陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案

時間：2023-06-15 15:05:04 陸游我要投稿

陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案及全詞翻譯賞析推薦度：
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陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案

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陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案

陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案1

　　《卜算子·詠梅》

　　陸游

　　驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風和雨。

　　無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

　　【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。

　　【背景資料】陸游，字務觀，號放翁，一生志在恢復中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的.愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。

　　8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了的意境。下闋則寫出了梅花、的品質。（3分）

　　9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？（3分）

　　8.落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）

　　9.擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。

　　【考點分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。

陸游《卜算子·詠梅》閱讀答案2

　　卜算子·詠梅

　　驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。

　　無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

　　【試題】

　　1、《卜算子·詠梅》一詞分上下兩闋，從內容上看，上闋寫的處境，下闋寫梅花的品質。

　　2、這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，如同周敦頤的《》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢?請回答。

　　【參考答案】

　　一、

　　1、艱難、惡劣的處境(意思對即可)高潔堅貞的品質(意思對即可)

　　2、以梅花高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。(意思對即可)

　　二、

　　1、《卜算子.詠梅》中“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是題目。

　　2、這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇?用簡潔的語言概括出來。

　　獨自開放無人欣賞，黃昏來臨又被風吹雨打。

　　3.詞人托物言志，借助梅花含蓄的表達了自己怎樣的品質?

　　性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏饞毀，堅貞自守的傲骨。

　　4、這首《卜算子》以“詠梅”為題，這正和周敦頤在“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中所表明的一樣，作者也是以梅花自喻。

　　5、這首詞分為上下兩闕，從內容上看，上闋寫梅花艱難惡劣的處境，下闋寫梅花高潔堅貞的品質。

　　6、這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?請回答。

　　以梅花高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。

　　7、分析一下這首詩的形象特點。

　　(提示：環境特點：斷橋黃昏，風雨交加，寒泠荒涼。——(正面描寫)自身特點：不與群芳爭春，不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。——(環境烘托)作者處境：仕途坎坷，屢受挫折。)

　　8、這首詩托物言志所言的志是什么?

　　(提示：詩人雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節操以及雖粉身碎骨而心志不渝的斗爭精神。)

　　三、

　　⑴詞的上闋通過描寫梅花所處的環境，創設了一種怎樣的氛圍?

　　⑵這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么?

　　【參考答案】

　　(1)寂寞、苦悶、凄清(2分，答出其中一點得1分)

　　(2)表達自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報國志向。(2分)

　　【解析】

　　第(1)小題考查對所描寫的意境的領悟。梅花緊臨著破敗不堪的“斷橋”，自然是人跡罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人憐惜了。它只能“寂寞開無主”了，渲染了一種寂寞的氛圍。“已是黃昏獨自愁”描寫的是苦悶而凄清的氛圍。

　　第(2)小題考查對詞作言外之意的領悟。縱觀全詞，詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即可。

　　【作者簡介】

　　陸游(1125年——1210年)字務觀，號放翁，漢族，越州山陰(今浙江紹興)人。南宋愛國詩人，著有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首，是我國現有存詩最多的詩人。

　　【譯文】

　　驛亭之外，靠近斷橋的旁邊，孤單寂寞地綻開了花，卻無人作主。每當日色西沉的`時候，總要在內心泛起孤獨的煩愁，特別是刮風下雨。

　　不想費盡心思去爭芳斗春，一意聽憑百花去嫉妒。零落凋殘變成泥又碾為灰塵，只有芳香依然如故。

　　【賞析】

　　這首《卜算子》以“詠梅”為題，這正和獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濂溪先生(周敦頤)以蓮花自喻一樣，作者亦是以梅花自喻。陸游一生力主抗金，卻履遭群小的嫉妒誹謗和排斥打擊，處地孤危，境遇蒼涼。梅花在陸游的筆下涵蘊著一個失意志士的秉性堅貞、矢志不渝。所以前人評價其“末句想見勁節”，“沉淪不遇者，讀之一嘆”。

　　梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是如今竟開在郊野的驛站外面，破敗不堪的 “ 斷橋”，自然是人跡罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。從這一句可知它既不是官府中的梅，也不是名園中的梅，而是一株生長在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到應有的護理，更談不上會有人來欣賞。隨著四季的代謝，它默默地開了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顧茫然—— 有誰肯一顧呢，它可是無主的梅呵。“寂寞開無主”這一句，詞人將自己的感情傾注在客觀景物之中，首句是景語，這句已是情語了。日落黃昏，暮色朦朧，這孑然一身、無人過問的梅花，何以承受這凄涼呢?它只有“愁”—— 而且是“獨自愁”，這與上句的“寂寞”相呼應。驛外斷橋、暮色、黃昏，本已寂寞愁苦不堪，但更添凄風冷雨，孤苦之情更深一層。“更著”這兩個字力重千鈞，前三句似將梅花困苦處境描寫已至其但二句“更著風和雨”似一記重錘將前面的“極限”打得崩潰。這種愁苦仿佛無人能承受，至此感情渲染已達高潮，然而盡管環境是如此冷峻，它還是“開”了!它，“ 萬樹寒無色，南枝獨有花”(道源);它，“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”(楊維楨)。上闋四句，只言梅花處境惡劣、于梅花只作一“開”字，但是其倔強、頑強已不言自明。

　　上闋集中寫了梅花的困難處境，它也的確還有 “ 愁”。從藝術手法說，寫愁時作者沒有用詩人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫得象這象那，而是用環境、時光和自然現象來烘托。說：“詞有淡遠取神，只描取景物，而神致自在言外，此為高手。”(《蕙風詞話》)就是說，詞人描寫這么多“景物”，是為了獲得梅花的“神致”;“深于言情者，正在善于”( 田同之《西圃詞說》)。上闋四句可說是“情景雙繪”。讓讀者化一系列景物中感受到作者的特定環境下的心緒—— 愁!也讓讀者逐漸踏入作者的心境。這著實、妙!

　　下闋，托梅寄志。梅花，它開得最早。“萬木凍欲折，孤根暖獨回”(齊已);“ 不知近水花先發，疑是經冬雪未消”(張謂)。是它迎來了。但它卻“無意苦爭春”。春天，百花怒放，爭麗斗妍，而梅花卻不去“苦爭春”，凌寒先發，只有迎春報春的赤誠。“苦”者，抵死、拼命、盡力也。從側面諷刺了群芳。梅花并非有意相爭，即使“群芳”有“妒心”，那也是它們自己的事情，就“一任”它們去嫉妒吧。在這里，寫物與寫人，完全交織在一起了。草木無情，花開花落，是自然現象。其中卻暗含著作者的不幸遭遇揭露了茍且偷安的那些人的無恥行徑。說“爭春”，是暗喻人事;“ 妒”，則非草木所能有。這兩句表現出陸游性格孤高，決不與爭寵邀媚、阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的崚.傲骨。

　　最后幾句，把梅花的“獨標高格”，再推進一層：“ 零落成泥碾作塵，只有香如故”。前句承上闋的寂寞無主、黃昏日落、風雨交侵等凄慘境遇。這句七個字四次頓挫：“ 零落”，不堪雨驟風狂的摧殘，梅花紛紛凋落了，這是第一層。委地，與泥水混雜，不辯何者是花，何者是泥了，這是第二層。從“碾”字，顯示出摧殘者的無情，被摧殘者的凄慘境遇，這是第三層。結果呢，梅花被摧殘、被踐踏而化作灰塵了。這是第四層。看，梅花的命運有多么悲慘，簡直不堪入目令人不敢去想像。讀者在此時已融入了字里行間所透露出的情感中。但作者的目的決不是單為寫梅花的悲慘遭遇，引起人們的同情;從寫作手法上來說，仍是鋪墊，是蓄勢，是為了把下句的詞意推上最高峰。雖說梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，請看，“只有香如故”，它那“別有韻致”的香味，卻永遠“如故”，仍然不屈服于寂寞無主、風雨交侵的威脅，只是盡自己之能，一絲一毫也不會改變。即使是凋落了，化為“塵”了，也要“香如故” 。

　　末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸處境，風雨侵凌，凋殘零落，成泥作的凄涼、衰颯、悲戚，一股腦兒拋到九霄云外去了。正是“末句想見勁節”(卓人月《詞統》)。而這“勁節”得以 “ 想見”，正是由于此詞十分成功地運用比興手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代謝來形容自己。此時，已將梅花人格化。“詠梅”，實為表白自己的思想感情，給我們留下了十分深刻的印象，成為一首詠梅的杰作。