洗澡的風(fēng)波散文

時(shí)間：2024-10-19 16:35:08 散文我要投稿

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洗澡的風(fēng)波散文

　　中午時(shí)分，天空一片湛藍(lán)，遠(yuǎn)方零星地點(diǎn)綴幾朵棉花云。陽光炙烤著大地，俯身遠(yuǎn)瞧，地表儼然燃起了淺藍(lán)色的火苗。隔墻高中的芙蓉塘傳來柳葉間的蟬嘶和荷葉上蛙噪，那些聲音比汽車的鳴笛聲還要刺人耳膜，聽了之后讓人有說不出的煩惱。不過，還好的是房前有百花爭妍，蜂戲花蕊，彩蝶比翼雙飛的美景。這景致讓人悅目醉心，不枉我早早來到了教室。

洗澡的風(fēng)波散文

　　十分鐘過后，堂兄和五六個(gè)同學(xué)也來到教室。他們其中有一人提議去北河洗澡。因?yàn)槌嗳昭籽祝拇_是熱，所以大家就不約而同地答應(yīng)了下來。踏出小學(xué)低矮的校門，我們一起轉(zhuǎn)向北走。大概走了一里多平坦的甬道，我們又轉(zhuǎn)投西面泥路而去。繞過高中藤蘿蔭蔽的后墻和廢水充積的陰溝，我們來到了一大片充滿生氣的莊稼地。穿梭在莊稼地，我們一直往北前行，漫步在委蛇的蹊徑。路兩旁的包谷苗根實(shí)而莖健；豆角蔓紆而莢嫩。紫野花吐著香蕊，綠草翹著葉尖。西瓜個(gè)個(gè)飽滿青圓，小鳥對(duì)對(duì)頡頏清鳴。如此這般的田園風(fēng)光讓人感到清新淡雅，恬靜舒愜。

　　不多時(shí)，我們來到河堤高巷處。居高遠(yuǎn)眺：外緣青翠濃郁的杉林拔地而起，高高矗立，一棵棵筆直的杉樹似一個(gè)個(gè)列著方陣的士兵，威武雄壯，氣度不凡。隔著杉林的縫隙，隱隱約約可見到白河水曲曲折折流向西方。杉林的東北是一大片花生地和數(shù)畝的魚塘。映入眼簾的花生地是一片烏青，里面有幾個(gè)彎腰薅草的婦女。魚塘里水天一色，泛起的銀光格外地灼目刺眼。魚塘東面是清瘦的北河水。只見北河水自東北方而來，從膝前繞過，姍姍步向西南。北河雖沒有白河闊大、雄渾，然卻纖巧、柔婉。其縹碧澄清，溪流涓涓，浮萍悠蕩，菱荷搖曳。岸旁又有成片的葦叢迎風(fēng)送流，野鳧、野雉、蒼鷺、黃鸝等葦叢間爭鳴斗妍，真可謂是天然佳處，人間天堂。北河水在盡頭注入了白河，給污染的白河水清洗了一下滿身的污垢。眼前，葦叢外，還有兩行毛白楊，大約有數(shù)十棵，它們身?xiàng)U頎偉修長，枝葉繁茂參天。白楊樹下，滿地黃花怒發(fā)，她們不甘寂寞，欲與稼花試比高。

　　觀景之余，我們走下高高的河堤，來到幽幽的河邊。有幾位同學(xué)早已經(jīng)按捺不住激動(dòng)的心情，他們迅速脫個(gè)盡光，跳進(jìn)清涼的河水。歡笑聲、擊水聲、鳥鳴聲交融在一起，其混合音似亂彈奏出的鋼琴曲，嘈嘈雜雜，傷人耳膜。那時(shí)，我因?yàn)楦矏坩烎~，所以就沒有先急著去洗澡，而是拿著自制的釣竿到旁邊不遠(yuǎn)處的水坻上垂釣去了。記得還有一位同學(xué)也沒有洗澡，他去東邊小橋下看漁夫捕魚了。

　　就在我們各盡其能、各司其職、各得其樂的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。班主任不知從何處得來消息，他和學(xué)校p老師喬裝打扮，帶著漁具，騎著摩托車也來到北河邊。他們此來，明為河邊捕魚，實(shí)為拿我等問罪。幸好，洗澡的同學(xué)中有一人眼快，他先看到了班主任。驚惶失措之下，他尖叫了一聲：“快跑，班主任來啦！”我們其它的人聞聲張望，在看到班主任后，個(gè)個(gè)嚇得魂不附體。洗澡的幾個(gè)人離班主任較遠(yuǎn)些，他們快速爬上岸，有的穿好衣褲巧奔，有的干脆拿著衣褲就赤身妙逃。我離班主任的距離要稍近些，跑一時(shí)恐來不及，于是我俯身趴在了草叢中，希望依仗著深草的庇護(hù)逃此大劫。無奈，希望越大，失望也越大，我那只不過是一廂情愿罷了。看著班主任一步步逼近，我頓時(shí)慌作一團(tuán)，無暇顧及其它，提著褲子就涉水飛奔而去。我穿過厚厚的草叢，爬上陡兀的高巷，又在莊稼地里跑上一段路，回頭看看班主任沒有跟上來，這才舒了口氣。隨后，我又匆忙穿上褲子，與其它幾位同學(xué)會(huì)合。我們懷著驚懼經(jīng)過瓜地時(shí)，不料又被瓜農(nóng)給誤會(huì)。瓜農(nóng)拿著鐵鍬，邊喊抓賊邊向我們撲來。我們這些驚弓之鳥哪里還經(jīng)得起再度驚嚇，一個(gè)個(gè)狼狽不堪，用盡最后一點(diǎn)兒氣力，掙扎著跑回學(xué)校。

　　我們拖著疲倦的身體進(jìn)校園后，迂回逃至教室門口。不愿看到的事情最終還是發(fā)生了。河邊的摩托車現(xiàn)在停在辦公室門前，這無疑是向我們暗示班主任已先行回來，鴻門宴業(yè)已擺好，就等我們赴宴了。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，教室里已經(jīng)有很多學(xué)生。他們看到我們氣喘吁吁的樣子，都投來了異樣的目光，這一切讓我們更加感到不安。剛坐下不久，班主任就請(qǐng)我們到辦公室“談心”。我們幾個(gè)知道躲是不行了，于是就商量了一下，決定不供出在橋下看捕魚的那位同學(xué)。（他當(dāng)時(shí)在橋下，沒有被班主任發(fā)現(xiàn)。）那位同學(xué)為此對(duì)我們是感激備至，一味對(duì)我們說著吹捧的好聽話。在三請(qǐng)后，班主任讓班長捎來這樣的話：“是不是要四請(qǐng)才來！”我們聽后就沒有再敢耽誤時(shí)間，匆匆去了那令人可怖的辦公室。

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經(jīng)典散文10-26