dǎo)我寫(xiě)作，但是教我學(xué)會(huì)感動(dòng)。我對(duì)大自然非常敏感。尤其像成都這樣富于詩(shī)情的城市，對(duì)一個(gè)人氣質(zhì)的培養(yǎng)，提升生活的品味，影響是非常大的。”這樣的生活，讓楊紅櫻見(jiàn)多識(shí)廣，擁有異常豐富的感受，寫(xiě)出的作文在班里是獨(dú)一無(wú)二的。

　　但是在小學(xué)老師的印象中，她卻是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子。因?yàn)闂罴t櫻的年齡很小，成績(jī)?cè)诎嗌现荒芩阒邢碌取５�恰恰是因�(yàn)椴粣?ài)說(shuō)話，她的眼睛和心靈比同齡孩子有更多的發(fā)現(xiàn)和感受。所以她說(shuō)，上帝把很多門關(guān)上了，只留下了這一道門。“這就是一種個(gè)性，不能以同一尺度和標(biāo)準(zhǔn)去要求小孩子。如果他在其它方面沒(méi)有特長(zhǎng)，那么肯定會(huì)在某一方面有。”

　　很多家長(zhǎng)都很在意培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。楊紅櫻認(rèn)為，這些不需要刻意培養(yǎng)，只要培養(yǎng)孩子對(duì)生活的感受就好。“我常常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，不要指責(zé)孩子寫(xiě)不出好文章。實(shí)際上小孩子最大的問(wèn)題就是缺少感動(dòng)。”

　　爸爸只是教育界的一個(gè)普通職工，但是他為楊紅櫻的人生打下了明亮多彩的底色。楊紅櫻說(shuō)，現(xiàn)在成都有一種說(shuō)法，叫“現(xiàn)代田園城市”，“我爸爸就有田園居士的風(fēng)范，非常恬淡閑散。成都人的淡定，對(duì)生活的品位，在爸爸身上充分體現(xiàn)。”一個(gè)人能在平凡中發(fā)現(xiàn)情趣，就是高品位的生活。“我們每天的生活都很平淡，但是有情趣。”

　　也因?yàn)樾�時(shí)候根深蒂固的影響，成都的.背景或隱或現(xiàn)地總出現(xiàn)在楊紅櫻的作品中。很多小讀者看了楊紅櫻的書(shū)，循著故事中的描寫(xiě)跑到成都去找“馬小跳”。楊紅櫻不止一次地回答過(guò)“為什么寫(xiě)兒童文學(xué)”的問(wèn)題。她說(shuō)：“作家跟生活是離不開(kāi)的，我當(dāng)過(guò)老師，最熟悉孩子，我只能寫(xiě)兒童文學(xué)；成都是生我養(yǎng)我的地方，我的童年在那里度過(guò)，留下不可磨滅的印象，自然而然會(huì)帶進(jìn)作品。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)不是憑空造出，是有實(shí)實(shí)在在的生活氣息和生活底蘊(yùn)。即使是《笑貓日記》那么空靈的童話，也有成都的背影。比如說(shuō)《笑貓日記》里的翠湖，就是成都人民公園的人工湖；里面提到的防空洞等場(chǎng)景，公園里也還有。所以說(shuō)，童年帶給你的記憶，永遠(yuǎn)留在你的人生里。”她說(shuō)，后來(lái)的小說(shuō)，之所以孩子們覺(jué)得真實(shí)可信，其實(shí)也緣自小時(shí)候的觀察。比如成都的霧非常非常濃。每天早晨上學(xué)時(shí)，兩三米就看不到人了，感覺(jué)像在太空里行走；成都下雨時(shí)，雨絲非常細(xì)，落在頭發(fā)上，像頂著一頭的白糖；春節(jié)過(guò)后，成都的油菜花大片大片地開(kāi)了，好像老天爺從天上倒下來(lái)的顏料……“為什么有些慢節(jié)奏的作品，孩子們也愛(ài)看，就是因?yàn)槟切┟鑼?xiě)貼近他們的想像，不是胡編亂造。”楊紅櫻說(shuō)。

　　19歲，楊紅櫻發(fā)表第一篇作品。那時(shí)，她已經(jīng)是成都頗具影響的語(yǔ)文老師，每天都有很多外校的老師觀摩學(xué)習(xí)。她朗讀的課文會(huì)被錄音發(fā)到其他學(xué)校，她的板書(shū)也相當(dāng)漂亮。無(wú)數(shù)人看到楊紅櫻的爸爸，會(huì)用贊賞佩服的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“你女兒的課上得真好！”這是爸爸感到最為驕傲的。但他沒(méi)能看到女兒大紅大紫。楊紅櫻對(duì)此深感遺憾。很多人只看到楊紅櫻面對(duì)的鮮花和掌聲，卻忽略了她近20年默默無(wú)聞的寫(xiě)作，包括寫(xiě)了十年的短篇，為她的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“如果沒(méi)有信念，我早就堅(jiān)持不下來(lái)了。”2000年，她推出《女生日記》，一夜走紅，完成了從教師到作家的身份轉(zhuǎn)換，也同時(shí)拉開(kāi)了“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕，與其后的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》一起，掀起了“楊紅櫻風(fēng)暴”，甚至成為文學(xué)現(xiàn)象，一而再地引發(fā)了學(xué)界和業(yè)界的討探。如今，她的作品總銷量已超過(guò)3500萬(wàn)冊(cè)，《女生日記》的章節(jié)被選進(jìn)了中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材，《男生日記》獲2003全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)，國(guó)家教育部指定的中小學(xué)圖書(shū)館必備書(shū)，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)，并入選“中國(guó)新世紀(jì)教育文庫(kù)小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種”。有一次她去新加坡參加一個(gè)讀書(shū)會(huì)，原以為假期不會(huì)有什么人參加，沒(méi)想到來(lái)了一百多位老師，他們不但對(duì)楊紅櫻的經(jīng)歷了如指掌，對(duì)作品的研究也深入到學(xué)術(shù)化層面。因?yàn)樗麄冏鹬睾⒆拥拈喿x熱情，看到孩子們?nèi)缱砣绨V的閱讀，愿意去分析去研究作家和她的作品。楊紅櫻感慨地說(shuō)，如果孩子們?cè)谧髌分姓也坏剿麄兊拈喿x需求，沒(méi)有引領(lǐng)他心靈成長(zhǎng)或讓他感動(dòng)溫暖的東西，就不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間去讀一個(gè)人的作品。

　　在一篇訪談中，楊紅櫻說(shuō)自己“平生最大的愿望就是破解童心”，沒(méi)想到被小讀者記在心里。當(dāng)她走進(jìn)學(xué)校時(shí)，孩子們“嚴(yán)肅”地對(duì)她說(shuō)：“楊阿姨，我們可以正式地通知您，您的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我們的童心已經(jīng)被您破解了。”

　　“我的寫(xiě)作和孩子們是互動(dòng)的，已經(jīng)完全融為一體了。”楊紅櫻感動(dòng)地說(shuō)。一個(gè)作家最好的狀態(tài)，就是讀者對(duì)你的下一本書(shū)要有期待。楊紅櫻說(shuō)，這也是她會(huì)經(jīng)常到孩子們中去的原因。不僅僅是寫(xiě)出作品，還希望能抵達(dá)小讀者手中，并了解他們的閱讀狀態(tài)。

　　“馬小跳系列”完成之后，很多讀者念念不忘，追問(wèn)楊紅櫻為什么不接著寫(xiě)下去。她解釋說(shuō)，寫(xiě)作是有感而發(fā)，她已經(jīng)用自己的能力完整地表達(dá)了一個(gè)孩子的童年，已經(jīng)完成心里想表達(dá)的。所以，盡管“馬小跳系列”已經(jīng)成為非常堅(jiān)挺的品牌，她還是選擇了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)抽身離去。因?yàn)樗�永遠(yuǎn)記得，自己的寫(xiě)作對(duì)象是孩子，她必須對(duì)他們負(fù)責(zé)任。

　　她應(yīng)該是最早走進(jìn)孩子們中間的作家之一。從2000年出版《女生日記》起，她懷著善良的愿望走進(jìn)最艱苦最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，就是想讓讀不到書(shū)的小孩子知道外面的世界。連楊紅櫻本人也沒(méi)有料到，十年來(lái)的堅(jiān)持，如星星之火，使她的作品遍布大江南北。很多小孩子談到自己讀的第一本書(shū)，就是楊紅櫻的作品，汶川地震時(shí)災(zāi)區(qū)的小朋友“六一兒童節(jié)”最大的愿望，就是能見(jiàn)楊紅櫻一面。

　　“成都于我，像是初戀，這一生都忘不了。”采訪的最后，楊紅櫻用一句話概括自己對(duì)成都的感情之深。直到現(xiàn)在，她依然覺(jué)得成都是非常美的。成都是出詩(shī)人的地方，也是能靜下心來(lái)創(chuàng)作的好地方。她的大部分作品，都是在成都完成的，同時(shí)作品中也留下了成都溫婉的氣息和不動(dòng)聲色的幽默。“不管我走到哪里，我會(huì)驕傲地告訴人家：我生在成都。如果有人說(shuō)我漂亮，我會(huì)驕傲地回答：那是因我有一張典型的成都臉。”

【楊紅櫻經(jīng)典童話故事】相關(guān)文章：

楊紅櫻經(jīng)典童話故事在線03-26

楊紅櫻童話03-24

楊紅櫻童話閱讀03-24

楊紅櫻童話系列03-24

楊紅櫻的童話作品03-26

楊紅櫻校園童話系列03-26

楊紅櫻童話免費(fèi)讀01-07

楊紅櫻童話全集兩篇03-24

童話故事02-04