春天里的散文

　　上午去銀行存房貸，自動取款機出了故障，我只好排號等候。輪到我時，我來到2號窗口，一個帥氣的小伙子為我辦理業(yè)務。我從窗口遞進錢和建行卡，然后他遞給我一張單子，我接過來用筆簽名，這個過程中我感覺到這個小伙子一直在打量著我，當我把單子遞進去后，那個年輕人有些激動地說：“您是孫老師嗎？真的是您嗎？”

　　隔著玻璃我也打量著這個小伙子，覺得是很面善，就是想不起來是誰。“孫老師，您先坐那等一下，我一會就出來。”小伙子說。我坐了下來，心里還在努力琢磨，這個年輕人是誰。他喊我老師，看上去二十七八歲，難不成是我代課時教的學生嗎？這一晃也快20年了，一時之間我還是想不起他的名字。

　　“老師，您喝水。”小伙子走了出來，很熱情地遞給我一杯水。我說了聲謝謝，然后接過那杯水。“老師，我是謝建偉。您教的第一屆學生，不會已經(jīng)忘了我了吧？”他笑著說，表情稍稍有些拘謹。

　　“謝建偉……”我在心里重復著這個名字，大腦迅速地搜素，還真想起這個名字——十八年前，我教的第一屆小學五年級的一個小男生。但是我的記憶很難跟眼前的年輕人融合在一起。那時候，他只有十三歲，是個有些內(nèi)向的小男孩，個子也不高，不太引人注目。真沒想到十八年后，當年羞澀的小男生已經(jīng)是一個成熟穩(wěn)重眉清目秀的小伙子了。

　　“謝建偉你一直在這個銀行嗎？我以前也來這里辦業(yè)務，怎么沒見過你呢？”我滿是疑惑地說。

　　“老師，我以前在唐山建行上班，為了方便照顧父母，我調(diào)回了咱們小城。”說這句話時他的表情更多了一點拘謹，直到此時我才回想起他當年的模樣，上課回答問題時他也曾這般拘謹，和同學們一起活動時他仍是這般拘謹，但一直都是一個很乖的小男孩。那時，他的家庭條件不是很好，比之同齡孩子他吃的穿的用的都差一些，或者是這個原因使他感覺到自卑。

　　“你父母都搬城里了嗎？”我問他，仿佛記得他家是三個孩子，他上面有兩個姐姐，也是因為他是計劃外超生，挨罰，所以家境比較窘迫。

　　“是的，老師。我把家安在了小城，妻子和兒子也都跟我一起回來，把父母都接來了。兩個姐姐都留在了省城，不方便照顧父母。所以我留下來照顧他們。我爸媽年紀大了，需要我們了。”他說話的時候神態(tài)很安然，不再拘謹，在他看來作為兒子照顧父母是天經(jīng)地義的，哪怕是放棄大城市里的工作，回到這個小城。

　　“老師，其實有件事我一直想跟您說聲謝謝，可一直沒有機會。您還記得，那一年我們學校為一個七歲的小女孩捐款嗎？那天其實我并沒捐錢，是您悄無聲息地幫我墊上，而且在那天之后一直沒提過這件事。老師，我知道您代課的時候工資很低，但是您善意的援助對我的心靈有了很大觸動，那之后，我更加努力的學習，希望自己有出息，變得強大，想著有一天可以堂堂正正地幫助那些需要幫助的人……”他很動情地說著，甚至他的眼睛有些溫熱。他的話將我的思緒帶回倒十八年前，那時候我還是一個才21歲的小姑娘，學校里最年輕的老師。

　　記得是一個一年級的小女生患了很嚴重的病，家里沒錢治療，于是附近的好多村子，甚至我們學校都號召為那個小女孩捐款。我當時是五年級的班主任，每個孩子都把錢捐到我手里，我挨個登記姓名、錢數(shù)。那天最后一節(jié)課，我到班里公布捐款金額。喊一個名字就報一下錢數(shù)。其實當時山里小孩大多沒有零花錢，捐款的錢也是從父母手里要來的。最少的捐一元，最多的捐十元。當我念到每個同學的名字時，我清楚地看到，在那個夕陽西下的下午，我的學生們臉上洋溢著年少的稚氣和脈脈的溫情還有幾許焦灼的期待。當我大聲讀出他們的名字時，教室里靜悄悄的，大家的眼神都聚集在我身上。當我念出那些名字和捐款的錢數(shù)時，全班人的目光就會聚集到被點名的同學身上。而那個同學，或略帶羞澀不好意思的微笑，或有點不知所措或暗暗竊喜，但我們都可以看到，他的臉上有著無法掩飾的驕傲和喜悅，一定是覺得自己做了一件非常有意義的事。名字一個個念下去，教室里流淌著一種溫馨又燦爛的氣息。

　　在我馬上就要念完最后幾個名字時，我發(fā)現(xiàn)，幾乎班上所有的名字都被提及了，但沒有謝建偉——那個學習不錯，就是有些內(nèi)向，說話愛臉紅的小男生。這個孩子也許是因為家境貧困的原因，很少和同學們打成一片，大多時候都是一個人在教室看書寫字。學校里有特困生補助，據(jù)學校的老師說，這些年學校補助的名額一直都留給了他。因為計劃生育超生，他家被罰的就剩下三間房了，上學也是父母東挪西借幫他湊的，所以這孩子很孤僻，好像覺得低人一等似的，從來不大聲說話。我發(fā)現(xiàn)此刻謝建偉低著頭，在這個時刻他并沒有被同學們忽略和淡忘，好多同學的眼神瞟向他，有的同學甚至是幸災樂禍的表情，他們一定斷定謝建偉是不會捐款的，準備好等著嘲笑他。

　　在這個尷尬的時刻，我突然涌出一種悲涼的感覺，也許我該多關心謝建偉，他也許就不會被同學們拒之門外，也不會被同學們幸災樂禍地歧視了。于是，我做出了一個選擇，我要幫幫他！我拿著那張紙鎮(zhèn)靜地念出了謝建偉的名字，并在念完他的名字后說出了捐款的金額——10元。謝建偉捐款的金額絕對出乎大家的意料，同學們的目光齊刷刷聚集在謝建偉的身上，拘謹?shù)闹x建偉也許沒想到我會念他的.名字，他膽怯地抬起頭，可愛的同學們不約而同地為他鼓掌，有的甚至在說——謝建偉，好樣的！平時那么吝嗇，關鍵時候真大方！謝建偉的表情慢慢地生動起來，我居然看到了他強忍的淚花，一直插在口兜的手此刻居然無措！

　　從那以后，謝建偉不再是形單影吊，很多男生都愿意跟他接近，女生也都很喜歡跟他說話，向他請教問題，我看到這個拘謹、內(nèi)向、怯懦的小男生臉上的笑容越來越多，說的話也越來越多。

　　后來，謝建偉上了中學，再后來我離開了那所小學，偶爾他會給我寫信，匯報一下他的學習情況。在信里看得出他仍是個上進的好男孩。我結婚后，再聽不到他的消息，但是我一直確信這個孩子將來會是一個有出息有擔當?shù)娜恕?/p>

　　“老師，也是因為年少的羞澀，我始終都沒跟您說過一聲謝謝。但我一直記得您對我的幫助，或者說您對我的恩德。十元錢在今天看來也許是很微不足道，但在當時它對我來說是一個大數(shù)目，是我想都不敢想的金額。老師，您的一個善舉，在我心里播下了陽光。被人關心的感覺特別幸福，從那之后，我不覺得孤單，甚至所有的同學都對我很友好，我也更愿意走到同學們之間，與他們一起討論問題一起游戲。再后來，如果同學遇到困難，只要我有能力幫助，我都會毫不猶豫伸出手，因為我知道——予人玫瑰，手留余香！在我工作后，我也資助了一個貧困山區(qū)的小男孩！當我在報紙上看到這個家庭貧困的男孩時，我就像看到了當年的自己，所以，我毫不猶豫地選擇幫助那個男孩，助他完成學業(yè)。”

　　我抬起頭看著我眼前的年輕人，情不自禁地拍了拍他的肩頭，心里溢滿了感動。當年對他的幫助本是一個教師的本分，沒想到被他記了這么多年，更沒想到他會用這種方式回報我當初的本分之舉。原來愛的傳遞是這樣溫暖人心。

　　跟他告別時，他很細致地留給我手機號甚至告訴我家庭住址。當然也留下了我的聯(lián)系方式，說有時間一定要登門拜訪，并邀請我有時間到他家做客，他說他的媽媽也還記得我的好，偶爾看著他小學畢業(yè)照片還會念叨我。

　　回家的路上，春風輕拂，走在春天里，我的心還是滿滿的感動，這個年輕人帶給我太多震撼。為了照顧父母情愿舍棄大城市安家于小城，這樣的舍棄不是每個年輕人都可以毫無顧忌的。甚至我想到他的妻子，一定是他的善良、淳樸、美好打動了他的妻子，所以妻子心甘情愿地跟他扎根于小城，并無怨無悔地陪伴、照顧他的父母；他上有父母下有幼兒，需要錢的地方也很多，但他依然義無返顧的常年資助一個貧困男孩上學讀書，他這種始終如一的執(zhí)著，這種大愛，更讓人動容。

　　幫助他人，升華自我，他就是這樣一個讓人打心底敬佩的年輕人。

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