高中《蜀道難》訓(xùn)練習(xí)題及答案

時間：2024-08-26 13:27:38 蜀道難我要投稿

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　　1．給下面加點字注音。

高中《蜀道難》訓(xùn)練習(xí)題及答案

　　噫吁嚱( ) 魚鳧（）石棧（）猿猱（）

　　巉巖（）喧豗（）捫參（）飛湍（）

　　砯崖（）崔嵬（）吮血（）咨嗟（）

　　2．解釋下面加點詞。

　　(1) 爾來四萬八千歲： (2)上有六龍回日之高標(biāo)：

　　(3)百步九折縈巖巒： (4) 捫參歷井仰脅息：

　　(5)連峰去天不盈尺： (6)所守或匪親：

　　(7)側(cè)身西望長咨嗟： (8)以手撫膺坐長嘆：

　　(9)使人聽此凋朱顏： (10)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

　　3．反復(fù)地充滿感情地朗誦，是詩歌鑒賞的重要途徑。但是，朗讀要注意方法。下面對這首詩的朗讀，你認(rèn)為處理不當(dāng)?shù)挠校?/p>

　　(1)“噫吁嚱……難于上青天。”

　　這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆基調(diào)，感情是豪放的，要讀得很有聲勢。 “噫吁嚱”是驚異之辭。“危”、“高”，一義重出，重讀。“乎”、“哉”，皆可有延長音。“蜀道之難”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字。

　　(2)“蠶叢及魚鳧……然后天梯石棧相鉤連。”

　　這一層當(dāng)用抒情調(diào)讀。應(yīng)當(dāng)讀得急促高亢。最后兩句為正意所在，應(yīng)著意加以渲染。

　　(3)“上有六龍回日之高標(biāo)……以手撫膺坐長嘆。”

　　這一層當(dāng)用詠嘆調(diào)誦讀。“上有”二句要讀得慢些，重音要落在“六龍回日”、“沖波逆折”二語上。“黃鶴”二句，有徒喚奈何之情，讀后可稍作停頓，為下文蓄勢。最后四句近似特寫，讀時須有身歷其境的設(shè)想，“百步九折”、“捫參歷井”二語可重讀，速度不宜快，至“仰脅息”作一頓，再讀末句并作較長停頓。

　　(4)“問君西游何時還……使人聽此凋朱顏。”

　　“問君”句當(dāng)用質(zhì)問的語氣讀，讀得嚴(yán)肅，重音落在“不可攀”三字上。以下四句要抬高聲調(diào)，然后用聲色俱厲的語調(diào)讀主旨句，至“凋朱顏”略作一頓，以示意猶未盡。

　　(5)“連峰去天不盈尺……胡為乎來哉!”

　　須使聽者感到驚心動魄。讀后可作稍長停頓，再用“其險也如此”緩緩收住。末句是憤怒的質(zhì)問，當(dāng)用升調(diào)。

　　(6)“劍閣崢嶸而崔嵬……化為狼與豺。”

　　讀第一句當(dāng)突然振起，以再現(xiàn)劍閣的險要景象。其余應(yīng)讀得頓挫有力。

　　(7)“朝避猛虎……不如早還家。”

　　開頭四字句，節(jié)奏短而有力，讀時一句一頓。稍作停頓后，改用命令的語氣讀最后兩句。

　　(8)“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。”

　　這是全詩的結(jié)束語。主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意。“側(cè)身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調(diào)讀“長咨嗟”三字，若有余音，以發(fā)人深思。

　　4．第一段中,詩人運用了各種各樣的夸張手法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻,例如“蜀道之難，難于上青天”，是用方法進行夸張；“爾來四萬八千歲，不與秦通人煙”、“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”是用進行夸張；引用神話、傳說進行夸張的詩句有① 、② 、③ ；用反襯手法進行夸張的詩句有① 、② ；“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”則是用虛擬的手法進行夸張。

　　5．詩第三段寫劍閣，包含了哪些內(nèi)容？聯(lián)系當(dāng)時的背景說說詩人這樣寫的意圖。