周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案

時間：2024-11-29 13:38:19 雪桃魯迅我要投稿

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周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案

　　語文學習需要通過閱讀拓寬自己的知識面，積累自己語文學習素材，也需要通過不斷的練習，檢驗自己掌握知識的程度，提高自己做題的速度，掌握必要的做題技巧，所以做語文試題也很重要。以下是小編幫大家整理的周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案

　　周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案 1

　　【周曄《我的伯父魯迅先生》原文】

　　我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

　　就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。

　　這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節;那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

　　那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。

　　有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。

　　“哪一點不像呢?”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

　　“爸爸的.鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。

　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

　　“那怎么——”

　　“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

　　“碰壁?”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”

　　“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

　　“哦!”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　在座的人都哈哈大笑起來。

　　有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

　　我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

　　“怎么了?”爸爸問他。

　　“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”

　　爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

　　那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

　　天黑了，路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?

　　伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

　　伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”

　　的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

　　【周曄《我的伯父魯迅先生》練習題】

　　12.在文章中，作者與生前的魯迅先生接觸過幾次?用簡練的語言概括第二次接觸的主要內容。(3分)

　　13.(21) 段中“他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。”這句話表達了此刻魯迅先生怎樣的思想感情?運用了什么方法刻畫人物?(3發)

　　14.(22)段寫阿三和阿三的述說，這樣寫有什么效果?(3分)

　　15.請將《風箏》中節選的片段與文章中畫線部分進行對比閱讀，探究魯迅在關懷愛護少年兒童方面發生了哪些改變。(4分)

　　我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。——《風箏》

　　【周曄《我的伯父魯迅先生》參考答案】

　　12.三次。(1分)

　　主要內容：我對伯父鼻子“又扁又平”的疑問和伯父以“碰壁”作答。(2分)

　　13.思想感情：對當時黑暗不公社會的憤恨，對貧苦勞動者的同情。(2分)

　　方法：神態，動作描寫。(1分)

　　14.運用側面描寫。(1分)

　　表現了魯迅先生對普通勞動者的尊重與關愛，突出“他為自己想得少，為別人想得多”的高尚人格。(2分)

　　15.要點：(1)思想意識的改變。(2分) (2)行為方式的改變。(2分)

　　示例：青年魯迅以自我認識為中心，忽略了孩童游戲的天性，認為風箏是沒出息孩子的玩藝，粗暴地管教了弟弟。晚年的魯迅站在孩童的角度，體恤了孩童的心理，以激勵引導的方式，使文章的作者受到了很好的教育。

　　周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案 2

　　閱讀下文，完成20—23題。(13分)

　　我的伯父魯迅先生

　　周曄

　　①我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

　　②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

　　③有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。”

　　④“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

　　⑤“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。

　　⑥“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

　　⑦“那怎么——”

　　⑧“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

　　⑨“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”

　　⑩“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

　　○11“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　○12在座的人都哈哈大笑起來。

　　○13有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

　　○14我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

　　○15“怎么了？”爸爸問他。

　　○16“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

　　○17爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

　　○18那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

　　○19我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

　　○20伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的`病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”

　　○21的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

　　20.本文敘述了魯迅先生哪幾件事？請做簡要概括。(4分)

　　【答案】分別敘述了四件事：①伯父借談《水滸傳》啟發教育“我”認真讀書；②伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；③伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；④伯父關心女傭阿三。(4分，每點1分)

　　21.結合原文，理解下面句子的含義。(4分)

　　(1)伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”(2分)

　　【答案】這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。(3分)

　　(2)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？(2分)

　　【答案】“四周黑洞洞的”，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態度。(2分)

　　22.第○19段中畫線的句子表達了此刻魯迅先生怎樣的思想感情？運用了什么方法刻畫人物？(3分)

　　【答案】思想感情：對當時黑暗不公社會的憤恨，對貧苦勞動者的同情。(2分)方法：神態，動作描寫。(1分)

　　23.第○20段寫阿三的述說有什么表達效果？(2分)

　　【答案】運用側面描寫。表現了魯迅先生對普通勞動者的尊重與關愛，突出“他為自己想得少，為別人想得多”的高尚人格。(2分)

　　周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案 3

　　你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑著說我小的時候鼻子跟你爸爸的一樣也是又高又直的

　　“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

　　“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”

　　“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

　　“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　在座的人都哈哈大笑起來。

　　1、給第1自然段加標點。

　　2、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指___________________，從這句話可以看出魯迅先生________________________的精神。

　　3、“四周圍黑洞洞的”用的是什么修辭手法？應該如何理解這句話？

　　___________________________________________________________________

　　4、“恍然大悟”是什么意思？我”“恍然大悟”了，“在座的人”為什么“都哈哈大笑起來”？

　　_____________________________________________________________________

　　【參考答案】

　　1、“，”，”

　　2、與反動派作斗爭時受到的'挫折與迫害不怕挫折，不懼怕迫害的頑強斗爭

　　3、比喻；暗指當時社會一片黑暗，看不到一點兒光明人民連一點兒民主和自由都沒有。

　　4、頓時醒悟過來。因年幼無知，卻自以為是明白了，他們為。

　　周曄《我的伯父魯迅先生》練習及答案 4

　　①伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

　　②那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。

　　④“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

　　⑤“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。

　　⑥“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

　　⑦“那怎么——”

　　⑧“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

　　⑨“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是走路不小心？”

　　⑩“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

　　“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　在座的人都哈哈大笑起來。

　　小題1:從選文來看，文章內容的特點是____

　　A．以記事為主B．以寫人為主C．借物抒情D．托物言志

　　小題2: 從笑談讀書來看，魯迅先生是一個______

　　A．珍惜時間的人。B．愛書如命的人。

　　C．關心下一代的人。D．為自己想得少，為他人想得多的人。

　　小題3: 第①段中，“我”羞愧、難受的原因是______

　　A．伯父在夸耀自己的記性好。

　　B．是因為我不該在伯父面前談《水滸傳》。

　　C．伯父的批評太重了，“我”接受不了。

　　D．和伯父相比，“我”讀書太馬虎。伯父的話雖然沒有直接批評“我”讀書馬虎，卻比直接批評的分量重。

　　小題4:第⑩段中，對“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的意思理解最為準確的一項是______

　　A．當時的`社會一片黑暗。

　　B．夜色非常黑，很容易碰壁。

　　C．在這黑暗的社會里與反動勢力作斗爭，會受到迫害。

　　D．引用對比，說明與反動勢力作斗爭時，會時時刻刻地受到挫折與迫害。

　　參考答案：

　　小題1:B

　　小題2: C

　　小題3: D

　　小題4:C

　　小題1:試題分析：從題目“我的伯父魯迅先生”以及文章的內容來看，這是寫人記事的文章，寫事是為了寫人物的形象和品質，因此應選B。

　　小題2:試題分析：“笑談讀書”針對選文的第一自然段，根據段中的“我讀什么書都不再馬馬虎虎了”和“那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》”可知，寫出了魯迅先生對下一代的關愛。

　　小題3:試題分析：此題是針對第一自然段而出的，從段中的“哈哈！還是我的記性好”可知，伯父沒有直接批評我，但話語中明顯指出了“我”的記性不好，讀書讀得不認真，很多東西記錯了的意思。因此應選D。

　　小題4:試題分析：結合魯迅生活的時代，可以分析出“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”中的“四周黑洞洞”表明了周圍環境的黑暗，“容易碰壁”表明很容易受到迫害。

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