蘇軾《鷓鴣天》原文閱讀答案

時(shí)間：2024-06-29 00:21:53 蘇軾我要投稿

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蘇軾《鷓鴣天》原文閱讀答案

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蘇軾《鷓鴣天》原文閱讀答案

　　1.【原文】《鷓鴣天》

　　蘇軾

　　林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

　　村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

　　2.【注釋】

　　本詩(shī)是宋神宗元豐五年，蘇軾被貶在黃州所作。這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作.紅蕖，紅荷花的別名.

　　1.林?jǐn)嗌矫鳎簶?shù)林?jǐn)嘟^處，山峰顯現(xiàn)出來(lái)。

　　2.亂蟬：形容蟬聲嘈雜。.

　　3.衰草：枯萎的野草。

　　4.翻空：在空中翻飛，飛翔在空中。

　　5.蕖：荷花的別名。

　　6.古城：當(dāng)指黃州古城。

　　7.杖藜：拄著藜杖。杜甫《漫興九首》其五：“杖藜徐步立芳洲”。

　　8.殷勤：形容雨能體貼人意，下得及時(shí)。

　　9.浮生：出自《莊子·刻意》：“其生若浮，其死若休。”謂人生在世，虛浮無(wú)定。后來(lái)相沿稱人生為“浮生”。李涉《題鶴林寺僧舍》：“偶經(jīng)竹院逢僧話，又得浮生半日閑。”

　　3.【譯文】

　　茂林的盡頭露出秀麗的青山，扶疏的竹影遮住了圍墻，蟬聲嘈雜衰草長(zhǎng)滿小小的池塘，翻騰翱翔在空中的鷗鳥(niǎo)時(shí)隱時(shí)見(jiàn)，映照在水面的粉紅荷花散發(fā)著微微的清香。

　　在鄉(xiāng)村的野外，古老的城旁，我拄著藜杖慢步徘徊轉(zhuǎn)瞬已是夕陽(yáng)。昨夜三更的時(shí)候，殷殷勤勤地下過(guò)一陣霖雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的清涼。

　　4.【賞析】

　　這首詞作于元豐六年(1083年)蘇軾在黃州時(shí)，描繪了一幅夏日雨后的農(nóng)村小景。詞中所表現(xiàn)的，是作者雨后游賞的歡快、閑適心境。

　　元豐二年(1079)，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”，貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使。政治打擊和仕途挫折使他的心情不免時(shí)感悲涼。這首詞就是他在黃岡時(shí)過(guò)隱逸生活的自我寫照，在表現(xiàn)失意心境和形象刻畫方面，有獨(dú)到的藝術(shù)特色。

　　上片寫景：“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”。由遠(yuǎn)而近，描繪自己身處的具體環(huán)境：遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的樹(shù)林盡頭，有高山聳入云端，清晰可見(jiàn)。近處，叢生的翠竹，像綠色的屏障，圍護(hù)一所墻院周圍。這所墻院，正是詞人的居所。靠近院落，有一個(gè)池塘，池邊長(zhǎng)滿枯萎的衰草。蟬聲四起，叫聲亂成一團(tuán)，小小池塘盡收眼底。這里連用林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種典型意象描寫了夏日雨后的景物，鏡頭由遠(yuǎn)及近，令人目不暇接，給人以密不透風(fēng)之感。這兩句詞中，既有遠(yuǎn)景，又有近景；既有動(dòng)景，又有靜景；意象開(kāi)闊，層次分明。作者運(yùn)用擬人、擬物手法，傳神地運(yùn)用“斷”、“隱”、“明”這三個(gè)主觀色彩極強(qiáng)的形容詞，把景物寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

　　“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)現(xiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”。宏廓的天空，不時(shí)地能看到白鳥(niǎo)飛上飛下，自由翱翔。滿池荷花，映照綠水，散發(fā)出柔和的芳香。以“翻空白鳥(niǎo)”與“照水紅蕖”相對(duì)，一動(dòng)一靜，對(duì)仗工整。一個(gè)訴諸視覺(jué)：“時(shí)時(shí)現(xiàn)”，一個(gè)訴諸嗅覺(jué)：“細(xì)細(xì)香”，描寫得頗為細(xì)膩，是說(shuō)荷花散出的香味，不是撲鼻的濃烈香氣，而是宜人的淡淡芳香。充滿了詩(shī)情畫意，含意更深邃，意境如此清新淡雅。這兩句寫景有色有香，有動(dòng)有靜，空中與地上兩組景象相得益彰，組成一幅相映成趣的美麗圖卷。一副如詩(shī)如畫的江村小景就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。

　　下片寫散步：“村舍外，古城旁。杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”。江村小景繪好之后，則陡然一轉(zhuǎn)，作者帶我們步入畫中：雨后初晴，拄著藜杖，踏著斜陽(yáng)，漫步在古城旁，徜徉于鄉(xiāng)村外，呼吸著清新的空氣，欣賞著詩(shī)畫般的美景，哦，這是何等的清閑安逸。通過(guò)作者的外部形象顯示其內(nèi)心世界，表現(xiàn)他自得其樂(lè)的隱逸生活。

　　“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”。此乃點(diǎn)睛之筆，含有自嘲的辛酸和詞人的感慨。詞句的表面是說(shuō)：天公想得挺周到，昨天夜里三更時(shí)分，下了一場(chǎng)好雨，又使得詞人度過(guò)了一天涼爽的日子。“殷勤”二字，猶言“多承”。細(xì)細(xì)品評(píng)，在這兩個(gè)字里，還含有某些意外之意，即是說(shuō)：有誰(shuí)還能想到幾經(jīng)貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻了，唯有天公還想到我，為我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”兩字中還隱藏著詞人的無(wú)限感慨。“又得浮生一日涼”，是詞中最顯露的一句。“浮生”，是說(shuō)人生飄忽不定，是一種消極的人生哲學(xué)。《莊子·刻意》篇說(shuō)：“其生若浮，其死若休。”蘇軾的這種消極思想，就是受莊子思想的影響。“又得浮生一日涼”中的“又”字，分量很重，對(duì)揭示主題，起著重要的作用，它表現(xiàn)詞人得過(guò)且過(guò)、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。總觀全詞，從詞作對(duì)特定環(huán)境的描寫和作者形象的刻畫，就可以看到一個(gè)抑郁不得志的隱者形象。

　　上片借景抒情，通過(guò)一幅幅畫面，展現(xiàn)了詩(shī)人那種百無(wú)聊賴、無(wú)可奈何的心境；下片直接描寫人物的抑郁；結(jié)尾點(diǎn)出主題，一個(gè)得過(guò)且過(guò)、日復(fù)一日地消磨歲月又無(wú)可奈何的人物形象展現(xiàn)在讀者面前。

　　這首詞先寫作者游賞時(shí)所見(jiàn)村景，接著才點(diǎn)明詞中所寫之游賞和游賞所見(jiàn)均因昨夜之雨而引起，抒發(fā)自己雨后得新涼的喜悅。這種寫法，避免了平鋪直敘，讀來(lái)婉轉(zhuǎn)蘊(yùn)藉，回味無(wú)窮。

　　5.【蘇軾人物簡(jiǎn)介】

　　蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，一字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙，漢族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人。

　　嘉祐二年（1057年），蘇軾進(jìn)士及第。宋神宗時(shí)曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書等職，并出知杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)獲大赦北還，途中于常州病逝。宋高宗時(shí)追贈(zèng)太師；宋孝宗時(shí)追謚“文忠”。

　　蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長(zhǎng)文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏評(píng)價(jià)：“蘇軾是全才式的藝術(shù)巨匠。”

　　作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》《瀟湘竹石圖》《枯木怪石圖》等。

　　5.相關(guān)試題及答案

　　（1）這首詞上闋寫景，詞人可謂一個(gè)妙手的大畫家，短短幾句就畫出了多種景物。你認(rèn)為這首詞在寫景上有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析。（4分）

　　（2）這首詞下闋寫人，你從中看到的詞人是一個(gè)怎樣的形象？從哪些句子中可以看出？（2分）

　　3、詞的上片，詩(shī)人從哪些角度來(lái)描寫景物？寫出了景物的什么特點(diǎn)？(6分)

　　4、下片刻畫出詩(shī)人怎樣的形象？蘊(yùn)含了詩(shī)人什么樣的思想情感？(4分)

　　5、詞的上片是從哪幾個(gè)方面寫景的運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明(6分)

　　6、最后兩句："殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼."畫龍點(diǎn)睛，反映了作者怎樣的感慨 (4分)

　　閱讀答案：

　　（1）（4分）這道試題分析的角度很多，可以從寫景的角度入手分析，也可以從寫景方式入手分析，還可從情景交融的角度分析。考生分析時(shí)聯(lián)系具體詩(shī)句，且能分不同層次或角度表述，給4分。下面示例中所例句的4個(gè)方面的特點(diǎn)，學(xué)生任答出一點(diǎn)，給2分，只有概括，沒(méi)有聯(lián)系詩(shī)句具體分析，給1分。

　　示例：這首詞寫景上的特點(diǎn)一是詞人善于從多個(gè)角度寫景，有遠(yuǎn)景，如山、林；有近景，如竹、墻；有仰望，如“翻空白鳥(niǎo)”，有俯瞰，如“照水紅蕖”，有聽(tīng)覺(jué)，如“亂蟬”，還有嗅覺(jué)，如“細(xì)細(xì)香”。這樣多角度的寫景就使景物顯得很有層次，做到了詩(shī)中有畫。二是在景中含請(qǐng)，如“亂蟬”“衰草”就不僅僅是客觀的景物，而是包含了詞人苦悶的心境。

　　（2）（2分）這首詞中的蘇軾是一個(gè)得過(guò)且過(guò)、日復(fù)一日消磨著歲月而又無(wú)可奈何的形象，一個(gè)抑郁不得志的閑人形象。（1分，意思相同即可）從“杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”和“又得浮生一日涼”等詩(shī)句中可以看出。（1分，任例舉一句即可）

　　3、寫景的角度：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的角度來(lái)寫景；遠(yuǎn)近結(jié)合(由遠(yuǎn)而近)；仰看俯察。 (3分)描寫了夏末秋初雨后村舍周圍的景色，既開(kāi)闊深邃，又清幽淡雅，充滿野趣。(3分)

　　4、手拄藜杖緩步游賞的閑居者(或“隱逸者”、“貶謫者”)形象。(2分)表達(dá)了詩(shī)人超然俗務(wù)、悠閑自適的志趣，又流露出百無(wú)聊賴、得過(guò)且過(guò)的無(wú)可奈何之情。(2分)(意思對(duì)即可)

　　5、從視覺(jué)寫聲："亂蟬"描寫雨后蟬的鳴叫；從視覺(jué)寫色："白鳥(niǎo)"翻飛與"紅蕖"照水；從嗅覺(jué)寫味："細(xì)細(xì)香"香氣綿長(zhǎng).

　　襯托：遠(yuǎn)近分明，動(dòng)靜結(jié)合

　　6、從表面上看，作者感謝天公的深情厚意，使自己度過(guò)了涼爽的一天；其實(shí)從"又"，"浮生"等中隱隱可見(jiàn)作者被貶黃州后無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日消磨歲月的無(wú)可奈何失落情緒。

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