《柳永詞》學案及答案

時間：2024-10-14 12:05:07 柳永我要投稿

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《柳永詞兩首》學案及答案

　　一、學習目標：

　　1、了解詞的有關知識，了解詞人柳永及其語言特色、創作風格。

　　2、理解作品情感，把握作品意境；學會借景抒情的手法；學會從情感、格調上鑒賞同一題材的不同詩詞作品，比較它們之間的異同。

　　3、理解抒情主人公的離情。

　　二、知識鏈接：

　　1、柳永（約987年—約1053年）崇安（今福建武夷山）人，宋工部侍郎柳宜的幼子。原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七。和哥哥三復、三接都有文名，號“柳氏三絕”。北宋著名詞人，婉約派最具代表性的人物。宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。柳永中了科舉，因他作的《鶴沖天》中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”的句子，宋仁宗說：“此人好去‘淺斟低唱’，何要‘浮名’？且填詞去。”因而落榜，柳永后自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情，創作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳極其廣泛，人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，對宋詞的發展有重大影響。據說完顏亮讀罷柳永的《望海潮》一詞，稱贊杭州之美：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立馬吳山之志”，隔年以六十萬大軍南下攻宋。（羅大經《鶴林玉露》卷一）他的詞集《樂章集》。

　　2、關于詞的發展：詞是古代詩歌的一種。又稱詩余，長短句、曲子詞。起源于隋唐，盛行于宋代。詞按字數的多少可分為小令（58字以內）、中調（59—90字）、長調（91字以上）；按段的多少可分為單調、雙調、三疊、四疊等（詞的段落叫“闕”或“片”）；按作家的流派風格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要代表作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要代表作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）。

　　詞調，是寫詞時所依據的樂譜。它規定詞的字數、句數、平仄、韻腳。詞調很多，每種詞調都有特定的名稱，叫做“詞牌”，同時，同一詞牌可以有不同的名稱。如西江月，又名步虛詞，江月令。

　　除了字數較少的小令，大多數詞要分段，一段叫一片，又叫一闋。一般分為兩段，少數分為三四段。

　　三、課文閱讀：

　　1、給下列加點字注音

　　參差（）堤沙（）天塹（）珠璣（）羅琦（）豪奢（）重湖（）疊巘（）羌管（）釣叟（）千騎（）乘醉（）驟雨（）凝噎（）暮靄（）今宵（）那堪（）

　　2、填空

　　（1）詞的起源：興起于，盛行于，并在發展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱、、、。

　　（2）詞牌和標題：是一首詞的詞調的名稱，是詞的主要內容的集中體現。

　　（3）詞的分類：按字數可分為（58字以內）、（59—90字）、（91字以上）。

　　按段的多少可分為、、、等。（詞的段落叫：闋或片）

　　按作家的流派風格可分為（代表作家有、等）和（代表作家有、等）。

　　（4）柳永（約987—約1053），詞人。原名，字，排行第七，也稱柳七郎，或柳七。

　　3、閱讀《望海潮》，回答以下問題：

　　1）這首詞描繪了一種怎樣的都市生活場景？并試著說說作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的？

　　2）若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？

　　3）“三秋桂子，十里荷花”為人們津津樂道，西湖有許多景物，為何獨寫“桂子”和“荷花”？

　　4）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現了怎樣的生活情景？

　　5）“異日圖將好景，歸去鳳池夸”有何深意？

　　6）清劉熙載《藝概？詞曲概》：“詞有點，有染。”說的是詞的一種表現手法“點染”，它既有抽象的評點，又有具體的描述，二者緊密相連，表現鮮明的情志。本詞用的就是點染手法。請舉例加以說明。

　　4、閱讀《雨霖鈴》，回答以下問題：

　　1）本詞有哪些意象詞？這些意象詞起到怎樣的作用？

　　2）開頭三句：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”交代了哪些內容？有什么作用？

　　3）“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語零噎。”這六句寫了什么內容？

　　4）“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。這句話在上闋的結尾表達了怎樣的感情，放在此處有何作用？

　　5）“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。”在這兩句中，有三個字點明了這首詞的主旨，是哪三字？

　　6）“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”是歷來被推崇的名句，它高明在何處？

　　7）“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！”這是作者設想的別后孤苦無聊的生活情景。請問詞人這里為什么說“虛設”？

　　四、課堂練習

　　1、下面加點字的讀音全都不同的一項是（）

　　A、凝噎哽咽揶揄獎掖

　　B、羅綺犄角枸杞掎角之勢

　　C、參差差遣差勁差強人意

　　D、豪奢舍棄賒賬設身處地

　　2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

　　A、無語凝咽通霄達旦暮靄沉沉字字珠磯

　　B、星辰寥若辰星良晨美景一年之計在于晨

　　C、嬉鬧參差羅綺竟豪奢

　　D、繁瑣要言不煩東南形勝更那堪冷落清秋節

　　3、下列語句中加點字解釋有誤的一項是（）

　　A、圖將好景（用在動詞后的語助詞）參差十萬人家（形容樓閣、房屋高低不齊）

　　B、風簾翠幕（擋風的簾子）有三秋桂子（深秋）

　　C、對長亭晚（傍晚）都門帳飲無緒（沒有心思，心情不好）

　　D、此去經年（年復一年）念去去（往前走了又走）

　　4、誦讀下列詞句，句讀有誤的一項是（）

　　A、對∕長亭∕晚B、楊柳岸∕曉風∕殘月

　　C、更∕與何人∕說D、有三秋∕桂子，十里∕荷花

　　5、下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）

　　A、詞初名曲、曲子、曲子詞，簡稱“詞”，也被稱作詩余、歌曲、長短句。

　　B、作詞一般是按照某種樂調曲拍之譜填制歌詞。

　　C、曲調的名稱（如“望海潮”“雨霖鈴”等）叫做“詞調”或“詞牌”。

　　D、古人按各詞調的字數多少分別稱之為“小調”“中調”和“長調”。

　　6、有關《望海潮》一詞，下列語句表述有誤的一項是（）

　　A、詞的上闋，一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州的全貌。它點出了杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。

　　B、自“煙柳”以下，便從各個方面描寫杭州之形勝與繁華。例如寫街巷河橋的美麗，寫居民住宅的雅致等。

　　C、“市列”三局，只抓住“珠璣”和“羅綺”兩個細節，便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來。但詞人綴以“競豪奢”一個短語，表現自己對普通市民窮奢極侈的生活的反感。

　　D、下闋前半段專詠西湖，詞從湖山勝概、四時風物、晝夜笙歌、湖中人物四個方面，描繪了它的美好風貌。后半段總結前文，贊美郡守。

　　7、對《雨霖鈴》的賞析，不恰當的一項是（）

　　A、柳永本是南方人，在汴京仕途失意，內心充滿惆悵，決計離京赴外地。但一想到要與戀人分別，將失去愛的慰藉，更覺凄苦萬種，無以名狀。

　　B、全詞基調極其低沉。詩人又善于借助人物的神態來烘托心情，如“執手相看淚眼”“無語凝噎”等，使低沉的基調更顯低沉。

　　C、詩人擅長移情于景，擅長渲染氛圍，使人物情感明朗化。像“對長亭晚”與“蘭舟催發”，都是情化了的語言，產生了鮮明的美學價值和誘人的魅力。

　　D、詩人充分發揮想像，進行了精心構思。上闋面對秋天的傍晚，乃是實事、實景、實情；下闋設想別后情景，無疑為虛寫。全詞正是運用這種實虛結合的手法，塑造了完美形象，提高了藝術品位。

　　8、對這首詞的賞析，不恰當的一項是（）

　　A、詞的上闋寫一對戀人錢行時難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。

　　B、“執手相看淚眼，竟無語凝噎”兩句，語言通俗而感情真摯，形象逼真，如在眼前，寥寥十一字，真是力敵千鈞！

　　C、“念去去”二句中的“念”字用得特別好，后面用“去去”二字疊用，更顯示出激越的聲情，讀時一字一頓，于是覺得路途茫茫，道路修遠。

　　D、“此去經年”四句，構成另一種情境。“此去”二字，呼應上闋“念去去”，“經年”二字呼應“今宵”，在時間和思緒上步步推進，結構疏散有致

　　五、拓展練習

　　閱讀下面一首宋詞，完成下列問題。

　　八聲甘州柳永

　　對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

　　不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望①，誤幾回、天際識歸舟。爭②知我、倚闌干處，正恁凝愁。

　　注：①“颙望”即仰望。②“爭”同“怎”。

　　1、對該詞詞句解釋不正確的一項是（）

　　A．開頭兩句寫雨后江天，澄澈如洗。一個“對”字就寫出登臨縱目、望盡天涯的境界。

　　B．“苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘。

　　C．“何事苦淹留”：不知道什么原因流連于此，不忍離去。

　　D．“正恁凝愁”：許多愁緒凝結，如此難以剎瞬排解。

　　2、對該詞詞句所作的比較分析不正確的一項是（）

　　A．“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”與《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”兩句在全詞中所起的作用是相同的。

　　B．“紅衰翠減”一句與李清照《如夢令》中“綠肥紅瘦”一句從煉字、修辭的角度來看，有相同的妙處。

　　C．“惟有長江水，無語東流”與姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，同樣有此時無聲勝有聲的效果。

　　D．“關河冷落，殘照當樓”與辛棄疾《永遇樂》中的“斜陽草樹，尋常巷陌”，描寫的都是山河破敗之景象。

　　3、對該詞有關內容和手法的分析不正確的一項是（）

　　A．該詞上闋寫景。特別是“是處”與‘‘惟有”兩句動靜結合，衰榮相對，又蘊含作者優愁。

　　B．下闋抒情。“想佳人”與“爭知我”兩句對照呼應，刻畫出天各一方的一對戀人的相思苦。

　　C．本詞情景交融。景是蕭條破敗之景，與姜夔《揚州慢》中所寫之景幾近相同；情是離別相思之情，與《雨霖鈴》中所抒之情別無二致。

　　D．本詞中“對”“漸”“望”“嘆”“爭”等字都一字領起，然后下接幾個字或一句。

　　學案答案

　　一、課文閱讀

　　1、略

　　2、略

　　3、1）《望海潮》描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。

　　（1）地理位置：杭州是東南的重鎮。

　　（2）歷史傳統：自古以來，杭州是繁華都市。

　　（3自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。

　　（4）市井面貌：建筑、設施美觀、人口密集。

　　（5）百姓生活：人們安居樂業，處處笙歌，老老少少都心情愉悅。

　　2）“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態描寫也不如“卷”形象逼真。

　　3）桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易《憶江南》中有“江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”之句，楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中寫道“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”可見桂子和荷花最能畫出西湖的美景，從而展現杭州的風姿。

　　4）“羌管弄晴，菱歌泛夜”互文見義，說明不論白天或是晚上，湖面上都蕩漾著優美的笛聲和采菱的歌聲。“嬉嬉釣叟蓮娃”，是說漁翁、采蓮姑娘都很快樂。“嬉嬉”二字，則將他們的歡樂神態，作了栩栩如生的描繪，生動地描繪了一幅國泰民安的游樂畫卷。

　　5）詞中“圖將”是指把杭州美景畫出來，“鳳馳”指朝廷。這樣一來，此句的意思就十分明顯了。是說：希望長官把杭州美好的景色畫出來，等日后升遷，去朝廷做官時，可以把它拿出來，獻給朝廷，并夸示于同僚。這里其實暗含對長官日后飛黃騰達、不斷高升的美好祝愿。它是作者純粹的奉承之辭。

　　6）上闕先點“錢塘自古繁華”，然后展開描寫，“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，運用動靜結合、比喻、夸張等手法，極力鋪排，從不同的角度表現杭州的繁榮、美麗、富饒。

　　4、

　　1）意象：蟬、長亭、雨、蘭舟、煙波、暮靄、楚天晚、楊柳、曉風、殘月；

　　作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。

　　2）這三個句子交代了時間、地點以及詞人所處的特定環境。它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感情調，烘托出濃濃的離愁別緒。

　　3）前一句是實寫不忍別離又不能不別的情況。這六個字明顯地寫出地點、動作和情緒，是高度壓縮的精練的寫法。“留戀處，蘭舟催發”，是說正在留戀不舍的當兒，舟子已經催促他出發了。從“催發”中可以看出他們多么依依不舍。從這種依依不舍的情況中也可以更清楚的看出上句的“無緒”是已經達到了“黯然魂銷”的程度。這里要讀得淚眼朦朧，難以割舍，不忍放手。后一句是進一步刻畫兩人難舍難分的形象。在這時候，真是縱有千言萬語也給喉嚨噎住說不出口了。只有緊握著手，淚眼相對而已。這一形象的刻畫，看來似很簡單，實則是情感的集中表現，是很真摯動人的。這句要讀得“哽咽”欲哭，欲言又止。

　　4）邈遠之景，襯托出情人相見無期，自己前途茫茫的惆悵；承上啟下，既是總結上闋的離別情景，又是為下闕寫別后情景作鋪墊。

　　5）傷離別。詞作下闋一落筆就點明了全詞的主題是“傷離別”。自古以來，多情的人，有感情的人，都會因為離別而感覺到悲傷。所以南朝的江淹在《別賦》上說：“黯然銷魂者，惟別而已矣。”宋代的秦觀在《調笑令》中說：“始信別離情最苦，蘭舟欲解春江暮。”這些詩句都在表達類似的感受：人生當中，什么最令人痛苦？那就是生離和死別。離別本來就是人生中最令人悲傷難過的事，更何況正處在冷落的清秋節呢！秋天本來是草枯葉落、百花凋零的季節，人在秋中往往會有一種凄清冷落之感，所以古人在描寫秋天的時候，經常與“愁苦悲涼”的感情聯系在一起。比如先秦的宋玉在《九辨》中說：“悲哉，秋之為氣也！”南宋吳文英在《唐多令》中說：“何處合成愁？離人心上秋。”而曹雪芹在《秋窗風雨夕》中則說：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼。”這些詩句都寫出了懷有特定情感的人在秋天中的特定感受。離別之事是非常悲苦的，清秋之氣是特別凄涼的，而在這首《雨霖鈴》中，詞人把離別之事與清秋之氣疊加在一起，融合在一起，非常悲苦，再加上特別凄涼，這就使情感的表達更加沉重。正是“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”啊。

　　6）1句中“酒醒”二字很值得玩味。在上闋，詞人已經寫到“都門帳飲無緒”，既然是沒有情緒，為什么還要喝呢？無非是借酒澆愁而已。2第二句中的“楊柳”也是很有意味的事物。古

　　人寫離別之情，往往要寫楊柳，并經常用折柳表示送別之情，這是為什么呢？因為“柳”與“留”讀音相近，所以折柳可以表示“留戀”之意。因而“楊柳岸”三個字明寫眼前景，暗寫別時情，顯得含蓄而有韻味。3詞中的“曉風殘月”也是最能觸動人的感情的事物。秋日的風是涼的，秋天早晨的風更涼；月光是清冷的，殘月的光更加清冷，而早晨的殘月就顯得特別凄涼。所以“曉風殘月”給人一種特別濃重的凄清冷落之感。這樣，作者就通過寫景，很有韻味地點染出那種說不完訴不盡的離愁別緒。在這短短的兩句詞里，作者集中寫了這么多最能觸動離愁的物象，又寫得那么鮮明那么生動。這，正是它感動了一代又一代人的根本原因。

　　7）因為沒有人陪伴，無論怎樣的良辰好景，對詞人來說都是沒有意義的。請大家注意，詞人在這里只寫到良辰好景，而沒有寫到平常時日。為什么呢？因為連良辰好景都形同虛設，那平常日子中的度日如年就可想而知了。在這里，詞人想到，從此離去，將要一年之久，一年啊，365個日日夜夜，在這么漫長的日子里，再好的良辰，再妙的美景，沒有知心人相伴也是形同虛設。就算有千種深情，萬般愛意，又向誰去說呢？只有獨對清風冷月，望空興嘆，為伊消得人憔悴了。這樣，作者就在令人灑淚傷情的抒寫中，結束了全詞。

　　二、1、C（A yē yè yé yè B qǐ jī qǐ jǐ C cī chāi chà chā D shē shě shē shè）

　　2、D（A無語凝噎通宵達旦字字珠璣B寥若晨星良辰美景C競豪奢）

　　3、B（“三秋”譯為“秋季”）

　　4、D（有∕三秋∕桂子，十里∕荷花）

　　5、D（“小調”改為“小令”）

　　6、C（詞人綴以“競豪奢”一個短語，反映了市民窮奢極侈的生活，并非表現作者的反感。）

　　7、 C（此項的評述犯了含混不清以及論點與論據未能全部照應的毛病——評價中所舉例句，并未證明“擅長移情于景”的論點。）

　　8、D（“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，從詞義看，是承上面“念去去，千里煙波”

　　三、1、C（不是“不忍”，而是不能回家）2、D（不是山河破敗）3、C（本詞所寫之景為蕭瑟秋景，所抒之情為思鄉懷人。）

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