散文的作文

時間：2024-09-22 01:03:16 散文我要投稿

散文的作文合集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的散文的作文5篇，歡迎大家分享。

散文的作文合集5篇

散文的作文篇1

　　理想是在無窮的黑夜里那閃著光亮的燈塔，照亮那前進的路，奠定堅實，帶來希望，為我們帶來信念，給予人們向前的勇氣。有了理想便不會迷途。每個人都有自己的理想，我的理想便是成為一位現(xiàn)代散文家。

　　寒日如紗，伴著天邊寥寂的星空，詩詞如畫，刻著別味非凡的心境。手捧一本散文詩集，初讀那唯美的文字時便愛上了它，那別樣的不凡筆觸如同輕柔的`手；通向心靈的橋；又好似冬日里一抹暖陽，包裹著我的心。漸漸地，我越來越喜歡上它，一次又一次書店柜臺圖書那小小的角落，我都找到它們。沉浸了心也跟著在那悠長悠長有寂寥的《雨巷》。心想著那位作者，他可曾尋到那位丁香似的姑娘？像夢一樣，嘆息般的目光。復(fù)讀那如晨露細膩的詩句，便注意到那賦予它們靈魂的人———散文作者。不由得心生敬意，如此朝陽般震撼心靈之美的文字，它的作者是怎樣的呢？散文家是靈魂的凈化師。雖然我并不發(fā)覺，但不由得暗暗的沉寂的心浸著幾分神往。絲絲浮露出來，猛然發(fā)現(xiàn)，原來我一直都有這樣的夢——我要成為散文家！一時間，我甚至認為太過遙遠，希望似乎那么渺小，不可觸及。一聲沉悶的雷劃破寂靜的夜空將我驚醒，這可是我一直以來深藏在心底的夢想啊！我從未懷疑，因為有夢所以懂得，何以證明我的夢想絕非空談？閑暇時是那女孩手捧散文，點點的積累。因為她明白實現(xiàn)她的夢想需要甚累美文佳句一步一個腳印，堅實地上升；臨睡前，又是她偷偷奪在被窩，點著小燈，撐開朦朧的眼，滴滴地累。因為，她懂得擴大閱讀量是接近目標的必經(jīng)之路；寫字桌前，她每天抄寫著最純美的句子，因為她深知，只有將美的東西化為己有，才能壘高自己，羽翼豐滿之時，飛向理想的方向。她在為實現(xiàn)那個理想而努力，為她深信不疑的夢。那個夢支持著她在不可能中毫不畏懼地向前，是那個夢支持著她在心的海洋中點點積累；是那個夢支持著她在理想浮上的瞬間，不顧一切沿著心中的路走下去，為了使她那個瞬息的夢成為永恒。她不知道什么是不可能，什么是做不到，只知道無論如何，向著理想前進！

　　我的理想是成為散文家，追尋那古典的美，聆聽那心靈的音，刻畫那最美的文；感受那繪心的境，因為向前，理想不再虛無。

散文的作文篇2

　　我想，大概這個網(wǎng)站不止我一個人是用語音來寫作文的吧，但是用語音來寫作文真的比手寫要好嗎？讓我來做一個簡單的分析吧。

　　我想說說我自己，我用語音在寫作文是因為語音轉(zhuǎn)文字比較的快，說實話，有的時候為了賺稿費，我們就必須每天要寫很多篇作文，這樣子稿費才可以高一點，然后我們?yōu)榱思涌焖俣戎缓糜谜Z音轉(zhuǎn)文字這種方法來進行賺錢。實際上，我感覺我寫出的作文基本上都是流水賬，并不是那種很正經(jīng)的文章。這讓我有些失望，因為平時在學(xué)校的話，我寫的作文應(yīng)該還算是比較的正常的，但是用語音轉(zhuǎn)文字的話，我寫出的作文就不是我平時的風格了。我個人的話，是覺得語音轉(zhuǎn)文字不太適合我這種頭腦反應(yīng)慢的人的，因為我的思路在的時候我是可以語音轉(zhuǎn)文字寫的很流暢的，但是有時候卡頓了一下子的話，就相當于腦回路突然的卡了，就突然想不起來接下來的思路了，然后就很尷尬，然后就放著語音開啟，自己也不知道該說些什么，因為已經(jīng)想不起來自己設(shè)置好的懸念了。這是我個人覺得，是用語音來寫作文的一個弊端。當然，有利就有弊，用語音寫作文也是有很好的用處的，但是這個利，還需要大家自己去尋找。我個人還認為用語音寫作文一個很大的弊端在于不用打字，那么我們有可能說出來的字我們自己只知道是怎么讀，然后卻不清楚它是怎么寫的。大家都知道，考試的.時候作文肯定是需要自己手寫的對吧，然后在長期用電腦打字或是用這種語音寫作文的方式來寫作文的話，我們不僅達不到練字的目的，而且有可能積累的詞匯量也會越來越少，甚至有可能寫作的時候明明知道用什么詞，自己知道應(yīng)該用什么樣的一個成語，偏偏就是想不起來怎么寫，說白了，就是你知道，但是你就是寫不出來，就這種感覺。

　　但是對于思路比較清晰的人，就完全沒有這種事情，因為你要知道，他們的思路轉(zhuǎn)的比較的快，然后他們可以很快的想到自己接下來想說的話，他們就可以很流暢的寫完一篇作文，用語音轉(zhuǎn)文字這樣的方式，他們會覺得很快很方便。還有的同學(xué)，是因為用的是以前自己寫過的作文投稿，然后他們用語音轉(zhuǎn)文字的方式讀出來的話，也會比打字要快的多也算是節(jié)省了時間。其實選擇什么樣的方式都好，只要有一顆想寫作的心，不管是用語音來寫作文還是自己手寫作文，還是說努力的打草稿去寫一篇自己覺得非常優(yōu)秀的作文，都是非常棒的，因為這樣的人根本就沒有把寫作當成是一種負擔，他們把它認為是一種自己的興趣愛好，這本質(zhì)上就是與為了糊作業(yè)不同的。將寫作認為是自己的愛好，難道不是值得贊賞的一件事嗎？

　　總之用語音來寫作文是有利也有弊，主要還是根據(jù)自身情況來選擇，要選擇最適合自己的方式去寫作，這樣才會讓自己的利益最大化。

散文的作文篇3

　　會議間歇，入群讀曉斌“令人頭疼的作文課”，感覺不像曉彬老師在說話。

　　曉彬是校長，博覽群書，工作循循善誘。而這兩節(jié)作文評改課，他讓學(xué)生拿出以前的作文自己修改，布置完任務(wù)因事離開課堂。待他回到教室，學(xué)生未改，一學(xué)生捂著本子不讓老師看，他生氣地想：你不讓我看，我也不看了，想幫你，你還不領(lǐng)情，懶得理你。

　　故事之后，是曉斌的反思，頗為深刻。但我無心細讀，只想當面問問曉彬，這是作文評改課嗎？這樣上課老師“悔”死又有何用？學(xué)生有多少這樣的兩節(jié)課可以“聚在一起說話”，而可以“不用心修改”？我不知道曉彬?qū)W校的老師怎樣上課，也不知曉彬作為校長發(fā)現(xiàn)老師這樣上課作何感想？

　　此刻，自己覺得有些心堵，這樣的感受該不該發(fā)群？我遲疑著，打好的文字滯留在手機屏幕。

　　想起寒假后組織的學(xué)生征文，一樣的“令人頭疼”，空話大話假話，而且“雷同”。那日，一位學(xué)生家長，問孩子的作文能否獲獎，語氣中感覺她對自己的孩子信心滿滿。這位家長是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)老師，利用假期陪孩子上作文補習(xí)班，補習(xí)班主講教師是城內(nèi)某小學(xué)業(yè)務(wù)副校長，以作文指導(dǎo)成名，在家長心目中很有分量。

　　我找出她孩子的習(xí)作，又拿出兩篇雷同文，她傻了眼。她告訴我，這篇參賽作文是她看著孩子“修改”而成，她相信是孩子的親筆。

　　第二天，她來和我致歉，也是在訴苦。她說，輔導(dǎo)班的錢白花了，老師的輔導(dǎo)方法是，把上屆學(xué)生的優(yōu)秀作文讓孩子們背下來，然后插在自己的作文里……

　　這個輔導(dǎo)班叫“寫作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底細，某校班主任老師負責招生，語文老師負責提供范文，大家分成。輔導(dǎo)班生意紅火，預(yù)退教師常年授課，輔導(dǎo)班有營業(yè)執(zhí)照，屬于民辦學(xué)校。有些在職教師看著眼紅，效仿三五人搭伙辦短訓(xùn)班，或在車庫或在農(nóng)家，上邊查得嚴，就說是親戚家孩子補課，也就免去各種辦班手續(xù)。

　　想著曉斌是負責任的校長，想象他的學(xué)校該是另一番景象。這樣轉(zhuǎn)念，覺察曉斌“令人頭疼的作文課”在自己內(nèi)心激起的波瀾，感覺資源難得。想點擊“發(fā)送”真實的感悟與曉斌碰撞。

　　心有余悸，畢竟大家習(xí)慣“畫餅”。畫“餅”不給“餅”，不給“餅”而繼續(xù)畫“餅”，如當下盛行的教師培訓(xùn)，長而久之變作負激勵。想起錢起的《省試汀靈鼓瑟》結(jié)句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”。如何無“帖詩”痕跡，還把人帶到永恒的境界？我在思考我們這個群的發(fā)展前景。

　　先發(fā)吧。近日在讀奧修，他說心中沒有光不要想著助人。此刻自己，內(nèi)心被現(xiàn)實的“惡露”堵滿，尚需清淤，怎能靜心對談？只想“捕捉”當下幫助自己。真誠地附上后綴：“對不起大家，請曉彬包容我的自私！”

　　忙完一日工作，想想“修改文章”，應(yīng)該與曉斌有個對接，何況若水也提到更想知道“改文”的方法。

　　能感覺到楊老師病中多了一份擔憂，或許我的“想當面問問”讓楊老師顧慮大家難以接受，或許我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或許我的“認知”停留在了技術(shù)層面。泄氣？失望？自己直覺捕得的感悟，思考后發(fā)群，其價值非他日可比。此刻的我，心緒平和，探求真理在腦海中根深蒂固，不會消逝。

　　“修改”？想著自己原來的'寫作，寫人、記事之前先狠很地抒情，然后再用夸張的字詞渲染，最后結(jié)尾，再加上自己特別主觀的評論以提高格調(diào)。這些文章現(xiàn)在再讀，令我羞愧不已。有了這樣的體悟，指導(dǎo)學(xué)生修改，只做兩件事。一讀，抓畫面。二找，找形容詞，找一個刪一個，還原當時的場境。學(xué)生習(xí)作每天上墻，修改隨時隨地。時間一長，改起文章來，學(xué)生會找具體的事例表現(xiàn)自己想要說的情感。表面看，孩子們刪掉的是“形容”，實際上，他們在學(xué)習(xí)審辨。還會有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或見解流注自己的故事，成了思想體系的一支。

　　學(xué)者遂不失時機，以近日讀經(jīng)之惑相詢，《大學(xué)》的“格物致知”可否作為“修改”之回路？

　　章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃與‘誠意’‘正心’合，次第也相符。”粗淺理解，格物，感之于外；致知，覺之于內(nèi)。如宋儒程顥詩云：“閑來無事不從容，睡覺東窗日已紅。”即內(nèi)在生命節(jié)律與晝夜四季相合。若用《白虎通》的“覺”淺顯釋之，乃學(xué)者與教者相互感應(yīng)。“覺”是通過自己與學(xué)生的交相互動，喚醒其本有的生命節(jié)奏而已。

　　想一想讀“令人頭疼的作文課”心堵的緣由，是用課后的“思”替代當下的“覺”成為當今教師培訓(xùn)的導(dǎo)向，尚需“修改”。用近人嚴立三先生的《禮記大學(xué)篇通釋》勸慰自己：“知者，情之感也；物者，感之應(yīng)也；致者，極也；格者，通也。通物而感，極感而實有諸己。”

　　廣言學(xué)之，持一顆初心，念茲在茲。念念不忘，必有回響。

散文的作文篇4

　　晨風中醒來，遇見陽光，有融融的暖意拂過心上，旖旎過臉龐，如一片花瓣的馨香，輕輕吻落昨夜的彷徨。寫過的字，早已晾曬好了在青草茵茵的河床，無需清點，那些鮮活的詞章，正攀爬上蝴蝶的翅膀，成群結(jié)隊的飛往你的方向。

　　情意，是水邊的一朵鈴蘭香，從不需要隱藏，只隨著風訊在流年里生長，那些漫過心湖的渴望，不為要你迎合，你只需懂得，每一次虔誠的敘述，都將載入生命的樂章。

　　心里，有一處溫暖，即便是陽光照不到的角落，也可獨自繁生著萬千的明媚。正如你說，這世界是寂靜的，可是就會有初曉的風從遠山拂過，蕩漾在心里，婉若一滴晨露落入眼眸，暈開的情愫，足以成自然清透的美麗。佛說，八千里荷塘喧嘩不及與有情人的一次擦肩而過，不喜形于色，不魅惑于心，淺喜深愛，便是最深的懂得。

　　于是，我對著歲月研墨，落筆，用莞爾的笑意勾勒出無聲無息的靜寂，只為隔著紅塵念你。待青蔥如許，芳華如昔，翻閱泛黃的畫卷，回憶起素年錦時，讀你寫給我的詩，與你的情意，又可在心里，再一次，做溫暖的重聚。

　　總會有一個契機，讓混沌的心豁然開朗，就如枯木里也能長出的時光。會發(fā)現(xiàn)，原來流年不過是一程又一程的奔忙，讓你早就沒有機會去感傷。所以，有些話題，請放在九霄云外飛翔。心，留給自己，只用來負責頑強。

　　所有的故事，都可以看做是雪泥鴻爪，最美的印記，淺淺的旖旎在心里，縱使段落叢疊，也是情真意切，別輕易撕裂。紅塵紫陌，每個人都有屬于自己的朝夕，或悲或喜，都不需要在別人的世界里沉溺。做安靜的女子，讓風景在眼里起落，即便有一天韶華謝盡，那悄然書寫的心情，也是風輕云淡的美麗。

　　若是真的讓自己進入到無所怨尤的狀態(tài)里，你就會懂得，其實，這世界遠不是傳言的'那么復(fù)雜。安靜的寫字，安靜的想念，就是自己和一個所愛的人相互守候，如此的簡單。眼里有風，風里有夢，縱然光陰默不作聲，我也能隔著靜寂將你讀懂。

　　很多時候，你要學(xué)會聽一聽心怎么說，別怕別人指責你的過錯。別人，只不過是一個看客，無法替代你去生活。或許，山一程水一程的寂寞是不能更改的選擇。那就選一處山清水靜的空曠里安坐，心會告訴你，在微笑中試著懂得。如果那是必然的結(jié)果，若是你懂得清寧淡泊，那也必然會成為屬于自己的快樂。

　　當一場雨，洗凈了整個世界的彷徨，陽光還在云上，碧藍的色彩就迫不及待的在天空畫出一筆晴朗。雨后，殘破的蛛網(wǎng)在夜里獨自寒涼，然而它并不哀傷，只等著天色放亮，就開始尋著舊的痕跡無怨無悔的編織時光。晨風中佇立，捻起一縷雨后的清新，安然倚在光陰的門楣，與自己交談，與風月對望，將每一分的執(zhí)念在熱忱里安放。若世事，能都殷切以待，這世界的溫暖就會一直在心上，明媚，亦是不可阻擋的方向。

　　一切是非不過是煙云過眼，總有一天會散去。心，還是會時刻懷揣著晴朗，在自己的歲月中獨自靜好。不吵不鬧，兩個人，靠一起可以慢慢變老。外面的風景再好，也不及一個人入眼入心的那份嫵媚。如最美的瓔珞，在時光深處妖嬈。

　　文字/花謝無語

散文的作文篇5

　　生命伊始,就知道感恩,不是嗎?哭鬧的嬰兒,.只要媽媽輕輕一搖就恬靜地睡去.這種感恩是無意識的,隨著生命開始就有的...

　　有的人是依靠父母吃喝住行,真正想到父母又待何時?好一些的恐怕是在父母生日之際說上幾句感恩的話,甚至這話還是在父母辛苦為子女準備豐盛的飯桌上說出的,吃飽了肚子,喝足了酒,就攜著全家連拿帶裹的帶走父母為自己準備的雜七雜八的東西,嘴里嘟囔著:不要,不要.毫不吝嗇的全部拿走.什么重陽節(jié),老人節(jié)全部省略了.別說看望父母,連電話也是在寂寞地度過.比不上什么情人節(jié)了,上得心.在情人節(jié)里挖空心思去取悅知己愛人,那么重陽節(jié)呢？

　　人要學(xué)會感恩就不會因物質(zhì)的豐富,精神卻越發(fā)的空虛.感恩生命帶來的一切,哪怕是痛苦的經(jīng)歷也該是感恩生命,如果沒有痛苦,怎么知道世間快樂是什么？

　　婚姻是愛情的延續(xù),只是轉(zhuǎn)換了方式而已.不是有蜜語甜言的愜意,但是平淡里藏著一份牽掛,一份寄托,一份相伴攜手夕陽晚年的浪漫.婚姻的平淡里,也會生發(fā)出不隨意的嘆噓,那只是婚姻的插曲,只是生活調(diào)色板內(nèi)一種基色.感恩婚姻,婚姻帶來的酸甜苦辣咸.

　　看著凋零的花葉,不免心中涌著落寞.其實,在落葉凋零之時,我們就該懂得物語.生命總有去的時候,在度過有生命感覺的時候,我們不該錯過,努力和向上是生命的主流.生命的開始和結(jié)束是生命的輪回,沒有人可以改變.感恩生物帶給我們的啟示.

　　感恩朋友在自己危難之際伸手相助,這種感恩務(wù)虛掛留齒間,不用謝

　　個不停,只要記得心間,懂得回報就好.有情人也非成眷屬,在傷感的同時別忘記感恩,因為有了他或者她的離去才懂得情感如何珍惜.婚姻失敗的打擊里,也要感恩,如果沒有這次的失敗,怎么才會知道如何去經(jīng)營自己的再婚.

　　感恩街頭流浪的艱難,不會在遇困難之際退縮,因為戰(zhàn)勝困難比在街頭遭遇白眼的滋味幸福多了;感恩對手的蔑視,沒有下三賴的貶低也激不起你心里的斗志;感恩流言對你的中傷,如果沒有菲薄,怎么懂得去重視他人的感覺;感恩所謂友人的背叛,如果沒有失信,怎么知道信守承諾的意義;感恩夕陽西下,才知道晨陽的可貴.

　　閉上眼之后,睜開眼看見的又是嶄新的世界.

　　長久以來，一顆流浪的心忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我在試問我自己：你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱？有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和他們一起吃飯了，聽聽那年老的歡笑？有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢？是不是因為一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？除了一顆疲憊的心，麻木的`心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心！

　　也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影；

　　也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠；

　　也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。

　　生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。

　　對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

　　我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

　　清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。

　　入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

　　朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

　　走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了承接，學(xué)會了付出，學(xué)會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。

　　我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

　　我感謝……

　　感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

　　感謝欺騙我的人,因為他增進了我的見識；

　　感謝遺棄我的人,因為他教導(dǎo)了我應(yīng)自立；

　　感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；

　　感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；

　　感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

　　感謝父母給了我生命和無私的愛；

　　感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；

　　感謝朋友給了我友誼和支持；

　　感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會；