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三讀《送杜少府之任蜀州》
引導語： 送別詩，它是古詩中很重要的一類，數量很多，而且寫得很好。“海內存知已，天涯若比鄰”這句家喻戶曉的名句，更是送別詩中的典范，王勃筆下的離別，少了幾分依依不舍，多了幾分灑脫。
一、初讀詩句 理解“宦游”
送別詩，它是古詩中很重要的一類，數量很多，而且寫得很好。中國古代為什么有那么多的送別詩呢?那都是因為古代文人有種特殊的生存狀態，叫“宦游”。
《送杜少府之任蜀州》里就有這樣的一句話，“同是宦游人”，那么什么是“宦游”呢?
宦，做官入仕�；掠沃阜饨ㄎ娜送獬銮蠊倩蜃龉佟�“宦游”現象由來已久。春秋戰國時，孔子就曾經帶著弟子周游列國，游說諸侯，希望得到任用。漢朝以后，讀 書人要求得一份官職，一般要外出，去游歷大川名山，或者去拜訪當時聞名的經師大儒，或者是到京城求顯貴幫他們推薦，這樣就往往要拋下自己的父母妻子孩子， 幾年幾十年都回不了家。那些已經當官的，也時常需要到外地做官，或者是犯了錯誤遭到貶謫，到偏僻荒涼的地方去做官。
“宦游”現象造就了中國的送別詩文化，它們共同的情感特點是哀怨凄苦。為什么這么哀怨?因為離別就意味著將生命交付于茫茫未知的未來。為什么這么凄苦?離別就意味著遠離親朋好友，漂泊異鄉。
了解了“宦游”之后，我們帶著我們對“宦游”的了解，讀出“宦游”的凄苦：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
二、再讀詩句 理解詩境
詩中所說的“瀟湘”和“秦”，他們之間有千山萬水相隔。王勃要送友人杜少府去哪里呢?對，五津。五津是岷江上的五個大渡口，這五個大渡口都位于四川，因此五津代指四川。
詩歌的第一句話就說“城闕輔三秦”，里面提到了一個具體地點是，“三秦”，就是王勃的送別地點。三秦，是指長安周圍的關中地區。也是長安附近。讓我們看看地圖吧。這邊土黃色的，是秦嶺和大巴山。這幾條深綠色的、彎彎曲曲的，都是河流。
我們可以想象，從秦地到瀟湘或者是從秦地到五津，一路都要跋山涉水，十分艱難。如果用當時最好的交通工具——陸路騎馬，水路乘船，也至少要走上幾個月的 時間。古人有一個詞叫“生離死別”，對他們來講，一分手就幾乎不可能再見面了。那么，在這樣的背景下，兩人分別的時候，他們的心情又是怎樣的呢?是濃濃的 憂傷啊!帶著這種憂傷輕輕的吟道：城闕輔三秦，風煙望五津......
三、反復品讀 理解詩情
揚子江、楊柳、楊花、風笛、離亭，這讓人陶醉的迷人春景并不能引起歡快。詩人和朋友內心感受到的只是憂傷、痛苦。這真是：與君離別意，同是宦游人。
既然再美的春光也無法使他們快樂起來。那么詩人為什么要在這里描寫那明媚的春光呢?
這就是對比反襯手法，比如《紅樓夢》里面寫到賈寶玉和薛寶釵結婚的時候，非常熱鬧，可是，旁邊的林黛玉卻凄涼地走到了她生命的盡頭。作者正是用結婚時的熱鬧來反襯林黛玉的死，使林黛玉的死更顯凄涼。古代有一條這樣的文學理論：以樂景寫哀，倍見其哀。(反襯作用)
同樣的道理，詩人鄭谷在這里描寫那明媚的春光，反襯自己離別的痛苦：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
而這份痛苦有多深，就說明他與朋友之間的這份友情有多深。
【知識擴展】
《送杜少府之任蜀州》讀后感作文
王勃，初唐四杰之一，另三位是楊炯，盧照鄰，駱賓王。王勃是一位少年才子，但是也是一位英年早逝的才子。王勃年未及冠就出仕為修撰，但是不久因寫了《檄英王雞文》觸怒了皇帝而被革職。后王勃遠走蜀中，得到機會補為虢州參軍，但是又在任期間犯了死罪，雖饒幸被赦免與一死，可是他的父親因此受到連累改任交趾令。王勃在前往探望父親的途中因溺水受到驚嚇，竟然在驚悸中死去，時年僅二十七歲。王勃才華橫溢，作品題材廣泛，詩風中帶著豪邁之氣昂揚的情感，更因在詩句中巧妙運用韻腳，開辟了唐代詩歌寫作的先河，因此被稱為初唐四杰�！度圃姟防锸沼型醪膬删碓娮�。
這首詩寫出了王勃的感受。他認為四海一家親，真正的好朋友無論什么時候都近如鄰居。這也是王勃在和朋友離別時所寫的，表達了他和朋友之間深厚的友誼。
像《送杜少府之任蜀州》這樣在和友人離別時所寫，但也表達和友人感情深厚的詩很多，如李白的《贈汪倫》、王維的《送元二使安西》……以前我有很多好朋友，有了她們在我身邊，我就會非常的快樂。即使她們都陸續轉走了，可我總覺得她們還在我身邊，陪著我。朋友之間的深厚感情，也是令人羨慕的。也許這就應證了“海內存知己，天涯若比鄰”這句話了吧!
通過這首詩，讓我明白了：友誼比路寬，比海深，比天高。
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