大班語言散文教案《綠色的書》

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現真人真事真是感情的問題。你所見過的散文是什么樣的呢？以下是小編整理的大班語言散文教案《綠色的書》，歡迎大家分享。

　　活動目標： 1、通過各種形式，感受散文詩所表達的意境美。

　　2、理解散文，并運用動作表現散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。

　　3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。

　　活動準備： 1、自制《綠色的書》圖書（做成樹的外形）

　　2、胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。

　　3、錄制的配樂散文

　　活動過程： 1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）？這是一本怎樣的書？

　　教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。

　　2、理解散文詩第一段的內容。

　�。�1）初步欣賞散文第一段。

　　教師：誰來讀這本綠色的書了？

　　小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？

　�。�2）再次傾聽散文第一段，用動作表現爭、睜、撲。

　　教師：小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？

　　（3）表演散文第一段3、理解散文詩第二段的內容。

　　教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。

　　（請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書？

　　4、完整欣賞散文詩，體驗優美的意境。

　　5、創編：綠色的書

　　（1）教師：現在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢？

　　它會怎么讀呢？

　�。�2）幼兒創編

　　（3）個別幼兒說一說自己創編的書。

　　6、結束活動。

　　師：現在我們都是綠色的樹了，我們去把它們變成一本本綠色的書，好嗎？

　　指導幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。

　　活動延伸：讓幼兒在表演區繼續表演散文詩。

　　在美工區中放入樹等制作圖書的材料，幼兒繼續創編綠色的書。

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