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葉圣陶童話全集讀后感（精選14篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的葉圣陶童話全集讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉圣陶童話全集讀后感 1
《葉圣陶童話專集》我非常喜歡。童話里包含著許多道理，給我們有益的啟示。比如《畫眉》、《最有意義的生活》。
《畫眉》講述了一只畫眉被公子爺養(yǎng)，整天為公子哥唱歌，但畫眉始終不明白自己想唱歌的意義和趣味。有一次，它走進(jìn)外面，發(fā)現(xiàn)不幸的人，便為他們歌唱，這時(shí)他才懂得歌唱的意義和趣味。這則童話使我懂得：一個(gè)人高興時(shí)，可以把高興分享給痛苦的人，這樣會(huì)使他們忘了勞累、愁苦，覺得很快樂，而給予快樂的人，也會(huì)懂得生活的意義。
《最有意義的生活》講述小青石和小黑石被沖到小溪旁，過許多年，他倆覺得太安靜，想到城市里去，有一天一個(gè)人把小青石倒在車上，運(yùn)到城市里做成路。小青石醒來，發(fā)現(xiàn)有許多人的`腳踏過他，他覺得這才是有意義的生活。這使我懂得：一個(gè)人在生活里無私奉獻(xiàn)，這才是最有意義的。
《葉圣陶童話專集》的童話很感人，寓意深刻，建議大家讀一讀。
葉圣陶童話全集讀后感 2
我是一個(gè)小書蟲，看過很多書。朝氣蓬蓬的五月，我讀了一本有意思的書——《葉圣陶童話》，這本書的作者是我國著名的作家、教育家葉圣陶爺爺。書中一個(gè)個(gè)小故事卻隱藏著一個(gè)個(gè)大道理，令我印象最深的就是《牧羊兒》。
這篇故事主要講的是一個(gè)牧羊的孩子和一群羊的故事，他們一起吃飯、一起睡覺、一起玩耍。他們擠在一起睡覺的時(shí)候，連夢也是那么開心甜蜜。然而隨著母親的離世，一切都變了，準(zhǔn)備去安慰孩子的三只羊在去的路上被壞人騙去宰了。之后，其他羊也被羊主人賣掉了。
孩子處理好母親的.后事，回到草場，所有的羊都不見了，他一下子覺得像失去了依靠，摔在了地上。從此之后，草場上再也沒有了往日的歡聲笑語。讀完這篇故事，我心里涼絲絲的，也深有感觸。人和動(dòng)物雖然語言上存在著溝通的障礙，但也能締結(jié)深厚的友誼，然而很多動(dòng)物還是被人類無情地傷害。我們要保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的大自然。和諧共生，我們的生活才會(huì)更美好。
葉圣陶童話全集讀后感 3
讀完一本好書，如同交一位益友。這個(gè)暑假里，我仔細(xì)拜讀了葉圣陶老爺爺?shù)慕?jīng)典著作《葉圣陶童話》，書里有許多生動(dòng)、有趣的故事，每一個(gè)故事都讓人回味無窮，深受啟發(fā)！
翻開《稻草人》，我就被深深地吸引了，故事講述了一位默默無聞、盡職盡責(zé)的農(nóng)田守望者——稻草人，他日夜不休地站在稻田里。相信“稻草人”大家都認(rèn)識(shí)，可這個(gè)“稻草人”他不一樣，他有著非凡的經(jīng)歷……
稻草人一夜之間看見了許多事件。他看見了可憐的老太太辛苦種的稻子一夜之間被蟲子毀了，他又看見了沒錢看病的病孩子，看見了被捕捉即將死亡的'鯽魚……。他都想幫助他們，可他勢單力薄、力不從心。他只能默默的站在稻田里哭泣……
我深深地感動(dòng)了，稻草人他默默無聞、盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)精神值得學(xué)習(xí)；他心地善良、樂于助人的思想更讓人深思……
《古代英雄的石像》講述的是一塊大石頭被雕刻成了一位古代英雄的石像，放在市區(qū)廣場的中央，每天接受市民的瞻仰和崇拜。漸漸的這石像看不起腳下的小石頭，變得越來越驕傲了。最后被小石頭掀翻了，摔得粉身碎骨，小石塊們都非常開心 ……
這個(gè)故事告訴我們，不要看不起別人，也不要驕傲自大。每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值。
《葉圣陶童話》里還有很多富有童趣的故事，每一篇不僅語言非常優(yōu)美，還蘊(yùn)含了深刻的道理。看到這里，相信大家一定都迫不及待了吧？那就趕緊去翻開這本經(jīng)典讀物吧！
葉圣陶童話全集讀后感 4
在上個(gè)學(xué)期里，我讀了《葉圣陶》這本書。這本書的作者是我國著名的作家，教育家葉圣陶爺爺寫的。在這本書當(dāng)中，讓我印象最深的是《稻草人》這篇童話。
在這篇童話里，稻草人站在一片美麗的田野里。他的骨架是竹園里的細(xì)竹枝。他的肌肉，皮膚是隔年的.黃稻谷，破竹籃子、破荷葉都可以做它的帽子；帽子下面的臉平板著分不清哪個(gè)是鼻子，哪個(gè)是眼睛。他沒有手，但卻拿了一把破扇子，農(nóng)夫把稻草人往田里一放，他就整天整夜地站在那里。
稻草人不能動(dòng)，不能說話。沒有人陪著稻草人。一個(gè)人孤零零地，面對(duì)著這一望無際的田野。但是他和我們一樣有感情，當(dāng)田里的害蟲沒有了，他可高興了。莊稼被害蟲吃光了，他就悲哀了……他特別負(fù)責(zé)任，手里的扇子輕輕地?fù)u動(dòng)著，趕走那些飛來的小麻雀，它們是來吃新的稻穗的。他飯也不吃，覺也不睡，總是一個(gè)人直挺挺地站在那里。
稻草人的樸素，負(fù)責(zé)任，值得我們學(xué)習(xí)，總是要盡著自己的能力，做著平凡的工作。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，這就是《稻草人》給我的啟示。
葉圣陶童話全集讀后感 5
《葉圣陶童話》這套書是以散文的形式寫童話，語言非常優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多道理。
有一篇叫《一粒種子》。講的是一粒非常寶貴的種子，先后落到了國王、富翁和士兵那里。他們都把種子看得很嬌貴，精心呵護(hù)，想讓它開出美麗的花朵，結(jié)果種子怎么也不發(fā)芽。后來，種子被一位農(nóng)夫撿到了，便把這粒種子和其它種子一起埋到地里，對(duì)這粒種子和其它種子一視同仁，一起澆水、一起施肥。不久，這粒種子便開出了美麗的花朵。
從這篇故事中我明白了對(duì)任何事物都要尊重它的生長規(guī)律，做事情要掌握合適的方式、方法，才能取得成功。
《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”。“古代英雄的石像”是寫了以前有一個(gè)英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的.小石子粘在一起，把它支撐住。每個(gè)人只要一經(jīng)過廣場，就會(huì)給石像鞠一個(gè)躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時(shí)候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個(gè)世界很公平，誰都沒有后悔藥吃。“最有意義的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個(gè)故事還讓小青石了解了一個(gè)道理：為大眾服務(wù)才是最有意義的生活。要為大家服務(wù)。
葉圣陶童話全集讀后感 6
這本書介紹了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典的童話，告訴我們更深刻的人生道理。這些童話反映的都是當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，語言樸實(shí)生動(dòng)，故事寓意深刻，極富教育意義，這些小故事都深受小讀者的歡迎。讀著讀著，我漸漸喜歡上了他的童話，他的文章曲折而有趣，一顆童心躍然紙上，讓我也體會(huì)到了童年的快樂。其中一篇《古代英雄的石像》講述的是：雕刻家用一塊石頭很快就雕成了一位英雄的摸樣，這個(gè)石像就立在廣場中央，很高，很耀眼。人們都去瞻仰他，上面的石頭很驕傲，最后被摔得粉碎。這個(gè)故事告訴我們通俗易懂地告我們“人不能驕傲”，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們只有謙虛的.面對(duì)一切，才能進(jìn)步。”
世界上有人類開始，就有了孩子，也就有了語言。有孩子，有語言，就有了童話。一個(gè)孩子，離開母親身體，來到這世界，他所看到的這個(gè)世界，是一個(gè)童話的世界。童話是一個(gè)孩子來到這個(gè)世界的第一個(gè)好朋友。孩子是離不開童話的。孩子在，必有童話在。
我想當(dāng)孩子長大后，再拿起伴他成長的這套書， 將更會(huì)深領(lǐng)它的價(jià)值和意義。
葉圣陶童話全集讀后感 7
我是一個(gè)小書蟲，看過很多書。現(xiàn)在我給你們講一講我讀過的一本書：《葉圣陶童話集》。這本書最有特色的就是，一個(gè)小故事卻隱藏著一個(gè)大道理。現(xiàn)在，我就帶著你們走進(jìn)童話的世界里吧！
我最喜歡兩個(gè)故事，第一個(gè)故事是《火車頭的經(jīng)歷》。火車頭是一個(gè)大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想象力，讓火車頭把煤塊當(dāng)力量，火車頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當(dāng)題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過去了。讓我感受到火車頭是那么善良，那么關(guān)心他人。
第二個(gè)故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一個(gè)可憐的老太太，一夜之間，好好的`稻穗被毀了，稻草人好心提醒老太太，可老太太并沒理會(huì)，它很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。稻草人想救離開水的鯽魚，可它不會(huì)動(dòng)，反而被鯽魚誤會(huì)它不愿意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的！
《葉圣陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。
葉圣陶童話全集讀后感 8
在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對(duì)自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對(duì)自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對(duì)玫瑰說：“是個(gè)小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的`一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)，人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力。現(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)。”
在這棵桑樹說的話中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個(gè)人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)!人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜橹杏茫梢晕顾麄兊暮⒆樱运麄兛夏敲促M(fèi)心。現(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)。”
而這玫瑰和金魚都犯下了一樣的錯(cuò)，之后玫瑰和金魚的下場都是一樣的殘忍，都被人丟棄，而且丟棄在那又臟又臭的垃圾堆里，這時(shí)它倆已經(jīng)奄奄一息，這時(shí)的它們己經(jīng)知道自己錯(cuò)了……
我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無法挽回的地步了。
葉圣陶童話全集讀后感 9
葉圣陶，中國兒童文學(xué)的奠基人。《稻草人》、《古代英雄的石像》……中國兒童文學(xué)中的經(jīng)典童話。它們親切而淺顯，但又讓人深受啟發(fā)。這就是《中國名家經(jīng)典童話之葉圣陶專集》。
第一篇是《稻草人》。文中的稻草人站在一片美麗的田野里。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)夫把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人不能動(dòng)，不能說話，但他和我們一樣，也有感情，高興、悲哀、歡喜，等等等等。當(dāng)田里的害蟲沒有了，他就高興了；莊稼得到了好收成，他就歡喜了；莊稼被害蟲吃光了，他就悲哀了……
他特別負(fù)責(zé)任。他安安心心地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小麻雀——他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他總不肯吃飯，也總不肯睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。
稻草人的`樸素、負(fù)責(zé)任和不辭辛苦，值得我們學(xué)習(xí)。他不怨環(huán)境差，不嫌待遇差，也從不想著去一個(gè)更舒適的地方，做更輕松的工作。它總是盡著自己的能力，做著平凡的工作。每個(gè)人都有自己的位置，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，每個(gè)人都有自己的價(jià)值。這就是《稻草人》給我們的啟示。
《古代英雄的石像》也是一篇發(fā)人深省的童話。站在石臺(tái)上的英雄石像，看不起腳下的普通石子。終于有一天，他被腳下的石子掀翻在地，摔得粉碎。
不要看不起別人，也不要看不起自己。每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都是有價(jià)值的。這就是葉圣陶爺爺在他寫的童話里告訴我們的道理。不離不棄，永不言敗，這就是我們對(duì)待生活應(yīng)有的態(tài)度。
葉圣陶童話全集讀后感 10
一本好書，猶如黑暗中的一道光，又仿佛一位良師益友，在我的心里埋下了一顆文學(xué)的種子，慢慢生根、發(fā)芽，最后終將長成一棵參天大樹。最近我讀了一本《葉圣陶童話》，里面的故事不僅十分有趣，還蘊(yùn)含著豐富的道理，讓人受益匪淺。
葉圣陶是我國著名的文學(xué)家、教育家，也是我國兒童文學(xué)的奠基人，他寫的這本《葉圣陶童話》里面一共有44個(gè)故事，其中我最喜歡的一個(gè)故事是《蠶和螞蟻》，接下來由我就給大家講一講這個(gè)故事吧！
這一篇《蠶和螞蟻》，講的是一只蠶不想工作，覺得它的那些貪吃的伙伴非常愚蠢，吃了東西只為了工作。人們等它們結(jié)繭，放在溫水里把絲剪下來做衣服，蠶一想到這些，眼前就一黑。最后，它遇到了一只小螞蟻，懂得了工作的意義，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
是啊，蠶只有不斷地吃桑葉才能吐絲結(jié)繭，而我們的任務(wù)則是學(xué)習(xí)。而在生活中，我們也應(yīng)該做一些力所能及的事情，以后才能使自己自力更生；在學(xué)校里，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大以后才能使自己有所成就！所以，沒有一份工作是白做的，做了都有它的意義。
以前的我，每當(dāng)要寫作文時(shí)，心里總會(huì)忐忑不安，不知道該怎么寫，寫什么，遲遲下不了筆。媽媽告訴我，多看書就會(huì)有所收獲。起初我并不相信，但后來，隨著我看的書慢慢變多，沒想到我的作文也漸漸地越寫越好，曾經(jīng)多次獲得老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的掌聲，這讓我心里開心不已。最讓我驕傲的是，其中有一篇榮獲小作家作文大賽一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師報(bào)到我名字的那一刻，當(dāng)我走上講臺(tái)拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，當(dāng)我把獎(jiǎng)狀放在胸前拍照的'那一刻，我的心震動(dòng)了，我的血液也沸騰了。那時(shí)，我深深地感受到?jīng)]有一本書是白看的。
《葉圣陶童話》中的許多故事都讓我大受啟發(fā)，如《古代英雄的石像》告訴我們不能驕傲，《一粒種子》告訴我們要按自然規(guī)律才行……謝謝葉圣陶爺爺，你通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我懂得了許多道理，給我指明未來的路，使我不再犯那些低級(jí)的錯(cuò)誤，我愛這本書！
葉圣陶童話全集讀后感 11
《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”。“古代英雄的石像”是寫了以前有一個(gè)英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐祝每個(gè)人只要一經(jīng)過廣場，就會(huì)給石像鞠一個(gè)躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時(shí)候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個(gè)世界很公平，誰都沒有后悔藥吃。“最有意義的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個(gè)故事還讓小青石了解了一個(gè)道理：為大眾服務(wù)才是最有意義的生活。要為大家服務(wù)。
讀了《葉圣陶童話》這本書，我發(fā)現(xiàn)里面用了擬人的手法來寫的童話故事。期中在我腦中印象最深的是“稻草人”，他寫出了稻草人的樣子、稻草人是怎樣造的，還講了稻草人夜間做的事情。讓我明白了稻草人都你呢個(gè)不管白天、黑夜、風(fēng)中雨中為老百姓做事，不怕苦，不怕累，還有同情心，我們也要學(xué)習(xí)稻草人那種無私奉獻(xiàn)，具有愛心、同情心……的好精神。
今天，我看了葉圣陶童話里的一個(gè)故事名叫《快樂的人》。
這里主要寫了一個(gè)快樂的人，他是靠著一層無質(zhì)透明的幕來生活的。因此，他只感到自己的快樂，完全感覺不到別人的痛苦與煩惱。也正因?yàn)槟菍幽唬床磺迨桥c非，總是被騙子欺騙，騙去他的`黃金。有一天，突然來了一個(gè)惡神，他想把人間所有的快樂都帶走，惡神發(fā)現(xiàn)了這個(gè)快樂人，就把他的無質(zhì)透明的幕刺破，快樂人就死了。
在這個(gè)故事中，我覺得，最深刻是就是最后一個(gè)自然段，這個(gè)惡神把快樂人弄死了。我想不明白這是為什么。我很驚奇。
這個(gè)故事令我想起了在這個(gè)社會(huì)上，有些人奉行“事不關(guān)己高高掛起”的生存之道。他們看見身邊的壞人做壞事，只要沒有危及到自己，他就不聞不問。這實(shí)際上的對(duì)壞人壞事的一種縱容。最終他自己也會(huì)成為受害者。
因此，我覺得，生活中，我們不能只想著自己的快樂，也要懂得關(guān)心他人的。大家快樂，才是真正的快樂!
葉圣陶童話全集讀后感 12
生活中，稻草人是用稻草做的，它插在稻田的中央，用來驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒有什么很大的區(qū)別。不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。
這個(gè)故事十分感人。稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因?yàn)閭倪^度，她落下了動(dòng)不動(dòng)就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長得很壯實(shí)，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了！
可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來了。它們?cè)诘救~上安了家，肆無忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。稻草人想到主人干癟的`臉，又想到了主人不幸的命運(yùn)，心里像刀割一樣。稻草人使勁地扇扇子，可是蛾子們還是繼續(xù)放卵，然后從容不迫地飛走了。稻草人多想告訴老太太，可他不會(huì)說話，他好傷心……
河里傳來一陣咳嗽聲，原來河面上停著的小船里躺著一個(gè)病重的孩子。他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。他的母親是個(gè)漁婦，靠捕魚為生。孩子口渴急了，喊著要喝茶，但漁船上哪里有茶呀？婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補(bǔ)補(bǔ)身子，多想拆開自己給孩子一些溫暖。但他只能一動(dòng)不動(dòng)地呆著，他傷心極了……
突然，沉睡的稻草人被一位婦女的哭聲驚醒了。原來她的丈夫把家里的錢財(cái)全賭光了，最后想把她給賣了。她走投無路，想到了投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，可是看著她慢慢地向河中心走去，看著漸漸消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他傷心地哭了……
稻草人多想幫助身邊的人們！為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾，他使勁拍著自己的身子想告訴老太太，為了挽救生病的小孩，他想變成被子給孩子溫暖，為了阻止婦女跳河，他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了！
不是因?yàn)樗滦量啵且驗(yàn)樗男乃榱耍癫Ａб粯铀榱恕Ｓ谑牵静萑说瓜铝耍?/p>
稻草人的精神是多么崇高！
處處、時(shí)時(shí)為別人著想！
如果生活中的每一個(gè)人都能這樣，為別人多著想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，那么我相信我們的生活一定會(huì)像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天！
葉圣陶童話全集讀后感 13
三毛，對(duì)于喜歡文學(xué)的人來說都不陌生，三毛原名陳懋平，后改為陳平，暑假里得空看了她的稻草人筆記，沉溺在那起伏的文字里，她用自己獨(dú)特的表達(dá)方式書寫記憶中那片金色的沙漠，她會(huì)在潮起時(shí)跑到海邊揀她的石頭，會(huì)獨(dú)身一人跑回老家而不告訴別人，會(huì)單身去尋找兒時(shí)夢想中的天空，她的生命中也許有很多不如意，但她的天空里充滿了稻草人般的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，充滿色彩，絢爛美麗。
序言中那被麻雀嘲笑的不會(huì)動(dòng)的稻草人，堅(jiān)韌的立在麥田中。嘲笑稻草人的麻雀卻不知道，它們嘲笑的稻草人此時(shí)露出的微笑是多么美麗。三毛在《江洋大盜》中將自己比喻成一位從空心人變成江洋大盜，不過是少年努力的學(xué)習(xí)成長的故事，這個(gè)傳奇的女子，少年時(shí)期的輟學(xué)到成長再到國外學(xué)習(xí)的生活經(jīng)歷也許并不是一帆風(fēng)順，但卻用灑脫的文字將生活中的成長記憶的如此風(fēng)輕云淡。《親愛的婆婆大人》是小媳婦們千年不變的磨礪，《士為知己者死》是典型的愛妻以至畏妻的婚姻，《賣花女》是惡性推銷的偉大范例，《巨人》是紅發(fā)小孩獨(dú)自撐起一個(gè)家庭的高大形象……
三毛的《稻草人手記》不過是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡記憶，卻時(shí)刻表達(dá)了對(duì)生活熱愛與對(duì)生命的思考。三毛對(duì)生活的熱情投入，對(duì)自我誠懇，并且深思的面對(duì)人生，許多實(shí)際上相當(dāng)凄涼的際遇，三毛都能把它寫的生氣勃發(fā)、灑脫渾厚，她不是不知憂愁傷感，只是在生命里還有比傷感更強(qiáng)烈的東西存在。
亂發(fā)如芳草，更行更遠(yuǎn)更生——照片居所看似蒼涼凄慘如下地獄，實(shí)在內(nèi)心幸福無邊如上天堂。”三毛總能在文字當(dāng)中寫下這種讓人心靈受到洗禮的文字。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，種種磨難，生命的堅(jiān)強(qiáng)和脆弱，憤怒和平靜，愛和恨，樂和痛，歡笑和淚水，都在那剎那間成為瞬間的溫柔的“微笑”，微笑著面對(duì)曾經(jīng)的過去、現(xiàn)在的開始和以后的.未來。終歸是一切的過往云煙，終歸是都要變化的，終歸一切要回歸虛無的真實(shí)，沒有變的——是那虔誠的微笑。
“歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。”生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，最后用三毛寫給自己的一首詩，也是我非常喜歡的一首詩來結(jié)束我的讀后感。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。”如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱，東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。
葉圣陶童話全集讀后感 14
最近讀了《葉圣陶文集》，印象最深的一句話便是“教是為了達(dá)到不需要教。”這也是我們姑蘇區(qū)提倡的教學(xué)方法。讀完，我就思考在道德與法治教學(xué)中，如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢?以下是我的一些想法。
1.創(chuàng)設(shè)“自然有趣”的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
“興趣是最好的老師”，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。課堂導(dǎo)入是課堂活動(dòng)開始的引子，好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和情感，啟發(fā)、引導(dǎo)他們的思維，讓他們進(jìn)入課堂活動(dòng)的最佳狀態(tài)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該簡潔明了，不至于使孩子們進(jìn)入迷茫，興趣、情緒減弱。因此，“自然有趣”的導(dǎo)入，是達(dá)到“教是為了達(dá)到不需要教。”的前提。導(dǎo)入活動(dòng)的方法多種多樣，可以有：以新聞視頻導(dǎo)入;通過謎語、兒歌、故事等趣味性活動(dòng)導(dǎo)入;以問題情景導(dǎo)入;通過生活中常見科學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)入。如：執(zhí)教蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《不說話的“朋友”》一課時(shí)，可以以四則不同的謎語導(dǎo)入，不僅激發(fā)了學(xué)生上課的興趣，而且自然地引出了我們生活中的路燈、郵筒、長椅、紅綠燈這些公共設(shè)施，很快進(jìn)入了課題的學(xué)習(xí)。執(zhí)教蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《地球在“發(fā)低燒”》一課時(shí)，可以選取了“北極熊變瘦了”的新聞視頻導(dǎo)入，很自然地引出全球氣候變暖的現(xiàn)象，即地球在“發(fā)低燒”。
2.創(chuàng)設(shè)“融于生活”的.情境，提高學(xué)生自主性
《品德與社會(huì)》是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。因此，創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際密切相關(guān)、學(xué)生又喜聞樂見的生活情境，能夠讓學(xué)生在熟悉、親切的生活背景中自然地消除對(duì)新知的陌生感。小學(xué)生由于心智不成熟和生活經(jīng)驗(yàn)的匱乏，極易受到當(dāng)前社會(huì)非主流價(jià)值觀的影響。面對(duì)越來越復(fù)雜的生活和越來越多元的價(jià)值觀念，時(shí)代呼喚思想教育要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生正確做出道德判斷和選擇的職責(zé)。而學(xué)會(huì)正確做出道德判斷和行為選擇，必須依賴于對(duì)具體情境的積極思考，這樣才能達(dá)到“教是為了達(dá)到不需要教。”如：執(zhí)教蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《怎樣到達(dá)目的地》一課時(shí)，可以出示了一張行李箱的圖片，讓學(xué)生看看這些物品是否都可以帶上飛機(jī)。接著，出示《中華人民共和國民用航空安全保衛(wèi)條例》。執(zhí)教蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《心中有“規(guī)則”》一課時(shí)，可以設(shè)置了“融于生活”的情境，“上學(xué)路上遇到紅燈，但你要遲到了，你會(huì)怎么做?”“如果你的爸爸媽媽拉著你一起闖紅燈，你會(huì)怎么做?”再引出《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。相信課堂上真實(shí)的生活情境有助于引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成正確的道德法治意識(shí)，在生活中實(shí)踐。
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