《夢游天姥吟留別》重難點分析

時間：2024-10-20 12:20:39 夢游天姥吟留別我要投稿

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《夢游天姥吟留別》重難點分析

　　《夢游天姥吟留別》，也作《夢游天姥山別東魯諸公》一作《別東魯諸公》，選自《李太白全集》，是唐代著名詩人李白創(chuàng)作的一首七言古詩，是一首記夢詩，也是游仙詩。這首詩寫夢游奇境，不同于一般游仙詩，它感慨深沉，抗議激烈，并非真正依托于虛幻之中，而是在神仙世界虛無飄渺的描述中，依然著眼于現(xiàn)實在仙氣飄飄的大都會紹興(會稽)寫下這首傳世之作，內(nèi)容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。詩才橫溢，堪稱絕世名作，有孤篇蓋全唐之稱。

　　古詩誦讀是本單元學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的重點。

　　閱讀和欣賞詩歌要注意結(jié)合作品的時代背景、作者的人生經(jīng)歷和寫作的具體情境，充分調(diào)動想象和聯(lián)想來體味彼情彼景;要注意體會作品的構(gòu)思和語言的妙處，理解深刻寓意;要反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味作品的情思和韻味。這樣才能在領(lǐng)會詩歌共同特點的同時，把握每篇作品獨特的內(nèi)涵和意境。學(xué)我國的詩如此，學(xué)外國詩亦如此;學(xué)現(xiàn)當(dāng)代詩如此，學(xué)古詩亦如此。所以古詩誦讀，就是要在大體弄懂詞句含義，基本了解古詩內(nèi)容和藝術(shù)特點的基礎(chǔ)上，用朗讀的方法，反復(fù)熟讀及至背誦。

　　古詩要誦讀好，有賴于對詩歌內(nèi)容的正確理解。詩歌的主要特征之一就是以抒情見長，詩歌是詩人有感于社會生活而激情迸發(fā)的產(chǎn)物，無論借景抒情，借古詠懷還是托物言志，其意都不在事物本身，而在抒發(fā)感情�！秹粲翁炖岩髁魟e》誦讀時要注重理解其結(jié)句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”這是這首詩所表現(xiàn)的李白思想感情的核心。詩人夢游天姥，向往仙境，追求自由，超脫塵世，都與他不屑“摧眉折腰事權(quán)貴”的思想密切相關(guān)。

　　誦讀古詩要注意作者通過景物、環(huán)境描寫創(chuàng)造的意境美。在古詩中，詩人的思想感情往往不是直白地表達(dá)出來，而是通過環(huán)境、景物的描寫來反映。寓情于景、情景交融是中國古代詩歌最大的特點，所以誦讀古詩要特別注意這一特點�！秹粲翁炖岩髁魟e》通過想象寫出了天姥山的雄偉壯麗和奇異的景物變化，寫出了“洞天中開”后仙人赴會的輝煌景象和盛大熱烈的場面。通過對這輝煌燦爛的仙境的描繪，作者寄托了自己的理想，表達(dá)了蔑視權(quán)貴、追求自由的情懷。

　　誦讀古詩還要注意古詩的一些表現(xiàn)方法，如李詩的夸張、擬人。體會這些寫法的作用，對誦讀、理解古詩都很有幫助。

　　詩歌的另一主要特征就是具有音樂美，主要表現(xiàn)為節(jié)奏和韻律，有規(guī)律的抑揚頓挫與合轍押韻，使得詩歌朗朗上口，優(yōu)美動聽。誦讀古詩時對此必須備加注意。

　　首先，誦讀古詩一定要注意讀好重音。重音讀得好，不僅可以突出詩句的含義，而且可以給人以輕重有致、節(jié)奏和諧的美感。朗讀時先要根據(jù)詩的內(nèi)容確定重音。重音讀得自然有力，恰到好處，有助于對詩的內(nèi)容的加深理解，方能體現(xiàn)古詩的音樂美。

　　此外還要注意節(jié)奏。詩歌具有節(jié)奏美，這種節(jié)奏美主要靠朗讀的停頓體現(xiàn)出來。所謂停頓，并不是聲音完全斷絕，而是把停頓前的一個字的讀音延長，作一種勻稱的頓挫，做到音頓而意不斷。

　　我國古代詩歌的節(jié)奏，與句式有密切的關(guān)系，一般四字句是兩拍(“二、二”式)，“列缺/霹靂，丘巒/崩摧”;五字句是三拍(“二、二、一”式)，“腳著/謝公/屐，身登/青云/梯”;七字句是四拍(“二、二、二、一”式)，“三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心”等。有時也可靈活一些，不要把關(guān)系緊密的詞語拆散。如：半壁/見/海日，空中/聞/天雞，”“映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音”等。

　　節(jié)奏問題可謂重中之重，茲以《夢游天姥吟留別》為例作較詳細(xì)分析說明。

　　“吟”是古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由�！秹粲翁炖岩髁魟e》形式上就比較自由，主要表現(xiàn)在詩句節(jié)奏的多變上，而詩句節(jié)奏的多變則源于詩人的感情、思緒和詩的內(nèi)容的發(fā)展變化，本詩中，詩人感情起伏奔放，變化多姿，因而詩的句式也相應(yīng)多變，押韻也自由靈活，內(nèi)容和形式達(dá)到有機的統(tǒng)一。要用心領(lǐng)會詩句的內(nèi)容，讀得節(jié)奏鮮明。這是誦讀中必須把握的一個基本點。

　　比如，第一段前四句交錯使用五、七言句，這種節(jié)奏的詩句要讀得輕快些。這里詩人想告訴讀者的是，他有求仙的愿望，并認(rèn)為海上尋仙難以實現(xiàn)，而高山尋仙倒有可能。據(jù)此，前兩句要輕讀，后兩句可稍稍加重，使之有鮮明的對比色調(diào)。后四句全用七言，節(jié)奏整齊劃一，須讀得雄渾有力，氣勢貫通，以表現(xiàn)詩人對天姥山的景仰和向往之情。這是為下文述夢游經(jīng)歷張本，讀完可作稍長停頓。

　　再如，第二段開頭兩句應(yīng)輕出，唯“飛”字應(yīng)稍重。表現(xiàn)詩人高蹈出世的氣概。下面忽然夾用五言，這四句亦應(yīng)讀得輕快。“送”要讀得親切，因為詩人一向愛月，視月如友。接下去四句五言更是表現(xiàn)出詩人輕松歡愉心情。“栗深林兮驚層巔”以下，節(jié)奏變化極快，先作六字句，忽改作四字句，忽又作七字句。六字句寫詩人驚定時所見，宜讀得舒緩，為下文蓄勢;四字句寫詩人驚奇于自然界之神力，應(yīng)該快讀的速度，兩字一頓以表現(xiàn)緊張而急迫的心情;七字句(“青冥”兩句)寫仙境初開，詩人驚喜異常，仍須讀得舒緩，聲調(diào)要開朗。“云之君兮紛紛而來下”這個九字句，用了三個虛詞，節(jié)奏是舒緩的，用以表現(xiàn)神仙紛至沓來的景象。

　　又如詩末兩句節(jié)奏長短不齊，前五拍，后四拍。這是詩人特意安排的。這個有如口語的九字句，正好表現(xiàn)了詩人毅然絕然的堅決情態(tài)，如改為“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”則顯然不如原句頓挫有力。“安能”二字須重讀，并適當(dāng)延長，再讀以下14字，才能高屋建瓴之勢，這樣來結(jié)束全詩，自然余韻無窮。

　　此外，我國古代詩歌一般以兩句為一聯(lián)，兩句配合，雙句押韻，已成一種定式，一出一對，上下呼應(yīng)，讀起來自有和諧之美，意思也完整。但個別也有“三句一意”的，如這首詩中“別君去兮何時還?且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”三句全押，以單數(shù)配合，讀時須氣勢連貫，不宜在第二句后斷開，以免破壞詩意的完整。因為只說“且放白鹿青崖間”，不能回答“何時還”的問題。這種形式上的不平衡，也顯示了詩人內(nèi)心情緒的激動、不平。

　　詩歌還具有韻律美，朗讀時要注意把詩韻讀出來。如全詩換韻11次，大多與內(nèi)容層次有關(guān)，換韻處可作適當(dāng)停頓，韻腳要讀得響亮。

　　最后，還要注意朗誦的要求。朗誦比朗讀有更高的要求，要把詩作背誦下來，要適當(dāng)運用手勢、眼神、體態(tài)來表情達(dá)意。朗誦更要注意聲音語調(diào)，速度要慢些，韻腳要拖長，聲音要響亮。最重要的是深入理解詩歌所蘊含的思想感情，要讓它與自己的思想感情共鳴，做到聲情并茂。

　　為了幫助學(xué)生誦讀好古詩，感知詩的音韻美，還有必要讓他們了解一些初步的有關(guān)體裁的知識和懂得一點格律常識。

　　唐詩形式多樣，一方面繼承漢魏以來的五、七言古體詩，并使之更為完善;一方面在梁陳詩人對詩律研究和創(chuàng)作實踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了律詩和絕句這兩種新詩體，從而擴大了詩的表現(xiàn)范圍。

　　古體詩，又稱古詩、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句為主而雜有長短句的;平仄沒有嚴(yán)格的規(guī)定，體現(xiàn)自由的抑揚韻律;用韻比較自由，可以一韻到底，也可以中間換韻，乃至多次換韻，句數(shù)不限。篇幅一般較長，容量也較大。《夢游天姥吟留別》是七言古詩，句法的變化極富于創(chuàng)造性，以七言為基調(diào)，還交錯的運用了四言、五言、六言和九言的句子，隨著感情的起落，詩句時長時短，節(jié)拍有急有緩，寫得別開生面，不受任何成法的拘束，意到筆隨，虛構(gòu)了一個異彩紛呈的神仙世界，生動地表達(dá)了他的理想和追求。需要提醒的是，有些字古今音異，但根據(jù)押韻規(guī)定，它們處在韻腳所在處可以判斷它們同韻，如“摧”與“開”、“臺”，“嗟”與“霞”，“此”與“水”等。

　　唐代稱律詩為近體詩，絕句中也有近體詩。這是跟古體詩相對而言的。律詩一首八句，絕句一首四句;都分五言和七言。律詩兩句一聯(lián)，每首四聯(lián)，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)(或末聯(lián));每聯(lián)上句稱出句，下句稱對句;每句的平仄都有嚴(yán)格規(guī)定，特別是第二、四、六字的平仄不得隨意變更;凡雙數(shù)句都要押韻(首句可押可不押)，一般押平聲韻，一韻到底;中間兩聯(lián)須對仗。近體詩的絕句，也稱律絕，每首兩聯(lián)，平仄和押韻同律詩一樣，只是不一定對仗。這兩種新詩體的出現(xiàn)，大大拓寬了詩的題材，也給詩人馳騁才力、抒發(fā)靈性開辟了新的途徑。盡管篇幅短小，同樣可以顯示詩人的精湛構(gòu)思和獨特風(fēng)格。

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