歲月的菩提散文隨筆

　　人生處處是智慧，每一種選擇都是哲學，何時我們開始抱怨去命運來了，我們的命運一直在我們的手中，只是走偏了而已，下面是小編帶來的隨筆散文欣賞：歲月的菩提，你們喜歡這一篇文章嘛？

　　1

　　課堂上，一位男生用“假期”一詞造了一個句子：冬天，是樹木的假期。

　　結果，引來了其他同學的哄笑。我卻從這句話里讀到了這位同學靈秀的童心和聰慧的心智。故而我引導大家：這句話不但不應該嘲笑，反而值得加以贊賞——樹木在冬天調理身心，默默地積蓄了力量之后，春天笑出一樹繁花，夏天讓夢像綠葉一般蔥郁秋天給我們獻出碩果。

　　當我們以一份童心去閱讀大自然，我們就會發現：夜晚，是太陽的假期，他需要思索；白天，是星星和月亮的假期，她們可以做一個好夢。蛙聲有自己的假期，蟬鳴有自己的假期，荷塘也有自己的假期……

　　2

　　吃過早飯，到學校后，發現我的學生正在打掃清潔區。我一直信奉“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”的教育理念，所以我取出掃帚，加入了打掃清潔區的行列。

　　剛剛清掃完畢，準備帶學生回教室的時候，一個小男孩從樓上撒下一把碎紙片，快速地鉆回了教室。

　　我和我的學生都很生氣，但他畢竟是一個小孩子呀，還處于不懂羞恥的年齡。

　　重新打掃完清潔區后，我回到了辦公室。鋪開紙，寫下這么一句話：對于一顆心來說，只有真正懂得了羞恥，才能走向文明，才能走向善良。

　　3

　　學生在為“不錯”找近義詞的時候，找到了一個詞：“很好”。

　　這對近義詞，讓我想起了一些往事。小時候，為農忙的父母做飯，讓媽媽評價的時候，她總是說：“不錯”。我安慰自己：她大概不知道“不錯”的近義詞是“很好”吧。

　　習文以來，所寫的文字讓文朋詩友斧正之時，他們也總是兩個字：“不錯”。我疑惑：難道他們也不知道“不錯”還有一個近義詞是“很好”？

　　現在，我明白了。雖是一對近義詞，“不錯”表示一種鼓勵，“很好”表示一種贊賞。二者之間的距離，也許我一生也走不完。

　　4

　　兩只麻雀在學校的電鈴里安了一個窩，校長抄了它們的家。

　　這兩只麻雀出于對幸福生活的渴求，再一次收拾破敗的家。在它們的家重新收拾好的時候，也會是它們的家再次殘破的時候。

　　校長與兩只麻雀之間進行著無聲的抗爭和意志的較量。

　　時間久了，我開始對這兩只麻雀感到傷心——為一個錯誤的選擇而一錯再錯，只會招來無休止地傷害。

　　生活中，我們又何嘗不像這兩只麻雀一般執迷不悟，在一次次的受傷害后，開始報怨命運的不公。其實，不是命運不公，而是我們的選擇造就了我們的命運。

　　5

　　校園里綠樹成蔭，其間有三棵女貞樹。春滿校園之際，有兩棵愈發蔥郁，靠近水池邊的那棵有碗口粗，卻日漸憔悴起來，進而病痛至死。細察之，審思之，方知其被生活污水所毒害。

　　對于這棵死去的女貞樹來說，從水池與她結鄰開始，生活污水就如陰魂一般，讓她的根爛掉，積疾而終就成了她的宿命。可悲的是，有太多的人從她的身旁經過而熟視無睹。眾人的漠視以及她無法重新選擇生存方位的無奈，加速了悲劇的上演。

　　悲哉！死去，也許是這棵樹無聲的抗爭，也許是她尋求解脫的唯一途徑！

　　對于一個人而言，俗欲的污水也足以讓靈魂腐爛。更可悲的是，有的人在靈魂腐爛的過程中，依舊毒害著周邊的環境。當俗欲的污水來襲之時，我們也許會如那棵女貞樹一樣面對的是眾人的漠視。

　　在靜默之中，潛逃，也許是一種智慧，舍棄，也許是一種哲學。

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