孫權勸學試題訓練及答案

時間：2024-09-10 13:54:41 勸學我要投稿

相關推薦

孫權勸學試題訓練及答案

　　孫權勸學

孫權勸學試題訓練及答案

　　一．閱讀全文做題。

　　1．孫權勸呂蒙讀書是因為呂蒙“___________”，但起初呂蒙以“___________”為由加以推辭。

　　2．孫權要求呂蒙怎樣讀書？

　　答：

　　3．古代不同身份的人，稱謂是不一樣的：“卿”是____________________；“孤”是_________

　　__________；“寡人”是_____________。

　　4．文段選自《》，是_________主持編纂的一部_____________。司馬光是_______

　　(朝代)_______家，_________家。

　　5．“博士”在文中的意思是____________________，今義是指________________。

　　6．有一個成語出自本文，它是____________，意思是_____________________________。

　　7．“肅遂拜蒙母，結友而別”意在說明什么？

　　答：

　　8．古今中外有許多表現(xiàn)勸學內容的名句，請寫出一句。

　　9．《孫權勸學》中涉及三個人物：孫權，魯肅，呂蒙。你能不能說說在《三國演義》中有關他們的別的故事。（五十字左右，任寫一個）

　　10．呂蒙的變化印證了一個成語___________.

　　二．閱讀下列兩則文言文，寫成下列各題。（以下為2004年寧德巿中招題）

　　（一）炳燭夜談

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭1乎？”平公

　　“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣2安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出

　　陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧3行乎？”平公

　　“善哉！”。

　　【注釋】1炳燭：點燭。2盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。3昧行：在黑暗中行走。

　　（二）孫權勸學

　　（略）

　　1．下面句子的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是（）

　　A．指通豫南，達于漢。于廳事之東北角 C。貧者語于富者曰 D。游于是乎此

　　2．解釋下面句子中的加點詞。

　　A．恐已暮矣（） B。盲臣安敢戲君乎（）

　　C。士別三日，即更刮目相待（） D。及魯肅過尋陽（）

　　3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　1少而好學，如日出之陽。

　　2孤豈欲卿治經為博士邪！

　　4．晉平公擔心學不好的理由是_______________，呂蒙不愿學的理由是____________.(不超過五個字)

　　5．兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？

　　答：

　　答案：

　　一．

　　1．當……學軍中多務 2。但當涉獵，見往事耳。

　　3．古代君對臣，上對下，長輩對晚輩及朋友間表示親切的第二人稱古代王侯的自稱古代諸侯對臣下的自稱

　　4．資治通鑒司馬光編年體通史北宋政治史學

　　5．古代研究經學的最高官職名稱學位的最高一級

　　6．刮目相看用新的眼光來看待

　　7．說明了學習給呂蒙帶來的巨大變化。

　　8．少壯不努力，老大獨悲傷

　　9．刮目相看

　　二．

　　1．C 2。A。遲，晚 B。怎么 C。再次，重新 D。等到，到

　　3．1年少而學，就如同初升的太陽。

　　2我難道想要你研究佛家經典而成為博士嗎？

　　4．年紀大事務多

　　5．從熱愛學習，珍惜時間，善于引導，虛心聽取他人的合理建議等方面闡述即可。

　　（炳燭之明：形容不能持久的光亮。）

【孫權勸學試題訓練及答案】相關文章：

孫權勸學作業(yè)的答案節(jié)選11-30