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反芻這半年散文
這幾年，每年都有寫年終生活總結的習慣，也有代寫年終工作總結的經(jīng)歷。
我的2017年，被暑假分成兩部分，前半年和后半年的工作和生活截然不同。前半年可以說稱心如意，有滋有味。后半年這么說吧，我再也沒有穿過帶跟的鞋，再也沒有參與過群聊，當然，也沒有請過假。
年底了，自己本身就忙得內心惶惶，一接電話卻還都是找我有事的，于是各種躲。
喂，幫忙寫個總結吧？喂，寫個典型材料吧？喂，幫忙改一下孩子的參賽作文吧？喂，要來檢查了，教室布置幫一把吧？喂，你去年的教案呢？喂，把那個二十萬字的文檔再整理一遍吧？……而且都有期限。唉，都是小事，沒一件大事，而且，這么久沒見了，還有人記得你擅長什么，應該感激如此抬愛才是。于是熬了許多夜，也得罪了許多人。
可是沒人知道，這半年發(fā)生了很多事，家搬得亂七八糟，以為自己再沒機會上大講臺了，之前親手整理的寶貴資料都不知道放哪了，甚至我來的時候居然刻意沒有帶講課用的耳麥，后來屢次用到才讓人捎過來。
總是追求完美，就認認真真去做每一件事情，導致累。每次都怕幫不好別人而自己給自己施壓。人家找的就是愛認真的。認真是福也是累，因為你認真才有人找你幫忙，又因為找你的人太多而精力不支。
女兒成績一出來，我一夜未眠。她很努力，全班第五，但是被前四甩了很遠。我很愧疚，顯然這是因為我領跑助力不夠，她在那個差生居多的班級，靠自己努力太不容易了，我覺得是因為我沒時間管她，而且她沒上過一天輔導班，也沒給她調過班。屢屢有人勸誡我，要以自己娃為重，我是不是該調整一下思路了？
掛在我口邊頻率最高的句子是“我沒時間”，聚餐也沒時間，觀光也沒時間，去外地學習也沒時間，去領獎也沒時間……唉……怎堪物是人非，寒風牽起舊事，一個小卒子，一只小螞蟻沒了方寸是不是？調整，調整，急需調整！
這幾個月，我每天把大小練冊習題過目N遍，接觸來自不同學校不同班級參差不齊的學生，翻閱不同老師布置的形形色色的作業(yè)和五花八門的模擬試題，了解了不同年級段的作文水準，批改過一年級的看圖寫話，也修改過大作家的文章……還接觸了很多愛崗敬業(yè)又默默無聞的私立機構教育工作者，耳濡目染了她們與家長溝通的耐心與技巧……我常常這樣反思不足，如果讓我到公立學校再帶一屆三四年級，經(jīng)驗一定會自然而然地發(fā)揮作用，一定會比以前教得好。可是我還有那樣的機會嗎？
那天，我改了一篇初中作文，掙了一個紅包，有點兒大。想起曾經(jīng)免費批改作文和無償寫文章的日子，思緒萬千，五味雜陳。如果有一天我不教了，是不是有些可惜啊？女兒問我:“我們老師問你是不是老師？我說是，但又覺得回答不對，你現(xiàn)在到底算不算老師啊？”真是哪痛戳哪！我也不知道自己算不算老師了。
夢見自己還是學生，夢見我們班主任深夜了還在微信群布置作業(yè)，我跟同學發(fā)牢騷，抄寫作業(yè)那么多，天天盯著手機看，眼睛怎么受得了？就這抄的題不是添枝加葉就是缺胳膊少腿，不符合正確答案。每天盼望著，盼望著，作業(yè)終于發(fā)群里了！今天的出題人又是班上那個扎羊角辮的。我抄啊抄啊，把b抄成d了，把升調抄成降調了，把乘號抄成除號了，還把六個零抄成八個零了！唉——還不如直接買份卷子得了，打印一張作業(yè)題圖還兩塊，不知她是讓誰的豬手拍的圖，一天一門作業(yè)就幾張題圖，還看不清！比買卷子代價大多了。家里省吃儉用專門給配了一部智能手機供我寫作業(yè)時接收作業(yè)用，我上課沒忍住刷了一下手機還被班主任狂批了一頓，淚奔而醒……
最近還總是夢見一篇一篇的文章，立意精絕，完整豐盈，醒來還依稀記得主要內容，過會兒就忘了。或許是因為天冷人懶，久不動筆，夢中屢文吧。
每次緊張忙碌的周末一結束，渾身上下每個細胞就能放松一下了，而且這次活動課后終于沒有作文需要批改，沒有文章急需編校了，周一前半天可以全心全意地干些家務了，首先犒勞一下乖兒子。
他說他要吃炸餅夾火腿，為他做的時候，他站在背后問：“媽媽，墻為什么會動？”我順著他的手指，看到陽光透射下蒸汽在墻上躍動的影子，好像墻真的在動，面對油鍋，我并未開口應和。他笑嘻嘻地說：“墻就是動了嘛，墻就是動了嘛！”
嗯，看久了墻就真的動了，墻會動，你可以去做詩人了。
因為每晚我要上晚輔導，中午的時間拒絕了聘請，歸屬兒子，約定俗成，吃完飯是他填英語卷子的時候，最后一題仿寫英語作文《介紹自己的QQ好友》。對于他的水平來說完全自己寫是不可能的，而且我還要照看洗衣機，不能逐字逐句教他。剛好上一題就是閱讀理解一段父子對話，其中，“我”有一個好友韓梅梅，關于外貌描寫的句子就可以直接照搬套用。但是兒子很執(zhí)拗，說他沒有女朋友，偏不那樣寫。好吧，要寫男朋友是嗎？“烏黑的長頭發(fā)”那句不能用，“漂亮的短裙”那句也不能用……他立刻插嘴說結尾那句“我們天天在一起，我很喜歡她”也不能用！好吧，有本事你自己把那些不能用的改一下。寫作業(yè)練句型而已，還挺封建，封建的程度跟我們小時候比有過之而無不及，真是。
吃飽喝足，任務完成，他調皮的本性就爆發(fā)了。圍著我又蹦又跳唱起了《世上只有爸爸好》，還一邊唱一邊用眼睛瞟我的反應，我懶得搭理他，也沒空深究哪里得罪了他。看得出，他明明知道這樣唱做媽媽的都會頭上升起一團火。但是他爸爸去外地剛走幾天，這樣唱是有情可原的。他唱著唱著歌詞套不下去了，還笑嘻嘻地跑來問我：“沒爸的孩子像什么？”“像調皮鬼！”我沒好氣地回答。“調皮鬼”一聽笑得前俯后仰，竭力止住笑問我歌詞怎么改好押韻！
過了沒兩天他又主動找我背誦古詩，這正是我求之不得的事啊！于是大加褒獎。結果他背著背著就開始給我背誦惡搞版的《游子吟》。
晚上倆寶貝又在做圣誕賀卡，“調皮鬼”疊了一個圣誕老人，略作加工裝飾后，吃吃地笑著說：“圣誕老人發(fā)禮物，發(fā)啊發(fā)啊發(fā)得撐不住了，兩股眼淚啊……”我一看他的“圣誕老人”真的是兩股眼淚啊。
臨睡前，“調皮鬼”又纏著我給他從網(wǎng)上買了一套書。人家早已選了很多放進購物車，并一一淘汰，最后剩下一套，訂單提交，就等我輸入密碼了！還說：“你輸密碼，我不看，我眼睛閉上了。快輸！”
書可以買，但必須做讀書筆記，而且要堅持寫，不能像以前那樣三分鐘熱度，一曝十寒；還不許買新筆記本，把之前堆積的那些只寫了幾頁的筆記本用上；讀書筆記的幾個要點，說來聽聽，說對了再商量。
他都乖巧地一一答應照做了。
第二天晚上，我回家發(fā)現(xiàn)他正在看電視，面前整齊碼放著一摞筆記本。一見我回來就追問，快遞的書現(xiàn)在到哪里了？星期幾能到？并做出要查物流的架勢。這書呆兒子有時候讓人抓狂，但有時候卻越看越讓人心疼，心疼到無法拒絕他的任何要求。
他畢竟只有10歲啊。但有時候，又怕去想，能這樣陪他的日子還有多少呢？他終究會長大，他的課程會不斷加深，我跟他一起解決難題的日子終會結束。就連他們姐弟倆在一起的日子也變少了，變得會互相謙讓了。
這半年，雖有諸多缺憾，但很特別，遂記之，供回味反芻，以暖余生。
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