- 相關推薦
《我的伯父魯迅先生》課文詞語解釋
《我的伯父魯迅先生》是現代作家周曄于1945年創作的一篇散文。下面是小編整理的《我的伯父魯迅先生》課文詞語解釋，歡迎大家閱讀學習。
詞語解釋
【魯迅】
（１８８１～１９３６），原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家和革命家。
【殯儀館】
供停放靈柩辦理喪事的機構。
【追悼】
對死者表示沉痛的懷念。
【失聲痛哭】
失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放聲哭起來。
【挽聯】
為哀悼死者而寫的對聯。
【各色各樣】
形容種類、式樣很多。本課指各種職業、各個方面的人都有。
【驚異】
驚奇、詫異。
【愛戴】
尊敬、熱愛并擁護。
【吊唁】
祭奠死者并對家屬表示慰問。
【愛撫】
疼愛，撫慰。
【囫圇吞棗】
囫圇，整個兒。不加咀嚼，不辨滋味，把棗子整個吞下去。比喻讀書、學習時不加分析，不求甚解地籠統接受。
【個性】
一個人比較固定的特性。
【張冠李戴】
冠，帽子。把姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻顛倒了對象，弄錯了事實。
【羞愧】
害羞、慚愧。
【悔恨】
做錯了事或說錯了話，心里恨自己不該這樣。
【碰壁】
本課指行不通，做事不順當，和“碰釘子”意思一樣。
【恍然大悟】
悟，明白�；腥�，突然清醒的樣子。形容一下子明白過來。
【怒號】
大聲地吼叫，多指野獸的叫聲或風聲。
【黃包車】
一種由人拉，有兩個輪子的車子，是舊時載人的交通工具。
【飽經風霜】
飽，充分的。風霜，比喻艱苦的生活。形容經歷過長期艱難困苦的生活。
【硼酸水】
硼酸，鱗片狀的白色晶體。醫藥上用來做消毒防腐的藥水。
【麻木】
身體上某些部分失去感覺。也指對外界事物不關心，反應遲鈍。
【深奧】
含義深，不容易懂。
【女傭】
傭，被雇用的人。女傭，女仆。
【遺體】
尸體，一般指受到大家尊敬人的尸體。
【逝世】
去世。
【悔恨】
做錯了事或說錯了話，心里恨自己不應該這樣。
【麻木】
身體上某些部分失去感覺。也指對外界事物不關心，反應遲鈍。
【呻吟】
人病痛時發出的聲音。
練習題
一、抄詞。
追悼
正月
愛撫
逝世
搞不清楚
張冠李戴
愉快
碰壁
微弱
咳嗽
飽經風霜
二、把詞語補充完整。
張（）李（）囫圇（）（）（）然大（）
三（）半（）（）經風（）（）聲（）哭
難以（）受接連不（）
三、閱讀句子并作答。
聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。
⑴文中“這句話”指：“___________________”
⑵這句話表面在夸自己，實際上是__________________________。
⑶這句話體現了_____________________。
⑷從此以后，我_________________。這說明___________________。
⑸“我”聽了這句話，為什么比挨打挨罵還難受？
2、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
�、拧八闹車诙炊吹摹币馑际莀__________________。
⑵“碰壁”指________________________________。
�、沁@句話意思：__________________________________________。
�、冗@句是_____句，改為陳述句：____________________________。
⑸這段話表現__________________________________________。
3、爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布來……扎好繃帶。
�、胚@片段寫___________________________________。
�、票径沃杏昧薩___________________________這七個動作詞。
�、沁@段話說明魯迅__________________________________。
四、按課文內容填空。
《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的文章。通過作者回憶的四件事______________________________，說明魯迅是個____________________的人，表現了作者__________________的思想感情。
《我的伯父魯迅先生》，描寫了“ 我”、“伯父”等人的心理活動，細細品味，覺得它有以下幾個作用。
�。ㄒ唬┮龉适虑楣�
課文一開始緊扣一個“多”字，寫“我”的心理：伯父逝世，參加追悼會的人多；追悼會上送來的花圈和挽聯多；送花圈和挽聯的有各種各樣的人�！拔摇笨吹竭@種情景，感到有點“驚異”了，進而產生了疑問：“為什么伯父得到這么多人的愛戴？”文章在下面通過回憶的形式敘述了四件事：
�、俨竼l教育“我”認真讀書；
②伯父在談笑中抨擊舊社會；
�、鄄笩崆榈鼐茸o和幫助黃包車工人；
�、懿戈P心女傭阿三。這些事從不同側面著力回答了作者的疑問�？梢姡@段心理描寫是引出故事的重要環節。
�。ǘ┛坍嬋宋镄愿�
由于“我”的天真，向伯父提出了一個關于“鼻子”的問題。在“我”的一再追問下，伯父對“我”提出的問題，用開玩笑的方法作了令人深思的解答�！拔一腥淮笪�，‘墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！比宋锏倪@段精采對話，雖然反映了“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的樂觀心情，但更重要的是恰到好處地表現了魯迅先生與舊社會英勇斗爭的“硬骨頭”性格。
�。ㄈ┍憩F人物品質
課文中有這樣一段描寫：“這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。”這里的兩個“清清楚楚”強調了當時的情景給“我”印象之深；臉“變得那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了口氣”等表情、動作、聲音的描摹，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。其中，透露了伯父對不幸的勞苦大眾的同情之心和對萬惡的舊社會的痛恨之情，表現了伯父“心事浩茫連廣宇”的憂國憂民的高貴品質。
【《我的伯父魯迅先生》課文詞語解釋】相關文章：
我的伯父魯迅先生課文06-13
我的伯父魯迅先生03-23
我的伯父魯迅先生預習11-25
課文《我的伯父魯迅先生》優秀教學設計（通用16篇）10-25
《我的伯父魯迅先生》說課稿范文06-16
《我的伯父魯迅先生》教材分析12-07
《我的伯父魯迅先生》教學解讀12-14
我的伯父魯迅先生閱讀答案06-21