明末版《三字經》

時間：2024-09-08 03:58:43 三字經我要投稿

相關推薦

明末版《三字經》

　　明末本為舊通行版，是根據王應麟原本增補而成，流傳極為廣泛，也就是錢文忠在“百家詩云”上講述的版本。王應麟(1223-1296年)，字伯厚，號深寧居士，進士出身，是南宋著名的學者、教育家、政治家。他祖籍河南開封，后遷居慶元府鄞縣人(今浙江鄞縣)，歷事南宋理宗、度宗、恭帝三朝，位至吏部尚書。王應麟博學多才，對經史子集、天文地理都有研究，是南宋末年的政治人物和經史學者。南宋滅亡以后，他隱居鄉里，閉門謝客，著書立說。

明末版《三字經》

　　舊通行版《三字經》原文及簡釋如下：

　　人之初　性本善　性相近　習相遠

　　【簡釋】人出生之初，稟性本來都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。

　　茍不教　性乃遷　教之道　貴以專

　　【簡釋】如果對孩子不嚴加教育，孩子善良的稟性就會改變。教誨一個人按照本性發展的方法，貴在教導他專心致志，始終不懈。

　　昔孟母　擇鄰處　子不學　斷機杼

　　【簡釋】從前，孟子的母親為了使孟子能在一個良好的環境中成長，曾三次搬家。孟子不努力學習，孟母生氣地割斷正在織布的紗線，以此教誡孟子只有日積月累地學習，方有進益。

　　竇燕山　有義方　教五子　名俱揚

　　【簡釋】五代竇禹鈞教育孩子有良好的方法。他所教育的五個兒子，都一舉成名，美名遠揚。

　　養不教　父之過　教不嚴　師之惰

　　【簡釋】生養了子女卻不加以教誨，這是做父親的過錯。教育學生卻不嚴格要求，這是做老師的懶惰。

　　子不學　非所宜　幼不學　老何為

　　【簡釋】小孩子不努力學習，這是很不應該的。如果一個人在小的時候不讀書學習，那么到老的時候還能有什么作為呢?

　　玉不琢　不成器　人不學　不知義

　　【簡釋】美玉如果不經過玉工的打磨雕刻，就不可能變成精美的玉器。一個人如果不努力讀書學習，就不會懂得知識和道理。

　　為人子　方少時　親師友　習禮儀

　　【簡釋】為人子弟，當少年之時，應當親近明師，交結賢友，講習禮節儀文之事。

　　香九齡　能溫席　孝于親　所當執

　　【簡釋】黃香九歲時候就懂得孝順父母，在冬天嚴寒之時用自己的身體將父母的枕席溫暖后再請父母安寢。孝敬父母，就應當向黃香學習。

　　融四歲　能讓梨　弟于長　宜先知

　　【簡釋】孔融四歲時，就能把大的梨子讓給兄長，弟弟要尊敬兄長，這個道理應當趁早知道。

　　首孝弟　次見聞　知某數　識某文

　　【簡釋】人生的首務是孝敬父母，尊敬兄長，其次才是多見天下之事，多聞古今之理，知道十百千萬之數，了解古今圣賢之事。

　　一而十　十而百　百而千　千而萬

　　【簡釋】數字從一開始，十個一為十，十個十為百，十個一百為千，十個千為萬。

　　三才者　天地人　三光者　日月星

　　【簡釋】古書上所指的三才，指的是天、地、人;古書上所說的三光，是太陽、月亮和星星。

　　三綱者　君臣義　父子親　夫婦順

　　【簡釋】古書上所說的三綱，是指君臣之間有忠愛著意，臣子服從國君。父子之間有天性之親，子女服從父母。夫婦之間有和順之義，妻子服從丈夫。

　　曰春夏　曰秋冬　此四時　運不窮

　　【簡釋】春天、夏天、秋天、冬天是一年的四個季節，這四個季節循環交替，運行不止，無窮無盡。

　　曰南北　曰西東　此四方　應乎中

　　【簡釋】南方、北方、西方、東方是四面的方位，這四個方位都是與中央點相對應的。

　　曰水火　木金土　此五行　本乎數

　　【簡釋】水、火、木、金、土就是五行，它是萬事萬物的根本，是由天理所決定。

　　曰仁義　禮智信　此五�！〔蝗菸�

　　【簡釋】仁、義、禮、智、信是做人的五條準則，這五條準則要遵守，不容疏忽紊亂。

　　稻梁菽　麥黍稷　此六谷　人所食

　　【簡釋】稻、粱、菽、黍、稷是六種糧食，它們是人類的主要食物。

　　馬牛羊　雞犬豕　此六畜　人所飼

　　【簡釋】馬、牛、羊、雞、犬、豬是六畜，是人類飼養后用來吃肉或使用的家畜。

　　曰喜怒　曰哀懼　愛惡欲　七情俱

　　【簡釋】高興、生氣、憂傷、害怕、傾慕、憎惡、欲念是人類具有的與生俱來的七種感情。

　　匏土革　木石金　絲與竹　乃八音

　　【簡釋】用匏、土地、皮革、木頭、石頭、金屬、比、竹這八種材料為主要原料制成的八種樂器，叫“八音”，是樂器的總稱。

　　高曾祖　父而身　身而子　子而孫

　　【簡釋】由高祖父生曾祖父，曾祖父生父親，父親生我，我生兒子，兒子再生孫子。

　　自子孫　至玄曾　乃九族　人之倫

　　【簡釋】高祖父、曾社父、祖父、父親、自己、兒子、孫子、曾孫、玄孫，這是“九族”，表示著親族之間的親疏遠近、尊卑老幼關系。

　　父子恩　夫婦從　兄則友　弟則恭　長幼序　友與朋　君則敬　臣則忠　此十義　人所同。

　　【簡釋】兒子要報答父母的恩情，妻子要順從自己的丈夫，哥哥對弟弟要友愛，弟弟對哥哥要恭敬。長輩和晚輩之間要注意尊卑的次序，朋友之間要注意守信用和講義氣，君主對臣子要敬重，臣子對君主要忠誠。這十種大義，人們都應當共同遵守。

　　凡訓蒙　須講究　詳訓詁　明句讀

　　【簡釋】凡是教誨小孩讀書，必須講解義理，考究實事，既要詳細解釋詞意義，又要說明應在哪里停頓斷句。

　　為學者　必有初　小學終　至四書

　　【簡釋】致力于讀書學習的人，必定有一個開頭。首先學習宋人朱熹寫的《小學》，然后再學習《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》這四部書。

　　論語者　二十篇　群弟子　記善言

　　【簡釋】《論語》這部書，共有二十篇。都是孔子的弟子們記載的有關孔子一生的嘉言高論。

　　孟子者　七篇止　講道德　說仁義

　　【簡釋】《孟子》這部書由孟軻所著，一共有七篇。其核心內容是宣揚道德和仁義。

　　作中庸　子思筆　中不偏　庸不易

　　【簡釋】著述《中庸》這篇文章的，是孔子的孫子孔及。中庸的意思是待人接物處理事情要至公至平、至真至正、無太過、無不及。

　　作大學　乃曾子　自修齊　至平治

　　【簡釋】著述《大學》這篇文章的。是孔子的學生曾參。文章的內容是論述怎樣提高自身道德修養、管理家庭乃至治理國家、平定天下的方法和道理。

　　孝經通　四書熟　如六經　始可讀

　　【簡釋】讀通了孔子著述的《孝經》，讀熟了“四書”，才能讀像六經這樣深奧的書。

　　詩書易　禮春秋　號六經　當講求

　　【簡釋】《詩經》、《尚書》、《易經》、《禮記》、《周禮》、《戴禮》、《春秋》、號稱“六經”，應當認真研究閱讀。

　　有連山　有歸藏　有周易　三易詳

　　【簡釋】《易經》有三種：《連山》、《歸藏》和《周易》。

　　有典謨　有訓誥　有誓命　書之奧

　　【簡釋】《尚書》是指上古到西周的文獻匯集，義理深奧，它的篇章名目繁多，有典、謨、訓、誥、誓、命等。

　　我周公　作周禮　著六官　存治體

　　【簡釋】西周時周公姬旦寫了《周禮》，記載了朝廷設立的天官、地官、夏官、秋官、冬官等部門的情況，保存了當時的有關制度。

　　大小戴　注禮記　述圣言　禮樂備

　　【簡釋】“大戴”戴德和“小戴”戴圣都曾匯編《禮記》并作了注解，記述了圣人的語言，詳細記載了上古的禮樂制度。

　　曰國風　曰雅頌　號四詩　當諷詠

　　【簡釋】《詩經》分為《風》、《大雅》、《小雅》、《頌》四個部分，所以《詩經》號稱“四詩”，應當誦讀吟唱。

　　詩既亡　春秋作　寓褒貶　別善惡

　　【簡釋】《詩經》在傳世過程中軼失不少，孔子于是編寫了《春秋》這部史書，他將對歷史任務的褒貶寓含在史實的記載中，以便人們分別善惡。

　　三傳者　有公羊　有左氏　有谷梁

　　【簡釋】對《春秋》加以注釋發揮的史書有公羊高《公羊傳》、左丘明的《左傳》、谷梁赤的《谷梁傳》，稱為“春秋三傳”。

　　經既明　方讀子　撮其要　記其事

　　【簡釋】經傳都讀熟了然后讀子書。子書繁雜，必須選擇比較重要的來讀，并且要記住每件事的本末因果。

　　五子者　有荀揚　文中子　及老莊

　　【簡釋】五子是指荀子、揚子、文中子、老子和莊子。他們所寫的書，便稱為子書。

　　經子通　讀諸史　考世系　知終始

　　【簡釋】經書和子書讀熟了以后，再讀史書、讀史時必須要考究各朝各代的世系，明白他們盛衰的原因，才能從歷史中記取教訓。

　　自羲農　至黃帝　號三皇　居上世

　　【簡釋】自伏羲氏、神農氏到黃帝，這三位上古時代的帝王都能勤政愛民、非常偉大，因此后人尊稱他們為“三皇”。

　　唐有虞　號二帝　相揖遜　稱盛世

　　【簡釋】黃帝之后，有唐堯和虞舜二位帝王，堯認為自己的兒子不肖，而把帝位傳給了才德兼備的舜，在兩位帝王治理下，天下太平，人人稱頌。

　　夏有禹　商有湯　周文武　稱三王

　　【簡釋】夏朝的開國君主是禹，商朝的開國君主是湯，周朝的開國君主是文王和武王。這幾個德才兼備的君王被后人稱為三王。

　　夏傳子　家天下　四百載　遷夏社

　　【簡釋】禹把帝位傳給自己的兒子，從此天下就成為一個家族所有的了。經過四百多年，夏被湯滅掉，從而結束了它的統治。

　　湯伐夏　國號商　六百載　至紂亡

　　【簡釋】夏桀在位時由于殘暴無道，成湯起義征伐，建立了新王朝，國號為商。商朝傳承了六百多年，到紂王時亡國。

　　周武王　始誅紂　八百載　最長久

　　【簡釋】周武王起兵滅掉商朝，殺死紂王，建立周朝，周朝的歷史最長，前后延續了八百多年。

　　周轍東　王綱墜　逞干戈　尚游說

　　【簡釋】自從周平王東遷國都后，對諸侯的控制力就越來越弱了。諸侯國之間時常發生戰爭，而游說之士也開始大行其道。

　　始春秋　終戰國　五霸強　七雄出

　　【簡釋】東周分為兩個階段，一是春秋時期，一是戰國時期。春秋時的齊恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王號稱五霸。戰國的七雄分別為齊楚燕韓趙魏秦。

　　嬴秦氏　始兼并　傳二世　楚漢爭

　　【簡釋】戰國末年，秦國的勢力日漸強大，把其它諸侯國都滅掉了，建立了統一的秦朝。秦傳到二世胡亥，天下又開始大亂，最后，形成楚漢相爭的局面。

　　高祖興　漢業建　至孝平　王莽篡

　　【簡釋】漢高祖打敗了項羽，建立漢朝。漢朝的帝位傳了兩百多年，到了孝平帝時，就被王莽篡奪了。

　　光武興　為東漢　四百年　終于獻

　　【簡釋】王莽篡權。改國號為新，天下大亂，劉秀推翻更始帝，恢復國號為漢，史稱東漢光武帝，東漢延續四百年，到漢獻帝的時候滅亡。

　　魏蜀吳　爭漢鼎　號三國　迄兩晉

　　【簡釋】東漢末年，魏國、蜀國、吳國爭奪天下，形成三國相爭的局面。后來魏滅了蜀國和吳國，但被司馬懿篡奪了帝位，建立了晉朝，晉又分為東晉和西晉兩個時期。

　　宋齊繼　梁陳承　為南朝　都金陵

　　【簡釋】晉朝王室南遷以后，不久就衰亡了，繼之而起的是南北朝時代。南朝包括宋齊梁陳，國都建在金陵。

　　北元魏　分東西　宇文周　與高齊

　　【簡釋】北朝則指的是元魏。元魏后來也分裂成東魏和西魏，西魏被宇文覺篡了位，建立了北周;東魏被高洋篡了位，建立了北齊。

　　迨至隋　一土宇　不再傳　失統緒

　　【簡釋】楊堅重新統一了中國，建立了隋朝，歷史上稱為隋文帝。他的兒子隋煬帝楊廣即位后，荒淫無道，隋朝很快就滅亡了。

　　唐高祖　起義師　除隋亂　創國基

　　【簡釋】唐高祖李淵起兵反隋，最后隋朝滅亡，他戰勝了各路的反隋義軍，取得了天下，建立起唐朝。

　　二十傳　三百載　梁滅之　國乃改

　　【簡釋】唐朝的統治近三百年，總共傳了二十位皇帝。到唐哀帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝從此滅亡。為和南北朝時期的梁相區別，歷史上稱為后梁。

　　梁唐晉　及漢周　稱五代　皆有由

　　【簡釋】后梁、后唐、后晉、后漢和后周五個朝代的更替時期，歷史上稱作五代，這五個朝代的更替都有著一定的原因。

　　炎宋興　受周禪　十八傳　南北混

　　【簡釋】趙匡胤接受了后周“禪讓”的帝位，建立宋朝。宋朝相傳了十八個皇帝之后，北方的少數民族南下侵擾，結果又成了南北混戰的局面。

　　遼與金　帝號紛　迨滅遼　宋猶存

　　【簡釋】與宋朝同時存在的還有北方的遼國與金國，他們的首領也都號稱皇帝。等到金國消滅了遼國時，宋朝仍然存在。

　　至元興　金緒歇　有宋世　一同滅并中國　兼戎翟

　　【簡釋】到了元朝興起的時候，金國的命運也就終止了。金國被元朝滅亡以后，宋朝同樣也被元朝消滅了。蒙古人入主中原，兼并了少數民族地區，傳國九十年后，元朝的國運也消失了。

　　明太祖　久親師　傳建文　方四祀

　　【簡釋】明太祖朱元璋長期親自督帥軍隊血戰，消滅了元朝建立了明朝。他的帝位傳給了他的孫子朱允炆，朱允炆史當了四年皇帝。

　　遷北京　永樂嗣　迨崇禎　煤山逝

　　【簡釋】朱元璋的第四子登上皇位，年號永樂，他將都城從南京遷往北京。等于傳到崇禎皇帝朱由檢時，李自成攻入北京，朱由檢在煤山上吊自殺，明朝從此滅亡。

　　廿二史　全在茲　載治亂　知興衰

　　【簡釋】二十二史全面記載了從上古以來的歷史，記敘了各個太平盛世和亂世的史實，從中可以明白各個王朝興盛和衰亡的原因。

　　讀史者　考實錄　通古今　若親目

　　【簡釋】研讀史書的人，須要考究歷代君臣之實錄，通曉古往今來的歷史事件，就像自己親眼所見一般。

　　口而誦　心而惟　朝于斯　夕于斯

　　【簡釋】我們讀書學習，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到學習上，才能真正學好。

　　昔仲尼　師項橐　古圣賢　尚勤學

　　【簡釋】從前，孔子是個十分好學的人，當時魯國有一位神童名叫項橐，孔子就曾向他學習。像孔子這樣偉大的圣賢，尚不忘勤學，何況我們普通人呢?

　　趙中令　讀魯論　彼既仕　學且勤

　　【簡釋】宋朝時趙中令──趙普，他官已經做到了中書令了，天天還手不釋卷地閱讀論語，不因為自己已經當了高官，而忘記勤奮學習。

　　披蒲編　削竹簡　彼無書　且知勉

　　【簡釋】西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。

　　頭懸梁　錐刺股　彼不教　自勤苦

　　【簡釋】晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。

　　如囊螢　如映雪　家雖貧　學不輟

　　【簡釋】晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋里當照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續求學。

　　如負薪　如掛角　身雖勞　猶苦卓

　　【簡釋】漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝李密放牛把書掛在牛角上，有時間就讀。他們在艱苦的環境里仍堅持讀書。

　　蘇老泉　二十七　始發憤　讀書籍

　　【簡釋】唐宋八大家之一的蘇洵，號大泉，小時候不想念書，到了二十七歲的時候，才開始下決心努力學習，后來成了大學問家。

　　彼既老　猶悔遲　爾小生　宜早思

　　【簡釋】象蘇老泉上了年紀，才后悔當初沒好好讀書，而我們年紀輕輕，更應該把握大好時光，發奮讀書，才不至于將來后悔。

　　若梁灝　八十二　對大廷　魁多士

　　【簡釋】宋朝有個梁灝，在八十二歲時才考中狀元，在金殿上對皇帝提出的問題對答如流，所有參加考試的人都不如他。

　　彼既成　眾稱異　爾小生　宜立志

　　【簡釋】梁灝這么大年紀，尚能獲得成功，不能不使大家感到驚異，欽佩他的好學不倦。而我們應該趁著年輕的時候，立定志向，努力用功就一定前途無量。

　　瑩八歲　能詠詩　泌七歲　能賦棋

　　【簡釋】北齊有個叫祖瑩的人，八歲就能呤詩，后來當了秘書監著作郎。另外唐朝有個叫李泌的人，七歲時就能以下棋為題而作出詩賦。

　　彼穎悟　人稱奇　爾幼學　當效之

　　【簡釋】他們兩個人的聰明和才智，在當時很受人們的贊賞和稱奇，現在我們正是求學的開始，應該效法他們，努力用功讀書。

　　蔡文姬　能辯琴　謝道韞　能詠吟

　　【簡釋】在古代有許多出色的女能人。象東漢末年的蔡文姬能分辯琴聲好壞，晉朝的才女謝道韞則能出口成詩。

　　彼女子　且聰敏　爾男子　當自警

　　【簡釋】象這樣的兩個女孩子，一個懂音樂，一個會作詩，天資如此聰慧;身為一個男子漢，更要時時警惕，充實自己才對。

　　唐劉晏　方七歲　舉神童　作正字

　　【簡釋】唐玄宗時，有一個名叫劉晏的小孩子，才只有七歲，就被推舉為神童，并且做了負責刊正文字的官。

　　彼雖幼　身已仕　爾幼學　勉而致　有為者　亦若是

　　【簡釋】他雖然年紀幼小，卻已經任職做官，你們從小就知道學習，只要勤勉努力，也是可以做到的。一個有志氣的人，只要肯努力，也可以像他們一樣，萬古流芳。

　　犬守夜　雞司晨　茍不學　曷為人

　　【簡釋】狗在夜間會替人看守家門，雞在每天早晨天亮時報曉，人如果不能用心學習、迷迷糊糊過日子，有什么資格稱為人呢。

　　蠶吐絲　蜂釀蜜　人不學　不如物

　　【簡釋】蠶吐絲以供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學習，以自己的知識、技能來實現自己的價值，真不如小動物。

　　幼而學　壯而行　上致君　下澤民

　　【簡釋】我們要在幼年時努力學習不斷充實自己，長大后能夠學以致用，替國家效力，為人民謀福利。

　　揚名聲　顯父母　光于前　裕于后

　　【簡釋】如果你為人民做出應有的貢獻，人民就會贊揚你，而且父母也可以得到你的榮耀，給連祖先增添了光彩，也給下代留下了好的榜樣。

　　人遺子　金滿籝　我教子　唯一經

　　【簡釋】有的人遺留給子孫后代的是金銀錢財，而我并不這樣，我只希望他們能精于讀書學習，長大后做個有所作為的人。

　　勤有功　戲無益　戒之哉　宜勉力

　　【簡釋】反復講了許多道理，只是告訴孩子們，凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，而只顧貪玩，浪費了大好時光是一定要后悔的。

【明末版《三字經》】相關文章：

三字經兒童版03-05

三字經拼音版全文01-27

三字經英文版01-08

三字經繁體版05-12