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【篇一：散文的含義很廣】
散文的含義很廣，凡是獨立于小說，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文范疇。散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它形式精粹親切。表達作者對人生或自然的感悟。
散文與記敘文的最大區別在于，散文中所寫的人生、自然、事件、景物等，都是從自身感悟出發，是作者對事物特殊意義和美的發現。這種發現，體現著作者的深思妙悟，是散文的情、理、意、味。而記敘文是記錄生活中的人和事，并不從作者的感悟出發。
記敘文是在教學中為了區別不同的表達方式(議論、抒情、記敘、說明、描寫)而約定俗成的一種文體。與之對應的還有議論文，說明文，抒情散文。議論文，說明文，抒情散文，記敘文都屬于散文范疇。議論文，說明文，記敘文等等又屬于另外一種分類方式了，這其中有這分類交錯的現象。譬如說，議論文，說明文，記敘文都可以以散文的方式寫，也可以以其他的體裁來寫。記敘文以事件記敘為主,散文以敘事抒情為主。
散文的特點:形散神聚。散文的取材十分廣泛，人間萬象、宇宙萬物、各色人等、宏觀微觀無不涉及，而這些材料一旦出現在文章中，就立即刻上了作者的主觀感悟，代表著作者的人生?散文的寫法較其他文體更活潑自由，不拘一格。常見的方式是抒情，即使是記敘，也是帶有強烈感情色彩的。散文常把記敘、抒情、議論等融為一體，夾敘夾議。表現手法上能出奇制勝，讓讀者產生新鮮獨特的閱讀感受。散文的結構追求自然而然的境界。在材料選取上，一般運用聯想手法。
4、.散文種類?
(1)敘事散文(2)抒情散文
5.找主題句?
找首段或尾段的議論抒情句。針對一節中的主題句應在這一節中找議論、抒情的語句，特別是結尾處最重要。
6.文章內容?
方法:看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。
答:此文敘述了(描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。
7.材料組織特點?
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
8.劃分層次?
(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發展過程(找各個事件)4)總分總(掐頭去尾)
9.敘述線索及作用?
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的情感
作用:是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰
10.為文章擬標題。
找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感(文中出現頻率比較高的那個詞或短語。
【篇二：敘述順序及作用】
(1)順敘(按事情發展先后順序)
作用:敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事。)
作用:造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)
作用:對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
12.寫作手法及作用?
(1)擬人手法:賦予事物以人的性格、思想、動作和感情，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
(2)比喻手法:形象生動地描寫事物、講解道理。如冰心的《談生命〉
(3)夸張手法:突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。如:《皇帝的新裝》
(4)對比手法:通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。如《賣蟹》
(5)象征手法:把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。如《白楊禮贊》
(6)襯托(側面烘托)手法:以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
(7)諷刺手法:運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(8)欲揚先抑:先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照應(首尾呼應):使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
13.修辭方法及作用
(1)比喻:形象生動地描寫事物、講解道理。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
(3)夸張:突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4)排比:條理清晰，節奏鮮明，增強語勢。
(5)對偶:形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
(6)反復:強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。
(7)設問:自問自答，引人注意，啟發思考。
(8)反問:態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注:必須結合相關語句分析。
14.具體詞語的含義與作用?
方法:聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。
答:“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。
15.句子在結構上的作用?
(1)承接上文(2)開啟下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為下文作鋪墊
16、一句(一段)話在文中的作用。
(1)結構作用:在開頭:點明中心、設置懸念、總領全文、引起下文、埋下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節發展;在中間，承上啟下(過渡);在結尾，畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整……
(2)在內容上的作用(結合具體內容)
17、“理解句子的含義及作用
(1)句子的特點(修辭、手法)
(2)位置結構上的作用;
(3)結合關鍵詞語，指出其語境義。
18.表達方式?記敘、議論、抒情、描寫、說明
19、描寫角度:正面描寫、側面描寫
20、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌
21、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺
22、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
23、描寫(或抒情)方式:直接、間接(間接抒情顯得含蓄委婉深沉等)
24、環境描寫的作用:自然環境描寫渲染氛圍，烘托心境;社會環境點示背景，襯托人物性格，揭示文章主題。
25、敘述方式:概括敘述、細節描寫
【篇三：散文閱讀的一般方法】
1.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內容�？梢哉f，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準。
2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照應，如何開頭和結尾，做到既知其然，又知其所以然。
3.抓線索。線索是情節發展的脈絡，線索的作用在于聯系事件和場面，貫串情節。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線�？傊材茇灤倍嗖牧�，體現材料間內在聯系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內容、結構以及所表現的中心思想，讀起來整體感更強。
4.品情感。抒情散文著重表現作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達心靈之聲，因此，閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。
5.析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。它傳達著作者的心聲，給人以啟迪，仔細品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面：
�、傥闹械木�；
�、谄┑慕Y束語；
�、凵裨�、傳說、典故的類比；④象征；⑤“物”的形象。
或者說，可以總結如下：
�。�1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。
（2）看“形”和“神”的“結合點”是什么，也就是要抓住散文的線索。
�。�3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。
�。�4）品味散文的語言。
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