身邊的關愛作文

時間：2021-09-17 11:14:59 關愛我要投稿

身邊的關愛作文

身邊的關愛作文1

　　周五晚上，雨終于停了。我和媽媽相約去公園散步。沒走多久，在前面燈光較暗處，隱隱約約地看到一些路人加快腳步。有的行人繞道而行，有的搖著頭，有的捂著鼻子匆匆而過。等我們走近一看，才發現在這個角落，蜷縮著一個年近8旬的老人。地板上鋪上一塊爛布條，身體不停地瑟瑟發抖，老人嘴里不時還在叨叨著什么。在他的身邊，還放著一堆散發著異味的食物。我感到很詫異：這位老人是不是一直沒吃東西，為什么吃些過期發臭的食物？在這個寒冬夜晚，溫度驟降，老人如何度過啊？

身邊的關愛作文

　　這一幕，像一塊巨大的石塊一樣，盤踞在我的心中。一想起，我的心中像打倒了五味瓶一般，久久不能平靜。

　　在公園散步的整個過程中，我一直悶悶不樂。返回時，我又經過那位爺爺的所在的地方，我四處張望著，尋找著那孤獨的身影。終于在黑暗處，看見老人睡在那塊爛布條上，身上蓋著蛇皮袋，整個人弓起來的。媽媽看到我的神情，似乎知道我的心思，就問我：“軒兒，你是不是想幫那位爺爺？”我的頭點得像啄米的小雞，說：“我們給點錢爺爺吧！”媽媽說：“哦，可我身上沒有帶現金。你看，這位爺爺現在最缺的是什么？”我說：“爺爺現在饑寒交迫，最缺少的是保暖的衣被和食物。”媽媽點了點頭，說：“那好，我們回去準備一下，馬上給他送過來。”于是，我和媽媽便一路小跑，回到家。

　　一回到家，就將我們的想法說給爸爸聽。爸爸聽完后，微笑著說：“好，我非常贊同！”接著，媽媽從家里拿出一床棉被，我也將平日里存下的零花錢拿了出來。隨后，我和爸爸一起在街上買了份面條，一起去給爺爺送溫暖。

　　到了爺爺所在地，爸爸將被子給爺爺蓋上。我遞給爺爺面條，拿出我的零花錢。爺爺顫抖著雙手，說了聲謝謝。我們問了他為何獨自流浪在外，他說出了事情真相——他的兒子在一次車禍中，莫名地失蹤。而他一直在苦苦尋找著他的兒子，他依然相信他的兒子還活著。

身邊的關愛作文2

　　我們微笑著用愛心去裝點真誠，用真誠去營造溫暖，讓溫暖感動你我，讓世界與愛同行。

　　——題記

　　愛是什么?愛是太陽將光芒灑向大地;是春雨滋潤萬物;是泥土孕育生命;是大自然的廣博之愛。愛是什么?愛是父母對孩子的細心呵護;是老師對學生的淳淳教誨;是朋友對朋友的告誡鼓勵;是人性的偉大之愛。愛是什么?愛還是小草還大地的一片綠：是是大樹還大地的一處陰涼;是鮮花還大地的一抹繽紛，是……

　　愛是一種奉獻，一種關愛，一種回報，是互相的饋贈。這個世界需要愛，這個社會需要愛，某個角落或許正有一顆孤獨冰冷的心期盼著一份愛，而我們要做的，我們應當做的，就是貢獻我們的一份愛。

　　在我們身邊，常常可以看到這樣一群人，他們孤獨，他們沉默，他們看似堅強的外表下卻有一顆更容易受傷的心;他們害怕，他們惶恐，他們看似毫無表情的臉上卻更容易現出滿足的笑。沒錯，他們有一個總稱——殘疾人。

　　面對這樣一個特殊的群體，有的人會露出鄙夷的神情甚至說出一些嘲笑的話語，有的人會選擇用一種奇怪的眼神掃他們一眼，然后遠遠的'繞開，但我相信，這只是少數人的選擇，定有絕大部人會用微笑，會用同樣的眼光和態度去對待他們，尊重他們，讓他們感受到人性的美好。

　　在我上小學的時候就有一個殘疾人同學，那時班上一些無聊不懂事的男生，總是會發出一些令人討厭的語氣去譏諷那個同學，剛開始的時候，因為受不了他們的譏諷，她總是一個人傷心的流淚，每次到了升旗或出操的時候，她總是獨自一人坐在教室，甚至是中午去食堂吃飯她也不肯和同學們一起下去。無奈之下，班主任選了四個女生讓她們輪流每天把飯端上去和她一起吃。我就是其中一個。久而久之，她仿佛是“習慣”了那些譏諷，聽了之后只是面無表情，但是我知道她的內心一定在流淚。可是每當面對我時，她總是微笑著……也許是出于感激，也許是出于信任，當我問她為什么會這樣時，她向我袒露了心扉。原來她四歲時一個人在家玩火，而家里又恰巧沒有其讓人，就這樣釀成了一場悲劇。一個四歲的小孩面對危險能做些什么?她能做的只是大哭乞求而已啊!就這樣，一個本應健康生活的，和我們一樣生活的孩子，失去了她應有的快樂……難道我們還應繼續對他們冷嘲熱諷嗎?我們還在各惜那一點點的同情嗎?我們就不該做點什么嗎?面對一些無可救藥的人，我們還要一忍再忍，無動于衷嗎?答案當然是否定的!

　　我想每個人都有同情心，每個人都有愛，當我們面對這些殘疾人時，不要徘徊，不要猶豫，只管大方的給他們一個微笑，給他們一個友善的眼神，那么，我想我們得到的絕不只是一個同樣的微笑和眼神，還有一份信任加一份感恩。

　　我聽過這樣一句話：每個人都是一顆蘋果，上帝在面對這些蘋果時，總會對自己喜愛的那一些咬得重一些。也許他們失去的是比我們多，可他們得到了上帝的垂青，不是嗎?

　　那么，就讓我們從現在做起，從小事做起，關愛我們身邊的殘疾人。其實，一個人，一輩子，一直做好一件事還不夠嗎?當我們用愛照亮別人的心時，也溫暖了我們的心。

　　與愛同行，你我攜手，讓人間充滿關愛，讓世界春暖花開。我們將會是愛的最大受益者!

身邊的關愛作文3

　　在國慶假期時，我在游樂場玩的時候不小心把腳扭傷了，導致左腳腕骨折。假期的時候，我真擔心我在學校怎么辦？是不是只能請病假？如果因請長假學習跟不上怎么辦？腳受傷在學校能夠學習嗎？行動不便會給老師、同學帶來很多不便吧。周圍的同學會投來異樣的眼光吧……無數種擔憂在心頭涌起。

　　假期結束，爸爸媽媽帶我先回到學校，到教室門口第一個見到的是我們可愛的班主任張老師，她看見我拄著拐杖，連忙走過來，很心疼地望著我說：“下回出去玩的時候一定要再小心一點哦。腳痛嗎。”……然后又跟爸爸媽媽說為了不耽誤學習可以不用請假，為了上樓下樓方便，幫我申請輪椅，怕我在學校不方便，給我申請外宿……聽到老師在不知不覺中幫我做了這么多，心里瞬間暖的不行，眼里盡是濕潤。老師們的關愛，讓我假期時的擔憂變得多余，因為有了老師的關心和友愛，我得到了鼓勵和勇氣。

　　不知不覺到了中午下課吃中午飯的時候，申請的輪椅還沒有到，腳上打了石膏固定，只能依靠拐杖一步一步去飯堂，兩個熱心的同學一直陪護著。眼看要走到我們班級的地方，我一下加快了拐杖步伐，可能是因為不習慣使用拐杖走路，身體有些不穩，突然向前傾摔倒了，我的臉哄的一下紅了，不好意思抬頭，旁邊的同學趕緊過來把我扶起來并問我有沒有摔痛？看著他們擔心的眼神，我急忙爬著先坐下來，朝他們做了一個鬼臉，輕松地說：“我沒事，有石膏固定，不痛。”同學扶我坐正，幫我把飯菜拿過來，陪我一起吃完飯，準備走時，突然看見其他幾個同學推著輪椅向我走來，原來他們早早迅速吃完，在醫務室等著把輪椅借來，怕我再次摔倒……我瞬間感覺眼睛模糊，幸福的淚水止不住掉了出來。

　　這次骨折受傷的事件，我得到學校的老師、同學、阿姨的很多無私的關心和友愛，我會珍惜這份情誼，并將加入和發揚東華的友愛精神，讓更多需要它的人感受到它的溫暖和無私。

身邊的關愛作文4

　　一個炎熱的下午，一群老人在工地磚垛下陰涼地方下棋。

　　幾位老人聚精會神地在象棋盤前斗輸贏，一位叫馬明的叔叔圍著觀陣助威，我也來湊熱鬧。“噢，贏嘍！”張大爺一拍大腿，身子往后一仰。呀，不好，他身后的磚垛晃了晃，眼看就要倒下去了，只見馬叔叔一個箭步沖上去，一掌把張大爺推了出去，而馬叔叔的小腿被壓在磚頭下。我們急忙七手八腳地搬掉壓在馬叔叔腿上的磚塊。我們急忙送往附近的衛生站，醫生說，是腿有點兒擦傷，傷口較深，要好好休息。馬叔叔問的第一句話是：“張伯伯，您沒事吧？”張大爺感動得一句話也說不出來。馬叔叔要回家時，張大爺說什么都要送馬叔叔回家，張大爺扶著馬叔叔一瘸一拐地慢慢走回家。我往著他們的身影，感覺關愛就在我們身邊，觸手可及，只要付出一點愛，就能獲得很大的關愛。

　　經過這次，我明白了只要我們都付出一點愛，世界將更美好。只要我們都有一顆關愛的心，就沒有人不幸福、快樂。

身邊的關愛作文5

　　在諾大的一個世界里，并不是每個人都像我們這樣身體健全。

　　他，李志文，在一次車禍后，失去了陪伴他16年的右腿。老天似乎在與他開玩笑，開了一個天大的玩笑，以至于他這輩子都要用一根拐杖來代替右腿。可李志文并沒有退縮，他比普通人更加頑強，他比一般人更加熱愛生命，因為他知道，擁有生命是一件非常美好的事。

　　小曾是個剛強的孩子，盡管他在08年的火災中嚴重燙傷，面部毀容，可他卻一直是個樂觀的孩子。小曾面對大家歧視的眼光、同情的眼光，他并沒有傷心，小曾并沒有認為自己是個殘疾人，他仍然活在自己的世界里，排斥外界的干擾，排除大家的歧視。丑陋、不招人喜歡的小曾是最陽光燦爛的，無論在哪，無論在什么時候，哪兒有小曾，哪兒就有小曾燦爛無瑕的笑容。

　　誰說殘疾人與我們不一樣?誰說殘疾人就要傷心地過一輩子?NO!殘疾人和我們一樣，都有一顆熱愛生活的心，他們也可以和我們一樣，在碧綠的草地上享受太陽光的熱量，也可以在湛藍的湖水中自由的地游泳，還可以唱歌跳舞……殘疾人也可以開開心心地過一輩子。開心過一天是一天，傷心過一天也是一天，還不如開開心心地過呢，難道不是嗎?

　　關愛與我們同行，讓我們一起關心身邊的殘疾人，照顧身邊的殘疾人吧!

身邊的關愛作文6

　　關愛是一種美德，給以他人幸福，帶給自己快樂；關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是冬日里的一把火，溫暖著人們的心靈。關愛——原來一直在我身邊。

　　那個夏天，天氣熱得讓人受不了，空氣中到處彌漫著難聞的汗臭味，池塘里的青蛙也在焦躁不安地叫著，讓人更加心煩意亂。那天晚上，正當我們全家準備回房間睡覺時，“啪”，屋子突然黑了下來——停電了。看著到處黑漆漆一片，我們都有點無所適從。我在想：怎么突然停電了呢？那么悶熱，沒有空調，沒有風扇的日子可怎么過呢？明天還要進行月考，如果晚上睡不好，肯定影響第二天的考試，這可怎么辦啊？我一邊想，一邊摸著墻壁踉踉蹌蹌地回到了自己的房間里。

　　剛開始，房間里還有一絲清涼，可是一會兒，我發現炎熱這一個惡魔已經入侵了我的房間，趕走了那僅剩的一絲清涼。我躺在床上，翻來覆去地睡不著，那個惡魔已經在施展它的法力，空氣中到處都是它的身影，房間里越來越熱。不一會兒，我的額頭已經冒出了汗珠，越來越難受。就在這令人窒息的時刻，吹來一絲涼爽的清風，我頓感神清氣爽。憑借著月亮照進來的那柔和的光線，我看到了媽媽。她此刻正坐在我的床邊，手里拿著一把扇子，像一個勇士般，試圖幫我趕走“炎熱”那一個惡魔。看到我正望著她，媽媽對我笑道：“你睡吧，明天還要月考呢，不要因為睡眠問題而影響了考試，媽媽會在旁邊給你扇扇的。”原來，媽媽是怕我熱得睡不著，特地過來給我扇扇子的。看著媽媽的手拿著扇子一刻不停地扇著，我感動至極，說道：“媽媽，你去睡吧，我已經不熱了。”媽媽卻是微笑地對我說：“沒事，我還不困，等你睡著了，我再睡。”看著媽媽額頭上的汗珠像斷了線的珠子往下掉落的時候，我的眼角滲出了淚花。伴隨著那絲涼意，我有了一點困意，慢慢進入了夢鄉，媽媽卻一直扇著，扇著……

　　關愛，原來一直在我身邊。

身邊的關愛作文7

　　因為這個世界有了愛，所以世界到處是溫暖！

　　我身邊有許多人關愛我，比如，有一次在早讀，我頭痛、發燒。一直趴在桌子上，有兩個同學走過來，關心的問我是不是不舒服？我說有點頭痛，他們用溫暖的手摸了摸我的額頭，說：“你發燒了”。扶我去了校醫室，量了體溫為38度。

　　校醫給我吃了一些藥后，接著，其中一個同學把我的水拿下來給我喝。喝完水后，就去廁所吐了，他們倆拿了幾張紙給我，叫我把嘴擦干凈。接著，校醫叫我最好去醫院看看，他們還沒等我回答就跑上去告訴老師叫我的家長來接我回家。從這件事里可以看出同學們很關愛我，關心我。

　　那一次，我下午掃地時，剛好有事，想叫一個同學幫我掃地，我就去問我的一個好朋友，他說他下午也有事不能幫我。接著，又問另一個同學也不行。最后，我問了一個跟我關系不太親近的同學，她很爽快的說可以幫我掃地。從這件事看來，不是好朋友的同學也并不代表不關心我。

　　其實，每個人的身邊都有愛，只要你仔細觀察！去感恩！

身邊的關愛作文8

　　這個學期，我們學校一(5)班轉來一位殘疾的女同學，她走路的時候總是推著一輛特殊的車子，一開始，同學們都覺得很好奇。

　　老師告訴我們，她的腳生下來就這樣了，從來沒有像我們一樣快樂地奔跑過，一直都不能像我們一樣正常走路，所以我們要多多的關心她，幫助她，絕對不可以嘲笑她，讓她像我們一樣在這個美麗的校園里快樂的學習，健康的成長。

　　聽了老師的話，我想：“在她的心里一定想和我們一起在操場上奔跑，在小花園里玩耍，在學校的竹林里觀察小昆蟲。可是她的腳”在課間活動的時候，我有時會看見她推著那輛小車子去上廁所，她艱難地向前挪移，每走一步，雙腳都扭曲在一起，我忍不住走過去說;“我扶你吧!”只見她臉上露出了甜甜的笑容。

　　我也很高興，舉手之勞就幫助了別人，同學們，這何樂而不為呢!讓我們一起手拉手、心連心，共同去關心和幫助我們身邊的殘疾人吧!

身邊的關愛作文9

　　清晨。霧，還彌漫在空氣中，雨，還在“沙沙”地下著，我和媽媽一起耐心地等待著公交車的到來。過了一會兒，一輛綠色的公交車“呼嘯而至”。

　　公交車停穩后，大家都爭先恐后地往公交車上擠，而我和媽媽則站在一旁等待著。一對母子正要上車時，突然從人群中沖出兩位青年，他們把那位母親扯下了車門，飛快的躥入了車里。媽媽看見了，準備沖上前扶住那位母親，可是已經來不及了，眼看那位母親就要摔倒時，又有一位青年沖了出來，他用強壯有力的雙手扶住了那位懷中抱著孩子的母親。看到這對母子都平安無事，我和媽媽都舒了一口氣。旁邊的一位老奶奶說：“現在這年頭，像你這樣助人為樂的人真是少之又少啊！”話音剛落，老奶奶就豎起了大拇指，那位母親也連聲道謝。

　　上了公交車后，我和媽媽還要坐四十多分鐘才能到達目的地——龍王埡，而那個助人為樂的叔叔好像也是與我們同路的。車子走走停停，車上的人也由多變少，再由少變多，我和媽媽也都有了座位坐。過了許久后，車上又“多”了一位母親，不過她同上一位母親不同的是---她是一位孕婦。媽媽看到了，正準備給她讓座位時，那位好心的叔叔又搶先一步——把自己的座位讓給了那位孕婦，我心里不住的贊嘆那位叔叔，再回頭去望那位孕婦時，她的臉上露出了感激的笑容。

　　雖然我不認識那位好心的叔叔，但他的舉動值得我們每一個人學習。

身邊的關愛作文10

　　我在書上看到海倫凱勒的故事。她是美國盲聾女作家教育家。她幼時患病，兩目失明。七歲時安妮莎莉擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文的幫助下，進入大學學習，以優異成績畢業。她在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述了她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成五十種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文章和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地歐洲亞洲發表演說，為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺很感人，沒想到一個殘疾人也能做出一番大事情來。其實我們的身邊也有很多殘疾人呢，有的沒有手有的沒有腳了，有的人眼睛失明了小學生作文，有的雖然有嘴巴但是不會說話，他們都是殘疾人。

　　在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見一個殘疾人坐在地上，看上去有三十幾歲的樣子，衣衫又臟又破，身體下面的兩條腿沒有了，用破棉被蓋著，手里拿著一個生銹的鐵碗，向路人乞討。有些人扔給他一角，一元，五元等。突然，一個小男孩拿著一張一百元向那個殘疾人走去，扔進了他的鐵碗里。那個殘疾人連聲說謝謝。我覺得連這么小孩子也懂得同情殘疾人，幫助他。我這個四年級的少先隊員怎么能不管呢?于是我拿了媽媽給我買點心的十元錢給了殘疾人。雖然那天我沒有吃到點心，但心里美滋滋的。其實也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來說吧，有個殘疾人過馬路很困難，有人幫他背過去了。有個沒有手的殘疾人去坐車，大家都給她讓座。

　　我們國家其實也非常關心殘疾人，殘疾人基金會就發動人們為殘疾人解決實際困難，讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作，給他們自信和尊嚴。在節日里去慰問他們，幫他們做些事情。給他們提供很多的優惠和服務。

　　希望每個殘疾人在大家的關愛下都能過上幸福的生活。讓我們行動起來吧!

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