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《題西林壁》作文（通用18篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的《題西林壁》作文（通用18篇），歡迎閱讀與收藏。
《題西林壁》作文 1
在這秋高氣爽，金風送暖，秋色宜人的季節(jié)，大詩人我到江西廬山游玩。
我一下馬車，就呼吸了一下廬山的新鮮空氣。舉目四望了一下周圍，只見山峰連綿起伏；仿佛像駱駝，又像仙女。橫著看像連綿起伏的山嶺，側看又像陡峭的山峰。
看了這邊的景色，蘇軾又像前緩緩前行。我停下了腳步，觀賞了路旁的樹木，“銀樹像一把扇子，風兒一吹它就不停的扇；銀杏樹的葉子像一個個火紅的臉蛋，萬物是多么美呀！”我不禁的.贊嘆。
接著我又往前走了走，又在一處美不勝收之地停了下來，我又贊美道：“這奇形怪狀的石頭里的水多么清澈；”并且還贊嘆道：“廬山風景真美，處處是青山。”
沿著山峰行走，我在一個地方站了一下準備路準備看廬山的其他風景，卻沉默了一會拿出筆，在一個石壁下寫了一首詩：
《題西林壁》
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
從此廬山就吸引來了成千上萬個游客，去看游客是否跟我寫的一樣奇妙。
《題西林壁》作文 2
金秋時節(jié)，秋高氣爽，天氣晴朗，夏姑娘悄悄地退到幕后，秋姑娘粉墨登場，蘇軾帶著他的老父親蘇洵、弟弟蘇轍、妹妹蘇小妹一起去廬山游玩。
廬山的空氣真是太新鮮了，蘇軾深吸一下，真像進了天然氧吧一樣。蘇軾舉目四望，周圍的山嶺一座挨著一座，像一只只綿羊，又像一條條青綠色的蛟龍，它們誰也不孤峰突起，盛氣凌人。半山腰輕輕地籠著一層薄霧，一座座山就像一位位仙女披著面紗在舞動……廬山真是名不虛傳！
蘇軾一邊牽著老父親，一邊喊弟弟妹妹跟緊了。他們沿著蜿蜒的小路，緩緩前行。路旁許多參天的古木挺立著——銀杏樹拿著小扇子，楓樹在搖擺著自己的身子，好像在展現(xiàn)它那優(yōu)美的身材，展示它如火般的熱情……
沿著山峰前行，突然奇跡出現(xiàn)了——廬山的'山嶺改成了山峰的模樣！山峰有的高聳入云，直插云霄；有的像一把利劍……那里怪石嶙峋，千姿百態(tài)。蘇軾拿出毛筆，揮筆在西林寺的墻壁上寫下了一首詩：
題西林壁
蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
從此以后，《題西林壁》這首詩引來了成千上萬的游客。人們慕名而來，想親眼目睹廬山的神秘面目是否和蘇軾寫的一模一樣。
《題西林壁》作文 3
蘇軾今天正好閑著，準備去看看遠近聞名又壯美的廬山。
蘇軾一趕到廬山，就被它的雄奇壯觀給吸引住了。這里景色真是千姿百態(tài)，讓人目不暇接啊！橫著看是連綿起伏的山嶺，從側面看就成了山峰，遠看、近看、俯瞰、仰望各不相同。
蘇軾不由的.問道：“為什么我只能看到一部分呢？為什么我不能看清楚廬山的真面目呢？”他又不由的感嘆道：“只因為我身在廬山之中，視野太狹窄，只能看到局部。”
啊！真是
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
從不同角度看待問題，會得出不同的結論。想要全面了解，就得站在客觀角度看待問題。
《題西林壁》作文 4
有一天，蘇軾和她的兄弟姐妹一起去游覽廬山。因為，他們聽說唐代大詩人李白去過廬山，看過廬山瀑布，并寫下：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗詩篇。他們也想看看這美麗的廬山。
早上一起床，他們就開始啟程了。蘇軾和她的兄弟姐妹來到廬山腳下，抬頭一看：“啊，這么高的山呀！”蘇軾的妹妹喊道。他們一邊爬山一邊看。他們看到山中的樹林就像一張長長的綠色的被子，小溪叮咚叮咚的唱著歌，好像在歡迎他們的到來。蘇軾和大家一起爬著爬著覺得累了，就在一塊大石頭上坐了下來。蘇軾說：“橫著看廬山就像山巒起伏、連綿不斷的山嶺，到處都是綠色。可爬著爬著景色怎么變了？你們看，側著一看廬山是高聳入云的山峰，好像一把把鋒利無比的利劍和一棵棵嫩綠的竹筍。”他的弟弟說：“是啊，是啊。你看從遠處看像一群群綠色的小綿羊，從近處看山霧環(huán)繞，神秘莫測。”接著，他的妹妹說：“從高處看下面是不知深淺的山溝，從下面仰望到處是懸崖峭壁。”
不知什么時候，他們看到了一個巨大無比的`瀑布，水留下來的聲音震耳欲聾。原來這就是大詩人李白仰望過的廬山瀑布。看完瀑布后，他們我一言你一語的辯論起廬山到底是什么樣子的呢？蘇軾說：“我們站在廬山的中間，看不到廬山的真面貌是因為我們就身在其中。”
游覽完廬山后蘇軾便在西林寺的墻壁上寫下了《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《題西林壁》作文 5
我是宋代偉大詩人蘇軾，今天我決定去廬山。
我徒步走到廬山腳底下，被它的雄壯折服。我爬到半山腰，橫看著，它是高聳入云的`山嶺，似波濤一般高低起伏；我側看著，它是高聳入云的山峰。
我到了山頂，所有的山川美景盡收眼底。奧，我疑惑了？為什么廬山像大人和小孩在游樂場玩耍一樣呢？為什么是這樣高低不平呢？
看見一位砍柴的樵夫走過來，連忙前去問：“老人家，廬山為什么這樣變幻莫測呀？”老人家說：“因為你在廬山中”。
《題西林壁》作文 6
一年春天，我和詩友陸游受王安石的邀請去廬山游玩。
廬山山清水秀，鳥語花香，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
我正沉迷在這美麗的景色之中，突然，我腳下一空，跌進了一個泥潭里，我趕緊爬起來，往河里一跳，哇！河水冰涼冰涼的`，我浮在水面上，看著雄偉的廬山，不禁感嘆：“橫看成林側成峰，遠近高低各不同。”
我曬干衣服，已經(jīng)到了傍晚了。我們來到一戶人家門前，敲了敲門，問：“請問可以在這借宿一晚嗎？”這家主人只是冷冷地說一聲：“進來。”但等他看清楚是我們時，連忙說：“快請坐，快請坐！來吃飯吧！”早已餓得饑腸轆轆的我們狼吞虎咽，不一會兒便吃得精光，連最后一點兒油也吃了。
晚飯過后，我們外出散步，不知不覺中我們已經(jīng)走到了一條瀑布旁，我們坐在草地上，晚霞把草地變成了金色的，瀑布也為成了金色的，遠遠望去，好像一條金色的毛巾掛在那里，看著這美麗的景象，又一句詩脫口而出：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”陸游好奇地問：“此句何意？”我笑道：“看不清廬山的真面目，是因為身在廬山之中而視野太狹窄造成的。”王安石大笑：“老兄，你已經(jīng)玩了一天還不夠呀！哈哈哈！”其他人也捧腹大笑，山中久久回蕩著我們的笑聲。
一次旅游在歡快的笑聲中結束了。
《題西林壁》作文 7
有一年秋天，我和我的好詩友朱熹受朋友王安石的邀請來到了他的家廬山去玩。一路上，看著廬山的美景，我在想：廬山到底是什么樣子的呢？王安石似乎讀懂了我的心思，說：“你馬上就會知道了。”
到了廬山，我一下車就被廬山的美景震撼了：廬山不論是遠看還是近看，都非常美麗。遠看，猶如仙境一般：山上的樹木郁郁蔥蔥，整個山被云霧繚繞，好像披上了一層神秘的輕紗，美極了。近看，給人留下畫一般的.美感，瀑布雄偉壯觀，花兒五顏六色，各種各樣的小動物穿梭于其中。于是，我忍不住作詩的欲望，便在西林寺的墻壁上，把筆一揮，半首詩就在上面展現(xiàn)了出來：橫看成嶺側成風，遠近高低各不同。王安石和朱熹看了，連忙夸到：“好手筆，好手筆。”
欣賞完廬山美景，我們到山上的一家土菜館吃飯，那里的飯菜真好吃呀，有蝦、紅燒肉、石魚煎蛋等。吃完飯，我提出想到山頂去玩，他們欣然答應了，到了山頂，我往下看，山下那些高高大大的房子在我看來就是一個小小練習本，行走的路人就像一個個的小螞蟻，不值一提。雖然我站在山頂上，但還是看不到廬山你的全貌，想到這里，我連忙跑回了西林寺，在墻上又寫下了下半句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
游完廬山，朱熹看了看太陽說：“太陽快下山了，我們回去吧。”我們相互告別，就各自東奔西走回自己的家了。
《題西林壁》作文 8
一天蘇軾去了江西廬山漫游，覺得峰回路轉，景色千姿百態(tài)，令人應接不暇。
蘇軾看到了廬山，廬山面目多樣，美麗極了。橫著看是連綿起伏的山嶺，從側面看又成了高峰。遠看、近看、俯瞰、仰望，景色各不相同。廬山的樣子可真是多種多樣！
蘇軾爬上了高大、壯麗的山峰。爬到山頂后，蘇軾才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不認識廬山的`真正的，美麗的景色了。為什么蘇軾看不清廬山的美麗的景色了呢？是因為他眼花了嗎？并不是的，蘇軾之所以看不清廬山本來的景色，是因為他自己本身就在這層巒疊嶂的深山之中。
到了傍晚，蘇軾有些疲憊了，他找了一戶人家，到他家住了下來。蘇軾到了那里，他一看那個家里有一個生病的母親和一個四歲的小孩，那個小孩正在照顧她。蘇軾覺得那戶人家有些貧窮，于是就把自己的干糧和錢財給了他們。他們說：“好人有好報，好人有好報啊！您真是一位好人啊！”
《題西林壁》作文 9
蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經(jīng)過九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩。《題西林壁》是游觀廬山后的總結， 它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。
開頭兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的.景物也各不相同。 這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風景。
后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒 所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認識 為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范 圍，擺脫主觀成見。
這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發(fā)議論，而是緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自 然，耐人尋味。
《題西林壁》作文 10
一天早上，我來到了壯觀的廬山瀑布。
廬山從遠處看，山巒重重，層層山峰堆在一起，峰頂還長了幾株大樹，好似老伯伯的皺紋上長了幾顆小綠芽，可愛極了。
近處看，橫著像山嶺，側著看像山峰。巨大的山巖冰冷而堅硬，像個意志堅定的戰(zhàn)士在守衛(wèi)邊疆。一條小溪映入我的眼簾，溪水冰涼冰涼的，用我的小手捧起來喝了一點，嗯，真不錯，味道還有點甜呢！
我抬起頭往天上看，山峰高聳入云，山上滿是綠樹和小溪，還有些小花小草從中間的空隙里鉆出來。乍一看，好像一副凌空展開的巨大的畫卷。美麗極了。
但只有站在高處才能看到廬山的.全貌。這時我把這首詩寫在了西林寺的墻壁上。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
這首詩告訴我們，看某樣東西，要仔細觀察，寫的全面，例如，這首詩就是這樣，先描寫橫著的，側著的，在寫遠，近，高和底低，每一個方向都不一樣，還說明了看不清廬山面目的原因。
好了，說了這么多相，信你們一定懂得了許多，所以我先走啦，拜拜！
《題西林壁》作文 11
生活是多面鏡，每一個面里都是一個豐富多彩的世界。《題西林壁》讓我如沐春雨，仿佛一下子懂得了許多。
話說宋朝年間，一日，大詩人蘇軾來到廬山。但見廬山起伏連綿，橫看是一片峻嶺，側面看則是高高的山峰。不同的角度望去，廬山呈現(xiàn)出各異的姿態(tài)。蘇軾頓時詩興大發(fā)，連忙寫下了《題西林壁》這首千古絕唱：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
這一首詩不僅僅寫到廬山的景色，還從中告訴我們一個道理：每一個事物都有多面性，我們看待問題時，要注意從多個方面去思考。生活中何嘗不是呢？
一位美術老師，有一天，他上課的時候，把一個楊桃放在講臺上，讓學生們觀察，畫出這個楊桃。班上同學畫好以后，發(fā)現(xiàn)有一個同學畫的是一個五角星。大家便紛紛嘲笑他：楊桃就是楊桃，怎么會變成五角星呢？老師卻說：“你們都到他的座位上，看一看這個楊桃。”學生們照做了，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)站在這個位置上看到的楊桃，的確像個五角星。
不可置否，楊桃有一個面和大多數(shù)學生想的一樣，但當你從另一個面看，你會發(fā)現(xiàn)，這一個面與另一個面并不相同，但并不分誰對誰錯。反觀我們的生活，也有不少這樣的例子： 一個色子除了可以丟出“一”，還可以丟出“二”、“三”、“四”、“五”、“六”；
同樣對于小鳥的鳴唱，有的人覺得這是一種噪音。有的人覺得這只是普通的鳥鳴，沒什么特別。有的人卻從中聽出了旋律，認為那是一種優(yōu)美的音樂。
同樣的一張紙，有的隨手丟進垃圾桶里。有的人將紙折疊成一架紙飛機，還有的人拿起手中的筆，在紙上寫下一段優(yōu)美的文字。
可是，無論你怎么看這同一個事物，盡管它會有其它形狀，可它還是它自己本身，不會變成另一樣事物。像廬山一樣，不管是嶺是峰，它仍是山，不會變成天空！
那么，在生活，如果我們和別人的意見不同，不要一味堅持自己的觀點，要多接受別人的意見，他之所以與你的.觀點不同，是因為我們觀察的角度不同，這好比一個楊桃，你從前面看，他從側面看罷了！看來看去，還是一個楊桃。
記得四年級時，有一次，班上進行辯論。說的是一個同學值日時偷懶，用幾元錢“賄賂”另一個同學幫他掃地。結果那個同學幫他把任務完成了。偷懶的那個同學還得到老師的一朵小紅花。偷懶的同學做得對不對。大家各抒己見，縱論紛紜。有的說，那個同學是對的，有的卻不同意這個同學的做法。其實，事物都有兩面性，利弊同行，掌握了這個道理，什么事都解決了。
啊，《題西林壁》，雖不過短短幾行，卻已使我受到了精神的熏陶，令我感悟良多，這首詩所折射出來的人生哲理，將激勵我，陪伴我踏上漫漫人生旅途？
《題西林壁》作文 12
“哎，竟然被貶了！”
大詩人蘇軾坐在船上，慢慢的向湖南駛去。因為要路過了廬山，所以他準備和當?shù)氐呐笥讶]山上玩，來散散心。
俯瞰足下，白云彌漫。環(huán)視群峰，迷霧繚繞。一個個山頂探出云霞外，似朵朵芙蓉出水。在陽光下遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴。路兩邊群山起伏，林海莽莽。路邊還時不時看到一簇簇小黃花。進入廬山山峰里面，廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺，郁郁蔥蔥，連環(huán)不絕。側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠處和近處不同的方位看廬山，景色和氣勢也渾然不同。不管怎么看也看不到廬山到底是什么樣的。
“從不同的地方看廬山，看到的'景色不一樣，是因為我們身在此山中啊！”詩人一邊看看自己所處的位置，一邊自言自語道。“看來如果我想看到廬山的真面目，我必須要離開這個地方，來到一個沒有任何遮擋的地方，登高望遠，才能看到廬山的真面目啊！”于是他便在西林寺的墻壁上寫下了一首詩。
題西林壁
宋蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
這就是一首富有哲理的七言絕句：題西林壁。
《題西林壁》作文 13
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘；大家好，我就是北宋文豪，蘇軾、又名蘇東坡，號稱東坡居士。我為人直率坦誠，愛品茶，愛交朋友，我在文學和書畫方面取得了很好的成就，我和歐陽修并稱"歐蘇”為唐宋八大家之一，《題西林壁》是我47歲的時所作，我離任黃洲，就職汝洲時，途經(jīng)江西聽人說那里景色迷人，我便去那兒看了一眼，一待就待了十余日，果然是山清水秀。我走到一座山前，抬頭一看，這座山高大，俊秀，從山中間流出一條瀑布，如同銀河從天而降，劍氣的水花猶如一串串珍珠，在陽光的照耀下，出現(xiàn)了一架彩虹紅。瀑布下面有一潭清澈見底的水。水面上有波紋和我們的倒影，里面有魚，石子，水草等。我捧起一些水，洗了把臉，頓時感到?jīng)鏊瑹o比。然后我站起身來仔細聆聽，瀑布的嘩嘩聲，鳥兒的歌聲和風的沙沙聲此起彼伏，組成了一首優(yōu)美的交響樂。
廬山的瀑布雖美，但我還是喜歡廬山的山，橫著看這些山此起彼伏綿綿不斷，側著看像一把劍，直入云端。這些山就像用墨線勾勒出來的的.一樣，線條柔美。顏色就像用綠色渲染的一樣，那么綠。
通過這十余日的游覽，我知道了人們觀察事物的角度不同，就會得到不同的結論。人們只是擺脫了主客觀的局限，要想看清事物的本質(zhì)，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。
《題西林壁》作文 14
大家好，我是宋代詩人蘇軾，又名蘇東坡，號稱東坡居士。我是個書法家、文學家、畫家，我為人直率坦誠，愛好品茶和交朋友，與歐陽修并稱“歐蘇”，是“唐宋八大家”之一。
我47歲那年，到汝州去做官，途經(jīng)江西廬山，被它雄奇秀麗的景色所吸引，所以，在廬山游玩了十來天，寫下了十來首詩，這是其中一首。
我在廬山里，看到了瀑布，如同銀河從天而降，飛濺起來的水花仿佛水晶和珍珠，在陽光的折射下，出現(xiàn)一道美麗無比的.彩虹。我聽到了嘩嘩的流水聲，那節(jié)奏，猶如一支交響樂，時而緩、時而急、時而弱、時而強，瀑布飛下來的水形成了一片潭，我伸手一摸，一種清涼涌入我的全身，我手一捧，俯下身子喝一口清涼的潭水，頓時神清氣爽。山中的野猴跳躍在山間，吸收了山中的靈氣，十分機靈，還會時不時的跳出來向你要吃的，山上還有老翁在砍柴、釣魚。
雖然這些景物很美，但是讓我最喜歡的還是廬山的山。廬山橫著看時綿延逶迆，崇山峻嶺，郁郁蔥蔥，連綿不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端，像一把寶劍直插入云霄。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢也各不相同，從各面看都不同。
在廬山這幾日，讓我悟出了：只有遠離廬山，跳出廬山遮蔽，才能把握廬山的真正儀態(tài)，但我覺得它的美又是那么難以捉摸，我永遠無法看清它真實完整的美。
《題西林壁》作文 15
隨著炎熱的夏天過去，天高云淡的秋天悄然而至。這天早晨，陽光燦爛，美麗的朝霞明亮地照耀著大地，似乎每一片云朵里都有一個新的生命在顫動。這美麗的秋天的早晨。
此時此刻，蘇軾穿戴好衣冠，漱了口后，吹著響亮的口哨走出家門。一排排燕子橫貫天邊，齊頭并進。蘇軾抖了抖衣領，望著燕子南去的身影，長嘆道：“歸雁南去秋來到，時間如梭不復還。”說著，蘇軾又踏上了新的旅程。“咯噔…咯噔…”隨著有節(jié)奏的馬蹄聲，不知不覺中，被融入了廬山之中。新鮮的空氣，美麗的風景，簡直是人世間的天堂。“哷……”蘇軾拽了拽韁繩，馬停了下來。蘇軾跳下馬，頓時，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！蘇軾走過一段十字路，眼前的景象令他吃驚：只見大片大片的楓樹林似乎懷著火一樣的熱情迎接著他的到來。林中零零星星的草房隱隱約約地坐落在半山腰，給靜寂的廬山添加了許多生機。其實它們不大引人注意，引人注意的是那若隱若現(xiàn)的廬山。廬山在云霧的籠罩下，猶如一位位披著面紗的仙女在翩翩起舞。蘇軾來到山腳下，抬頭仰望，忍不住贊嘆道：“這廬山，重巒疊嶂，美不勝收。”說話間，又來到了山的側面，剛回頭的蘇軾目瞪口呆，這是剛才的廬山嗎？怎么與剛才的.情景完全不同：這里奇峰陡峭，危崖險巖，云霧繚繞，神秘莫測。光滑的巖石上滾動著晶瑩剔透的露珠。蘇軾愣了半晌，感悟道：“原來這廬山從不同的角度觀看，就會有不同的美景。”恍然大悟的蘇軾又從遠處眺望；高處鳥瞰；近處觀察；橫著端詳……什么山巒起伏，隱天蔽日，連綿起伏，深溝幽壑，廬山都蘊藏著。蘇軾又想了想，廬山這么美麗，它究竟是“英俊瀟灑”的俊男？還是“如花似玉”的少女？還是“活波可愛”的孩子呢？蘇軾想了半天，嘿嘿一笑，詩興大發(fā)：來到附近的西林寺，提筆在墻壁上揮下了這首千古名詩：
題西林壁
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣生在此山中。
《題西林壁》作文 16
今日，我去郊外觀賞美景，在不知不覺中，走進了風景宜人的了廬山。山上到處都是云海，有時，云霧冉冉上升，將整個廬山淹沒在茫茫云海中。有時還可以看到“瀑布云”的情景，有時它像涓涓細流，流入幽谷，有時又似奔騰的江河，洶涌澎湃，飛流直下，一瀉千里。不光只是云海，廬山瀑布也是“名人”，從山上匯集而來的泉水，經(jīng)過山川石階，折成三疊，全長近百米。從高高的山頭凌空而下，宛如一幅水簾懸掛在空中。、
我繼續(xù)向前，穿棱在一座座連綿起伏的'高山中，那些高山好像會“變臉”，橫著看是壯觀的山嶺，而側著看卻成了雄偉的山峰。當你身處這景色秀麗的廬山之中，無論償是從遠處望、近處看，還是高處俯視、低處仰望，所見景象完全不同，好像看見了一個個“變臉大王”，一會兒變成這樣，一會兒又變成了那樣。
“哇！哇！”仙人洞、三疊泉、白鹿洞、天池……這些壯觀的景象讓人的眼睛應接不暇，讓人贊嘆不已，美中不足的是我根本弄不清“廬先生”的真面目，是“如花似玉”？還是“英俊瀟灑”？我置身于廬山之中，卻猜不透也摸不到它的樣子，可真是當局者迷呀！、
這次廬山之旅真是一次開闊視野的奇妙之旅，突然我詩興大發(fā)，拿出隨身攜帶的刻刀在石壁上刻上：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。并取名“題西林壁”。
《題西林壁》作文 17
金秋時節(jié)，晴空萬里，蘇軾與他的父親、弟弟、妹妹一同去秋色宜人的廬山西林寺游玩。
蘇軾與他的家人來到廬山。蘇軾他們下了馬車，迫不及待地深吸了一口清新的空氣，仿佛來到了天然氧吧一般。
蘇軾舉目四望，只見山峰一座挨著一座，連綿起伏：像一只只綠色的小綿羊；又像一條青綠色的蛟龍；更像一個個披著面紗的仙女，一陣風微微吹過，仙女就翩翩起舞。
蘇軾牽著年邁的父親，與弟弟妹妹沿著蜿蜒的小路緩緩地前行。一中上參天古木，郁郁蔥蔥。銀杏樹似乎在扇動著金黃的葉子，楓樹葉火紅的臉蛋，好像在歡迎蘇軾與他家人的`到來。小溪唱起了優(yōu)美動聽的歌：“叮咚——叮咚。”時而快，時而慢。
又走了一陣子，蘇軾看了看廬山，突然奇跡出現(xiàn)了——蘇軾看見了山峰的新面目！剛才連綿不斷的山嶺不見了，取而代之的是高聳入云的山峰，它們直插云霄，有的山峰像把利劍，有的像嫩綠的竹筍……怪石嶙峋：有的怪石像一個桃子，有的像老人頭，還有的像一只展翅欲飛的雛鷹……讓蘇軾覺得走進了夢幻一般的仙境。
蘇軾詩興大發(fā)，與家人快步來到西林寺，從包里拿出筆墨，在西林寺的壁上寫下一首詩：
題西林壁
蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
蘇軾與家人游玩一日，盡興而歸。但這首吸引著許多人來廬山游玩，欣賞景色，誦讀古詩……
《題西林壁》作文 18
早晨，我從遠望去，山上白茫茫的一片，大地被雪覆蓋。雪姑娘給大樹們送去一件件雪白的衣裳。樹上披著一層雪，冰凌垂掛，一串串晶亮的冰凌一塵不染，晶瑩剔透，猶如絲綢一般垂掛在樹上。看那雪花玲瓏剔透，潔白如玉，它像天使的翅膀，它像翩翩起舞的玉蝶，點綴著廬山的崇山俊嶺、懸崖峭壁。
陽光透過云彩，照耀著廬山連綿起的山巒。山巒有的像沉睡的獅子；有的`像駱駝的駝峰；還有的猶如一位老人，一只手拿著拐杖，一只手指向前方。
順著老人手指著的方向，我看到了一處瀑布。一道瀑布飛流直下，一瀉千里，那聲音如同山崩地裂，每一個水柱沖下來，撞到石頭，激起千千萬萬朵水花，在陽光下化作五彩繽紛的水珠，配著周圍雪白的懸崖，美極了！這使我想起李白的一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
哦，廬山雪景，它江山如畫，山明水色，讓人流連忘返！
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