再續琵琶行作文

時間：2023-10-08 15:52:41 靈琵琶行我要投稿

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再續琵琶行作文（精選23篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的再續琵琶行作文，希望對大家有所幫助。

再續琵琶行作文（精選23篇）

　　再續琵琶行作文 1

　　兒時的我對音樂充滿了無限的遐想，然而就在那一天我無意間刷到一首歌曲－－琵琶行，給我留下深刻的印象。

　　依稀記得我是在八九歲的時候，聽母親說：“有好聽的音樂，給你隨便點開聽聽。”說著把手中平板遞到我眼前。手指輕輕點在屏幕上，一首悠揚的曲子響了起來，那曲調中似乎還有一種特別的味道，但我說不上來，說也奇怪，我卻喜歡上這首曲子了，即使不太懂。這首曲子便是《琵琶行》。聽母親說這不僅僅是一首歌曲還是一首詩詞。

　　后來我逐漸長大了，再次聽到這首《琵琶行》，仿佛身臨其境一般。茫茫月色、清澈江水、婉轉的琵琶聲、從遠處隱隱傳來，一位“猶抱琵琶半遮面”的女子，彈奏出優美的樂曲，詩人欣賞琵琶女的歌曲，好像在聽琵琶女心中無限的惆悵。沒錯、每首音樂都有自己的`感情，同時也可以用來抒發自己的感情的。歌中寫道：“別有憂愁暗恨生、此時無聲勝有聲”作者就是通過這些來表達他的哀愁。

　　“別有憂愁暗恨生、此時無聲勝有聲。”我步入青春期的時候，叛逆期也隨之到來，有的時候我很煩，明明感覺有些事情可以自己做，父母卻要摻和來摻和去，指揮我這樣那樣。當他們說出我的不對和不好的時候，我總會氣憤地說：“你們到底有完沒完啊”！每每這時父母都真的閉上了嘴，其實他們臉上是寫滿擔憂與惆悵的，只是我當時沒有注意到。也是每每這時空氣凝固，屋內一片寂靜……我當時心中憤怒之余還有些竊喜：我勝利了，因為他們不和我吵了……然而此刻我才明了，那凝固、那無聲、包涵了多少父母的無奈、無助呀！

　　如今步入初中生活，我雖不能了解琵琶行的深意，但是對“此時無聲勝有聲”卻別有感情。聽《琵琶行》這輕松歡快中略帶感傷的悠揚曲調又在耳畔響起，琵琶行，我在行。我成長的一路呀，那無聲之愛，一直伴隨著我，讓我窺見了“間關鶯語花底滑”的風景！

　　再續琵琶行作文 2

　　《琵琶行》是一長篇敘事詩，但是這首敘事詩的目的不在于給我們講述一個故事，而在于抒發心中的感情，澆心中的塊壘。

　　這首詩一開篇就渲染了一種氣氛，這是琵琶女出場的氣氛，也是整個故事展開的氣氛。

　　送客的情形，本來就夠悲涼了。而這情形又恰恰發生“楓葉荻花秋瑟瑟”的秋季——這是一個讓人沒有好心緒的季節。寂寞秋江，四顧寥落，舉杯相對，醉不成歡。喝酒沒有管弦相配，那叫做什么來著？叫做“喝悶酒”。

　　琵琶聲和琵琶女就是在這個時候出場的，在最需要音樂的時刻，它就來了。

　　描寫音樂的聲音是很困難的，它不像視覺形象易于描寫和展現。作者是怎樣將這些聲音描寫出來的呢？

　　“轉軸撥弦三兩聲”，你看，僅僅一個調弦校音定調的動作，“三兩聲”里，就已經使人察覺出她的感情了；“弦弦掩抑聲聲思”，起初的演奏傳達出了她低沉、抑郁的情調，流露出她不得志的哀怨之情；“低眉信手續續彈”，是寫她演奏的神態，在一種不經意中她已流露出了對往事的'傷懷。

　　作者聽出了這是一首沉重的心曲，這傾注感情的演奏，已經暗示了琵琶女的悲慘的身世。她通過演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世給寄托出來了。

　　這首詩的寫作是作者內心調適的過程。他通過這個故事的敘述，舒緩了自己內心的苦悶。當時白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的寵愛。而在皇帝面前了失了寵，你就什么都不是了。

　　詩人從琵琶女的厄運聯系到自己。一個彈，一個聽；一個是年老色衰，一個是仕途坎坷。詩人撫今追昔，命運與這位女藝人多么酷似！

　　另外，白居易的詩是很通俗的，他有一種強烈的底層關懷意識，他的詩歌都是世俗化的、大眾化的。在面向民間這一點上，他做得比誰都徹底。

　　如果我們能夠給白居易授一個名號的話，真可以叫他“民歌手”。

　　再續琵琶行作文 3

　　“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。

　　孩子是父母愛的結晶，是由愛情轉為親情的結點。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開始了家庭教育的第一課。聽輕音樂，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的環境下，我快樂地成長著。

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。

　　愛女成鳳。嚴父慈母在我的童年是兩個互補的角色。厲聲訓斥我的父親在教導我的時候，總有母親和聲細語的安慰。這便是成功所在。童年，我學的`東西扎實牢回，這是父親的功勞，我的心靈善良而不嬌氣，這便是媽媽的疼愛有加了。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。

　　“間關鶯語花底滑”。

　　上學后，爸媽便對我松了一點，不再成天限制我的活動。為了緩解學習的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演。記得，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，鳥兒總是快活的，像我的心情。

　　“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”。

　　當叛逆之神降臨時，我不再乖巧地討父母歡心。總是覺得自己已經長大，不再需要陳詞濫調的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重。回想起來，我似乎要走上一條錯咱了。要多謝我的父親。那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步地引導我，以不揭我的短，也不重復說教，黑色的日子就在無聲中過去了。

　　“曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛”。

　　終于把我拉扯大了。即將離開父母的我有些悲壯的感覺。爸媽老了，我發現他們鬢上的白絲；爸媽笑了，當我發現他們滿足的欣慰的目光。我突然哭了，爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！”

　　“座上泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕”。

　　我要感謝父親母親的教導，他們是最普通的父母，卻是我永遠敬仰的明星。他們為我照亮了前方的路，引導我走向光明的未來。

　　謝謝！這是我唯一能說的話了。

　　再續琵琶行作文 4

　　轉軸撥弦三二聲，未成曲調先有情

　　孩子是父母的結晶。當我還在母親肚子宮殿里時，雖然我還不知道我的父母什么樣，但我想那時的他們一定在焦急地等待著我的到來。父親說孩子一定長得像媽媽，媽媽說孩子一定長得像爸爸。他們同時也在苦想著為孩子取一個好名字，爸爸說如果是男的就叫伍風帆，希望他將來乘風破浪，有一個好出息，媽媽說如果是女的就叫伍敏，希望她聰明乖巧，但最終還是給我取名叫伍敏。我想我可以感覺的到父母對我的到來的希望，我還聽奶奶說，當媽媽生我的時候，因為難產，產后大出血，差點沒了命。我想媽媽真的很辛苦，每次過生日，我最想感謝我的媽媽，因為我的生日就是我媽媽的難受日。

　　間關鶯語花底滑

　　上學后，父母對我的關心倍至，文化程度不高的父母總是用這樣的話鼓勵我：“兒子，要好好讀書，今年期考我拿第一名我就給你買個籃球。雖然樸實，但給我的鼓舞是無限的，我也能體會到他們對我的愛的期待。總想起，每次過年，爸媽帶我去玩耍，去串門，那段日子始終在我腦海，因為美好，因為不再重演，記得花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，鳥兒總是歡快的'。那像我的心情，我想也像爸媽的心情吧！

　　冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

　　當青春期悄然而至，叛逆之神也悄然的降臨了。有時我總覺得自己已經長大。有些事可以做主了，不再希望生活在父母的圈子里了；有時會反感父母的陳詞濫調的叮嚀和嘮叨：“你們煩不煩啊”；有時還會頂嘴兩句，但是爸爸總是對我說：“你也就這么大出息，讀完這兩年就回家耕田吧！”母親也會說：“你考不上大學，我們還輕松點。”

　　家中付出最多，辛勞父母不言苦

　　這些話聽起來好像對我沒信心，但我的心里卻深深的知道，父母是為我好。這么多年來，他們一直為這個家操心，不知付出了多少淚和汗。每次打電話給爸媽，他們都會說：“兒子，要努力讀書啊！”這聽起來像是一句普通的囑咐語，但從高一開始，爸爸、媽媽已經對我講過24遍了。我想這從中的期望有多么高啊，我想我不會辜負你們的。有時回家不聽您的話，有時還會和你們發生爭吵，但我想說：“我愛你們！你們辛苦了。”

　　再續琵琶行作文 5

　　“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。”

　　曲有終而情無盡。當人生失意的白樂天遇到淪落天涯的琵琶女時，其心中之失意如同排山倒海一般滔滔不絕。記得晚唐落第秀才羅隱在《贈妓云英》中寫到：“我未出名君未嫁，可能俱是不如人。”可是，白樂天二十幾歲便揚名于朝野，琵琶女也曾“名屬教坊第一部”。當初的春風得意紅極一時成為今天的辛酸歷史；當初的錦衣玉食、榮華富貴成為今天的痛苦回憶，曾經的一切都已煙消云散，如同這如怨如訴的琵琶聲隨風飄逝。

　　“今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。”當人生得意之時，每天渾渾噩噩地度過。而當失意之時，方能感受到世態炎涼、人情冷暖，感受到度日如年。然而失意也未必都是一件壞事，經歷失意的人會成熟起來，會領悟到以前不能了解的東西，沒有失意，就不會有《琵琶行》這首流傳千古的佳作。如果白居易始終平步青云，高高在上，又怎能理解琵琶女的不幸，又怎會發出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆。

　　古往今來，文人騷客與妓女之間似乎有著一種說不清的默契。有人說：“才子輕薄，文人無行。”又哪知他們之間的不解之緣。白居易與琵琶女是失意知己，柳永與歌妓們是精神之交——太多太多的文人騷客都在紅塵的`最底層找到了自己的紅顏知己。蘇小小的墓前留下多少詩文，柳如是和錢謙益的一段佳話，候方域與李香君的愛恨情緣——文人騷客為她們的命運感嘆、哭泣，同時也抒發著自己的失意、傷感。

　　也許相同的遭遇讓他們有相逢恨晚的感嘆，也許對人生的無可奈何讓他們走到一起，相互慰勉。

　　當初，鐘子期去世，俞伯牙斷琴以慰知音，現在，琵琶女遇到一個真心愛她的琴聲，同情她的白居易，是否也產生了那種得遇知音的心情？“感我此言良久立”，也許真的感到了。當她年輕貌美時，那些達官貴人愛的不是她的才藝，而是她的容貌，而在年老色衰之時，能遇到一個真正懂她的人，也可以得到安慰了。

　　人生得一知己足矣，夫復何求！

　　曲終情未了，言盡意無窮。

　　再續琵琶行作文 6

　　一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽湖邊住了下來。一個秋天的夜晚，詩人被一支琵琶曲驚醒了，循著琵琶聲，詩人找到了自己，在鄱陽湖畔流下了兩行清淚，琴聲和著淚水沉入湖底，千年之后，這里是否依然還能聽到這嘈嘈切切的琴聲呢？

　　那一個瞬間，詩人走在琵琶女的弦上，琴聲印在詩人的詩里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸遠、漸遠。在心頭響起，在詩里隱沒，書案前只留下江州司馬淚濕青衫了。

　　新醅的酒，眼前的茶，飲不醉但求一醉的白居易，湖心的飛鳥，湖邊的新芽，挑不明詩人的醉眼昏花，詩人與秋風，一問一答。江南的秋雨扯天扯地，詩人的酒杯舉得起，卻放不下。

　　詩，是有氣味的，這會兒的詩，有一種濕漉漉的青草芳香。

　　詩，是詩人最終的家園。

　　詩，是詩人永遠的.春天。

　　湖邊又響起那一聲悅耳的琵琶聲，不禁想問問這雨，這湖，這風，是詩人回來了嗎？不，不是的，我想是詩人攜著酒，攜著花，攜著詩一起歸來了罷。

　　一杯酒，一朵花，一首詩，分不明哪個更醉人。只識曲終詩末，舉杯相邀見，采一朵野花，踏著青云，攜著花香，步入了歷史的長河，成了這千載的經典。

　　湖畔的琴聲又隨著這古書卷香沉入了湖底，久久吟唱，空谷傳響……

　　江州任職其間，白居易自編詩集十五卷，有詩的約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。

　　再續琵琶行作文 7

　　我們學完了白居易的《琵琶行》之后，老師要來一場背誦比賽，看一看我們到底功夫如何。

　　比賽開始，第一個上場的是袁歆。只見她面向黑板，只用了幾分鐘就背誦完畢，而且很流利，雖然有一個地方稍微停頓了一下，但總體上相當不錯！

　　第二個就是我，我本來想坐在椅子上面向黑板的，有點不好意思嘛。可還沒有這樣的'先例，我也只好和袁歆一樣，不敢正視大家，怕緊張。一開始，我的兩腿發軟，背了幾句之后漸漸好些了，我的速度也就更快了，可沒想到背著背著忽然落了一小段，弄得我臉上熱熱的，結束后我還感覺發燒呢，多不好意思！本來挺順暢的，卻出了這么個小插曲。

　　第三個上場的是程沛田，只見他搬來一把椅子坐在上面，卻是側坐著面向墻壁，太好玩了，面壁背詩，相當出色！還有更可笑的呢！賈永航背詩時先是把椅子拿開，站著面向黑板，后來中途又坐下了，背了幾句又站起，把我們大家都逗樂了。他那是緊張得不知如何是好了，但總算成功！

　　還有呢！謝佳一上場，把椅子一放，坐下，拿起黑板擦重重地一敲，頓時，粉筆灰到處飛揚，同學們哈哈大笑，有的捧著肚子笑，有的拍著桌子笑，還有的笑出了眼淚，就連謝佳自己也情不自禁地笑了起來。當然，順利過關！

　　就這樣，同學們陸續地背完了，可有些人背得不完整，老師說還要抽查的。要知道，成功來自于認真地準備！

　　再續琵琶行作文 8

　　《琵琶行》是感傷的。

　　瑟瑟荻花，蕭蕭楓葉；寂寂秋江，冷冷孤月；炎涼世態，冷暖人情——曲曲斷腸的琵琶聲中，詩人體味到的是宦海浮沉的蒼涼。

　　紅顏琵琶，當年在教坊曾屬首部；詩人才情，也曾贏得一時盛名。而今相逢在天涯淪落的客船上，孤傲清高的心靈怎能不生出絲絲縷縷的悵惘和感傷。

　　經常說到唐代的風流和氣度，唐代的確是一個奇幻而壯麗的時代，上個世紀末，還有一幫挺“前衛”的小伙子嚷嚷著要“夢回唐朝”呢，現今的人們似乎很難把唐代和“感傷”一類的字眼兒聯系在一起。然而歷史畢竟有著自身的規律，天寶悲歌、安史之亂自是不必說了。近半個世紀后，被貶謫江州的白居易更深刻地感受到了時代的無奈和辛酸，幾曲琵琶觸動的是詩人早就郁積在心中的不平。因為不平，詩人感到孤獨；因為孤獨，詩人渴望交流；因為交流，詩人獲得慰藉；又因為這難得的慰藉，詩人的兩行清淚便毫無節制地濡濕了那一襲黯黯青衫，雖然他面對的是素昧平生且身份地位懸殊的江湖歌女。

　　對于出生在公元772年且久居長安并才華橫溢的白居易來說，逝去不久的盛唐風流是他所熟知并向往的，但此時的他正處在人生最失意的.階段，他或許還不敢想象日后的安寧和閑適。晚年的白居易，在“窗前有竹玩，門外有酒沽。”的物質環境里，在“晚來天欲雪，寧飲一杯無？”的閑適情調下，是否偶爾還會記起多年前那個讓他淚濕“青衫”的琵琶女？那夜的感傷對白居易來說，也許只是暫時的，因為五年后詩人又回到了他日思夜想的長安，又見到了親切的皇上（雖然皇上是換了）。而那位可憐的琵琶女呢？怕是更見蒼老和憔悴了吧——人和人的命運究竟是不一樣的。

　　古希臘人的觀念認為，詩隱藏著一個民族全部的秘密。

　　秋風在窗外蹣跚著、嘆息著，臺燈下幽坐的我暗想揣想，《琵琶行》的“密碼”是什麼呢？——是“命運”（這正是雨果在巴黎圣母院所發現的那個鐫刻在石碑上的單詞）。記不得是那位高人說過，二流的作家講述故事，一流的作家講述命運。詩人也不例外。

　　白居易用明白而精當的語言有意為我們展開的是兩個人物命運的畫卷，命運是神秘的，但白居易的語言卻是明白的，明白的不禁讓人產生疑惑——故事的背景恰是中國文人偏愛的冷落清秋，故事的起因恰是“黯然銷魂”的依依離別，再加上一位曾經是色藝雙絕而今獨守空船的纖纖歌女，而承擔演奏任務的又是當時流行的錚錚琵琶，還有江邊默默的畫舫，以及空中寂寂的皎月——完全有理由相信這一切都是虛構的，那位空負才華而淪落江湖的歌女難道不是詩人自身的寫照嗎？即便真的如此，也不必費心地去考證琵琶女是否真有其人，人生中誰有悲喜沉浮，“她”就是誰的不離之身影！

　　要說白居易是一個感傷詩人，是不準確的，詩歌史更樂于提到他的“諷喻詩”。但《長恨歌》和《琵琶行》確是我國古代感傷詩歌的巔峰之作。問題還不僅僅局限于詩歌藝術這一層面上。白居易——一個上層的精英知識分子，琵琶女——一個底層的民間歌女；前者不幸被貶，后者無奈淪落；宦海沉浮也好，江湖飄零也罷——都是天涯斷腸之人，在這清冷的秋江月夜，兩個脆弱而憂傷的生命相遇，兩種內容不同但形式相似的命運撞擊出了強烈的火花。這火花，既溫暖了彼此孤寂的靈魂，也同時照亮了那個時代——白居易的遭遇折射的是朝廷的腐敗，而琵琶女的身世反映的則是底層的困苦，兩種命運的疊加便是時代的鏡子，在這面鏡子里我們不難看出，曾經是風情萬種的大唐王朝已呈“流水落花春去也”的頹勢，因此感傷是注定了的。

　　作為中唐詩壇的大腕，白居易仍然算得上瀟灑，但卻沒有了“李白、張旭那種天馬行空式的飛逸飄動，甚至也缺乏杜甫、顏真卿那種忠摯剛健的骨力氣勢”，“一層薄薄的孤冷、傷感和憂郁”籠上了中唐詩人們的心頭，韋應物的“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠”，柳宗元的“驚風亂

　　芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，劉禹錫的“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，還有盧綸、錢起、賈島……但這一切還僅僅是個開始，在此后不久的杜牧和李商隱的詩作中，我們讀到的便是更加徹底和純粹的感傷，于是乎，大唐王朝就無可奈何地走向結束并漸漸遠去，終于只剩下了一卷卷不死的詩歌（其中當然有《琵琶行》），等著后人去解讀，去感慨……

　　看來，古希臘人是對的。

　　再續琵琶行作文 9

　　秋夜。冷風中的楓葉和蘆花在空中凄厲地飛舞、盤旋。

　　被貶到江州任司馬的白居易，此時懷著幾分無奈與凄楚，戀戀不舍地與路經此地探望他的好友江蕭竹騎馬來到潯陽渡口，依依作別。

　　輕揮的手停在風中，依稀可見眼眶中的淚水。千言萬語終難訴盡心中憂國憂民之志。江蕭竹望著朋友憔悴的身影，抑制不住心中難奈的情懷又邀白居易到船上再喝餞行酒。盛情之下，白居易躍下馬來，向渡口指道：“我白某今生能結識你這么一位豪杰，即使被貶又待如何！今日一別，不知何時才能重逢？”

　　船內，二人舉杯欲飲，卻有萬千話語噎在喉頭。相對無言，杯中美酒化作了斬不斷的離愁別緒……

　　送君千里終有一別。白居易正欲引騎上馬，忽聞一陣如泣如訴、似絲似竹的弦聲滑過江面，劃破長空穿入耳鼓。頓時，他所有的情愫似乎凝固了。江蕭竹也被樂聲吸引。他見白兄凝思沉默欲行又止，忍不住再次相邀：“這么美好的絲竹之聲，何不共賞再別！”

　　白居易再次登舟。兩人向音樂飄來的地方輕聲呼喚：“請問彈琴高人，可否來船上一敘？”未見回音，絲竹聲卻戛然而止。這時，兩船已悄然靠近。江白二人斟酒，撥亮油燈，重新擺開宴席，準備邀彈者一敘。

　　江蕭竹站在船頭，由衷地贊美道：“方才一曲，猶如高山流水，高人不知能否賜見？”片刻的寧靜后卻傳來一女子如云間鶯語、似春燕呢喃的低語：“賤妾深居簡出，深夜孤舟，不便相見，望官人見諒。”二人聽后，一時語塞。白居易執著地向前挪了挪腳步，懇切相邀：“適才聽夫人彈奏琵琶，技藝嫻熟已臻化境，曲中的憂悶愁苦仿佛是在下的生活寫照。如果沒有猜錯，夫人與我同病相憐，何不過來一敘！”

　　稍頃。一位中年婦女從船篷下輕移蓮步盈盈走出。她雙手抱著琵琶，遮住了半個臉。側影中見其鬢若浮云，秀眉微蹙，目光含羞。雖徐娘半老，但風韻猶存。似曾絕艷的容顏下隱隱約約寫滿了惆悵與無奈。

　　婦人坐定后，纖纖素手懷抱琵琶，玉指輕拂，轉動旋軸。輕輕地試彈了三兩聲便有如云若泉的無限深情彌漫開來。白居易與江蕭竹對視凝望，不禁同時道出：“未成曲調先有情啊。”漸漸地，婦人完全沉浸在了樂曲聲中。她一會兒掩首掃弦，一會兒又揉滾輪指。聲聲哀怨幽思，仿佛訴說著自己一生的不幸。叩弦、操弦、挑弦，她將名曲《霓裳》《六幺》的意境彈奏得酣暢淋漓。大弦嘈嘈，聲音沉重舒長如陣陣急雨；小弦切切，聲音急促細碎如竊竊私語，嘈嘈切切，仿佛滾圓的小珠子落入玉盤，發出悠揚悅耳的清脆響聲。瞬息，音樂變得沉痛悲抑，像冰下滯澀不暢的泉水。漸漸地，音樂越來越低沉，絲弦仿佛要凝絕。

　　四周冷冷清清，萬籟俱寂。一切聲音都暫時停歇了。琵琶女微顰雙眉、輕聲長嘆，終于把隱藏內心的怨恨幽情融進樂曲聲中一瀉而出……

　　忽然，繁弦急奏，發出清越雄壯的聲響。就像銀瓶爆裂水漿飛迸，又似鐵騎殺出刀槍齊鳴。此時，琵琶女用撥子在琵琶槽心猛然一劃，四弦齊響，猶若撕裂綢緞般發出了尖銳的余音……

　　過了好一陣子，白居易和江蕭竹才從音樂的情思中回到現實。未等二人說話，滿腹心思的`琵琶女已將撥子插在弦中。她起身整理了一下衣裳，剛才激情搖蕩的神態轉而化作了凄楚、幽怨。她娓娓絮絮地道出了自己凄慘的身世。

　　我本是京城里的一位歌女，家住長安曲江附近的蝦蟆陵下。我自幼聰明好學，十三歲學會彈琵琶，名列教坊第一名。

　　婦人眼神迷離，沉吟片刻后接著說：“那時候，我美艷絕倫。一經梳妝打扮，其他姐妹們也免不了嫉妒。王孫公子們爭先恐后送我財物。常常是一曲歌罷，所得紅綃已不計其數。他們陶醉在我演奏的琵琶曲中如癡如狂。有的把身上佩帶的名貴飾物取下來擊打拍子直到敲碎；有的在狂歡中宴飲調笑，失態到酒灑滿身，玷污了羅裙……”

　　稍頓，婦人幽怨的語調里充滿了惋惜：“時光流逝，這樣紙醉金迷的生活把青春年華很快消磨殆盡。我年老色衰，門庭也漸漸冷落。后來，我嫁給了一個商人，過著非常富裕的生活。他上個月販茶去了浮梁，至今沓無音訊。我孤零零地守著空船甚是凄慘。昨夜夢中重返少年時光，飲江囈語，淚橫脂粉。彈奏琵琶只為排譴心中愁苦郁悶，未曾想驚擾了兩位……”

　　江蕭竹聽罷忙起身拱手相告：“深夜寒水浸月，絲竹排空，我二人有幸欣賞到如此意境，實乃緣分。”說完左右環顧卻不見白兄的回應。回頭看時，卻見白居易愣愣地坐在一隅出神。頃刻，淚水便嘀嘀嗒嗒滾落下來。也許是為了掩飾內心的翻江倒海，忽見他起身走到船頭仰頭長嘯：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”說完回身對著婦人一揖到地：“我從去年離京被貶到潯陽，一直深居簡出。在這個偏僻潮濕的地方，整日只有杜鵑的悲啼和猿猴的哀鳴。我已有一年沒有聽到絲竹管弦之聲。偶有山歌牧笛但嘔啞啁哳不堪入耳。今夜聽到你彈奏的琵琶樂曲，仿佛仙樂入耳，剎時茅塞頓開。請你不要推辭，坐下再彈一曲。我要依曲為你寫首名曰‘琵琶行’的歌詞。”婦人聽罷感激涕零，竟站立良久不能言語。

　　滿腹的感激和巧遇知音的喜悅讓她心潮澎湃，思如泉涌。

　　坐回原處，上緊絲弦，旋律響起。然而曲調繁急，情感凄涼，滿含悲切，似與剛才奏過的曲子迥然不同。滿船聽者無不俯首掩泣。

　　這時，白居易已完全沉浸在樂曲聲中，胸前的衣襟早被撲籟而下的淚水浸濕一片……

　　再續琵琶行作文 10

　　今天，是個特殊的日子，那就是我們作文班要舉行一場背誦白居易《琵琶行》的大賽了。

　　比賽開始，本來第一個上場的.是王藝霖，但由于準備不充分，就由袁新來代她。袁同學只用了很短的三分鐘就成功背過了這首長詩，真乃神速！她在背誦時面向墻壁，不知道的還以為她在面壁思過呢！沒想到，之后大家紛紛效仿，但又各有不同。有一名同學搬了個凳子坐在前面，還以為他要面向大家，卻是空歡喜，原來還是背向大家！然后一通背呀，精彩！

　　接下來一名同學，在前面背對大家坐定，開始流利地背誦，可背著背著不知怎么了，他又站起來了，然后又坐下、站起、坐下，像是一只屁股著了火的猴子一樣，都得我們哈哈大笑！哦，緊張，卡殼了。另有一同學不得不說，他姓謝名佳，坐在前面，總算面對全體了。只見他拿起黑板擦，對著講桌“啪”地一拍，像是把驚堂木落下，趁著大家在笑，他便伴著紛紛揚揚的粉筆灰流暢地背下了長長的《琵琶行》。

　　當然了，說天說地也得說說我自己。我雖不像他們那樣，但也背得不差，也是“面壁思過”，仿佛做錯了事，但絕對是個好孩子。

　　此次背誦比賽，有的同學沒有過關，不過總體上還是比較有趣，你說呢？

　　再續琵琶行作文 11

　　一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽湖邊住了下來。一個秋天的夜晚，詩人被一支琵琶驚醒了，循著琵琶聲，詩人發現了自己，鄱陽湖流下了兩行清淚。琴聲和著淚水沉到湖底，千年之后這里仍然能夠聽到嘈嘈切切的琴弦。

　　我也是被琵琶聲驚醒的，走在湖畔，千年之前的那聲裂帛，仿佛就在耳邊，仿佛就在昨天。那一個瞬間，白居易走在歌女的弦上，琵琶聲響在詩人的詩里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸行漸遠，在心頭響起，在詩里隱沒，書案前，只留下江州司馬，淚濕青衫。

　　琵琶女旋緊了琴柱，潔白似雪的手啊將琴弦輕輕地撥動，剛剛撥動了三兩下，琴弦輕輕地撥動，剛剛撥動了三兩下，還沒有彈成曲調，琴端就已注滿了抑郁之情之情。有彈成曲調，琴端就已注滿了抑郁之情。那每一弦都在嘆息啊，那每一弦都在嘆息啊，每一聲都在沉好像在訴說著不得意的.身世。思，好像在訴說著不得意的身世。她低眉隨手緩緩地彈奏啊，傾盡了無限傷心的往事。手緩緩地彈奏啊，傾盡了無限傷心的往事。那纖纖細指啊在琴弦上撫弄著，那纖纖細指啊在琴弦上撫弄著，輕輕地攏撥啊又慢慢地捻動，又抹又挑啊，攏撥啊又慢慢地捻動，又抹又挑啊，如泣如訴的樂聲從指間淌出。

　　開始彈的是《霓裳》訴的樂聲從指間淌出。開始彈的是《霓裳》，接著彈奏《六吆》。玉手在大弦和小弦上來接著彈奏《六吆》玉手在大弦和小弦上來。回撥動，大弦嘈嘈轟響啊，回撥動，大弦嘈嘈轟響啊，勢如狂風暴雨急驟雄渾，撼人心扉；小弦切切低鳴，驟雄渾，撼人心扉；小弦切切低鳴，情同兒女私語，輕柔綿細，如詩似夢。嘈嘈切切，女私語，輕柔綿細，如詩似夢。嘈嘈切切，錯雜繽紛，錯雜繽紛，連成一片啊如大珠小珠擲落玉晶瑩剔透，目不暇接，淅瀝有聲，盤，晶瑩剔透，目不暇接，淅瀝有聲，跳躍顫動。樂聲更加清脆，間間關關，顫動。樂聲更加清脆，間間關關，似由綠叢傳來，如從花底滑出多么婉轉，花底滑出；叢傳來，如從花底滑出；多么婉轉，多么流是黃鶯在歌唱啊，美妙動聽！暢，是黃鶯在歌唱啊，美妙動聽！流轉的歌聲越聽遠，漸漸隔斷云彩；聲越聽遠，漸漸隔斷云彩；丁，丁，咚，咚，響聲由遠而近。響聲由遠而近。是冰下的泉水在幽幽地嗚咽它的流動是多么艱難！泉流艱澀難行啊，啊，它的流動是多么艱難！泉流艱澀難行啊，寒氣逼人。丁咚之聲越響越慢，似斷若連，寒氣逼人。

　　丁咚之聲越響越慢，似斷若連，漸漸凝結，弦索也被冰泉凍結。漸漸凝結，弦索也被冰泉凍結。纖纖玉指撥不動凍僵的琴弦啊，顫抖著停歇在琴上，不動凍僵的琴弦啊，顫抖著停歇在琴上，幽幽琴聲隨之中斷。此時我的心弦卻被撥動，幽琴聲隨之中斷。此時我的心弦卻被撥動，幽幽悵恨在凝咽難語中潛滋暗長，幽幽悵恨在凝咽難語中潛滋暗長，這無聲的情感如大海即將掀起巨浪，情感如大海即將掀起巨浪，似暴雨正待沖刷人間，若驚雷直欲響遍天下。人間，若驚雷直欲響遍天下。這無聲的力量勝過千言萬語，勝過千言萬語，是任何有聲的言語也難以言表的啊！突然，乒砰作響，是銀瓶爆破，表的啊！突然，乒砰作響，是銀瓶爆破，水漿飛迸。猛地殺出一隊鐵騎，靳戈共舞，漿飛迸。猛地殺出一隊鐵騎，靳戈共舞，刀槍齊鳴，鑼鼓齊喧，風聲、雨聲、馬嘶聲、槍齊鳴，鑼鼓齊喧，風聲、雨聲、馬嘶聲、吶喊聲，響聲震天，驚心動魄，吶喊聲，響聲震天，驚心動魄，士氣多么昂氣勢多么宏偉！隨著高低起伏的曲調，揚，氣勢多么宏偉！隨著高低起伏的曲調，我的眼前啊不斷晃動著色彩迥異的畫面。或晴光瀲艷，忽風雨如晦；或月色如洗，或晴光瀲艷，忽風雨如晦；或月色如洗，忽紅綠相映；或黃鶯歡歌，忽冰封雪凍；紅綠相映；或黃鶯歡歌，忽冰封雪凍；或情人私語，珠玉爭輝；忽刀光閃爍，劍影飛舞。人私語，珠玉爭輝；忽刀光閃爍，劍影飛舞。

　　轟響驟歇，曲子終了，琵琶女收回撥子，從弦索中間劃過，嘶—的一聲，如綢帛撕裂！東船西船，一片寂靜。只見寒江上，白光浮動，是靜如白玉的秋月，正在波光粼粼樂聲余音盤旋的江心，傾瀉著一片清輝。樂聲余音盤旋，我的心潮仍在起伏。我的心潮仍在起伏。誰能告訴我，這豐韻尤存的琵琶女，啊，誰能告訴我，這豐韻尤存的琵琶女，為何把這京都之聲彈得如此美妙，如此纏綿，何把這京都之聲彈得如此美妙，如此纏綿，如此鏗鏘，如此凄婉？如此鏗鏘，如此凄婉？她是在追憶似水年美妙春光？是在慨嘆紅顏消退，華，美妙春光？是在慨嘆紅顏消退，韶光流是在悵恨善才遭嫉，蛾眉受謗？逝？是在悵恨善才遭嫉，蛾眉受謗？是在遙想故都，欲把愁心寄予明月，想故都，欲把愁心寄予明月，欲將悵恨付諸流水？

　　憂傷的琵琶女啊，流水？啊，憂傷的琵琶女啊，你緣何獨在異鄉，孤守空船？悲歌啊乘著秋風漸漸飄去，悲歌啊乘著秋風漸漸飄去，我的思緒啊也隨之飛往那舞袖冷殿、歌臺暖響的圣殿。也隨之飛往那舞袖冷殿、歌臺暖響的圣殿。曾有倡廉之策啊，亦有兼濟之志。

　　哎，曾有倡廉之策啊，亦有兼濟之志。孰料人事紛紜，行路艱難，如履薄冰。孰料人事紛紜，行路艱難，如履薄冰。觸怒龍顏，謫居潯陽。臥病孤村，龍顏，謫居潯陽。臥病孤村，苦竹啊繞宅相杜鵑啊啼血催歸遷客啊夢斷鄉關！伴，杜鵑啊啼血催歸，遷客啊夢斷鄉關！忽聞故國之曲，如聽仙樂，耳目一新，聞故國之曲，如聽仙樂，耳目一新，萬端思緒飄忽啊，感極而不禁淚濕青衫。緒飄忽啊，感極而不禁淚濕青衫。

　　再續琵琶行作文 12

　　我對音樂的感覺不知道應該用什么詞語來形容，在我孤獨，痛苦，開心的時候會欣賞兩首曲子：《秋日私語》《夢中婚禮》。

　　《秋日私語》這支曲子的演奏者是理查德？克萊德曼，他是法國浪漫的鋼琴王子，他演奏的現代鋼琴曲，充滿濃郁的浪漫主義色彩和強烈、富于激情的現代氣息。他把古典音樂的素質與現代音樂的技術和精神巧妙完美地結合在一起，再通過克萊德曼精湛的技藝，形成獨特風格，非常富有表現力，激蕩人心。

　　聽著它讓我有一種靈魂出殼的感覺，感覺四周都是飄蕩的秋葉。伴隨他們的秋風不像以往的那樣凌冽，而像一個有感情的騎士，溫柔的守護著心愛的公主。也許是他們的愛情得不到那些頑固而又重要的人們的祝福，所以聽上去有些凄美。但后來就變成了那種有力的.波動，那一雙雙的魔爪一次有一次將他們分開，終于讓他們勇敢的反抗，離開了令他們厭惡的世俗，雖然因此而失去了很多，但最終找到了真正的幸福。曲子的結尾是靜靜，也許暗示著他們以后寧靜而又幸福的生活吧。整首曲子都流露著浪漫，浪漫是一種美好的情懷，它是情意纏綿的春池蕩漾，也是令人心醉的美麗憂傷，是溫馨一刻的忘情微笑，又是投向未來的期盼目光。

　　《夢中婚禮》也是理查德克萊德曼的作品，因此感覺有些相同，不過這次我感覺到的故事卻是個悲劇：王子和灰姑娘的愛情在世人眼中是個錯誤，但他們不曾向命運妥協，幾次向命運反抗，但他們的微薄力量，終究抵抗不了家族的勢力，他們不想認輸，但現實又是如此殘酷。無奈的他們不得不接受現實的打擊，他們的信心和戰斗力在一點一點的被削減，在一起的愿望也逐漸消失。相愛的他們多么渴望能夠幸福啊。但是，他們只能在夢中舉行屬于他們的婚禮，在婚禮上，他們盡情的跳著華爾茲，忘我的跳著。唯美的夕陽用余輝照耀著他們的影子。誓言的破滅，代表了愛情走到了盡頭，世界上有許多的無奈。也許它包含了它一切的悲哀與快樂，沒有人肯定自己沒有違背了什么事的，沒有人能肯定的說自己一直遵守著給人的誓言，但，夢只是夢而已，夢醒了，他們還是要接受殘忍的現實。

　　音樂的藝術與我的靈魂相伴。音樂有一種獨特的魅力，它有一中隱型的巨大力量，可以讓我忘記煩惱，忘記悲傷，忘記種種，在音樂的殿堂中得到升華。我想音樂將永遠與我的靈魂相伴。

　　再續琵琶行作文 13

　　轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情

　　孩子是父母愛的結晶，是由愛情轉為親情的結點。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子這所宮殿里，我開始了家庭教育的第一課。聽輕音樂，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的親情環境中，我快樂的成長著。

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

　　望女成鳳，嚴父慈母在我的童年里是兩個互補的角色。在父親厲聲訓斥我的時候，總有母親和聲細語的安慰。童年，我學的東西扎實牢固，這是父親的功勞；我心靈善良而不嬌氣，這便是母親疼愛有加了。因為親情，我絕不做溫室花朵，也決不墮落消極。

　　間關鶯語花底滑

　　上學后，爸媽便對我松了一點，不再成天限制我的活動。為了緩解學習壓力，爸媽總是在周末的時候帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演，更因為親情。記得，花兒總是開著，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，鳥兒總是歡快的，像我的心情。

　　冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

　　當叛逆之神降臨時，總是覺得自己已經長大，不再需要陳詞濫調的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重。回想起來，我似乎要走上一條錯誤的路了。要多謝親情，多謝我的父親，父親那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步的引導我，從不揭我的短，也不重復說教，黑色的日子就在如水的親情中無聲的過去了。

　　曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

　　爸媽終于把我拉扯大了。即將離開父母的我有些悲壯的感覺。父母老了，我發現他們的`鬢上的白絲；爸媽笑了，當我發現他們滿足的欣慰的目光，我突然哭了。爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說：“孩子，以后的路只能你自己去走了，自己好好把握啊！”親情是那么刻骨銘心，我怎能舍得離開呢？

　　座中泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕。

　　我要感謝父親母親的教導，他們是最普通的父母，卻是我最敬仰的明星。他們為我照亮了前方的路，引導我走向光明的未來。親愛的爸爸媽媽，雖然我即將遠行，可你們留給我的這份無人能比的親情永遠留在我的心里，成為我永遠的精神支柱。

　　謝謝親情，謝謝父母！在這中秋之夜，獻上我最誠摯的祝福！

　　再續琵琶行作文 14

　　秋風蕭蕭，黃葉落了一地，無數個難眠的夜晚。我無數次靠著庭院的欄桿，獨自彈了一個晚上琵琶，陪伴我的僅有門前的秋水和頭頂的殘月，好在杜鵑猿猴那些悲悲戚戚的哀鳴聽到我的琴聲后終于停了下來，減輕我的孤寂之情。

　　我的丈夫是個重利不重情的商人，常年隨處做生意，上個月他又出發去了浮梁做生意，絲毫不顧慮我內心我內心有多寂寞。在這座遠離故鄉的城市，沒有親人，沒有朋友，漫漫長夜，陪伴我的，僅有這把上了年紀的舊琵琶。

　　想我在十三歲的時候，便已學成琵琶技藝，教坊樂團第一隊中列有我的姓名，是京城負有盛名的歌女，有多少藝術大師嘆服我的琵琶曲？又有多少京都的富豪子弟爭先恐后地給我獻彩，送紅綃？多少次同行歌妓們嫉妒我被無數美男子拜倒石榴裙？

　　但是，年少的我，被這虛無的崇拜寵上了天，忘了自己有朝一日也會青春不再得道理。日復一日，年復一年，我的青春容貌在歡歌笑語、花天酒地中消磨得一去不復返。我沒有聽從父兄的教誨，為自己添置幾處房產：我沒有聽從姊妹的勸說，找個愛我的男人與他踏踏實實地過老百姓的生活；我沒有聽從朋友的提醒，頻頻熬夜摧毀自己的身體。錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎匆匆過。一波又一波比我年輕，比我更美，琵琶技藝比我高超的姑娘出現了，我的演出再也無人捧場，紅極一時的我就這么暗淡了下來。

　　在我職場失意的那段日子，我的丈夫來到京都做生意，遇見了我，并迅速追求我。他是典型的矮富挫，水桶般的肚腩，與曾經追求我的風流倜儻的豪門子弟相比，他實在不值一提。

　　但是，那段日子，他對我好極了。在我夜里想吃東市的饃饃，他總是第一時間替我去買；當我思念在外征戰的'父兄時，他總是默默伴在我身旁；每當我生病的時候，他一直夜以繼日地照顧我。

　　他說：他會永遠地陪著我。

　　他說：無論我有多大錯，在我落淚的那一刻，就是他錯了。

　　他還說：這個世界上，沒有什么比我更重要的了。

　　于是，我答應了他的追求，嫁給了他。從我那繁榮的故鄉長安城東南的蝦蟆陵來到這荒涼偏僻、一年到頭聽不到管弦樂聲的潯陽之地。

　　來到這里，他一反常態，不在夜里陪著我，不再生病時照顧我，對他來說創造財富高于一切，遠遠比我重要得多。有無數次，我在深夜夢到少年時作樂狂歡的自己，又有無數次，我從睡夢中哭醒了過來，我可是個愛美的女子啊，我多不愿意淚水和鼻涕污損我的粉顏？

　　可是，我無力回天。因為我控制不住內心的孤寂。

　　今夜，我終于在這座孤城遇到一位知音，他說我的琴聲“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志“在這座異鄉，我終于遇到第一個明白我的心聲的人，心情愉悅，又彈了幾曲給他聽。

　　夜深了，窗外的月亮終于又漸漸圓了起來。多好的夜色。

　　關閉窗戶。

　　進入夢鄉。

　　再續琵琶行作文 15

　　詩，是有氣味的，這會兒的'詩，有一種濕漉漉的青草芳香。

　　詩，是詩人最終的家園。

　　詩，是詩人永遠的春天。

　　湖邊又響起那一聲悅耳的琵琶聲，不禁想問問這雨，這湖，這風，是詩人回來了嗎？不，不是的，我想是詩人攜著酒，攜著花，攜著詩一齊歸來了罷。

　　湖畔的琴聲又隨著這古書卷香沉入了湖底，久久吟唱，空谷傳響……

　　江州任職其間，白居易自編詩集十五卷，有詩的約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。

　　再續琵琶行作文 16

　　珠簾串串垂吊，隱約若現一琵琶，弦在震動。

　　那聲音，那場景，仿佛似曾相識。

　　那不緊不慢的樂調，引起我遐想。琵琶在說話，它仿佛在講述人生的故事。

　　那琴聲仿佛在呈現古代丈夫別離，妻子握緊他垂落于地的衣袖，含情脈脈，淚花閃閃，他仍是走了。做了頂天立地的男兒，久經沙場，浴血奮戰。黃沙肆意，鼓聲不斷。他死了，埋在了大漠里，他的妻兒與老母，生活還在繼續。

　　那琴聲，仿佛在現了項羽自刎的場景。一邊是江東人想幫他逃難，勸他東山再起；一邊是當初與他共同作戰的江東子弟全部被殺，他卻曾經信誓旦旦對他們承諾一起平分天下，享榮華富貴、一世快活。他很為難。到底過不過江？李清照言“至今思項羽，不肯過江東”，而王安石持反對意見:東山再起，江東人民的子民已經死了那么多了，白發人送黑發人，他們的親人又還有誰會去沙場上送死，只為了項羽一人？在他永遠倒下的那一刻，他以前的狂傲，以前的自豪，以及臨死的悔悟，一切的一切，他已經沒有了。他赤裸裸地來，也赤裸裸地死去。

　　那琴聲又把人拿到了自己的曾經，那一切所做過的，是否后悔？不論如何，也已成定局，不能改變。孔子云:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間是最會捉弄人，也同時是最不會捉弄人的，因為一切其實都是自己決定的。那未來又該何去何從？也是不知曉，當未來變成過去時，又該會是一陣陣嘆息吧。那琴聲凄婉，但又像長者那般威嚴，數落過去往往。

　　那琴聲，始終是那么平靜。它仿佛不僅是在講述著人生，而且還有物理，那常讓人喻情于物的事物的道理。人的人生其實和世間萬物是很相像的，人的一生所有的，物也有。種子，幼苗，大樹，枯死；幼兒，青年，成人，死去，這一切都是多么的'相似啊！這琴聲看似更多聽出來的是后悔與惋惜，但使這些相生的是回憶，回憶有甜的，有咸的，有苦的，有辣的，于是琴聲中還有過往事的五味雜陳。總的來說，這琴聲便是人生。

　　不知過了多久，琴停止了震動，一切都靜下來呢了，曲的名字叫《琵琶語》。

　　一茶一樂事，一曲一人生，一切皆過往，得一琵琶務悟一歸真。

　　再續琵琶行作文 17

　　琵琶聲聲，誰把淚妝換紅妝了？

　　之前上課時，班里的同學想聽歌，老師原本是不同意的，但經過我們的軟磨硬泡，老師同意了。聽的是純音樂。

　　數曲過后，腦海中只存留了一曲——《琵琶語》。

　　不知何人奏，但知此人情。

　　剛聽這首曲子時，樂曲清揚婉轉，淙淙的，如水流過。腦中突然蹦進一只狐，并不普通，是一只懷了愛情的狐。為了情，他放下了千年修為，自廢仙力，甘愿去做一位粗布衣衫的凡間女子。雖說不通，卻做到了。為情犧牲了一切。

　　心中悵然，往事一件件在腦中交織，徘徊，回旋……

　　往窗外一看，走廊上空無一人。陰天，太陽躲了起來，但心中不知為何，猛的暖，《琵琶語》中，正缺少了這種暖。像帶刺的玫瑰，艷麗，卻又提防著世俗，似有心事。

　　獨自盛開，艷，凄。

　　輕輕的，淚落。此刻的女子，是否抱著琵琶，掩面哭泣，讓淚，悄然滴落。似葉，輕飄，無聲。月下彈奏，一聲一弘，訴說心事，不盡。

　　一弘一響，月如雨，滴滴落。曲如水，咚咚流。

　　腦中閃現，自己有時不開心，郁悶的時候，不也是一樣嗎？偷偷落淚，怎敢大大方方的哭，任負面情緒散發出來？哭后，心情變又像放飛了的風箏一樣，萬里無云。看似堅強的我們，又有幾個微揚嘴角是發自內心的？又有幾個爽朗大笑是淋漓盡致的？沒有，只能堅強，讓心穿上鎧甲，以防不測之時，淚不會落，心不會痛。

　　多聽一遍吧！

　　不僅僅是感慨了，有同感，更多的是想潸然淚下。想，此人是誰？為何掩面而泣？為事？為人？為情？當然，我擇后者。

　　以后，自己又是怎樣呢，會像著只狐一樣嗎？愿，不會……

　　亂世之中，又有幾個女子愿放下衣食豐足，改為粗布凡衣。從榮華富貴到一貧如洗。她可以，千年修為，秒為云煙，只為達到七情六欲所處之境。誰知？她的`付出，她的艱辛，她的心痛，她的悲傷和喜悅。無人可知，無人可及。

　　痛，她一人受，情，她一人承。還好，她是狐，等得到海枯石爛，天荒地老……

　　淚，悄落。心，就像那剛愈合的搶，猛跳一下，又裂開了，少許鹽，等她愈合。鹽的閑，心懂，淚的閑，她懂……

　　一情，一傷，一愈合

　　一水，一淚，一輕流

　　一人，一思，一傷情

　　一想，一念，一悲傷

　　她，獨自療傷。

　　再續琵琶行作文 18

　　轉軸撥弦三二聲，未成曲調先有情

　　間關鶯語花底滑

　　上學后，父母對我的關心倍至，文化程度不高的父母總是用這樣的話鼓勵我：“兒子，要好好讀書，今年期考我拿第一名我就給你買個籃球。雖然樸實，但給我的鼓舞是無限的，我也能體會到他們對我的愛的期待。總想起，每次過年，爸媽帶我去玩耍，去串門，那段日子始終在我腦海，因為美好，因為不再重演，記得花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，鳥兒總是歡快的。那像我的心情，我想也像爸媽的'心情吧！

　　冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

　　家中付出最多，辛勞父母不言苦

　　再續琵琶行作文 19

　　漫過高聳云天的大廈，躲過琳瑯滿目的商場，穿過人山人海的街巷，一個真實的鏡頭在我面前慢慢呈現。我看到了，我看到一彩票業主為某彩民墊資購買了一張彩票，當他得知彩票中500萬大獎時，便在第一時間把彩票交給了買主。沒有刻意的修飾，沒有虛假的炒作，憑借誠信與高尚的人格，他做到了，做到了在驚喜面前的淡定坦然，做到了在金錢面前的從容不迫。

　　我愿彈一曲琵琶歌頌誠信在這兒萌發當你選擇金錢沉寂誠信的`光輝已閃耀天涯面對金錢，我看到了，我看到了英國波音747客機由于技術故障延遲起飛，當只有一名乘客沒有改換航班時，航空公司寧可損失1000萬元的成本費用，也為這名乘客照常飛行，在金錢與誠信中，他們做出了最美的選擇。當載著一名乘客的飛機在天空中飛翔時，那完美的姿態奏出了誠信的樂章，響徹云霄。人總要有一段崎嶇的小路要走，只要你的包袱中還有誠信，那么一切總會有的。一位名人說過：“失足你可以馬上恢復站立，失信你將無法挽回。”同學們讓我們牢牢抓住誠信，別讓他從你身邊溜走。

　　我愿彈一曲琵琶送到千年之前你們的家讓誠信在這兒環繞人格的芳香傳遍十里杏花面對權貴，我看到了，我看到了李白奮筆疾書：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。好一個“安能摧眉折腰事權貴”，那趨炎附勢的媚態，又怎能入得青蓮居士的雙眼？“力士脫鞋，貴妃研墨”，李白向至尊的權貴做出了最大的挑戰。視金錢如糞土，視權貴如螻蟻，李白在大唐狂傲地書寫著自己不屈的人格。

　　面對權貴，我看到了，我看到陶淵明義正詞嚴，不為五斗米折腰。官場的爾虞我詐又怎能比得過桃花源的安定祥和？俗世的卑躬屈膝又怎能比得過“采菊東籬下”的淡泊寧靜？離開官場，陶淵明沒有不舍，那拂袖而去的背影表明了他的堅決。陶淵明在歸園田居中守衛自己不屈的人格。

　　我愿彈一曲琵琶祝福誠信追逐大家當最后一個音符為你停下只希望我們的人格高貴無暇正如列夫?托爾斯泰所說：金錢是新式的奴隸制度。它與舊式的奴隸制度不同的是：與奴隸之間沒有任何人性的關系，沒有任何人格上的往來。拿起那把琵琶，莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

　　再續琵琶行作文 20

　　月兒靜靜地掛上天際，透過漆黑的夜幕將淡淡的銀色灑落。每晚都會有十多歲的女孩坐在窗前撥弄琴弦，彈奏一支支優美的琵琶曲，那個女孩就是我。

　　讀二年級那年，一次偶然的機會讓我在少年宮欣賞到一位大姐姐的琵琶演奏。大姐姐纖柔雪白的手指像就像一朵玉蘭花，在琵琶上舞動。那曲子美妙極了，我沉浸在時而歡快、時而深沉曲調中，甚至夢想自己也能夠捧著這個民族樂器，優雅地坐在椅子上，用自己的雙手彈奏樂曲。當時的我多么渴望能觸摸到種古老的樂器啊！

　　也許是我的執著打動了父母，他們答應我學琵琶啦！琴聲是美妙的，但學琴之路是艱辛的。老師說我九歲才剛起步太晚了，需要用更多的時間來練習手型。果然，光是枯燥的彈、挑、輪指練習一彈就是幾個小時，短暫的幸福被每天無聊的練習趕跑了，練琴顯得如此的乏味。萬事開頭難，我剛想打退堂，教我彈琵琶的唐老師就看出了我的想法，他在同學面前時常夸獎我的認真、刻苦，弄得我怪不好意思的，卻也堅定了我學琵琶的'信心。

　　隨著學琴的深入，我在不知不覺中感到彈琵琶的美妙之處。一首琵琶曲述說著一段歷史故事或是一副生動的畫面。在欣賞唐老師演奏的《十面埋伏》時，讓我仿佛親臨劉邦和項羽在垓下決戰的戰場，看到了戰爭慘烈場面：人仰馬嘶聲、兵刃相擊聲、馬啼聲、吶喊聲，可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，讓人驚心動魄。自己彈奏《梅花三弄》時，琴聲悠揚深遠，眼前好像出現了一大片盛開的臘梅，讓人沉浸在梅花的高潔與清逸中，陶醉于梅花的婀娜和傲氣里。最有趣的是有一回我正在練習《魚兒戲水》，來我家做客的小弟弟被我的琴聲吸引了，調皮的他居然搬來了小凳子坐在邊上“欣賞”起來，嘴里一個勁兒地說“魚、魚”，外婆怎么哄也哄不走他。他那有趣的模樣，讓我不由得佩服起琵琶的的魅力來。

　　琵琶，你雖是一塊木頭卻富有靈性。學習彈奏的技術、技巧能磨練我的意志；欣賞優美的旋律曲調，能陶冶我的情操。每次撥弄絲弦，便覺得能將心頭的喜怒哀樂抒發得淋漓盡致。琵琶，你雖沒有生命卻是我忠實的朋友，成長的路上由你伴我一路同行。

　　再續琵琶行作文 21

　　夜微涼。一縷月光透過窗紗照射到地面上，冷冷的。

　　淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對永遠也做不完的作業，她照單全收。面對別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說，身邊卻沒人聽，有好多苦，她想訴，身邊卻沒人愿……滴答，滴答，書上驟然出現兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發覺更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。

　　夢心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開眼眸，看見溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒有沾染的.一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚，說道：“過來一起坐。”和哥哥在一起，總能讓我感到久違的溫暖。他手扶琵琶，我訴說著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽我長篇大論，有時“噗嗤”的笑出聲來。終于把心中堆積的所有話全說出來了，頓時感到一陣輕松。看著哥哥那一看就令人心安的笑容，霎時，心一緊，眼淚劃過臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠在這起陪著你。”話畢，哥哥的指尖開始在弦上舞動。琵琶聲猶如藍天上隨心飄動的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風，纖塵不染，云淡風輕。如此靈動秀逸的聲音卻再轉瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續續彈，彈盡心中無限事……“妹妹，每次在你最傷心時，我都不在你身邊，每每聽到你心中的委屈，我都覺得心中一陣漠涼。而且對你來說我不過是一場夢，是嗎？”“是或者不是又有什么關系呢。我只知道你是哪個永遠會聽我說話，會對我笑，會一直陪著我的哥哥。”我不在乎這是不是一場夢。

　　琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動的雙眼，一看就心安的笑容，永遠陪著我，不曾走遠。

　　夜微涼，淚婆娑，夢心安，永琵琶。

　　高一:郭泓雯

　　再續琵琶行作文 22

　　讀完文字材料中的實驗小故事，就石塊、沙子、水放入瓶子里的先后次序這個問題，我贊賞最后一位同學的逆向思維。先放沙子和水，還是后放沙子和水，并非絕對的。通過實踐并且逆向思考才有可能收到意想不到的效果。

　　由此，我想起讀小學時跟爸爸一起看過的一個舞劇。現在回憶起來，當中反彈琵琶的舞姿仍能引起我的聯想，啟發我新的思考。

　　那是大型敦煌歌舞劇《絲路花雨》中女主人公英娘的肢體造型反彈琵琶伎樂天的精湛的舞蹈表演。甭談絢麗多彩的.服裝、美妙優雅的音樂，單說我們看到的扮演者的造型就讓人驚嘆不已。她將琵琶舞位反置于后肩上，柔健而舒展，迅疾而和諧，隨著琵琶女又奏樂又跳舞，形成了獨特優美的舞姿。

　　中學后，我從美術欣賞課上終于了解到了，原來反彈琵琶的舞姿原型出自敦煌莫高窟112窟的《伎樂圖》。美術老師通過多媒體演示告訴我們，反彈琵琶圖表現的是悠閑雍容、落落大方的伎樂天神的姿態。她手持琵琶、半裸著上身翩翩翻飛，裙裾飄帶好似龍游鳳舞。隨著絲竹音樂旋律的高低起伏，只見她舉足騰挪，出胯旋身，反彈琵琶的絕技立刻亮相，凝固成了唐代佛教繪畫不再流逝的定格，反彈琵琶成為大唐文化一個永恒的符號。它因此成為中華民族特有的非物質文化遺產而舉世聞名，成為世界人民共同享有的精神財富。

　　試問一下，這樣的藝術瑰寶，是大唐如此一位能歌善舞、才華橫溢的舞女創造出的舞蹈動作，還是由宮廷畫師們出奇的想象創作而成的呢？我認為兩者都有可能。畫家的創作來自生活的原型，換一個角度，或者反向取值，自古以來都是我們中華民族智慧的象征。如人們常把燈蛾定式為燈蛾撲火，自取滅亡，殊不知它為了追求光明，不惜犧牲自己；又如生活小常識中既有油多不壞菜，也有油膩過度而壞菜；再如班門弄斧，謂在魯班門前揮舞斧頭，比喻在行家面前賣弄本領，為貶義，但是，為了敢與強者競爭，我們完全可把此成語倒過來弄斧就得到班門，于是，這又變成一種拼搏精神的褒義代稱。

　　總之，從實驗課上老師引發的學生討論中，我們得出這樣的生活哲理：現實中許多事物，如果將其逆向思維，一定會產生出新奇不同的結果來。

　　再續琵琶行作文 23

　　最初戀上琵琶，是因為夢中琵琶清亮的樂聲和婉約的氣質。它不像吉它那樣張揚著棱角，圓潤而優美的身形完全可以算得上是樂器中的美女。一覺醒來，我便發現自己已經愛上了琵琶。這并不奇怪，在我的內心深處，早已對琵琶投以了些許的關注。我決定學習這門我愛上了的藝術。

　　第一節琵琶課上摸到真的琵琶時，我激動不已。琵琶！這個我在夢中深情地呢喃著的名字，以它獨特的美一下子征服了我。我的手指輕輕在四根弦上彈過。“丁丁冬冬”的聲響猶如珍珠落地，清亮而婉轉。也就是在那一刻，我堅定了學琵琶的決心。

　　早聽說過，琵琶被譽為“民樂之王”，更被稱為“民樂中最難學的樂器”。初學琵琶，那一份艱辛自是不必說了。雖然我的十指在黑白的電子琴鍵上翻飛起舞，手指的靈巧讓人驚嘆，可在琵琶上，我卻顯得笨手笨腳且頗感吃羅。且先不必說胳膊的酸痛和按不住把位的無奈，光是按弦時指尖鉆心的.疼痛，就夠讓我受的了。可我始終沒有放棄，為的只是內心深處的那個琵琶夢啊！一路走來，我咬牙堅持，終于在我進步到能彈幾首小曲子時，我才發現左手食指的指尖已經長起了一層繭子。我撫摸著飽經創傷的指尖，心中感慨良好：這就是我為追夢付出的代價呀！我到底是為了些什么？琵琶啊，我輕而易舉地被你俘虜了啊，為你付出再多，我也永不言悔！指尖上的痛，算什么？

　　就這樣，我一步步地走著，彈著。短短半年時間，我完成了常人一年也不能完成的任務。最快的一次，我用兩天半的時間，彈會了著名琵琶獨奏曲《大浪淘沙》。別人一說起來，總是感慨我聰明、悟性高，可只有自己知道，我的天資并不比別人聰慧多少，我只是付出了比常人多幾倍的汗水。夏天，在房間里彈完一首曲子，汗水會將衣服浸溫，甚至能擰出水來，可我還是一練就是半天。我舍不得離開我的琵琶，因為琵琶已經融入在我的血液之中。

　　我的愛琴有一個美麗的，取自《琵琶行》中的名字“揚韻”。沒錯的，當我每一次彈響它的時候，就是在傳揚著東方的智慧，琵琶的雅韻。那天，我與好友合奏了一曲《彩云追月》，當時正是上午，八九點鐘的太陽充滿著無限活力與激情。而我的心中，一朵彩支正緩緩升起，伴著悠揚的樂聲，和明月一起，飛得很遠，很遠，仿佛又回到了我為琵琶而癡的夢里。

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