讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感(精選10篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感1
今天，我讀了《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章，感觸頗深，尤其是呂蒙學(xué)識(shí)的事情，讓我受益良多。
記得里面講的是：呂蒙手握實(shí)權(quán)之后便不想學(xué)習(xí)，就以軍中多務(wù)來(lái)推辭，孫權(quán)以自己為例，讓呂蒙明白讀書(shū)有很大益處。在孫權(quán)的再三勸說(shuō)下，呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，魯肅來(lái)到尋陽(yáng)與呂蒙論議，在講論中，魯肅很吃驚，現(xiàn)在的呂蒙不是以前那個(gè)不學(xué)習(xí)的呂蒙，真是“士別三日，即更刮目相待” ，魯肅于是和呂蒙結(jié)為了朋友。
從孫權(quán)勸學(xué)中，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)呂蒙的'進(jìn)步告訴我們：人無(wú)論在什么時(shí)候都不能放棄學(xué)習(xí)，只要肯學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不算晚，只要我們用心學(xué)習(xí)，就一定會(huì)像呂蒙一樣，有很大進(jìn)步
同時(shí)也讓我不禁想到自己，我自以為數(shù)學(xué)很好，老師講的我也懂，就開(kāi)始變得懶惰了。平時(shí)能少寫(xiě)一點(diǎn)就決不多寫(xiě)一個(gè)字，空閑的時(shí)間也不做習(xí)題，認(rèn)為那些習(xí)題對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要去寫(xiě)，在復(fù)習(xí)課更是不聽(tīng)講，因?yàn)槟切┪叶甲鰧?duì)了，就沒(méi)再聽(tīng)老師講，只是在課上玩或做別的事。在一次考試中，我數(shù)學(xué)的成績(jī)大幅度下滑，連100分都沒(méi)有，讓我頓時(shí)醒悟，這可能就是我不復(fù)習(xí)、也不學(xué)習(xí)的后果吧。
從這些事情中讓我漸漸明白，學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。無(wú)論何時(shí)，我都不能掉以輕心。俗話說(shuō)：常與智者同行，你會(huì)不同凡響；常與高人為伍，你能登上巔峰。所以，我提升自己的同時(shí)，也要向比我優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，不斷完善自己，改正缺點(diǎn)，為自己的夢(mèng)想而不懈奮斗。我相信在我不斷的堅(jiān)持下，一定會(huì)有所收獲，為自己加油！
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感2
《孫權(quán)勸學(xué)》主要講了呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下學(xué)習(xí)，其才略有驚人的長(zhǎng)進(jìn)，以致于令魯肅嘆服不已，并且與他結(jié)為朋友的故事。讀了這個(gè)故事后，我有了許多收獲。
讀書(shū)學(xué)習(xí)是非常重要的。讀書(shū)可以改變?nèi)松菍W(xué)無(wú)以廣才。第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的冠軍是雷海為，他是一個(gè)外賣(mài)小哥，他經(jīng)常利用送外賣(mài)的空閑時(shí)間來(lái)背誦詩(shī)詞，可知識(shí)哪有白學(xué)的，他拿了冠軍，一舉成名后被一所學(xué)校招聘，做了一名光榮的人民教師。他的工作條件改變了，他不再整天遭受風(fēng)吹日曬，而是能更好地享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，還帶動(dòng)了更多的人愛(ài)上詩(shī)詞。想想我平時(shí)的讀書(shū)，真是走馬觀花，只是看熱鬧而已，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)書(shū)中的旨意。所以在今后的讀書(shū)過(guò)程中，我要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真做好筆記。
一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)到東西，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和辦事能力。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，我想大家對(duì)這個(gè)名字應(yīng)該都是耳熟能詳吧，但你知道嗎？他當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)是最壞的，次次數(shù)學(xué)考倒數(shù)。但他卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，終于從倒數(shù)進(jìn)入到了正數(shù)，最后他通過(guò)自己的努力創(chuàng)辦了阿里巴巴。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不是很好，但是我相信只要我認(rèn)真讀書(shū)，查缺補(bǔ)漏，多做練習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高的.。
讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且能夠陶冶我們的情操。讀書(shū)也可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，正如呂蒙從一個(gè)武夫變成了一個(gè)滿腹經(jīng)綸的軍事家，正是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”
飯可以一天不吃，但書(shū)不可以一日不讀。書(shū)是人的精神食量，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。大家愛(ài)讀書(shū)吧！
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感3
呂蒙是東吳的大將，武功學(xué)得出神入化，武藝超群，唯一的缺點(diǎn)就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這讓孫權(quán)十分擔(dān)心，怕他掌管不了國(guó)家大事，于是準(zhǔn)備上門(mén)去勸勸呂蒙學(xué)習(xí)。
呂蒙正在他家門(mén)前練習(xí)武功，一看到孫權(quán)找他，別人一個(gè)箭步竄到了孫權(quán)面前，以為又有什么好事要與他一同分享，笑嘻嘻地讓孫權(quán)坐下說(shuō)道:“什么風(fēng)把一國(guó)之君給吹來(lái)了？”孫權(quán)邊擺弄著胡子，邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“呂蒙，你的武功確實(shí)厲害，但你現(xiàn)在管理著朝廷大事，不學(xué)習(xí)，讀書(shū)，認(rèn)字怎么行呢？”呂蒙聽(tīng)了不太愿意，便不當(dāng)回事兒的說(shuō):“軍隊(duì)里面的事情太多了，顧不上學(xué)習(xí)呀！”孫權(quán)聽(tīng)了很不高興，強(qiáng)壓著火氣說(shuō):“你再忙能比我忙嗎？我掌管著國(guó)家，但每天也都在學(xué)習(xí)呀，我經(jīng)常讀書(shū)，覺(jué)得收獲特別多。”說(shuō)完安靜了片刻，接著他又說(shuō):“讀書(shū)，要讀好書(shū)，能讓你的視野變得比以前開(kāi)闊的多，不信你自己試試，這不是這樣很好的事情嗎？我讓你讀書(shū)，只是想讓你多了解歷史罷了，并不是讓你研究學(xué)業(yè)，成為學(xué)官。”
呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的'話，覺(jué)得有幾分道理，于是呂蒙便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。之后呂蒙每天都識(shí)字，看書(shū)，寫(xiě)字，慢慢變成了文武雙全的好將軍。
有一天，魯肅前來(lái)拜訪呂蒙，兩個(gè)人一起討論國(guó)家大事，魯肅提出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，呂蒙回答的很不錯(cuò)，接近完美，這讓魯肅十分吃驚地說(shuō):“你現(xiàn)在的才干和謀略，已經(jīng)不是那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙聽(tīng)了很開(kāi)心，假裝淡定地說(shuō):“讀書(shū)的人分別幾天，就要重新練眼看待了，長(zhǎng)兄，你認(rèn)識(shí)事情太晚了。”后來(lái)魯肅拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后匆匆離去。
這就是《孫權(quán)勸學(xué)》的故事，從這則故事中我深刻的體會(huì)到了:要虛心接受他人建議，不要只活在當(dāng)下，要敢于面對(duì)自身的不足，努力完善自己，讓自己做到更好。
這不禁讓我想到了我親身經(jīng)歷的故事。
在小學(xué)三年級(jí)新增加了一門(mén)課一一英語(yǔ)。這門(mén)課我一竅不通，經(jīng)常把男的搞成女的，女的又說(shuō)成男的。但我卻不在乎，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)英語(yǔ)并沒(méi)有什么用，所以我與別人的差距漸漸拉開(kāi)，而且每次都是英語(yǔ)拖了我的分。這讓父母非常擔(dān)憂我以后該怎么辦，可我仍是不在乎，我心里是這樣想的:英語(yǔ)不是外國(guó)人的語(yǔ)言嗎，可我是中國(guó)人，為什么要學(xué)外國(guó)人的語(yǔ)言？學(xué)好自己國(guó)家的就行了。”逐漸年級(jí)高了，英語(yǔ)的分也從100變成了120，我似乎意識(shí)到了事情的重要性，可是這時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我與別人差了一大截，想補(bǔ)回來(lái)還得日益積累，一時(shí)恐怕是補(bǔ)不回來(lái)了。
于是在以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，雖然差距仍很大，但是比以前要好多了。以前基本上就是四五十分，現(xiàn)在已經(jīng)可以考到九十多分了，讓我感到十分開(kāi)心。
讀書(shū)要趁早，可能等你意識(shí)到已經(jīng)晚了，這不禁讓我想到了一句詩(shī)一一黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感4
七年級(jí)下冊(cè)有一篇文言文叫《孫權(quán)勸學(xué)》，現(xiàn)在因?yàn)樘厥馇闆r，不在學(xué)校學(xué)習(xí)，昨天老師把這篇文言文發(fā)給我們自學(xué)。
我昨天上網(wǎng)查了《孫權(quán)勸學(xué)》的意思，講的是一個(gè)叫孫權(quán)的人勸呂蒙要好好讀書(shū)，呂蒙開(kāi)始以自己軍中事務(wù)多而推掉要學(xué)習(xí)。孫權(quán)告訴他，他的事情總沒(méi)有自己多吧！其實(shí)在學(xué)習(xí)中也會(huì)收獲很多的。僅是這短短的幾句話，看似很簡(jiǎn)單，但其實(shí)意義深遠(yuǎn)。我認(rèn)為孫權(quán)的這句話告訴了呂蒙，人根本沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，即使你的官位成就很大了，但是學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，呂蒙大概也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以便開(kāi)始學(xué)習(xí)了。最后魯肅去和呂蒙議論事情的'時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)呂蒙在軍事方面和政治方面水平提升了許多，感嘆真不是以前的阿蒙了！果然，學(xué)習(xí)會(huì)讓人增長(zhǎng)才干。
現(xiàn)在返回來(lái)看看我，我的自律能力是非常不好的，這不光媽媽感覺(jué)到了，連我自己都感覺(jué)到了。我經(jīng)常感悟，也下定決心要好好學(xué)習(xí)，但實(shí)際上我根本抵擋不住手機(jī)和電視的誘惑。這樣的感悟是毫無(wú)作用的，只是嘴巴上說(shuō)罷了。這次讀了《孫權(quán)勸學(xué)》我照樣有感悟，呂蒙他是一個(gè)當(dāng)官的，或許他覺(jué)得自己已經(jīng)很可以了。但是我只當(dāng)了個(gè)體育委員，或許我想當(dāng)?shù)氖菍W(xué)習(xí)委員，但是沒(méi)辦法，實(shí)力不濟(jì)，所以我只能努力爭(zhēng)取坐上學(xué)習(xí)委員之位，或許我這次還是嘴巴上說(shuō)說(shuō)吧！但是當(dāng)我讀到后面，呂蒙開(kāi)始學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)的結(jié)果如何?再往后看再往后讀便可以知道。魯肅都評(píng)價(jià)他已不再是以前的呂蒙了。可見(jiàn)，呂蒙是真的讀進(jìn)去了。
自律說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真的實(shí)踐起來(lái)怕還是有難度的。但是，在這次疫情中，同學(xué)們閉關(guān)修煉，該上網(wǎng)課的上網(wǎng)課，該補(bǔ)的補(bǔ)，時(shí)間也長(zhǎng)。這么長(zhǎng)的時(shí)間，所有人都在奔跑，我不能原地不動(dòng)，或許有的人會(huì)逆襲，也有的人可能會(huì)落后，但我不想做那個(gè)落后的人，我已經(jīng)不能再落后了。希望我這次也再也不再是嘴上功夫了，是真的感悟了。在這次賽跑中，勇敢超越，完美逆襲。讓自己制造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)成為呂蒙那樣的人。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感5
教育是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)永恒的話題，"如何教育，如何學(xué)習(xí)"是亙古至今人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。其實(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于人們自身的態(tài)度。我們須知"書(shū)有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟",而非"學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸",所以我們必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
細(xì)細(xì)品味了《孫權(quán)勸學(xué)》后，我被呂蒙虛心接受他人建議，勤奮學(xué)習(xí)的精神深深打動(dòng)。呂蒙接受孫權(quán)的建議沒(méi)多久，魯肅到了尋陽(yáng)，他大驚曰："卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"由此可見(jiàn)，呂蒙接受了孫權(quán)的建議花時(shí)間學(xué)習(xí)后，才學(xué)大有長(zhǎng)進(jìn)，不得不令人刮目相看。無(wú)論你身份如何，地位如何，學(xué)習(xí)都是調(diào)養(yǎng)身心的`良藥。正所謂良藥苦口，只有現(xiàn)在發(fā)憤學(xué)習(xí)，才能在歷史的扉頁(yè)上劃過(guò)光彩的一筆，將為中華民族的崛起提供不竭的動(dòng)力之。
當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這歸根到底是人才和民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)必須依靠教育。因此學(xué)無(wú)止境，我們要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。終生學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求，面臨即將到的終生經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，具備了終生學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。
我們要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，升華自己的品德，吸納人類(lèi)積累的智慧和思想，在學(xué)習(xí)中獲得造福社會(huì)和完善自我的力量。
學(xué)習(xí)是那無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓我們變成魚(yú)兒去快樂(lè)地遨游；學(xué)習(xí)是那一望無(wú)垠的天空，讓我們變成鳥(niǎo)兒展翅高飛。學(xué)海無(wú)涯，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆出發(fā)吧！"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海",有朝一日，我們定能在學(xué)海中找到生命的真諦！
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感6
讀了孫權(quán)勸學(xué)之后，我有了很大的收獲，全文主要內(nèi)容為：孫權(quán)讓呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙卻以軍中事物多而推脫，經(jīng)過(guò)孫權(quán)的一番勸導(dǎo)后，呂蒙就開(kāi)始學(xué)習(xí)，最后變得文武雙全，震驚了前來(lái)議論的魯肅，真是士別三日，即更刮目相看。
首先，我意識(shí)到：人不能不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使我們能生存下去，還給了我們更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)不斷發(fā)展與變化的社會(huì)；只有終身學(xué)習(xí)，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
其次，只要肯學(xué)習(xí)，就要努力，拼搏，才會(huì)有收獲。呂蒙學(xué)習(xí)后，就由原先只會(huì)武力的莽夫，成為了足智多謀的將領(lǐng)。在生活中，我們也可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。可能你今天看著枯燥無(wú)味的書(shū)籍，以后會(huì)給你帶來(lái)巨大的利益與收獲。
還有，要善于利用不同的眼光對(duì)待別人，特別是對(duì)待有志向的人，“士別三日，即更刮目相看”，用不同的眼光看待別人，往往會(huì)收獲別人的尊重與敬佩。
由此，我也想到了自己。小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得慢，就很少抽時(shí)間背古詩(shī)，也很少練習(xí)寫(xiě)作。上了初中才發(fā)現(xiàn)，它們都占很高的分?jǐn)?shù)。于是，我下定決心改進(jìn)，好好背誦古詩(shī)，多積累作文素材，多讀書(shū)。我的.語(yǔ)文成績(jī)就得到了極大地提高。但是這次考試，雖然語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但是總成績(jī)很低。我忽視了其他科，這使我考到了自升入初中以來(lái)排名最低的一次。所以，學(xué)習(xí)也應(yīng)全面地學(xué)，把所有的學(xué)科都學(xué)好。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有更加勤奮學(xué)習(xí)，才能夠?qū)W好。現(xiàn)在努力的學(xué)習(xí)，其實(shí)是為將來(lái)的幸福奠定基礎(chǔ)，所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
讀了《孫權(quán)勸學(xué)》后，我的收獲很多，我應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為更優(yōu)秀的自己。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感7
目不識(shí)丁的呂蒙，聽(tīng)取了孫權(quán)的勸告，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為“文武雙全”的三國(guó)名將，還贏得了魯肅的尊重。也許，你會(huì)覺(jué)得十分驚奇，難道這世上真有“速成”的存在?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
呂蒙打仗就十分厲害，可軍事謀略方面就顯得遜色了。而且他已經(jīng)人到中年，重新學(xué)習(xí)就十分艱苦。可他卻仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)定“有心不怕遲”的信念，這就促使他堅(jiān)持不懈，一鼓作氣。
正所謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。呂蒙與魯肅之所以能如此暢談，說(shuō)明呂蒙頭頭是道，口才與謀略都突飛猛進(jìn)。這與他孜孜不倦的.學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。
說(shuō)到這兒，我就不得不想起了方仲永。他五歲時(shí)天資非凡，才思敏捷，可后天沒(méi)有受到教育，成年時(shí)已經(jīng)“泯然眾人矣”。一個(gè)天才，變成庸才，這不得不讓人感到惋惜。可是，他成才之后不再學(xué)習(xí)，導(dǎo)致才思衰退。這又是“活到老，學(xué)到老”的一個(gè)反例。他的天資遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上呂蒙“有心不怕遲”的勇氣。
古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股、博覽群書(shū)，因此又有功門(mén)及第、博洽多聞、上知天文，下知地理，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;今有“活到老，學(xué)到老”，“為科學(xué)而獻(xiàn)身”的諾貝爾精神，“凌晨四點(diǎn)圖書(shū)館人頭攢動(dòng)”，因此又有茹古涵今、精明能干、生花妙筆。古今往來(lái)的例子讓我們明白：學(xué)習(xí)，能使人大有長(zhǎng)進(jìn)，“非復(fù)吳下阿蒙”，不再愚蠢，深明大義。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”同學(xué)們，別再猶豫了，快，拿起丟棄在旁的筆，繪出五彩斑斕的明天吧!
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感8
今天，我讀了一篇課文《孫權(quán)勸學(xué)》。閱讀之后，文中古人勤學(xué)的精神使我深有感觸，受到了很大啟發(fā)。
這篇文章主要講了孫權(quán)大將呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)的故事，文中孫權(quán)作為一位君主，卻平易近人，能夠放下架子勸呂蒙讀書(shū)，而呂蒙也不負(fù)孫權(quán)所望，果然在隨后的軍旅生活中勤奮學(xué)習(xí)，并且有所成就，他的變化讓謀將魯肅也大吃一驚。文章并沒(méi)有詳細(xì)講呂蒙怎樣用功學(xué)習(xí)，但從他后來(lái)取得的成就來(lái)看，他用功的程度一定非常深，這一點(diǎn)足以讓我們這些后學(xué)者深思。
當(dāng)時(shí)，呂蒙作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的大將軍，掌管著千軍萬(wàn)馬，事務(wù)繁多。但是仍能擠出時(shí)間來(lái)閱讀大量的史書(shū)，正如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是會(huì)有的。”而現(xiàn)在，我們并沒(méi)有太多的事情，但是一提到讀書(shū)，卻總是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，一想到這里，我就心生一股慚愧之情。是啊，我們之間誰(shuí)的事會(huì)有孫權(quán)、呂蒙的事務(wù)多呢？但是我們卻總是想著去玩、怎么好玩，即使玩累了、玩膩了，也不會(huì)想著學(xué)習(xí)。然而，世間也沒(méi)有不學(xué)習(xí)就能成才的天才。就是像方仲永那樣幼時(shí)有非凡天資的人，后天不學(xué)習(xí)，最終也還是普通人。那么現(xiàn)在的.我們呢？本來(lái)就沒(méi)有多高的天分，后天又不學(xué)習(xí)，又會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？古人曾說(shuō)過(guò)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”學(xué)習(xí)是一步一步踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)吧！
海倫凱勒用毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，文天祥用剛毅激起了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情，奧斯特洛夫斯基用堅(jiān)強(qiáng)留下了不朽的名著，而我則要用勤奮來(lái)澆灌成功之花！
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感9
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。
——題記
孫權(quán)是君主，他雖然平易近人，但也嚴(yán)格要求部下。魯肅則是一個(gè)年長(zhǎng)的有才之人，而呂蒙作為一個(gè)部下，機(jī)智幽默，還謙虛好學(xué)，是一個(gè)不錯(cuò)的人才。
《孫權(quán)勸學(xué)》講的是孫權(quán)善勸呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，隨之認(rèn)真學(xué)習(xí)后令人刮目相看的故事。
呂蒙雖是“中年成才”，但他終究努力了，也抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我們呢？現(xiàn)在正是大好年華，有大把大把的時(shí)間供我們學(xué)習(xí)，我們放著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，千方百計(jì)地去玩，把自己的精力都放在了玩上。即使你玩厭了，其實(shí)心里也清楚，不能不學(xué)，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，是一個(gè)化平淡為神奇的過(guò)程，更是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，從而覺(jué)得麻煩便不愿意去學(xué)，去努力，那自己錯(cuò)過(guò)了也就錯(cuò)過(guò)了，不會(huì)像呂蒙那樣有人來(lái)勸學(xué)，自己又不主動(dòng)，那便一生都不可能學(xué)有所成。
其實(shí)學(xué)習(xí)需要的是勤奮、自覺(jué)和興趣，你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事，選擇去看看自己感興趣又對(duì)自己有益的書(shū)，但是有些知識(shí)是固定的，不能不學(xué)，這時(shí)候便要有良好的心態(tài)，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味了。
世界上沒(méi)有愚蠢的人，只有不努力的.人。你只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地才能變成有用的人。假如通向人生巔峰的道路有很多條，那么學(xué)習(xí)必定是那條最短的，但是這條路并不平坦，會(huì)遇見(jiàn)的困難數(shù)不勝數(shù)，但只要克服這些，你就是人生贏家。偉大的愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才等于1%的天分加99%的汗水。”所以你為此努力了嗎？又流了多少“汗水”？
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)沒(méi)有途徑，是必須一步一步腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印積累下來(lái)的。而且學(xué)習(xí)并非一日之功，要活到老學(xué)到老。
人生就像一場(chǎng)考試，監(jiān)考老師就是時(shí)間，它看似溫柔實(shí)則嚴(yán)厲。這套試卷便是學(xué)習(xí)，有人寫(xiě)得整整齊齊滿滿當(dāng)當(dāng)，有人則隨意劃了兩筆，還有人直接交了白卷。最后的判卷老師就是你自己，看看能給自己打多少分。我想沒(méi)有人不想得一個(gè)好成績(jī)，大家都想要不給人生留下遺憾，那就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力。
呂蒙之所以能成功，一是因?yàn)閷O權(quán)的善勸；二是因?yàn)樽约旱呐ΑＮ覀兛赡苡械娜艘呀?jīng)有人勸告了，那就要多聽(tīng)取并實(shí)際行動(dòng)起來(lái)；有些人或許還沒(méi)有人善勸，那就自覺(jué)主動(dòng)，“每個(gè)人都是自己的教練”，沒(méi)有人幫你那就自己幫自己。
愛(ài)因斯坦用自己的智慧征服了世界，劉翔用勇氣的沖擊力成為了世界飛人，而我要用勤奮澆開(kāi)成功之花。
將來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的你。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感10
孫權(quán)特別喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗J(rèn)為書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)能使人進(jìn)步，書(shū)能使人聰明，所以不管他多忙，他都會(huì)抽出時(shí)間讀書(shū)。即使他白天太忙，看不完書(shū)，他也會(huì)在睡覺(jué)前讀完所有他想讀的書(shū)。在孫權(quán)看來(lái)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣和享受。
呂蒙是孫權(quán)最喜歡的將軍。他能帶兵作戰(zhàn)，在戰(zhàn)場(chǎng)上做出了巨大貢獻(xiàn)。他是吳國(guó)著名的將軍。但他不喜歡讀書(shū)。在他看來(lái)，一個(gè)將軍只需要能夠領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)，靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，就能在戰(zhàn)場(chǎng)上取勝。在生活中，他不拘小節(jié)，粗魯無(wú)禮，這使得許多大臣對(duì)他有意見(jiàn)。孫權(quán)決定說(shuō)服他多讀書(shū)以提高自己。
這一天，孫權(quán)找到了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，對(duì)嚴(yán)猛說(shuō)：“你現(xiàn)在處于重要的地位，沒(méi)有進(jìn)一步的.學(xué)習(xí)是不行的。多讀書(shū)，提高自己，這樣才能更好地勝任現(xiàn)在的工作。”呂蒙聽(tīng)了這話，尷尬地說(shuō)：“我軍營(yíng)里每天都有這么多東西。我在哪能有時(shí)間讀書(shū)？再說(shuō)，我是將軍。只要我能帶領(lǐng)士兵打勝仗，我在哪里能讀書(shū)呢？”孫權(quán)很生氣，嚴(yán)厲地說(shuō)：“我不希望你為了成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的學(xué)者而努力學(xué)習(xí)經(jīng)典和歷史書(shū)籍，但你也需要每天花些時(shí)間，最好是瀏覽書(shū)籍，學(xué)習(xí)一些歷史典故。我經(jīng)常看書(shū)，從中我學(xué)到了治國(guó)之道、為王之道、與諸侯大臣相處之道，我從中受益匪淺。你說(shuō)你很忙，但你能和我一起忙嗎？
呂蒙聽(tīng)了這番話，覺(jué)得很有道理，便開(kāi)始學(xué)習(xí)。一開(kāi)始，他總是看不見(jiàn)。他總是想出去看看士兵們是如何訓(xùn)練的。妻子看到后，急忙把他帶回書(shū)房，給他一柱禪香和他一起念。漸漸地，他被書(shū)中的典故所吸引，被戰(zhàn)爭(zhēng)書(shū)的藝術(shù)所吸引。慢慢地，他可以靜下來(lái)看書(shū)了。他一從軍營(yíng)回來(lái)，就走進(jìn)書(shū)房，興致勃勃地開(kāi)始讀書(shū)。連來(lái)訪者都在書(shū)房里。他吃飯時(shí)應(yīng)該拿本書(shū)。后來(lái)，當(dāng)他在法庭上談?wù)摴珓?wù)時(shí)，他能引經(jīng)據(jù)典，講真話，得到人們的認(rèn)可，讓人們仰慕他。
通過(guò)孫權(quán)對(duì)文言文的勸說(shuō)學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。我們要不斷學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，拓寬視野，提高素質(zhì)，適應(yīng)發(fā)展中的社會(huì)。雖然我們的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，沒(méi)有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)，但正如魯迅所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。”。我們可以犧牲玩的時(shí)間來(lái)讀書(shū)；我們可以少睡一會(huì)兒，用這段時(shí)間來(lái)讀書(shū)；我們可以少看電視，用這段時(shí)間來(lái)讀書(shū)
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