散文：教育如沐春風(fēng)

　　一直聽說日本著名作家黑柳徹子的窗邊的小豆豆這本書很好看，一直也很想看，一直沒時間看——這應(yīng)該是借口。現(xiàn)在放暑假了，終把這本書借來看完了一遍。在一邊看書的過程中，一邊有很多的感慨。

　　這本書更多的寫的是小豆豆在巴學(xué)園經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活，書如此暢銷的一個重要的原因，也許是校長小林宗作創(chuàng)建的巴學(xué)園很有教學(xué)特色，孩子們在那里讀書非常的自由快樂，位置可以自由坐，一天的課第一節(jié)課全部安排好，并可以從自己最喜歡的學(xué)科學(xué)起，在下午放完學(xué)之前完成即可。如果上午全部完成了課程，下午還可以一起去散步。同學(xué)們在快樂的散步過程中老師教給他們一些物理、生物、歷史等知識，而孩子們在學(xué)習(xí)這些的時候卻是毫無察覺的。平時還有很多的活動，這些活動都是老師們尤其是校長先生精心設(shè)計的，活動獨特，發(fā)揮需要幫助的孩子的特長，讓他們建立自信，如學(xué)校舉行的一次運動會校長幫助身材矮小、胳膊和腿都非常短的高橋君獲得各個項目的一等獎。學(xué)校的老師在上課的過程中很注重鼓勵學(xué)生，不允許老師講一點點傷害學(xué)生的話，巴學(xué)園里的每一個孩子都能身心健康地成長。

　　也許正是因為有這樣特色的教學(xué)模式，吸引了各國讀者的眼球，給在教育這條路上迷茫的人們、正在摸索中的人們一次心靈的頓悟與凈化，讓每個教師都能想到自己的教學(xué)，以后如何在教學(xué)中改進(jìn)。我以自己在書中看到的最觸動心靈的一點來講述。

　　尾巴這一節(jié)中，校長因為一個女老師在課堂上講進(jìn)化論初步知識的時候?qū)�學(xué)生說了一句可能會傷害學(xué)生的話而大怒。是這樣的：老師說古時候人都是有尾巴的，人身上的尾骨就是尾巴退化后留下來的。此時教室里亂成一團(tuán)，大家互相摸哪里是尾骨。這時候老師開玩笑地說了高橋君一句：“有沒有人還有尾巴呢？高橋君你有沒有呢？”高橋君急忙站了起來，搖著小小的手，認(rèn)真地說：“我沒有。”為了這事，校長憤怒而又悲傷。因為為了幫助高橋君這樣一個個子已經(jīng)不可能再長高的孩子，消除他身體上有障礙而產(chǎn)生的自卑心理，小林校長可謂是用心良苦，作了各種努力，先生讓大家一起穿泳衣游泳，設(shè)計能發(fā)揮高橋君優(yōu)勢的運動項目等，事實上孩子確實也沒有什么自卑的情結(jié)。而女老師說的這一句話實在是有欠考慮。

　　讀到這里的時候，我的內(nèi)心不禁叫起來：“天哪！女老師只是這樣說了一句不是很明顯的可能會傷害學(xué)生的話，校長就如此發(fā)火，可見他是多么愛學(xué)生，多么了解學(xué)生。叫我們這些經(jīng)常在課堂上直擊學(xué)生缺點甚至對其斥責(zé)的老師情何以堪？這樣比較起來，我們簡直是太可惡的老師了，太不值得尊敬的老師了！”我們還教育學(xué)生對老師要有禮貌，尊敬老師，而你這樣的一個老師又值得尊敬嗎？情是發(fā)自內(nèi)心的，不是說出來的，不是說有他們就會有。這引起了我太多的思索，并決心以后在課堂上再也不罵學(xué)生了，保護(hù)孩子的內(nèi)心，以鼓勵表揚(yáng)學(xué)生為主。因為只有這樣，才會對孩子的未來產(chǎn)生好的影響。就像小豆豆永遠(yuǎn)記得小林校長對她說過的一句話那樣：“你真是一個好孩子！”以至于小豆豆的內(nèi)心從來沒有陰影，在巴學(xué)園從來不是窗邊的小豆豆，一直快樂健康地成長。

　　感慨有很多，目前最想說的就是這些。希望我以后在自己的教學(xué)中能謹(jǐn)記自己，一定要做一個尊敬學(xué)生的好老師。

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