散文 童心

　　成人應有一些童心，多一些真情實感，少一些虛情假意，讓心態更加年輕，讓心靈更加純潔。

　　童心讓你青春不老

　　每個人與生俱來的都擁有一顆童心，她讓我們對世界充滿了好奇。早在我們牙牙學語的時候，也許還不曾有清晰的記憶，我們就已在這顆童心的驅使下睜著一雙好奇的眼睛在觀察周圍的世界了。看到這，好奇，想學，看到那，好奇，想認識，不知不覺中我們學會了認識爸爸，會叫媽媽，明白了一比二小，東西大的比小的好，家里爺爺最親，奶奶最大，犯了錯誤，媽媽爸爸打我時，總是奶奶護著我，有時還會為了我去打爸爸，批評媽媽。漸漸地，我們長大了，再不需爺爺奶奶的庇護了，學會了與爸爸媽媽頂嘴;學業有成，我們是有知識有文化的人了。經過社會的風霜雪雨的濡染、洗禮，事業有成，成了受人敬仰、追捧的名人，大碗兒。于是覺得世界唯我最大，我是成功人士。以前的玩伴久不聯系，淡忘了;青春的密友混得太差，沒有共同語言了，沒必要聯系。志得意滿，固步自封，終日守著既得的成功、利益，花天酒地，享受著輝煌的果實，不再希求什么，不再追求什么。世界就是這樣了，該得到的得到了，該經歷的.經歷了，童心泯滅了，熱情消失了，正應了“經歷越來越多，感動越來越少”，漠視周圍的一切，一切司空見慣，“親戚或余悲，他人已歌行”見怪不怪了。以為真的洞察了人世的一切，達到不惑了，達到無我，忘我了，此生再沒有我值得追求的目標了!

　　物競天擇，適者生存，達爾文的進化論告訴我們，世間萬物無時無刻不在變化發展著，要想生存發展，沒有競爭意識，求新的思想，必然要被社會所淘汰。終于有一天，我們驀然回首，發現自己行將老矣，過早丟掉童心的我們再沒有追求進步的熱情，過早失去好奇的我們對自己的未來也失去了信心。不再學習什么，不再探究什么，有的只是一顆固化的心靈，有的只是一個僵硬的軀殼，身體隨著心靈一起老矣!

　　忘掉過去吧，亡羊補牢，未為晚矣，趁著我們還勉強算是年輕，趁著世界還在輪回中，趁著我們還能自己走著去看海水潮起潮落，趁著我們還能被攙著到戶外坐望太陽從頭頂慢慢西落，盡快去找回那顆遺失的童心，去找回那股丟掉的熱情，或許你依然能夠涅槃重生，找到被你遺棄的青春!

　　論童心

　　理解童心之前，先理解世界是正反的統一體。

　　人的情感分為強正(少數)、弱正(多數)、弱負(多數)、強負(少數)，強正的人和強負的人的性格是明顯相反的，而且強正的人和強負的人彼此無法理解彼此，這是自然規律。如果極度丑惡的人(強負)理解了極度美好的人(強正)，那就違反自然規律了，所以不可能發生。雖然人的情感是先天因素和后天因素共同決定的，但是有些情感只能先天因素給予。所以世間有很多美好，丑惡的人從生到死都無法理解和感受。看似主觀的想法，其實背后受著自然規律的操縱，符合自然規律的事物，才會被宇宙誕生，所有生命的一生都是在執行自然規律。美好的人被丑惡的人嘲笑的時候，其實是在經受自然規律，美好的人被丑惡的人損害的時候，其實也是在經受自然規律。人的一生終究逃脫不了自然規律，只能在自然規律的圈子里活動，這就好比人終究無法逃出宇宙，有宇宙的地方就有自然規律。

　　童心是一種典型的“強正”，童年到成年的過程是對童心的改進，而不是舍棄。成年以后，由于受到很多的負面刺激，還能保持童心這種“強正”的人只是少數。只有本性(先天情感)向往童心的人，才能得到永久的童心。成年人還能保持著改進后的童心，就是一個脫俗的人。

　　童心的第一個典型特征：美好。

　　童年到成年的過程中，負面因素會逐漸侵蝕著美好的心靈。有些人在負面因素的侵蝕下，已經喪失了美好的心靈，也就失去了童心的關鍵。負面因素有很多：考學的激烈競爭、就業的激烈競爭，追求女孩的激烈競爭，被丑惡的小人損害等。

　　童心的第二個典型特征：深情、情感強烈，多去感受情感，容易引發情感，容易興奮、活躍。

　　有些人的情感像是一塊原本帶著棱角的石頭，從小到大，在負面因素的逐漸磨損下，慢慢的被磨平了，情感變得冷漠，性格變得沉穩。

　　童心的第三個典型特征：思維中情感因素的比例高，而非情感因素的比例低。

　　非情感因素(例如邏輯思維和有些為人處事的技巧)會抑制情感因素。也就是說，思維中非情感因素多了，情感因素就少了，說話像是用非情感因素來講理，而不是用情感因素來抒情。

　　童心的第四個典型特征：能簡單的方面就簡單，不要把該簡單的方面搞復雜。

　　注意：思維簡單的人不等于童心的人。丑惡、低俗、自私的'人，小時候由于智力水平還較低，所以思維簡單，但是他們沒有美好的心靈，所以沒有童心。可以這樣說：童心的人，思維相對簡單，但是思維簡單的人，不一定是童心的人。

　　童心的第五個典型特征：容易快樂、興奮、活潑、可愛，而不是沉穩、嚴肅、面無表情的樣子。

　　童心的第六個典型特征：內心情感充分的表現出來，情感真實、自然，不喜歡裝樣子。

　　有些人認為成熟就要沉穩、優雅，不會把興奮、活躍之情體現出來。還有些人按照為人處事和人際交往的需要來決定顯現哪些情感，隱藏哪些情感，從而裝樣子來最大程度的適應為人處事和人際交往，給別人表現的不是完全真實的自己。

　　童心的第七個典型特征：愛玩耍，愛幻想。

　　有些人成年以后，變得很現實，不再喜歡虛幻的事物(例如動漫)，并且不像兒童時期那么愛玩了。

　　純粹的童心只適用于只有正面因素而沒有負面因素的理想世界，而現實世界是正反的統一體，既有正面因素，又有負面因素，那么與之對應的童心不是純粹的童心，而是改進后的童心。

　　童心的第一個改進特征：快樂與憂郁交織著。

　　生活中，正面因素與負面因素并存，決定了快樂與憂郁的交織。

　　略帶憂郁：“憂郁”往往和“在意”是關聯的。因為在意，所以當在意的事物受到負面因素的損害時，或者很有可能受到損害時，就會憂郁。

　　童心的第二個改進特征：更向往安心和溫暖的生活。

　　(1)安心：有穩定的安全感，減少負面刺激。

　　安全感：

　　a。身體健康，沒有損害健康的生活習慣。

　　b。收入和福利，住房和環境。

　　c。遵守：法律、道德、學校和公司的規章、為人處事的規則、生存發展的規則。

　　d。人際關系的安全：

　　不得罪別人。

　　不要讓人反感。

　　不要讓人誤會。(在復雜的世界里，容易造成誤會，這也是人脆弱的體現。說話模糊不清、不完整、不被理解的話、謊話，都容易造成誤會。)

　　不要讓人嫉妒。

　　不要讓人握住把柄。

　　換位思考，相互尊重，建立良好的人際關系，獲得大家的良好評價。

　　(2)溫暖：人生的溫暖和人生的寒冷是相對而言的。

　　童心的第三個改進特征：有了對比，才能看清。

　　成年后，走入社會中，見到丑惡的人和丑惡的現象，以及被丑惡的人和丑惡的現象所損害，在對比中，才能體會那美好的童心的可貴。

　　成年后，走入社會中，體會了生活中動蕩不安的方面，在對比中，更能體會安全感的重要。懂得了人生的寒冷，在對比中，更能體會人生的溫暖。

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