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描寫鳥的散文
在文學作者，鳥往往是自由與夢想的象征。以下是小編收集的相關文章信息，僅供大家閱讀參考!
描寫鳥的散文一
一天回家，我看見門口放著一個鳥籠，我俯下身子，看見里面有一只通體烏黑的鳥，好像是一只烏鴉，但與烏鴉比又顯得小巧，它怯生生地站在鳥籠里，用小小的眼睛打量著我。我趕緊問這是什么鳥？媽媽說是大姨送給我們的八哥。
細細觀察這只八哥，它長得十分俊俏，身體不大，顯得小巧玲瓏。那張小嘴特別尖，是淡黃色的。圓圓的小眼睛透著光亮，很是機靈。一身黑油油的羽毛，再配上頭上的一小簇毛，真像古代的將軍頭上戴著花翎一樣威風，又顯出它的高貴。一對細細的爪子筆直筆直的，指甲又細又彎，非常尖銳，讓人有些不敢靠近。這只八哥留給我的第一印象就是機靈漂亮，我立馬就喜歡上了它。
八哥也被人們稱為“嘰喳鳥”，是因為人們經常會為它整天嘰嘰喳喳地叫著而感到煩燥。我家的八哥并不討人嫌，它平常恬靜得很，像個內向的小姑娘，而當沒有人時，它的歌聲也開始宛轉響起，如同天籟的聲音非常好聽，給家里帶來無限的生機。聽人說八哥經過訓練會模仿其它動物的聲音，還會學人說話。媽媽天天對著它，教它說“你好”，可是這只八哥始終沒有開始說話。后來問會養八哥的老人家才知道，要想八哥會說話，要在它剛出窩的時候就逮回家，把它的舌頭輕輕地捻薄，然后經過訓練，它才能說話。像我家的這只八哥，小時候沒捻舌頭，加上訓練晚了，就不會說話了。雖然這樣，我還是很喜歡它。隨著時間的推移，這只八哥慢慢地熟悉了我們家的所有人，只要聽到我們回家，它就在樓上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是歡迎主人回來。
八哥其實是喜歡自由的鳥類，把它關在一個狹小的籠子里，實在有些憋屈。它們喜歡棲居平原的村落、田園和山林邊緣，性喜結群。每當日暮之時，它們結群在天空中飛舞，鳴叫片刻后便夜宿于竹林、大樹或蘆葦叢中，與其它鳥類混居。我們家的`八哥雖是家養，但骨子里的野性卻不曾退去，要是看見其它鳥兒在附近停留，它便拼命地在籠子里上竄下跳，想掙脫鳥籠，過上自由自在地生活。
八哥食性很雜，野生的八哥，有時追隨在耕地的農民后面，吃翻出來的蚯蚓、昆蟲等，有時站在牛背上，給牛兒捉蟲子，還有時捕食莊稼的害蟲，吃雜草的種子等，因此它被譽為動物界的“良民”。我們家的八哥，每天給它吃在街上買的鳥食。媽媽在切肉的時候，偶爾也給它吃點肉末兒。我拿著肉末，手還沒靠近，它就飛快一啄，手上的肉便沒了。有趣的是，只要有蚊子靠近籠子，它便死死地盯著蚊子不放，只要蚊子闖入籠中，它便飛快地一啄，又快又準，一個蚊子便落入它的口中，成為它可口的零食。八哥還喜歡喝水，特別是大熱天，我們一回家，它便嘰嘰喳喳地叫著討水喝。
八哥在健康的情況下，壽命一般為十到十五年左右，由物天敵和食物等因素，野生的八哥比家養的壽命通常會短兩三年。
我們家的八哥給我們帶來了歡樂，我很喜歡它。但看到它拼命掙脫鳥籠的樣子，我知道它是在想念大自然了，我想，我會在合適的時候，說服媽媽把它放歸大自然，那里才是它自由自在的家。
描寫鳥的散文二
上小學時，老師說,貓頭鷹專抓田鼠，是益鳥�？纱謇锢先藗兌颊f，看見貓頭鷹或聽到貓頭鷹叫都很晦氣。我家旁邊山坡上的松樹林里就有貓頭鷹，時不時地在風高月黑，發出：“哦---，哦---，哦---，……”悠長、恐怖的叫聲。這種恐怖的叫聲出現的時間和環境聽著讓人毛骨悚然，不明就里的人便說那是鬼叫呢！小時候一聽到這種叫聲，晚上不敢出房門。貓頭鷹通常是晚上活動，一般很少看見它，人們也不愿見到，我也是偶然見過一次。
那是十多年前一個周末，應同學之邀，到他任教的學校去玩。剛到不久，聽到屋外面有人驚叫，貓頭鷹追著啄人哩。我們跑出來觀看，只見這位教師雙手護著頭往他的宿舍里跑，那只貓頭鷹見來的人多，飛向校園里一棵梧桐樹。我是第一次見貓頭鷹，像貓一般的臉型，身子如小雞般大小，鉤狀的嘴殼，一看就是猛禽，樣子挺嚇人的。這到底是咋回事？同學給我們說了原委：“前天中午，我與另外一位老師，到學校后面靠近山的.那間放雜物的庫房去找勞動工具，窗戶上也無玻璃了，庫房里東西放的很亂。在翻找工具時，忽然發現一捆大掃帚上有個鳥巢，并且鳥巢中還有一只毛絨絨的小鳥。我們連巢帶鳥捧出來，找了個竹框放進去，把它架在院子里那棵小樹上，巢里放了一把米和裝著水的碗。我們沒見過這樣的鳥，也不知道叫什么名字，查了資料才知是貓頭鷹。沒想到，下午那只大貓頭鷹，發現沒見了雛鷹，四處尋找，見在那棵小樹上，就開始襲擊人，幾個老師和學生都受到攻擊。這不，今天又來啄人了。”我說：“趕緊，從那兒取出來的，放回那兒去，再別去打擾它。果然放回去以后，貓頭鷹再沒襲擾人了。
山喳子鳥學名紅嘴藍鷗鳥，體如喜鵲般大小，羽毛異常華麗，飛翔在天空似花朵盛開一般。山坡樹林里，一群一群的山喳子鳥，“喳，喳，……”叫著飛往校園覓食或嬉戲。課間山喳子鳥成了師生們欣賞的靚麗風景。一次我聽張老師說：“這漂亮的山喳子鳥是猛禽�！蔽艺f：“不會吧？體型不大，長的這樣好看，怎么會是猛禽？”他說：“去年秋天，周末回家，家里房后一棵梨樹上，梨結的繁，早晚有鳥飛到樹上去吃。父親讓我摘些拿回家給孩子吃。上樹摘了不多一點時，飛來兩只山喳子鳥。沒有想到它看我在采摘梨，就飛來啄我的手，兩只鳥輪番來攻擊我，這才意識到這鳥是猛禽。我慌慌張張從樹上下來，再不敢輕易上這棵梨樹了�！甭犃怂f的話，我似信非信。今年春天校園里的那一樹櫻桃，長得特別好，四月下旬紅紅的櫻桃掛滿枝頭，遠遠望去甚是喜人。總務主任對我說：“安排人把櫻桃摘了吧？鳥糟蹋的多地很。”我說：“校園里果樹上長的果子不是吃的，那是讓我們看的。只能凝視不能驚擾它！鳥要吃就讓它吃吧。”一天放學后，一教師家屬經不住紅櫻桃的誘惑，上到樹上去采摘，也遭遇了山喳鳥攻擊。這次我徹底相信了張老師話。
前幾天發生的事更讓我驚駭。一條青竹彪毒蛇爬上一棵松樹，樹上有一個山喳子的鳥巢。這個季節，鳥在巢里孵卵。忽然聽到鳥叫聲很急，我們幾人循聲望去，一只山喳子鳥正與那條毒蛇搏斗，鳥叫聲把另一只山喳子鳥喚了過來。兩只鳥輪番攻擊著蛇，蛇扭曲著身體，張著大口，吐出長長的信子還擊。幾番下來，蛇敵不過鳥的攻擊，受傷從樹上掉下來。這兩只鳥哪肯放過它，飛到樹下一陣猛啄。那條兩尺多長的蛇被這兩只鳥殺死了。
鳥在保護它的孩子方面，比萬物之靈的人類表現的還要勇敢頑強。無論貓頭鷹還是山喳子，它們這樣報復人和蛇，難道不懂得人的反擊力量和手段以及毒蛇的厲害？！但，當它們的孩子受到威脅，就會不顧一起的進行反擊，那怕付出生命的代價也在所不惜。
過去經常聽到野生動物報復人的故事，這幾次親眼所見，我想到人對自然界的敬畏和尊重之心不可或缺��！
描寫鳥的散文三
在距離美國南波士頓180公里的地方有一處叫鱈魚岬的小漁村。這里的人們世世代代都以出海捕魚為生。由于地理位置偏僻，加上交通閉塞，鱈魚岬就仿佛世外桃源般的一直不為外人所了解。長久以來，這里的人們都過著與世無爭的愜意生活。
每天傍晚時分，滿載而歸的漁船便陸續靠岸。大一點兒的魚被分門別類裝入鋪有碎冰塊的泡沫盒子，然后連夜運往市場。而體形較小的雜魚則被隨意地拋擲到大海里。這樣就吸引來了鱈魚岬的另外一群常住居民—海鸕鶿。海鸕鶿是大型水鳥，體長約70厘米。它們早已習慣了這里漁民們的生活方式。每天黃昏，漁船靠岸之后，成群結隊的海鸕鶿便盤踞在漁船附近的`海面上，等待著享用漁民們拋擲的雜魚。
鱈魚岬的漁民們對這些貪婪的海鳥并不反感，反而覺得它們是鱈魚岬的清潔工，將沒用的雜魚清理掉，凈化了鱈魚岬的環境。
2002年的一天，一名攝影愛好者無意間來到了鱈魚岬。顯然，他很快就被這種人與動物、人與自然的關系所感染。接下來的幾天里，他用自己的鏡頭記錄下了一個又一個絕妙的瞬間。當年5月，這些照片刊登在了《美國國家地理》雜志上。
早已經習慣和鋼筋水泥打交道的美國人立即被這樣的場景所打動，大批游客蜂擁而至。曾經默默無聞的鱈魚岬因為這些海鸕鶿一夜之間便聞名于世。游客的到來很快便促進了當地旅游業的發展，慢慢地捕魚反而成為了鱈魚岬居民的副業，更多的人轉而投身到旅游接待中去。當年，鱈魚岬入選美國“十大首選度假地”。
轉眼到了2007年4月的一天，一名在海灘上玩耍的小孩意外撿到了一只已經死亡的海鸕鶿的尸體。從那以后每天都有幾只，甚至幾十只海鸕鶿的尸體被發現。很明顯，海鸕鶿這么大規模的死亡并非屬于自然死亡。
鱈魚岬發生的海鸕鶿集體死亡事件引起了美國一些野生動物保護組織的注意。
普林斯頓大學生命科學教授索洛夫便帶著他的一群學生來到了這里。索洛夫教授的學生們發現了一個奇怪的現象。在連續對18只海鸕鶿解剖之后，他們發現所有的海鸕鶿都出現了胃萎縮的現象。通過觀察，他們發現，自從鱈魚岬的旅游業發展起來之后，捕魚的船開始變得越來越少。這里的海鸕鶿從那時開始就過上了半饑半飽的苦日子，這無疑給海鸕鶿帶來了致命的一擊。
這些已經失去了自己捕魚能力的海鸕鶿就這樣被活活餓死了。索洛夫教授將結論公布之后，在學術界得到了廣泛的認可。人們開始逐步訓練海鸕鶿自己的捕食能力，希望有朝一日能讓這些鳥兒重新回到大自然的懷抱。
描寫鳥的散文四
清晨，朦朧的薄霧輕輕罩住這座城，再加上有了晨曦的調和，便渲染出一個如此美妙的新的早晨。大地仿佛還沒被喚醒，只是靜靜地聆聽著它蒼茫的脊梁上升起的無數細小的聲音。
紅磚綠瓦的小洋房，閣樓上的小屋里，懶洋洋的，是那位叫雛鳥的少年。
叫雛鳥的少年自己也不清楚他為什么是雛鳥，聽說他出生之后，后背的兩翼上有光鮮艷麗的七彩小羽毛。那惹人喜愛的羽毛如同彩虹的艷麗光帶，笑時變得明亮，哭時變得暗淡。親戚們都喊他雛鳥，漸漸地他長大了，人們也習慣這樣稱他。在雛鳥少年無拘無束的孩提歲月，小伙伴們一起坐在清朗的夜空下，嬉戲玩耍，童稚之心難藏。他們數著星星，那些閃閃亮的、眨眨眼的星星就是他們全部的歡樂之源。
“你以后想要做什么呀？”伙伴們問他。
叫雛鳥的少年眨了眨眼，他感到身后的絨羽在微微顫動，他迫不及待地喊著-“我的翅膀會長大，我要飛到那顆最亮的星星上面去！”
如此響亮的喊聲，如今仍然縈繞在他的耳畔。然而不幸的是，他的美麗絨羽似乎在漸漸泛黃，暗淡、褪去……
那是在他四年級時，老師對他的作文大加斥責，并告訴他，以他天天玩耍，應付作業的習慣，他永遠不可能飛到星星上面去。打那刻起，他似乎就開始懷疑自己：“我真的能飛起來嗎？”他漸漸地發現，曾經散發著七彩光芒的羽毛開始變得枯黃了。
“我真的能飛起來嗎？”他時常這樣敲打自己。
沉浸在對往事的回憶中，雛鳥少年不想起床。明天就是他的成人禮了，雛鳥長大了。他現在有著一對小小的、烏黑的翅膀，絲毫沒有曾經絢麗奪目的`痕跡。他就這樣蜷縮在被窩里，百無聊賴。
這時，一只鷹盤旋著飛入閣樓。他迅疾如風，電閃雷鳴般掠過卷簾，落在雛鳥閑時倦躺的長椅上。轉瞬間，化身為一位少年。
“雛鳥是你嗎？很高興認識你，我叫雄鷹�！毙埴椬晕医榻B道，看著床上因受驚而發愣的雛鳥。好一會兒，雛鳥回過神來，才看清雄鷹。他高大強壯，肌肉健碩，面容清秀。奇特的是，他有一對黑色的翅膀，那黑猶如深入谷底一般的深邃，仿佛一個黑洞，可以讓一切光亮無所遁形。
還沒等雛鳥開口，雄鷹強詞道： “我是未來的你，我來帶你去尋找那些丟失的顏色�！�
雛鳥苦于旁人的冷眼，一直以來都想去找回這十幾年來消逝的顏色。他迫不及待地答應了雄鷹的請求�！澳菚r，我會飛得很高、很高！”
“原來你的理想從未沉淪。”雄鷹說。
清晨的天朗氣清轉瞬即逝，接踵而來的是黃沙漫天。那是北方席卷而來的沙塵暴，狂吼著，咆哮著，瘋狂地吞噬著一切。
“沖進去吧！沖進去，你會看見那些顏色！”雄鷹敦促著，撿起床上的雛鳥，把他甩進了沙塵暴中。雛鳥驚魂未定，卻已身處沙塵暴的邊緣，分秒之間，他就會被席卷進沙塵暴的中心。
雄鷹在遠處凝視著，喃喃道：“去感受吧，感受強勁的沙塵暴給你的心靈帶來的沖擊！那是殘酷現實的縮影！”
雛鳥不甘心，他不甘心被禁錮在囚籠中，他的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝！
他奮起、撲騰，長久以來壓抑在他心中的等待、渴望、孤獨、沮喪一并迸發而出。“好久沒有享受這種淋漓盡致的奮斗了！”他喊著。陣陣黃沙刮過他未經磨煉的肌膚，肌膚開始滲出鮮血，但他忍耐著，不甘沉淪，誓要與沙塵對抗。
恍惚間，他已置身沙塵暴的中心，四周回旋著風沙，留出中央一片異常的平靜。
“感受到現實的摧殘了嗎？”雄鷹的聲音回響在冷空中�！翱茨愕牧耍叱錾硥m暴的你已不是邁入沙塵暴之前的你了�！�
可是，那些消逝的顏色呢？雛鳥驚愕，他這才恍然大悟，一直以來，那虛迷的表象迷惑了他的心靈。他看到了，看到了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫互相摻雜，糅合成摸不透的墨黑！
他毅然咬緊牙關，沖出了沙塵暴。
雄鷹卻沒了蹤影。他只身一人，精疲力竭，倒在冰冷的水泥地上。他明白了一切，他終于不用被迫仰望著四角的天空了。
明天，雛鳥就會變成雄鷹，實現他的理想。
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