流年·有趣的事散文
中考口語測(cè)試中有一個(gè)說話話題叫“An interesting thing”，我自己想，如果我是考生的話，抽上這個(gè)話題該怎么說。
想起小時(shí)候?qū)懭沼洉r(shí)的艱難，對(duì)我們現(xiàn)有的教育制度依然有著許多言不由衷的無奈。老師說寫日記要寫自己身邊有趣的事，可以是流水賬，但一定要由感而發(fā)，而且規(guī)定了數(shù)字。為了達(dá)到規(guī)定的數(shù)字，要絞盡腦汁的編撰，說今天早上高高興興地去上學(xué)，在上學(xué)的路上碰到了一只兔子，那兔子看到我們，飛快地跑開，樣子很可愛。第二天的日記又說，今天早上高高興興地去上學(xué)，在上學(xué)的路上看見了一只松鼠，松鼠的尾巴很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們幾個(gè)想要抓住松鼠，可松鼠一下子就跑向路邊的溝里，我們怕上學(xué)遲到挨老師的批評(píng)，就一路跑著去學(xué)校。其實(shí)都是假的，我是很怕去學(xué)校的，怕老師提問，怕寫作業(yè)。
也有真寫的時(shí)候，特別是過節(jié)或是家里來親戚的時(shí)候，能美美得吃一頓，用袖子擦完那有淡淡油漬的嘴，就開始寫美食了，那熱騰騰白皚皚的大米，那香噴噴油膩膩的肉塊，才能讓我有感而發(fā)，才覺得一個(gè)真實(shí)的自己是快樂的。
到了做夢(mèng)的年紀(jì)，我的世界依然定格在山村的灰白和零落中，但也有令人欣慰的事，我可以讀我喜歡的書和雜志報(bào)紙，雖然能讀到的很少很少。《少年文藝》和《少年文史報(bào)》對(duì)我的影響很深遠(yuǎn)，我的浪漫情懷和文史方面的知識(shí)儲(chǔ)備主要來自這兩個(gè)刊物。
上了初中，有兩個(gè)語文老師對(duì)我的影響也很深刻，初一的時(shí)候，有一個(gè)姓薛的語文老師雖然只給我們帶了一段時(shí)間的課，但他激揚(yáng)的熱情讓我永遠(yuǎn)難忘，他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，給我們朗讀艾蕪的作品《人生哲學(xué)的一課》，這讓我后來讀艾蕪的《南行記》時(shí)，懷有無限的深情，甚至想象著我自己穿一雙草鞋，行走在繁星滿天的深夜，感受山澗溪水的悠遠(yuǎn)，體味流浪生活的酸澀。也是在初一的時(shí)候我讀了巴金的'《家》，因?yàn)槭诸^就這一本書，我連著讀了兩遍，這是我至今唯一讀過兩次的一本小說。高老地主家的花園、月夜下的湖水和畫舫、丫鬟鳴鳳的善良和美麗、覺新的激情和痛苦，都有讓我一生回味不盡的詩(shī)意。正如人們常說的，經(jīng)典常讀常新。可是后來碰到的書多了，卻沒有那么多的時(shí)間去讀第二遍了，甚至第一遍也不怎么盡心的讀，更別說思考了。初二時(shí)候換了姓郭的新老師。他有些女性氣質(zhì)的言行我記得很清晰。很多年以后，我讀到一篇文章，說是一個(gè)男人，如果在他身上能顯現(xiàn)某些女性的特質(zhì)，是很值得信賴的。我當(dāng)時(shí)想到的第一個(gè)人就是我的這位語文老師。他講課不拘泥于書本，總會(huì)延伸很遠(yuǎn)，但并不離題。講詩(shī)的時(shí)候，總能以他委婉細(xì)膩的聲調(diào)，把詩(shī)歌的抽象具體化，聽了他的課，我喜歡上了詩(shī)歌。只是他也教了我們一年，就走了，據(jù)說是進(jìn)修去了。
初三的日子，是緊張的，也是盲目的。操場(chǎng)上閑淡的散步，或是對(duì)某女生多情的眺望，都帶有某種憂傷的情緒。日記不寫了，書信卻如那展開的云彩，在天際拼湊成一個(gè)永遠(yuǎn)無法言明的圖案，直到現(xiàn)在想起，都讓人心跳。
后來，你不得不承認(rèn)，真正有趣的事，其實(shí)很多，某一頓美餐，某一個(gè)讓你神往的小說里的主人公，都隱沒在歷史里。你站在山之頂峰，看到的是你自己，是你自己的喜怒哀樂，也有你的夢(mèng)想。不過，這些喜怒哀樂和夢(mèng)想，與開頭的題目關(guān)聯(lián)不大了。告訴自己，有趣的事情與心有關(guān)，每天能讓有趣的事伴著自己入眠，那也會(huì)是人生的幸事。能感覺到自己真實(shí)的存在，就是最大的趣事了。
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