- 相關推薦
勸學900字高中作文（通用28篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的勸學900字高中作文，希望對大家有所幫助。
勸學900字高中作文 篇1
我從2245年的沉睡中醒來，見今之眾人大多不知如何學習，感慨良久。作此篇，兼懷戰國時事！
——題記
君子曰：學不可以已。
從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。之后我們進入學校，開始系統的學習科學文化知識。再后來，我們進入了社會參加工作，明白只有不斷的學習充實自己，才能在競爭激烈的社會中生存下來。不適者被淘汰的事在我們身邊每天都有發生。年紀大了以后，我們要學會如何養生，畢竟歲月不饒人啊。人可千萬不能在終點外倒下啊。人云：活到老，學到老。此言得之。
君子博學而日參省乎己。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水�？陀^的事物經過一系列的過程可以變化提高，人不也一樣嗎？只要你經過廣泛的學習并且每天檢查反省自己，就能夠做到“知明而行無過”�？鬃右舱f過：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也”。可惜，現在的年輕人都太高傲了，太習慣以自我為中心。很少有人愿意主動去考慮別人的感受。知道“日三省吾身”的人已經不多了，而肯虛心接受別人建議的人就更是寥寥無幾了！
君子生非異也，善假與物也。
一個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學習的收獲大。這是為什么呢？拼命的'踮起腳尖眺望，卻不如登上高處見的廣闊；在高處招手，手臂并沒有加長，但即使人在遠處也能看見；順著風向呼喊，聲音并沒有加強，但人們在遠處也能聽的清清楚楚。借助車馬的力量，即使是腿腳不便的人也能到達千里之外；借助船只的力量，即使是不會游泳的人也可以橫渡江河。所以，學習應能取長補短，要善于利用學習的幫助來彌補自己的不足。
鍥而不舍，金石可鏤。
學貴有恒。只要你堅持不懈地學習學習再學習，一切的問題都會迎刃而解。世上無難事，只怕有心人！只要你不輕言放棄，成功又怎么輕易放棄你呢？俗話說“臺上三分鐘，臺下十年工”。你看看世界上的成功人士，哪一個不是經歷了十數年的辛苦打拼才得到今天的一席之地�？墒乾F在的年輕人只看到那些成功人士的輝煌，卻刻意忽視了他們的汗水，一心只想一夜成名，希望天上掉餡餅。殊不知，天上掉下的餡餅有時也會砸死人的！所以，在此告誡那些做白日夢的朋友：勤學才是正途！
吾覽今之眾人，求學之風不復，浮躁之氣日盛。哎！吾之責重矣！
勸學900字高中作文 篇2
但我們終究不需要成為“完人”，也無須細細品味學海里的每一顆水滴。
兩千多年前荀子著《勸學》，“學習的重要性”已在歷史長河中的每一個有志者心底根深蒂固。然而今日，另一種困境卻披著“勸學”的皮囊，把我們扔進了一個叫作“學習焦慮”的深淵里，任我們怎樣掙扎也無濟于事。
每個人都如饑似渴地投身到“學習”這股熱潮里去：淘寶上買下大箱大箱的世界名著，一整張紙都記不完的年度計劃，時刻關注你的朋友這周又閱讀了多少字······可最后常常遇到的結果是：名著擺在床頭沒動一本，年度計劃完成率僅有百分之二三十，你的朋友已經讀完了一本書，而你卻在想：這周事兒多，下周再開始。
恐慌焦慮的空氣塞滿了手機屏幕，爭先恐后地蜂擁進耳朵里，千萬遍地叮嚀：不學，則晚矣。于是，我們只好被迫“心甘情愿”地把未來的自己變成超人，變成可以完成一切“不可能”的頂級魔法師。如此一來，我們會有那么片刻的心安理得，會有一刻無比相信“美好的一天終究會來”。
但是每當未來如約而至，在我們精疲力竭地迎接光明的她之后，猝不及防地，手機上亮出一條提示，寫道：今日還有5項任務未完成。我們其實很想勉強撐住我們沉重的身子，掙扎著把任務做好，看著計劃本的每一個小格子里打上令人欣喜的對勾，但倦意每次都毫不留情地把眼皮壓緊，最后不知不覺把“今天”這頁翻過去。一個月之后，當看到上百項“未完成任務清單”的時候，總會不由自主地懷疑自己完成任務的能力，在月末的某幾天里盯著有大片大片空白的計劃完成表發呆，最后只得任“提示”隨意作響，而身體不為所動了。我們總能感到自己的渺小，尤其是被淹沒在海量信息里無法從波濤洶涌的.海面冒出頭的時候。耳畔總有渺遠又深切的吶喊慫恿我們涉獵所有領域，直到足以心平氣和地看潮起潮落。與其說這是一種遠大且宏偉的志向，倒毋寧說是“完人”的必要條件之一，僅理論上可以達到的結果。
但我們終究不需要成為“完人”，也無須細細品味學海里的每一顆水滴。為何我們要試圖了解世界上的一切呢?為何我們還要以痛苦和疲憊來加固這份恐慌呢?勿讓這份永無止境的焦慮奪走學習本應有的怡然和快樂吧。
“瞬刻的喧聲，譏笑著永恒的音樂�！碧└隊柸缡钦f。勿因廣袤世，界砸向我們的無盡信息而焦慮，在記住“為學日益”的同時，也要記住“為道日損”。我們該明白的，把“勸學”的厚厚的皮囊脫下來罷，唯有如此，方能爬出焦慮的深淵，以輕盈的心品味學習的至樂。
勸學900字高中作文 篇3
美麗的容顏會在時間消磨中悄然逝去，強健的體魄會在時光流逝中慢慢消瘦，青春終將被時光無情奪去。當我們不再年輕，當我們不再完美，當我們不再精神煥發，卻會有一種力量支配我們去闖，去創。
曾經的巔峰，昔日的花冠，沒有所謂真正停滯的財富或成就，失去的必然離我們而去，但有一種信念，讓我們找回了自我和價值。
知識，就是我們所追求的，讓平凡變得不再平凡，讓愚昧變得不再愚昧。而“學”是連接“知識”與“財富”的橋梁，吸收知識精華，轉化為自身技能，然后創造精神或物質上的財富。
但而今，作為我們青少年，更多的是被迫的學習，能自發地去學一些東西那是極其艱苦的，所以我用“勸學”來勸我們自己。
“勸學”：勸各位“終身”學習，也許我們無暇去學一些機械性的東西，但可以去發掘一下潛在的知識靈活性，我們可以去嘗試一下接觸一下，讓自己真正融入到學海之中——生活之中，事物萬變，引發無數思考；書中，問題萬千，獲得清楚思維；家里家外，人人之間，交流也是一種技能。不必去深究，卻得學技巧，更好地融入社會人群中……所以，學是無邊的，更是無止境的，樹立良好態度——“終身學習”是培養我們開發腦力，獲得無形力量的'好方法。
“勸學”：勸各位靈活學習。處于艱苦學習階段，我們所謂的讀書是苦不堪言的。當然，機械性地背認默識，讓我們無端苦悶，倒不如好好地學一下。如：背書先會意，以練熟記，以做熟背。當然死讀書也是一種讀書方法，不過“死去活來”才不失為良方。
“勸學”：勸各位好好學習。所謂“人非生而知之者，孰能無惑”。用心——積少成多，鍥而不舍，方能持久�！昂谩�，好學，培養興趣，是學的基礎，興趣是最好的老師。所以，讓自己有心思，感興趣，再者用心好好鉆研。當然“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。我們能學，當然要持之以恒，一朝一夕，方有所用，僅專攻一時，成效也就不高了。
“勸學”：勸各位惜時！學要成為我們的興趣，節約時間就是節約生命，學習是擠出時間的，不能僅靠別人安排時間。人各有學習方法，利用時間方式也各異，必須用最實際有效的方法讓自己在盡可能短的時間內學到有用、較多的知識。
人各有志，學貴有心。讓我們心中有“學”，好好學習！
勸學900字高中作文 篇4
從小到現在，我一直徜徉在書的世界，和書結下了不解之緣。我喜歡書中帶給我的一份亙古永恒，一份雄偉悲壯，一份豪情壯志，一份過眼煙云，一份孤獨惆悵。在書世界里，我的靈魂不斷被升華，唱響高尚人生的篇章。每一本書都有它獨特的意義，獨一無二的道理。我一直有個愿望就是有一天能讀完天下所有的好書。
在書堆中，我最喜歡的書就是荀子的《勸學》了，我對他簡直愛不釋手。圣人那諄諄的'教誨，如春雨，無聲地滋潤著我幼小的心田。
讀著《勸學》里“吾曰：‘學不可以已，青取之于藍……’”我便想起了一句讓我永生難忘的話：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也�！边@句話讓我明白了：學習、做事都不能只是空想，只喊口號。就像艾青說的：“夢里，我走了很遠。但醒來卻還在床上�！痹谧鋈魏问律衔叶枷颉秳駥W》說的那樣，勇于實踐，堅持不懈，勇往直前，不怕困難。正如大家所說：“不管你想得有多好，不付出實踐，你照樣還是原地踏步，沒有任何進展�！边@使我的學習成績有了很大的進步，在生活中我也養成了做什么事都能堅持的好習慣。爸爸媽媽都紛紛夸獎我這變化，我心里樂滋滋的，對《勸學》也更是鐘愛有加了，一有時間就“咀嚼”《勸學》里那清香的文字，任思緒飄蕩在書中。
在《勸學》里我還喜歡一句話：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍興焉。”這句話告訴我們：“學習是集腋成裘的過程，腳踏實地不可或缺。但如果中途放棄，就會前功盡棄，一事無成。所以還需要有堅持不懈的信心，勇氣和毅力。其實，在學習的過程中，可能每一次的進步并不明顯，連自己都難以察覺。關鍵是我們要抓住每一次的進步，一點一點的積累，總有一天會水到渠成。
《勸學》讓我明白了很多道理，正如陶淵明所說：“勤學則進，輟學則退�！睂W習沒有捷徑可走，只有刻苦努力才能擁有淵博的學識�！秳駥W》還讓我懂得了學習對我們的重要性，也如顏真卿所說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲�！笨傊�，《勸學》讓我明白了許多關于荀子的獨到的教育理念，使我受益匪淺。
我記得高爾基曾說過：“我撲在面包上，正如饑餓的人撲在面包上�！笔前。白x了一本好書就像交了一個朋友�！痹跁牟妥郎�，我似乎從來沒有吃飽過。我希望我有更多的這樣的“朋友”來改變我的一生。
《勸學》與我，亦如朋友與我。一生相伴，不離不棄！
勸學900字高中作文 篇5
《勸學》是戰國時期杰出思想家荀況的上乘之作，顧名思儀義，勸學，即勸勉，鼓勵學習。這篇寫于兩千多年前的佳作，至今讀起來令人回味無窮，給人以啟迪。
一提到“學”這個字，就不禁讓人想起一句句激人奮進的千古名句，以及“懸梁刺股”的動人典故，古人都如此，更何況今天眾人呢？
學習，最重要的是端正學習態度。學習的確需要這種堅持不懈的精神，可并不是所有的學習都意識到這一點，即使心只肚明，也未必能落到實處。有的人還未領略到真諦，就半途而廢，不是很可惜嗎？有的人三天打魚，兩天曬網，結果光陰搭進去，知識未獲得，豈不是很冤枉嗎？也有的人虎頭蛇尾，認為“良好的開端是成功的一半”就馬虎了事，忽視了另一半的孜孜不倦。最后也落得了“在竹籃打水一場空的下場，這樣豈不是很悲哀嗎？要想達到成功的彼岸，貴在持之以恒，對待學習，一知半解就自以為是，稍遇挫折就委靡不振，擁有這種人生的人往往很難成大器，還記得“鐵杵磨成針”的典故嗎？粗實的鐵棒之所以能磨成一根細小的繡花針，靠的就是這種堅韌不拔的氣概，所以持之以恒才是成功的前提，那么成功的基礎又是什么呢？不用質疑，肯定是專一了。
倘若你有了這堅持不懈的毅力，再加上用心專一的態度，就如虎添翼了，“蚓無爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”。蚯蚓正是憑著這股專心的勁兒，才達到了自己的目標，這種精神值得我們中學生去學習，然而對于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這一點，我也是不贊同的�，F在的社會是日益變遷，一天一個面貌，所以我們應當去關注社會的發展，不要將心思全心投入到學習當中，那樣也只是個讀書蟲�，F在的社會不僅要求人們精通數理化，而且對于時事動態，琴棋書畫，電腦等方面也不可忽視。這就需要我們在有一技之長的基礎上，全方位地學習，不要把自己限制在一個狹小的空間里。
人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一生，有的.人是一事無成，而有的人卻碩果累累。成為了世界偉人，我們常常羨慕那些名人和偉人，羨慕他們展現在人前的光彩和榮耀，然而，又有誰知曉，在他們成功的背后，包含著多少奮斗的心血和汗水呢？
一個人不管他出于什么樣的環境中，只要他有孜孜不倦的學習態度，持之以恒的學習精神，那么他就有獲得成功的希望，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來”，說的就是這個道理呀！
勸學900字高中作文 篇6
戰國時期，我國著名思想家——荀子，就提出了：“學不可以已。”的思想而如今也有：“活到老，學到老”的理念。由此可見，無論在什么時期，學習都是非常重要的，是不能停下來的。
學習的方法有許多，但我更推崇讀書就比如：你看了一部翻拍于小說的電影，情節生動，符合原著。但是你有沒有發現，主角形象好像跟自己讀書時感覺的不太一樣。這是因為，電影給我們施加了一個固有的形象。這樣就扼制了我們的想象力，正所謂：“一千個人心里，有一千個哈姆雷特。”讀書能夠激發我們的想象力，讓我們的大腦得到開發。再比如：看電視時，走神了。其中的情節就脫節了。但是讀書時，就算是走神了，我們也能翻到上一頁重新品味。這就是讀書比別的學習方法更有效的地方。
把學習過的知識，用上才是硬道理。學習不在于多少，而在于是否能用得上。用不上的知識，即使再高大上也沒有意義。就跟請聾人聽交響樂一樣，是一個性質的。但要是用得上的知識，再樸實無華也能變得發光發彩。就像求生專家——貝爾格里爾斯所說的：“求生時，別人的垃圾是另一個人的寶藏�！比藗冊谏鐣仙�，不就跟在危機四伏的叢林里求生一樣嗎？
在當今社會，我們的一生都在考試中度過。學生時代，我們肯定要考試，這種考試是有排位的，看得見摸得著的。到了社會上工作，我們也一樣在考試，這是這種考試沒有成績單，我們很難知道在某些方面是否比別落后了，現在的社會也是弱肉強食的社會，你的能力不足就會被能力比你高的人取代。所以我們必須不斷地學習，去充實自己。這個世界本來就是弱肉強食，遵循強者生存的規則。
學習是苦的，若有人說：“學習是快樂的！”那他大概是在騙人，畢竟世界上沒有這么多的“樂之者”。學習新知是苦的`，但學有所得時，那種苦盡甘來的滋味，能比蜜糖甜百倍。有人說：“萬事開頭難，只要開好了頭學習就游刃有余了�！钡也⒉贿@么認為，我認為：萬事開頭難，但過程更難！所以，不管前方的路有都苦，只要走的方向正確，不管多么不平，都比站在原地跟接近幸福。
腳踏實地學習也是同樣重要的，“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也�！边@句話正對應了楊絳先生的：你的問題在于，讀的書不多，而想的太多。所以說腳踏實地學習是很重要的，起碼比當“空想家”強。
所以請不停地學習吧，讓學習成為你生活的部分吧！
勸學900字高中作文 篇7
話說孫權勸呂蒙學習，呂蒙學識大增。對于呂蒙學習這件事，呂蒙對孫權只有感激，哪還有不愿學的抱怨呢！所以，他也希望每個人都能有好學的精神。
一天，呂蒙商議軍事后，走在回家的路上，只見前面有一對母子，好像在鬧別扭。這對母子看上去就是那種非富即貴的人。看這衣著打扮，好管閑事的呂蒙走上前，想探個究竟。只聽到那個少爺般的小孩沖著這位夫人大聲嚷嚷：“娘，我不要去學堂讀書，我要去玩�！�
雖是小小年紀，但是語氣里還是有一些霸道，但又略帶一點撒嬌。而那位夫人卻不生氣，反而順從他的意思，就俯下身子，對這個孩子說：“好，好，好，不去就不去了，走，娘帶你回家。”
這是偉大的母愛嗎？不，這是一種溺愛啊，一種不明辯是非的愛，所謂慈母多敗兒，將要在這對母子身上再次上演嗎？想呂蒙小時侯，成長在貧苦的環境，哪有錢去讀書啊，能吃到一頓飽飯就不錯了，自從聽了孫權的勸告，自己的文化水平，各方面都提高了。學習讀書有這么多好處，他怎么不珍惜？她怎么能順從？
于是，呂蒙快步走上前，對那位夫人說：“打擾了，我想問你為什么順從他的.意思呢？”
夫人有點驚訝，打量這個人。這個人高馬大，健壯，又穿著軍裝，看來這人來頭不小��！不能得罪他，雖然明白，但是這個夫人還是保持著那種氣勢，說：“我兒想怎樣就怎樣，不須外人來操心。”語氣有些強硬，但聲音還是略帶點顫抖。
呂蒙聽了，又把眼光轉移到這個小家伙身上，只見這個小鬼把頭斜斜的抬起，嘴角翹得老高，有些得意地笑。呂蒙可不想和這么小的人計較，就問他：“你這么小，為什么不去學堂讀書呢？”
只聽到這個小鬼不屑地說：“我才不去讀那些死書呢，我要習武，長大當將軍�！甭曇艉芮宕�，毫不畏懼眼前這個也是習武之人，不過也聽言語之中的一絲稚氣和豪氣。
呂蒙在這個小孩面前，卻不是以往那個大老粗的形象，可能是讀了書吧，他表情溫和，笑著對他說：“好啊，有理想就好，不過將來行軍打仗可不能單靠力氣和勇猛才行，還需要智謀。智謀可是從讀書中獲取來的，沒有智謀，很可能中敵人的計，到時被敵人俘虜，難道你準備做俘虜嗎？”此時的呂蒙一點也不像那個只會舞刀弄槍的將軍，倒像是一個耐心教導世侄的世伯。
小鬼聽完后，茅塞頓開，立即對她說；“娘，我不玩了，我要去學堂，快點，我不要將來做一個魯莽的匹夫。”說完，就急促的拉著夫人的衣袖走了。
這對母子的身影漸漸消失在街頭，呂蒙望著消失在視線中的母子倆，欣慰地笑了。
勸學900字高中作文 篇8
優秀傳統文化是一個國家，一個民族傳承和發展的根本。對于中華民族而言，優秀傳統文化就是中華民族的“根”和“魂”，就是中華民族的精神家園。為什么中華文化源遠流長，博大精深。是因為中華民族沒有拋棄傳統，沒有割斷精神命脈，其“根”其“魂”一直綿延至今。
為什么要傳承中華優秀的傳統文化？這樣做對我們有什么精神啟示呢？
自古以來，“天下興亡，匹夫有責”是每個老百姓義不容辭的責任�！坝芯覉髧脑里w，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”胸懷天下的范仲淹，“有一年三百六十日，多是橫戈馬上行”驅除倭寇的戚繼光，還有“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基”收復臺灣的鄭成功……他們以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落為最大的恥辱。做一個有自信，懂自尊，能自強的中國人。
傳承這樣優秀的傳統文化，可以體現一個民族世世代代在生產生活中形成和傳承的世界觀，人生觀，價值觀等。也可以，使其成為一個民族獨特的象征和標志。傳承中華優秀的傳統文化，是發掘出中華民族最深層的精神追求，是中華民族生生不息，發展壯大的豐厚滋養，更是源泉。它是維系全體中國人的精神紐帶，是至今仍然具有強大生命力的`寶貴精神財富，它能激勵人們：敬祖愛國、崇禮重德、貴和執中、自強不息的寶貴的精神品格。
既然傳承中華優秀的傳統文化，有這么多的優點。那么，我們該怎樣去實踐呢？
“勸學篇”中為我們解答了，四點做法是——勤學、修德、明辨、篤實。我們怎樣才能做到這四點呢？古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。只有下得苦功夫，才能求得真學問——勤學；“德者，本也”做人做事第一位的是崇德修身。一個人只有明大德，守公德，嚴私德才能用的起所——修德；善于明辨是非，善于決斷選擇，學會思考，善于分析，正確抉擇，做到穩重自持，從容自信，堅定自勵——明辨；扎扎實實干事，踏踏實實做人。將艱苦環境作為磨練自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印的往前走。做到滴水石穿，堅韌不拔，百折不撓。成功在前方等你！
讓我們把握文化根脈，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，共筑美好的精神家園！
勸學900字高中作文 篇9
對于當今的青少年來說，讀書便是父母給自己的任務，從未仔細地考慮過讀書的好處和讀書的益處。讀書是為什么而讀？今就讓我來批判如今高中生的不良學習風氣。
不明確目標或不堅定目標，當今的青少年們總是一股式的學習，興趣來了便學習一下，興趣消失了，便不學了；抑或是開學時，有一個很大目標，要努力讀書，攻克重本，可隨著時間的流逝呢？這些目標和意志也漸漸淡化，就猶如星星之火，稍縱即逝；還有的呢？便是無目的，整日如同提線木偶一樣，毫無人生目標和自我理想而言，不學無術，昏昏沉沉，迷戀手機，陷入游戲中不能自拔……這些不明確、不堅定、無目的青少年，使得讀書風氣變得越來越敗壞！
三天打魚兩天曬網，沒有對自己讀書的規劃，讀什么書，全靠老師規定，有時認真讀一下，有時就敲碗打鬧，瘋癲戲耍！這種毫無計劃、目的紊亂的現象導致同學們這個不好，那個不會的惡果。
浪費光陰，虛度歲月。每天拿著父母的.錢到學校大肆揮霍，上課精神萎靡，睡覺、打鬧，下課神情盎然，精神抖擻，不學無術�？傊@個不學，那也不看，就任由它去，所以將學習、讀書拋之腦后。
完成任務，為父母讀書。還有一部分學生，將讀書當作父母的要求，只要將父母要求達到就行。
以上這些皆是當今許多學生的問題，也是如今許多學生、青年讀書的現狀，都屬于不良風氣，那如何讀書呢？請看我的勸學新篇：
明確目標，堅守目標，不受任何不良習氣的影響！正所謂環境改變一個人，當身處不良環境中時，我們應該堅守自己的初目標，初理想，并以此為目標，努力學習。
規劃讀書，打定計劃，要有強烈的時間觀念。魯迅曾說：“那有什么天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間利用起來罷了�！彼哉J真計劃每一秒。
聽從父母要求時，要有自己的想法、思維，要明確規劃自己人生和制定自我人生理想。因為有了一個理想、一個奮斗的目標，就有了向前的勇氣，也就會形成一個良好的讀書方式。
不過，如今的學生大多都具備以上幾點，行為習慣不好的畢竟是少數！我們要堅決杜絕這種不良習氣，讓這種不良風氣沒有生存的土壤，端正學習態度，弘揚正能量，為中華民族偉大復興而努力奮斗！
故：吾勸學子多努力，三年寒窗功名成！
勸學900字高中作文 篇10
學習，是人進步的階梯；三國時期，吳國的呂蒙就算是一介武將，最終在孫權的勸導下，也學有所成。
有一天，孫權將呂蒙叫來，兩人寒暄一陣后，便悠閑地走到室內入座。這一路上，孫權略微加快腳步，眉毛緊皺著，似乎是有什么話要說�？稍拕偟阶爝叄瑓s又咽了回去；呂蒙看了出來，疑惑地開口道：“您是有什么話要說嗎？”孫權聽到后又思索了一番，終于開口：“你現在當權管事，怎么能不學習呢？”呂蒙聽后，卻不以為然，雙手搭在椅沿上，全身上下透著武將的士氣。孫權十分著急，在呂蒙面前來回走動，雙手背在身后，手心幾乎被另一只手掐出紅痕。呂蒙看了看天花板道：“我在軍中事務繁多，或許并沒有時間學習�！弊罱K推掉了孫權的建議。幾天后孫權又來到呂蒙家里，特地找他談論，到了呂蒙家門口，他喘著粗氣，隨便跟下人說了幾句，便直奔府內到處尋找呂蒙。呂蒙正坐在花園的亭子里，石桌上擺著地圖，上面滿是呂蒙研究行軍的痕跡。旁邊還擺著一壺酒，他見孫權來了，便立馬給他倒了杯酒。孫權并沒有立馬喝，而是急促地開口道：“我之前對你說，你要多學習，你還記得嗎？”“朦朦朧朧還記得一些�！彼约铀妓鳌O權見了他這反應，臉上微微顯出了點怒色，但又很快平靜下來，緩緩地坐下，端起酒杯品嘗起來。一會兒，孫權又開口：“我難到是想讓你成為研究儒家經典的博士嗎？我只是想讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍中事務繁多，誰還能及得上我。我經常讀書，自以為有很大的好處�！眳蚊陕牶螅畔率种械墓P，思索了一番，恍然大悟。
呂蒙開始刻苦的學習，每天他都會抽點時間，靜下心來閱讀歷史書籍，常常會忘了休息、吃飯。
等到魯肅經過尋陽時，與呂蒙談論了一番，便目瞪口呆。心里似乎在想呂蒙何時學會了那么多知識，于是他也說出來了。呂蒙將桌子上的.酒一飲而下，哈哈笑了兩聲，自豪地說：”君子分別幾天，就應當重新拭目以待，長兄知曉事情也真晚��！”兩人一直暢談至傍晚，魯肅最終去拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙結為友人后辭別了。
呂蒙最終能有才干、有謀慮，都是因為刻苦學習，虛心接受別人的指點，我們也應該要刻苦學習，將來成為有才干的人！
勸學900字高中作文 篇11
這學期，我校開展了轟轟烈烈的詩文經典誦讀活動，濃濃的書香充滿了校園的每個角落。在讀書活動中，我徜徉在一篇篇短小深奧的短文詩篇中，感受到了中國小古文的無窮魅力。
今天，我又閱讀了戰國時期杰出的思想家荀況的上乘之作——《勸學》，《勸學》是顧名思義，勸學，就是勸勉、鼓勵學習。這篇佳作，讀起來令人回味無窮，給人諸多啟迪。
從題目中的“學”，我不禁想到“活到老，學到老”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“學無止境”、“學海無涯”等一代又一代人讀書的名言警句；會想起“鑿壁偷光”、“囊螢夜讀”、“懸梁刺股”等動人場面。古之圣人尚且如此，何況今之眾人呢？
荀子曰：“學不可以己！”……是啊，只有每天堅持學習，孜孜不倦，才可以滿腹經綸，才高八斗，但我卻自愧不如……
記得去年期末考試前，老師要求我們要每天認真復習。可我卻想，什么呀，反正離考試還早著，再說了，內容那么簡單，我早會了。我只顧著玩，有的同學勸我說：“錢佳聞，快期末考試了，先把玩的放一放吧，等考完試，你怎么玩都行呀……”同學還沒說完，我便打斷了她的話：“你煩不煩啊，你寫你的作業，我玩我的，有什么關系嗎？走開。”此話一出，那個同學馬上說：“你這個不識好歹的家伙，看你這次考試怎么辦，哼！”說完就走了。日子一天一天地過去了，離期末考試只有兩天了，這時，我才有了前所未有的緊迫感。我臨時抱佛腳，捧著書本才發現時間是那么少，我不會的東西是那么多，而別的同學呢？臉上都是自信滿滿的表情……考試的結果可想而知，十分不理想。這時，我才明白，要想有好的成績，功在平時的.努力，而不是靠臨時抱佛腳！
人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，結果有的人收獲甚微，一事無成；而有的人卻碩果累累，功成名就。這些都和學習態度密不可分。要想達到勝利的彼岸，貴在持之以恒。對待學習，一知半解就自以為是，稍遇挫折就頹唐不振，持這種態度的人是無法成大器的。
小小的古文，蘊含著如此耐人尋味的道理，是我豐富的精神食糧，我愛小古文，愛經典詩詞，它們讓我領略到了古典文學的無窮魅力。
勸學900字高中作文 篇12
一個人在月光下揮舞著一把精致的寶劍，他就是呂蒙。
此時已經三更，他終于放下了手中的寶劍，插入劍鞘。極度勞累的他無力地坐在地上，腦子里又想起了白日里孫權對他說的話：“愛卿，你應該多學習呀！現在你當權掌事，怎么能不學習呢？”但呂蒙自幼不愛讀書，只對武術感興趣。當下次陛下再問及此事時，我該如何回答呢？讀書到底有什么好處？與其坐著浪費時間，倒不如出去練一會兒劍。呂蒙思緒萬千，在門口走來走去，不知道怎么辦才好。
“夫君，你怎么還沒有睡？”一位外表清秀的女子走了過來。
“原來是夫人。對了，你快給我出出主意，急死我了�！�
“夫君有什么煩心事嗎？別著急，讓臣妾幫你想想辦法�！�
“現在我已經掌管吳國的軍務了。也因此陛下讓我讀書，但我一直不喜歡讀書，你說我應該怎么辦呢？”
“夫君可以請陛下讓其他的人替你掌管軍務呀！”
“不行，我通過不懈的努力才能當權掌事，這種美事，豈能錯過？”
“這還真是不小得麻煩呢！對了，夫君，現在你軍務繁多，你就說你軍務繁忙，沒有時間讀書，他還能說些什么？”
“這倒是個不錯的主意�！�
“好了，夫君早點睡吧，要是累壞了身體那可就不好了呢！”
“我明白了，夫人你也早些睡吧�！�
……
第二天早朝大臣一起高喊“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”。早朝過后，孫權便把呂蒙叫到御事房。孫權問道：“愛卿開始讀書了嗎？”“啟稟陛下，臣因事務繁多，無法抽出時間讀書，望陛下見諒�！�
孫權沉默片刻，說到：“孤軍務不多？愛卿說軍務繁多。但我事務更加繁多，我卻常常讀書在此中受益匪淺。”呂蒙面紅耳赤，無話可說。“而且我也只是讓你大略的讀而不是讓你刻苦研究成為博士啊�！�
呂蒙聽后大受啟發，因此刻苦讀書每次都會讀到三更。
半年以后魯肅來訪，并與其交談一個很復雜的.軍事問題，竟被呂蒙的獨特見解所折服。魯肅十分驚訝，向他探討一些軍事問題，發現他一直都是對答如流。這時魯肅明白了，此時的呂蒙早已不是半年前那個有勇無謀的莽夫了，此時的呂蒙已經成為一個有勇有謀統軍將帥閣。在魯肅的懇求下，魯肅與呂蒙結敲成了摯友。
呂蒙感慨：讀書果真好�。�
勸學900字高中作文 篇13
大家都知道，《勸學》是荀子的名篇。他的文章擅長說理，組織嚴密，分析透徹，耐人尋味。荀子寫的《勸學》無疑是圍繞著三個主題寫的：第一：著重論述學習的重要意義，它可以使人“知明而行無過”，即提高思想認識和加強品德修養。第二：寫學習能使人增長才干，有了知識、學識才可以“善假于物”，比一般不學無術的人高明。第三：是寫正確的學習態度和方法應當是循序漸進，積少成多，不斷積累，持之以恒的。這樣才可以取得成效，甚至是事半功倍的。所以說，看了《論語》治天下，看了《勸學》學習忙。
下面，就讓我們在《勸學》中找到學習的真諦吧！
《勸學》上說：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”意思是說：積土成為高山，風雨就在山里興起；積水成為深淵，蛟龍就在里面遨游。這里與學習暗藏的關系是什么呢？說白了，就是你只要有恒心，堅持不懈地學習，就會積少成多。比如說你每天擠出一點時間，閱讀大量的書，并堅持下去，你的課外知識肯定會自然提高一大截子。
這是多么有價值的真理呀！
其實說白了，學習的真諦就在于天天積累新的知識，“九層高臺在于壘土，”，就是說，九層高臺是一筐一筐壘起來的，知識是一點一點積累起來的。什么叫好學？就是說你每天知道一些過去不知的，每月不忘記已經掌握的，并把學習當作一種樂趣來對待，就那么簡單。
有這么一個小故事，一個腦瓜子反應并不十分敏捷的人，每天天剛亮，就去讀書，背定律，由于他的勤奮，終于成為我國著名的生物學家和優秀的教育家、社會活動家，卓越的實驗胚胎學家，他就是我國實驗胚胎學的主要創始人童第周。他的成功印證了古代的一個詞，叫“笨鳥先飛”，你自身有缺陷，你就必須用你的勤奮去彌補。別人一個小能掌握的知識、能弄懂的'道理，你不妨花兩小時�！拌F棒磨繡針，功到自然成”。
而你彌補的條件是什么呢？沒有捷徑，只有刻苦！勤奮！勤奮能補拙，要用勤去補拙。
反過來說，你如果聰明，那你更要勤奮了，因為你比別人聰明，別人讀五次記下的，你要讀一次就可以記下，充分利用你的聰明，別人讀五遍記住一篇文章，你可以記住五篇，但不能驕傲。
總體來說，不管你聰明與否，要想成功靠的就是勤奮、刻苦。可刻苦背后是什么？是恒心，是毅力！只有恒心加上汗水才等于成功。而這，又符合了《勸學》中的“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”這幾句話的道理。
從《勸學》中我們可以明白許多道理，但如果你想知道怎樣把才能刻苦學習，我送你一句名人名言：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。這就是我讀荀子勸學的心得體會。
勸學900字高中作文 篇14
在踏上人生的又一階梯——高中時，整天面對高中的知識，在高考氛圍的熏陶下，有的同學不能正確理解學習對人的重要性，有的同學整天或冥思苦想，或埋頭看書，但效果不佳。而我也處于這一批隊伍中，那一段時間很迷茫，很消沉；但自從讀了荀子的《勸學》，我深受啟發，逐漸走出那支隊伍。荀子的《勸學》像一盞明燈，給我指明了前進的方向。
學習的重要性。當我拿起課本讀到《勸學》第一句“君子曰：學不可以已”時，我想到了古人說的一句話“活到老，學到老”。是�。∵@句話確實是這樣說的，可我想：學習干什么呢？像我們這樣的學生是要學習，為了高考，為了讓自己有一個更好的發展平臺。可這學習為什么不可以停止，人到老了不應該安享晚年嗎？還要學習干什么，無聊，枯燥。但是我錯了，讀完第二段。荀子通過他的語言和舉出的例子：木受繩則直，金就礪則利等總結出“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”讓我明白了，我現在學習不是為了高考而學習，不是為了學習而學習，人即使老了，他也還需要學習，并省察自己，讓自己變得智慧明達，減少自己的過錯。通過學習，提高品德修養，這才是學習的真正目的，這才是的重要性，而非我之前錯誤的想法。
這讓我更有興趣讀完這篇文章。荀子在《勸學》第三段中告訴我學習的作用。這時，我已不再抱著學習是為了成績，為了高考的心思去讀了，我站在更高的立場，去看，去想。并期待荀子的回答，原來荀子也曾整日苦苦的思索，但卻比不上片刻的`學習收獲大。可是，他又說：“假舟楫者，非能水也，而絕江河。”是的，在生活中確實有這樣的事，所以得出“君子生非異也，善假于物也”這個道理。通過這一段荀子的敘述，讓我明白了學習能夠彌補自己的不足，并且君子要善于利用學習來彌補自己的缺點。這讓我受益匪淺，讓我對學習有了更深的理解。
學習的方法和學習的態度。這是最后一段的內容，也是我最喜歡的內容，每一句話都讓我覺得很有意義，很有道理。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。這告訴我學習要持之以恒，堅持不懈，并且要善始善終，切忌半途而廢。
讀完這篇文章，并且在老師的帶領下深入研究荀子的《勸學》。我感謝荀子寫了這篇《勸學》，他是我高中生涯前進路上的一盞明燈。在我迷茫高中生活，高中學習該怎么進行時讓我很快的清楚，我為什么要學習，我該怎么提高學習效率，學習成績，并且知道學習是不可以停止的。腳踏實地，專心致志，堅持不懈，追求夢想。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。
勸學900字高中作文 篇15
孫權是三國時期東吳的君王。赤壁之戰后，因為大家都把周瑜和諸葛亮相提并論，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。孫權手下武將就只剩下了呂蒙。可是呂蒙乃一介武夫，有勇而無謀。作為一個君王，當然希望手下部將能有勇有謀�？裳郾牨牭乜粗チ艘粏T大將，眼下又只有一位有勇無謀的呂蒙，自然著急。但他并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書。
且不說這個故事的史學價值，就在文學上來說，其價值也是不可估量的。它突出了我國古文的特色。只有短短100來字，卻清晰具體地記述了一件事，而且中間跨越的時間非常之久。
讀完這文章，給我最大的啟發那就是書的價值。作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩定，隨時可能發生戰爭�？墒菍O權卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見，書的價值的確很大。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個道理。其實，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。書可以滿足一個人的'精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。
那么書也不失為你開的一劑良藥呀！當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話：“你們看到自己的不足，可那不是鏡子的錯呀！”其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒�！伴_卷有益”，你讀萬卷書，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦。
高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加幸福和有意義�！钡拇_，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。我們說人生是一條路，而這條路確實有無數本書鋪成的呀！如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。
至于我自己，平常也酷愛讀書。但不像一些文人，捧著書就不肯放手了。我從不刻意的花幾個小時來看書，除非那時比較清閑。我喜歡擠小時間，因為我覺得那樣利用會比較節省時間。這樣，一天算下來，我最起碼可以有兩個小時看書。但是我知道，在文學方面，我還要更將努力，所以，我會讀更多的書。
最后以高爾基的一句話來結束這篇文章吧：書籍是人類進步的階梯。
勸學900字高中作文 篇16
當下的我們生活在一個“快發”時代，雖物質富裕，精神空虛、匱乏，面對科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現，這是大多數人需要警醒的。
人，天地之性最貴者也。我們每個人從娘胎里呱呱落地，來到這個自己新的世界，就開始學習看、聽、說等等需要“自燃”的學習，為什么我們隨著年齡的不斷增長，卻反而喪失了這份能力？學而-知過、習而—改過，聚其意深也。于《勸學》中領悟有三：
一、自省
一日當三省吾身，自省后學習提升改進非常重要。有一種叫蒙鳩的鳥筑巢一樣，它用毛發把窩編織起來，把窩系在嫩蘆葦的花穗上，風一吹葦穗折斷，鳥窩隨即墜落，鳥蛋全部摔爛。這個故事告誡我們：為了更加高效、安全，每天檢查反省自己，當我們面對生命中發生的問題時，首先要自觀，擁有自我覺察和反省的能力。因為我們每個人時刻都在通過時間和思想加工著我們將成為更好的`自己；形成生命中處理事務的有力軟件，久而久之就會變得聰明機智，既可以避免過錯，又可以降低因過錯導致的損傷。學習自省能力，提升自我心智。
二、選擇
生活中我們分分秒秒都在做選擇，在這個弱肉強食的世界里，我們必須懂得分辨選擇的能力。例如：工作時間與內容通過合理有效的安排，分類為輕重緩急，在有限的時間里使時間價值更高。另外：日常的碎片時間的科學運用，當坐在上班的交通工具上很多人無所事事，那么我們是否可以選擇看書或聽聽講座呢？！
選擇始于敬天愛人，止于癡迷和執著。所謂善心真切，一行可當；不成堯舜，終因抉擇。選擇好的環境，獲得健康成長；選擇和有道德的人為伍，成為其人。選擇陽光，()生命中就一定沒有黑暗！擁有“選擇”即可緊抓機遇之舵，又具高速躍進之翼。
三、積累
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。學習是人生的使命。當學習成為一種特定的習慣時，你就已經走在成功的寬闊大道上了。所以成功在于不停地走，如果沒有刻苦鉆研心志，就不會有積累的顯著效果，如果沒有埋頭苦干的實踐，事業上就不會有巨大的成就。在積累的過程中磨礪心志，助己成長；有一位修建寺廟的木匠師傅，他花了一生的心血，在一個領域內從事一項職業，踏實工作，精益求精，持之以恒。他努力不休，不畏艱辛，潛心鉆研，堅韌不拔，讓我深刻感受到積累就在每天每日辛勤的勞作之中。
知易行難，無師之過；知難行易，貴在依止。讓我們共同用心學習，入乎耳，著平心，行乎動靜。常常自省，明智選擇，日積月累，堅持不懈！追求“今天”更好的自己，創造人生更好的未來�。ń洜I部：李玉香）
勸學900字高中作文 篇17
《勸學》是戰國時期杰出的思想家，荀況的上乘之作。顧名思義，勸學，即勸勉、鼓勵學習。這篇寫于兩千多年前的佳作，至今讀起來仍令人回味無窮，給人以啟迪。
一提到“學”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“學無止境”、“讀萬卷書，行萬里路”這些激人奮進的千古名句，以及“鑿壁偷光”、“畫灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動人場面。古之圣人尚且如此，何況今之眾人乎？
學習，最重要的是端正學習態度。正如荀子如言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睂W習的確需要這種堅持不懈的精神�？刹⒉皇撬械膶W子都意識到這一點，即使心知肚明，也未必然落到實處，有的人淺嘗輒止，遠未領略到真諦，就半途而廢，豈不惜哉！有的人一曝十寒，三天打魚，兩天曬網，結果光陰搭上去，知識未獲得，豈不冤哉！也有的人虎頭蛇尾，過分沉湎于“良好的開端是成功的一半”，而忽視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜，得的是芝麻，豈不悲哉！“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！币脒_到勝利的彼岸，貴在持之以恒。對待學習，一知半解就自以為是，稍遇挫折就頹唐不振，持這種態度的'人是無法成大器的。德國化學家李比希研究海藻時未能鉆研到底，結果與新元素失之交臂；已年過半百的談遷在27年心血一夜間化為烏有后，并沒有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，歷經艱辛11載，完成了巨著《國榷》。粗的鐵棒能磨成纖小的繡花針，靠的是一股堅韌不拔的氣概；涓涓細流能穿透剛硬的石塊，憑的是一種百折不撓的精神。
倘若你有了這堅持不懈的毅力，再用以專一的態度，就如虎添翼了�！膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！蹦闳艚裉炝⒅咀霎嫾遥魈彀l憤當詩人，后天又刻苦練鋼琴，鴻鵠之志倒是有了，但這朝三暮四，不專心致志的態度，到頭來怕只是竹籃打水一場空。
當然，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“專一”并不值得肯定。當今社會，一日千里，瞬息萬變，不僅要求人們精通數理化，上知天文下曉地理，而且對于時事動態，乃至琴棋書畫，足球、電腦也不可忽視，這就需要我們在一技之長的基礎上，全方位地學習，全方位地獲取能量。
人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，結果有的人收獲甚微，一事無成；而有的人卻碩果累累，功成名就。這些都和學習態度密不可分。前者或如不能一躍十步的騏驥，或如六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
勸學900字高中作文 篇18
《勸學》是戰國時期杰出思想家的上乘之作。顧名思義，勸學即鼓勵學習。
讀了這篇文章后，我懂得了：學習，最重要的是端正學習態度。可并不是所有的學子都認識到了這一點。實在是可惜了！像這樣三天打魚，兩天曬網，結果連光陰都搭進去了，知識卻未獲得。這真是太冤了。
倘若你有了這堅持不懈的毅力，再加上用專心的態度就如虎添翼了。你若是今天立志做畫家，明天奮發當詩人，后天又苦練鋼琴，但即使你再接盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕由于精力有限也只會有走馬觀花浮光掠影的感覺吧！
當今社會，瞬息萬變，不僅要求人們精通數、理、化，上知天文下曉地理，而且要求人們對于事態乃至琴棋書畫，足球、電腦也不可忽視。這就要我們在有一技之長的基礎上，全方位的學習，全方位的獲取能量。
人的一生是在不斷地學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，有的人竹籃打水一場空，一事無成，而有的人卻碩果累累，成了有口碑接的人物，這都是和學習態度密不可分。究其原因，就是這樣。
君子說：“學習不可以停止”《詩經》上說：“不要總想貪圖安逸，小心謹慎地做好你的工作，愛好這種行為，神明知道了，就會賜給你莫大的幸福。最高的修養，莫過于精通道理使得自身起變化，最大的幸福膜過于用原無災無難�！�
我們每天都在認真、拼命的工作，為的是以后，也許是為了以后的以后的'收獲，卻不知正如《勸學》中所說的，整天的冥思苦想，卻不知學習片刻有收獲，只要你在生活中，在工作中稍有用心，稍有留心的話，你會發現每時每刻你都會有或大或小，或多或少的收獲的，積少成多、積土成焉，日久無常，你就會發現，你已成為一位知識的富有者，盡管每個人的先天資質有所差異，但著差異是微乎的，只要聰明能干，多去憑借和利用客觀事物，你也會成為君子的。
積土成為高山，風雨從山里興起，積水成為深淵，蛟龍就在淵中成長，積累善行養成美德，人就能情操高尚、智慧日增，也就具備了圣人的思想品質，所以每一步都要踏踏實實地走，這樣才能到千里之外，就象前面所說的留心生活中的每一點滴，日久天長的堅持下去就會成為富有者，但是具備了“財富”還應專心致志、刻苦鉆研、戒驕戒躁，你才會成為真真正正的“富有者”，只有這些都做到了你才是真正地會學習，懂學習的人，你才可能為人師。
勸學900字高中作文 篇19
先秦荀子的《勸學》早在高中時學習過，今日重溫有感，現選上幾段分享下。
君子曰：學不可以已。意思是學無止境，學習不能停止，要活到老學到老。
青，取之于藍，而青于藍。我們常常理解的是學生從老師那學習，學到的知識應該強過于老師，也正因為此，社會才能有進步。
故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
上一段的意思是，不身臨其境，就不知天之高、不知地之厚，因此一定要親自去看、親自去做，這樣才能知曉事物的本真。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
上一段的意思是，終日胡思亂想，不如一時半候的學習。掂著腳，但不管怎么看，也不如登高而望得遠、看得多。登高望，并不是腳臂加長了，但卻能看得遠。順著風呼喊，并非聲音加大了，但卻能讓人聽得清楚明白。借助于車馬，并不是自己的腳力厲害，但能到千里之遠的地方。借助于舟船，并不是你善于游水，但能在江河上行走。這并不是人有什么特殊的`功能，只是他善于借助其它力量而己。
故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
上一段的意思是，如果不積累一個個小小的步伐，是不可能到千里之遠的地方；不積累千百條小溪匯流，是不可能成就大江大海之大的。即便是騏驥，它一躍也不可能達十步之遠，而駑馬（鈍馬、劣馬）多次出行，是由于它的不舍不棄。鍥而舍之，不持之以恒的話，即使是朽木（腐木）也不能折斷。但如果鍥而不舍的話，黃金玉石也完全可以鏤刻。蚯蚓雖然沒有鋒利的爪子和牙齒，也沒有強筋韌骨，但是它能食土飲泉，完全是其用心用力所致。而蟹雖有六個蟹腳，還有二個大鉗腳，但是它卻沒有自的一洞穴，只能借助于蛇鱔的洞穴安生，這是由于蟹心存燥念，不能持之以恒。
由此，我們要不急不燥，重視現場學習，善于借助外部力量，鍥而不舍、持之以恒，不斷學習積累知識，從而青出于藍而甚于藍矣。
勸學900字高中作文 篇20
讀完了《勸學》這篇文章后感觸挺深的，文章的宗旨是指：學習要“用心一也”!知識是由一點一點積累而成的。
俗話說：活到老學到老。這個“學”字有非常重大的意義啊。世上為什么有那么多的偉人能成就一番大事業，就是因為他們“學”。當然世界上的人幾乎99%都有學，但為什么有些人一生平平庸庸，而有的卻出類拔萃呢?問題就出在這里。文中寫到：“君子曰：學不可以已�！U驥一躍不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”這幾句話里概括了許多。為什么許多人不能成功?就是因為他們學的東西不夠，下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊!有的人為什么能夠出類拔萃?那是因為他們鍥而不舍!
世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人，按道理說聰明的人應該成功才對呀!是因為他們找不著方法，因為他們“鍥而舍之”呀!但是許多智商平庸的人卻非常地成功，因為他們認準了目標，總結了方法，鍥而不舍啊!不斷努力。這就是“騏驥一躍不能十步;駑馬一駕，功在不舍”的意思所在!
古往今來，古今中外。人類的祖先創造了知識，然后一代傳一代。人們不斷地創造知識，知識不斷地淘汰、不斷地創新。人們不斷地學習先人的知識，并總結出新的知識，才創造了今天高度文明的21世紀社會。這一切都是因為“學”啊!學習等于繼承了先人們的智慧，繼承了先人們經過不懈努力創造出的精華。上帝給了人們生存的頭腦，但人們創造的成就卻跌破了上帝的“眼鏡”。人類只有學才能進步。只有學，才能拓展我們的視野;只有學，才能提高人們的精神境界;只有學，才能創造出自己優越的物質生活。
學習不是一兩天的事情，而是要靠長久的'努力，一點一滴積累而成的。“不積畦步無以至千里;不積小流無以成江�！薄Ｃ珴蓶|的博學多才難道是在腦子上做個手術，把一個知識晶片移植進去而得來的嗎?
聞名世界的愛因斯坦或居里夫人他們所創造輝煌成就，難道是兩耳不聞窗外事，呆在房間里什么書籍都不閱讀自己創造出來的?不可能!他們是經過長年累月一點一滴地積累了淵博的知識，然后在這淵博的知識的基礎上創造出來的啊!
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也!”我有比蚯蚓優越得多的條件，再加上我的恒心，加上我的一心一意，加上我的鍥而不舍。我相信我能創造出輝煌的人生!
勸學900字高中作文 篇21
讀了孫權勸呂蒙讀書，我想到了開卷有益，只要讀書就會有所收益。
魯迅曾經說過：”我自讀書以來，就相信開卷有益這句實在話，因為不論什么書，都有他的道理，有他的事實，看書總能增廣些知識。
“呂蒙聽了孫權的話，也開卷讀書，增長了不少的知識，最終與謀士魯肅結為朋友。無需爭辯，這就是 ” 開卷 “ 的功勞。
開卷到底有沒有益， 不只從呂蒙這一個例子總結出來。 我想讓事實說話。古今中外，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡。
孔子讀書破萬卷，還留下了”韋編三絕“的故事，令后人稱贊， 編寫修訂了《詩》與《書》；
司馬遷 出身書香門第，父親是史官，他自然飽讀詩書， 寫成了《史記》，彪炳千秋；
曹操行軍打仗途中手不忍釋卷；
李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇，篇篇是佳作 ；
朱元璋出身赤貧，從軍后，一面學打仗一面勤讀書；
乾隆皇帝 處理國政之余，日日讀書不輟 ，寫下了幾千首的.佳句名篇；
魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為了中國現代文學的巨匠；
毛主席一輩子喜愛讀書 ，寫下了一首首蕩氣回腸的詩詞，成為了一代偉人， 甚至在生命最后幾日，自己無法讀書的時候仍要別人讀書給他聽…
這就是偉人和常人的差距了，偉人都明白自己缺少什么要干什么，認為自己只有多讀書才能充實和提高自己；常人卻是渾渾噩噩，得過且過，缺少目標和訴求也就失去了讀書的動力。
毛主席之所以能站得高看得遠能成為一位思想家，革命家，一個很重要的原因，就是他有淵博的知識和高深的學問，而毛主席之所以有淵博的知識，是與他畢生孜孜不倦的博覽群書分不開的，毛主席從幼年起，就勤奮好學，酷愛讀書，而且隨著年齡的增長，讀書的欲望越來越強烈，他與書籍真是形影不離，毛主席的床有一半是用來睡覺的，一半用來放書。他一天竟能讀上幾個小時的書，讀書成了他最大的樂趣，成了他的嗜好。
在崢嶸歲月里，毛主席能一次又一次果斷的下達正確的命令，領導人民走向勝利，為什么？因為他博覽群書 ， 才會運籌帷幄，用兵如神！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，凡是愛讀書的人，都有這種感覺，書可以滿足一個人的精神需要，當你孤獨的時候，當你喪失信心的時候，彷徨的時候，書不僅是一個信息的來源，還是一個你最知心的朋友喲，開卷有益，拿起書來吧！
勸學900字高中作文 篇22
《勸學》中有言，“古語云：不積蹞步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騎驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
意思是說：行程千里，都是從一步一步開始；無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成；引申意思是如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。
古人尚且懂得這一道理，并把它用于日常工作與生活中。那么對于新時代的我們也應該要懂得凡事也應該從點點滴滴做起，一步一個腳印，腳踏實地，逐步積累，以達到量變引起質變的效果。我們都知道每個人都有著自己人生的夢想和目標，那么要怎么讓自己的夢想成真、而不是空想呢？過去的一切都不說了，從明確了自己的人生目標之時開始，不管你是誰？你想想，是不是該向著自己的目標一步步前進了呢？我個人認為自己以前就是一個不學無術，一天貪玩好耍的人，但我想不管過去如何，那畢竟都已經過去，我們的目標是什么？不就是為了將來嗎？既然過去已成事實，再也無法改變了，那么從現在做起，我想只要自己一步一步，踏踏實實的向著自己的目標前進，做好這過程中的每一個步驟，我相信即使不一定能完全實現自己的目標，結果應該還是不會讓我太失望哦。
這就猶如中學化學在元素周期表中，隨著核電荷數的增加，原子半徑依次減少，金屬性遞減，非金屬性遞增。當外層電子數增加到8個電子時，原子半徑出現突變，隨后又呈現出金屬性和非金屬性遞變規律。雖然最終得到的不一定非要一定是金屬或者非金屬，但是性能上確實是發生了質的.飛躍。當然這只是其中一個例子，類似這樣的例子數不勝數，就像恩格斯說過的：“化學可以說是研究物體由于量的成分的變化而發生質變的科學。”
盡管我以前很懶，也很墮落，而且我也只是偶爾為自己的這些行為懊惱一下，但我不后悔過去的種種行為，不論對與錯。因為我知道自己的將來是需要現在好好的去創造的，我也不期待有什么奇跡會發生，只希望自己的人生好好的走下去。
冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞；豈一日之功。我相信在接下來的日子的，只要自己努力向著自己的目標前進，一天一小步，十天一大步，就這樣一步步走下去，鍥而不舍，可能近期不會有太大的飛躍，但我相信在不久的將來一定會有所成就的，當然這種成就不一定非要是物質上的。
勸學900字高中作文 篇23
福澤諭吉是日本明治維新時期重要的啟蒙思想家，萬元日幣上的人物像就是他。與中國清朝的洋務運動人物張之洞“中學為體，西學為用”的思想不同，福澤諭吉對西方文明的學習，對中國儒家傳統思想的批判要比中國的維新人物要深刻的多�；辏�，法，術，器，如果說中國的洋務運動體現在引進洋槍洋炮-器的層面，那么福澤諭吉的《勸學篇》已進入了道的門檻。
“天不生人上之人，也不生人下之人”，《勸學篇》開篇就提出人生而平等，沒有貴賤之分的觀點。這種平等不僅限于個人，也適用于國家。福澤諭吉指出，假如一國的自由遭到妨礙，就是與全世界為敵不足懼；假如個人的自由遭到侵犯，與政府官吏據理抗爭也不足懼。這種捍衛人生自由平等的勇氣在今天看來也是值得我們學習與敬仰的。
接著，福澤諭吉提出“人人獨立，國家才能獨立”的觀點。勸學的.目的就是要人人具有獨立的精神，不畏圣人言，不依附于他人。對孔子的“民可使由之，不可使知之”的愚民論調進行了批判。因為沒有獨立精神的人，就不會深切的關懷國事，把自己當作政府官吏的附庸。沒有獨立精神的人，一定依賴于別人；依賴別人的人，一定怕人；怕人的人，一定諂媚人。對外也是卑躬屈膝，毫無氣節和廉恥。在閉關鎖國的時代，人民沒有獨立氣節不僅不妨礙政事，還易于統治。但是一旦國門開放，就禍國殃民了。不僅如此，沒有獨立精神的人，還會仗勢作壞事。福澤諭吉的分析真是入木三分，歷史已經證明了他的洞見。
在社會進步和科技發展上，福澤諭吉倡導懷疑和批判的精神，不畏圣人言。對孔孟的腐朽陋習進行了批駁。如《二十四孝》里講：夏天兒子光著身子涂上美酒，以飽蚊蚋，免得蚊子再去叮父母，以盡孝心。福澤諭吉說，將沽酒的代價來備置蚊帳，豈不更明智？福澤諭吉指出，西方文明的發展是以懷疑的精神為基礎的，從地心說到日心說，從猿到人的進化，無不體現懷疑精神的價值。懷疑的背后就是廢除一家之言，百家爭鳴。
《勸學篇》的目的是希望日本人民認清世界歷史和文明發展的潮流和趨勢，學習西洋文明，摒棄陳舊的文明陋習，以平等，獨立，法治，懷疑的精神，通過發展和革新教育，科技，文明來振興國家�！秳駥W篇》所包含的哲學思想和“中學為體，西學為用”的差異，甲午戰爭已經作了見證。今天，《勸學篇》的思想仍然值得我們用心學習和實踐！
勸學900字高中作文 篇24
《勸學篇》體現了當時作為一個統治階層對于國家走向的看法，其中的內容和看法，在現在看來很多地方也與當今的“中國特色社會”相吻合。《同心篇》里面提到，保國、保教、保種，與今天黨的領導，堅持統一戰線何其的相似。”
何謂“勸學”？勸，勉勵的意思，就是要勉勵人們學習，不斷進步，去適應變化的世界。古代荀子所做勸學，第一句就提到“君子曰：學不可以已�！�，說明學無止境，一旦學習停止，就會逡巡不前。就個人來說不學會變得目光短淺，不能適應社會的變化；就國家來說，一個國家如果不學就會變得腐朽僵化，乃至于有亡國的危險。所以說“物類之起，必有所始。榮辱之來，必象其德。肉腐出蟲，魚枯生蠹。怠慢忘身，禍災乃作。強自取柱，柔自取束。邪穢在身，怨之所構�！闭苋烁嬖V我們要通過“學”來不斷更新自己，古語云“茍日新，日日新，又日新”，就是要人們不斷地學習，銳意進取，永不停息。易云：天行健，君子以自強不息。說明我國的文化是很重視這一點的。
張公《勸學篇》，分為上下兩篇，上篇主張堅持傳統的綱常禮制，主旨為了“務本正人心”，“保國、保教、保種”。其實張公這麼說，是可以理解的。首先，張之洞所在的時局不同于古代的任何局面，是兩種截然不同的文明的沖突和交流。以往的沖突僅僅限于軍事上，一些基本的行為方式不會改變。以往改朝換代，統治方式還是一個樣，大家還是那個種族。然而這次來自西方的沖擊，軍事上的沖擊比較小，經濟和文化上就是巨大的'。堅船利炮之后，則是全新的文化，全新的經濟形勢。一個人在遭受到重大的時候也會懷疑自己。所以以前盲目自大的中國人，似乎找不到北了。寫此書的前一段時間，老佛爺慈禧太后，打壓維新派，善于揣測圣意的張公就拋出了中體西用的《勸學篇》，不僅是給老佛爺打了一針強心劑，也是給當時所有郁悶失望的中國人打了一針強心劑。當時一些維新派可能會攻擊，當時很多無助的中國人應該抓到了救命稻草。
與福澤比起來，張之洞真的是一個官，好官壞官不說，很多是官員才說的話。第二篇，《教忠》，列舉，清王朝15項仁政，告訴大家，我大清國是大大地好，你們，老老實實地，不要犯上作亂。第三篇《明綱》繼續強調三綱五常，不知道，張公是否想到，這些東西，已經嚴重禁錮國家的活力，我們需要的是一種新的行為規范，一個能讓，整個國家充滿活力的行為體系。
勸學900字高中作文 篇25
荀子曾說：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也�！� 要想了解“天之高”，“地之厚”，必須“登高山”“臨深淵”。在學習的過程中，書本知識的學習固然重要，但到實際生活中去實踐更是必不可少。《勸學》雖然是兩千多年前的著述，但是今天讀起來仍然覺得很有道理。雖然時代變了，學習的條件和環境都大大地變了，但我仍要說，在學習上，理論的學習與實踐必不可少�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！闭嬲膶W習，既要走進書本汲取知識，也要走進生活，做行動的巨人。
古人有言：“人行千里路，勝讀十年書。”只有理論而不付諸實踐的智慧，猶如虛無縹緲的空中樓閣，迷障人眼的`海市蜃樓，看著美麗，卻毫無用處。戰國時期的趙國有一員大將名叫趙奢，他的兒子趙括從小熟讀兵法，談論用兵打仗的事頭頭是道，與父親趙奢議論過用兵打仗的事，趙奢都不能駁倒他。后來有一次，秦國用計使得趙國換下廉頗讓趙括帶兵。趙括到了前線，全部變更了軍法，輕率地任用軍官，用書上所學的理論與秦軍展開正面交鋒，結果因為不變通中了秦軍的埋伏，趙軍四十余萬全部被俘，后被白起設計坑殺，趙國因此亡國。
也許，久經沙場的廉頗關于作戰的理論知識要遜于趙括，但在實戰中，善于紙上談兵的趙括卻敗得一塌涂地。由此可見，學習不光要學習書本知識，更要從書本中來，到生活中去，做到知行合一，理論與實踐結合一體，這樣的學習才是真正有效、有用的。缺乏實踐的知識即使掌握得多，遇到實際問題，往往就如趙括一樣丟盔棄甲，狼狽不堪，正如陽光下的肥皂泡，熠熠發光卻易于破碎。
縱觀古今中外，能夠取得一番成就的人，往往是行動的先驅者。通過斜塔實驗，伽利略明白了從高空拋物，大小物體的東西是同時落地的；通過艱苦的航行，麥哲倫明白了地球是圓的，證實了地圓說；通過風箏實驗，富蘭克林從上帝手中奪得“天火”，發明了避雷針；通過上千次的實驗，愛迪生發明了電燈——無數的客觀事實證明，實踐出真知，實踐長才干。
因此，面對眾多的莘莘學子，我想說，作為二十一世紀的青少年，在學習的道路上，我們不能做死讀書讀死書的書呆子，我們更應該走進社會，努力做到“讀萬卷書，行萬里路�！�
勸學900字高中作文 篇26
“君子曰：學不可以已�！睆墓胖两�，有學問有修養的圣賢之人都說學習是一個永無止境的過程，人只有不斷的學習，不斷的充實自己，不斷的升華自己才可以攀升到頂峰而不墜落�；畹嚼蠈W到老的口號每個人都在喊，但是真正可以做到終生學習的卻寥寥無幾，因為堅持學習并不是一件輕松容易的事情，畢竟學海無涯，沒有艱苦和決心，我們是無法在茫茫的大霧中抵達成功的彼岸的`。
學習可以使人明智，可以使人明達，也可以使人通理，我們一旦有了學習的思維和方法之后，那就可以靈活的將之運用到生活和工作中去，這樣有利于我們更快更好的取得成功。荀子說“青，取之于藍，而青于藍。”是啊，學習就是一個慢慢打地基的過程，只要有了一個牢固結實的的底座之后，那無論是高樓大廈還是亭臺樓閣都可以華麗無比，因此不斷學習是一個極其重要的事情。
當然，學習不能只靠一腔熱血，如果只會傻乎乎的死學死記，那知識就僅僅只是一個膚淺片面的東西了。相反，只有學會舉一反三的巧妙學習，那我們才可以更好的融會貫通，我們才能真正成為一個有智慧的人。正所謂“假輿馬者，非利足也，而致千里。”在學習的過程當中，只有善于運用外物才可以事半功倍，比如當我們對一些事情困惑不解時，我們可以請教同行師者，我們也可以借助網絡史料等來尋找答案，切不可一味鉆牛角尖，也不可以一直不懂裝懂，因為那樣自欺欺人的做法只會害了自己，也毀了自己。
不斷的積累知識和不停地儲存經驗會讓一個人脫胎換骨，當學習達到一定的程度之后，人的思想和境界也會達到一個不可估量的高度，因此這就是一個水到渠成的過程。荀子曾言“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這句話的意思就是說學習就和釀酒一樣，它不是一蹴而就的事情，它的成效必須要經過長期的積累發酵之后才會顯現。因此，好的學習必須要有一個好的心態，只有擁有了堅持不懈、專心致志的精神之后，學習才會日見功效。
學習是一件很難很難的修行，除了要端正態度之外，我們也必須注重一定的方法和技巧，而只有做到內外兼修之后我們才可以真正成為一個智者，所以余生請好好努力學習吧!
勸學900字高中作文 篇27
記得在老師離開之前教了我們一篇課文，我想這其中一定有他的道理吧。
在講這篇課文的時候我也很認真的去聽，因為這是老師在離開前的最后一課也是這個單元的最后一課，還因為它是文言文，是很難懂的，所以我特別認真的去聽，當我聽到呂蒙原來也是一位不愛學習的人的時候，我才恍然大悟，原來誰都有丑的一面，呂蒙也是一樣，所以我們不要總認為自己總比別人差，只是你比別人的付出少而已。就如我們班的文采欣同學吧，她起早摸黑這個詞足以來形容她的勤勞。我是睡在她對面的，每天早上我們宿舍都是她第一個起床，還有她的吃飯速度你一定比不上她，我吃一頓飯她足以可以吃到兩頓。這就她的勤勞，她就因為有了她的勤勞所以她才這么棒，決對不是因為她的智商，這完全于她辛勤勞動的成果，所以我們因該向她學習。也不是她爸給她的名字的特殊，叫做文采欣她就很棒的，每有這寫理由就是她受到了豐富的'后天教育。不知道大家聽過這個故事沒有：它的故事名為牛頓與鈍牛。它的故事內容為，美國有個天才人協會，里面全是智商特高的。但是許多人不但每做特別用腦的工作，反而做粗工。原因是，他們在學校看什么，都瞄一眼就懂了，于是不下工夫，功課奇爛。到社會上也難得專注，到頭來沒一樣專精。
我一個親戚就是這樣，高一、高二時猛玩，只要考試前看看書，就能拿滿分�？墒巧狭烁呷�、高四（美國高中為四年），成績卻一落千丈，后來連人都不見了。原因是，有些東西可以靠聰明，有些東西不能只靠聰明。但他每樣都‘十竅通了九竅’，學問做得不踏實，到頭來反而‘一竅不通’。所以那些智商高，又有傻勁，看到一個蘋果落地，就去想出‘萬有引力定律’的，可以成為牛頓。那些自持聰明，就不學不思的，則成為了‘鈍牛’。
這些事情都說明了什么，那不是說明了學習對我們的重要性嗎？就如呂蒙那樣，就是因為他受到了孫權的勸學，才會有今天的聞名于世的呂蒙，所以我們要好好學習，天天向上，雖然這句話很幼稚，但這句話出自毛澤東之口，他就是要我們好好的學習啊！難到我們就不明白嗎？
勸學900字高中作文 篇28
4月13日，我繼續到西羊羔中學聽課學習。這天我聽了七年級《孫權勸學》這一課，感觸頗多，因為我也剛剛講完這節課。
從整體上來說，西羊羔中學的這位語文老師的課氣氛特別活躍，雖然不是那么明顯地采用了小組模式，但大部分學生都參與到課堂中來了。首先從背景的介紹上，這位老師詳細地介紹了三國時期的歷史知識，這是我最應該學習的地方，因為有了對歷史知識的充分了解，學生才會更準確、更容易地理解文章，而我在處理背景知識的時候，往往都是一帶而過。第二，在語言的使用上，這位老師的語言通俗化、生活化，這樣的語言可以調動學生的激情，降低理解難度。但是通俗過度了，就會有失精準，這主要體現在文言文的翻譯上。我覺得文言文的翻譯應該落實到每一個字詞上，過度口語化的語言，不免會歪曲了原文的意思。例如有這樣一句話，”大兄何見事之晚乎，“這是呂蒙對魯肅說的一句話。在這節課上，這位老師翻譯為”我早就進步了，長兄你怎么知道得這么晚“。我覺得應該是”長兄你怎么明白事理這么晚呢，“而且這個”事理“應該指”士別三日，即更刮目相待，“而不是指呂蒙進步這件事。所以課堂語言應該做到通俗化和科學化的相結合。第三，我覺得這位老師這節課上得特別實在，在課堂上他運用多種方式反復讓學生記憶原文和文言詞匯的意思。通過這一節課，我認為學生記憶得八九不離十了，識記的目標我想應該充分達到了。比較自己的.課，卻有華而不實之嫌。第四，與這節課相比，我覺得應該算是自己的一個優點，那就是分角色朗讀。在朗讀之前，先讓學生找出文中的三位人物，理清他們各自說了哪些話，然后在分角色朗讀。直接讓學生讀，會導致學生不知何人說何話的結果，不知道自己該讀哪兒。通過朗讀，學生可以充分體會人物的性格特征。
學習，我覺得應該抱著一個謙虛、批判的心態。要放低自己的姿態，發現別人身上的閃光點，虛心學習。但也不能一味地肯定，人無完人，一節課肯定會有弊端，這時應該用”挑剔“的眼光去發覺。有則改之，無則加勉。謙虛、批判的學習心態應該會使自己真正有所學、有所得。西羊羔中學之行，我收獲頗多，滿載而歸。
【勸學900字高中作文】相關文章：
高中《勸學》學案05-22
高中《勸學》教案06-23
高中勸學原文及翻譯10-13
勸學高中課文原文10-25
《勸學》高中課文原文10-20
高中《孫權勸學》說課稿07-25
高中荀子勸學觀點05-27
高中勸學原文及翻譯10-06
高中《勸學》原文及翻譯07-22
高中課文勸學荀子注音09-03