我最喜歡的一本書散文

　　在我的床頭柜上，近幾年一直放著一本書，供我心血來潮時隨手翻閱。其實里面的每一篇文章我都閱讀過無數次，甚至于想起某一篇文章突然去翻閱時，都知道大概在哪幾頁了。但我依然還是舍不得把它收進書柜，束之高閣。

　　這本書應該絕大部分朋友聽都沒聽過，因為它只能算是當代散文集中一顆很普通的小星星，它就是湖南省作協老師夏日荷創作的《長發飄飄的日子》。

　　之所以在眾多書籍中對這本書情有獨鐘，是因為我與作者夏日荷職業相同，年齡相仿，愛好相近，因此這本書里的每一篇散文，都覺得夏日荷老師之言，是我的心聲。

　　我們都是鐘情繆斯的女人，她向往的是“詩意的生活”，《如夢歲月》《黃昏去買菜》都顯示了她生活中的閑情逸致，即使是一件平淡無奇的事情在她眼中都有美好的所在。而我開通QQ時，簽名就是“做個有情趣的女人”，因為我愛閱讀，愛寫文章，愛侍花弄草，生活中總想做一個情趣高雅，愛好廣泛的女子。

　　我也受她的影響寫了《清晨澆花》《賣菜的女人》。

　　我們倆都很樂于在這狹小卻平靜單純的校園里工作，正如阿明在序言里寫的“在教室集‘母親’‘姐姐’‘師長’于一身的她，時常像學生一樣幼稚單純，對外面的世界大睜著一雙草原羔羊般明亮清澈的眼睛”。這句話何嘗不是對我最生動的描繪。

　　夏日荷創作的《感恩》《美麗的日子》《不美的女生》，《純真的笑容你有沒有》好像就是刻畫我的學生；她寫踩在校園里密密麻麻樟樹籽上的感覺，踩岀了一路的樟腦香，感覺到夕陽西下，歲月靜好，而我們學校也有好幾株樟樹，秋冬季節我在郁郁蔥蔥的綠葉下“啪啪”一路踏過去，也有如此美好的意境，而且總會令我想起夏日荷文章里描繪的精美語句，也感受對生命的可貴，生活的美好。

　　我們倆同為中學語文教師，都很享受在講授詩詞時意味深長的情境，如她寫的講授“致橡樹”一課時，扔下石頭讓學生對愛情觀的討論，激起了學生千層浪。還有講授“虞美人”時，她邊播放著哀婉傷感的音樂，邊站在講臺上靜靜地抺淚。我簡直就覺得這些文章像寫的我，因為課堂上我也是這么講授的，而且傷感的細節也如岀一轍。

　　我的備課自認為有天馬行空的感覺，不太愿意拘泥于教案，而我與夏日荷不約而同地選擇這樣的教法，可見我們性情是何其相似。

　　因為年齡相仿，又都在貧窮農村長大的，故她寫的《打豬草》《燒柴火的日子》，閱讀起來格外親切，總能讓我回憶起小時候與小朋友們打豬草時在廣闊的田野上奔跑、玩耍的場面，以及每天下午在灶旁燒火煮豬潲時，忙里偷閑看小人書的場景。我無數次有沖動想像夏日荷一樣寫寫兒時的往事，可老感覺自己寫作水平有限，會詞不達意，寫不岀她那么美好的'文章，只好臨淵羨魚。

　　在我們的精神家園里故土、舊識、往事永遠都是不老的主題，她創作了《老譚軼事》《你的目光》，我也寫了《鄉村剃頭匠》《鄰居水伯》。

　　恰如托爾斯泰所言：文學作品中最主要的，是作者的靈魂。也許是我與夏日荷老師的職業相同，愛好相近，靈魂相通，所以我才在琳瑯滿目的書籍中對它情有獨鐘。而近兩年來，我之所以選擇散文來寫作，很大程度上是受這本《長發飄飄的日子》的影響，因為我毎次看里面的文章后都覺得心旌飄蕩“有話要說”，《毛哥的春天》《我的辦公室》《偷得浮生半日閑》等等很多文章都是閱讀這本書里的文章給我的創作靈感。

　　得到這本近幾年對我影響最深遠的書純屬機緣巧合。那是08年的夏天，我在巿教育學院參加繼續教育培訓，在我們培訓兩天后，有一身材高挑、長發飄飄的大美女姍姍來遲，靜坐在后面的我從她靦腆地進來，關注到她優雅地落坐，覺得她通身氣派洋溢著文藝范的味道。幸運的是她居然是我同事此時同桌的老同學，當堂課下課后她手執這本《長發飄飄的日子》走來送我同事。因為我平時很喜歡看株洲日報副刊上的文章，一看眼前就是夏日荷，以及她的書時，激動萬分，等她一轉身離開，毫不猶豫奪人所愛，從此以后就占為己有了。

　　直到現在還經常翻翻，連束之高閣都舍不得，更別說主動歸還人家了。

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