梁實秋《信》閱讀練習及答案

時間：2025-02-26 10:59:51 藹媚梁實秋我要投稿

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梁實秋《信》閱讀練習及答案

　　在各領域中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編整理的梁實秋《信》閱讀練習及答案，希望能夠幫助到大家。

梁實秋《信》閱讀練習及答案

　　梁實秋《信》閱讀練習及答案 1

　　信

　　梁實秋

　　早起最快意的一件事，莫過于在案上發現一大堆信——平、快、掛，七長八短的一大堆。明知其間未必有多少令人歡喜的資料，大概總是說窮訴苦、瑣屑累人的居多，常常令人終日寡歡，但是仍希望有一大堆信來。Marcus Aurelius 曾經說：“每天早晨離家時，我對我自己說，‘我今天將要遇見一個傲慢的人，一個忘恩負義的人，一個說話太多的人。這些人之所以如此，乃是自然而且必要的，所以不要驚訝。’”我每天早晨拆閱來信，亦先具同樣心理，不但不存奢望，而且預先料到我今天將要接到幾封催命符式的討債信，生活比我優裕而反來向我告貸的信，以及看了不能令人喜歡的喜報，不能令人不喜歡的訃聞等。世界上是有此等人、此等事，所以我當然也要接得此等信，不必驚訝。最難堪的，是遙望綠衣人來，總是過門不入，那才是莫可名狀的凄涼，仿佛有被人遺棄之感。

　　有一種人把自己的文字潤格訂得極高，頗有一字千金之概，輕易是不肯寫信的。你寫信給他，永遠是石沉大海，假如忽然間朵云遙頒，而且多半是又掛又快，隔著信封摸上去，沉甸甸的，又厚又重——放心，里面第一頁必是抄自尺牘大全，“自違雅教，時切遐思，比維起居清泰為頌為禱”這么一套，正文自第二頁開始，末尾于頓首之后，必定還要標明“鵠候回音”四個大字，外加三個密圈，此外必不可少的是另附恭楷履歷硬卡片一張。這種信也有用處，至少可以令我們知道此人依然健在，此種信不可不復，復時以“……俟有機緣，定當馳告”這么一套為最得體。

　　另一種人，好以紙筆代喉舌，不惜工本，寫信較勤。刊物的編者大抵是以寫信為其主要職務之一，所以不在話下。因誤會而戀愛的情人們，見面時眼睛都要迸出火星，一旦隔離，焉能不情急智生，煩郵差來傳書遞簡?Herrick有句云：“嘴唇只有在不能接吻時才肯歌唱。”同樣的，情人們只有在不能喁喁私語時才要寫信。情書是一種緊急救濟，所以亦不在話下。我所說的'愛寫信的人，是指家人朋友之間聚散匆匆，暌違之后，有所見，有所聞，有所憶，有所感，不愿獨秘，愿人分享，則乘興奮筆，借通情愫。寫信者并無所求，受信者但覺情誼翕如，趣味盎然，不禁色起神往。在這心情之下，朋友的信可作為宋元人的小簡讀，家書亦不妨當作社會新聞看。看信之樂，莫過于此。

　　寫信如談話。痛快人寫信，大概總是開門見山。若是開門見霧，模模糊糊，不知所云，則其人談話亦必是丈八羅漢，令人摸不著頭腦。我又嘗接得另外一種信，突如其來，內容是講學論道，洋洋灑灑，作者雖未要我代為保存，我則覺得責任太大，萬一庋藏不慎，豈不就要湮沒名文。老實講，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉擇：多年老友，誤入仕途，使用書記代筆者，不收;正文自第二頁開始者，不收;橫寫或在左邊寫起者，不收;有加新式標點之必要者，不收;沒有加新式標點之可能者亦不收……因為有這樣多的限制，所以收藏不富。

　　信里面的稱呼最足以見人情世態。有一位業教授的朋友告訴我，他常接到許多信件，開端如果是“夫子大人函丈”或“××老師鈞鑒”，寫信者必定是剛剛畢業或失業的學生，甚而至于并不是同時同院系的學生，其內容泰半是請求提攜的意思。如果機緣湊巧，再加上銓敘合格，連米貼房貼算在一起足夠兩個教授的薪水，他寫起信來便干干脆脆的稱兄道弟了!我的朋友言下不勝欷歔，其實是他所見不廣。師生關系，原屬雇傭性質，焉能不受階級升黜的影響?

　　書信寫作西人嘗稱之為“最溫柔的藝術”，其親切細膩僅次于日記。我國尺牘，尤多精粹之作。但居今之世，心頭縈繞者盡是米價漲落問題，一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來，談何容易。

　　11.“信”在本文中有哪四個別稱?(4分)

　　12.第2、5兩段中加粗詞語在文中的含義是什么?(4分)

　　朵云遙頒：　　階級升黜：

　　13.作者收藏信件應符合什么樣的要求?請結合文中第4段內容，用自己的話概述，不超過20個字。(6分)

　　14.從本文可以看出梁實秋的散文具有什么樣的獨特風格?請試作探究。(6分)

　　參考答案：

　　11.書、簡、函、尺牘

　　【評分建議】4分。每點1分。

　　12.隔個好久(從老遠)來了一封信地位待遇改變

　　【評分建議】4分。每問2分。

　　13.親筆作書，開門見山，行款正確，文字清通。

　　【評分建議】6分。答出任1點得2分，2點得3分，3點得5分，答全得6分。

　　14.典雅清麗，中西合璧，洞達人情，幽默風趣。

　　【評分建議】6分。得出其中任意3點即可。

　　梁實秋《信》閱讀練習及答案 2

　　信

　　梁實秋

　　早起最快意的一件事，莫過于在案上發現一大堆信平、快、掛，七長八短的一大堆。明知其間未必有多少令人歡喜的資料，大概總是說窮訴苦、瑣屑累人的居多，常常令人終日寡歡，但是仍希望有一大堆信來。MarcusAurelius曾經說：每天早晨離家時，我對我自己說，我今天將要遇見一個傲慢的人，一個忘恩負義的人，一個說話太多的人。這些人之所以如此，乃是自然而且必要的，所以不要驚訝。我每天早晨拆閱來信，亦先具同樣心理，不但不存奢望，而且預先料到我今天將要接到幾封催命符式的討債信，生活比我優裕而反來向我告貸的信，以及看了不能令人喜歡的喜報，不能令人不喜歡的訃聞等。世界上是有此等人、此等事，所以我當然也要接得此等信，不必驚訝。最難堪的`，是遙望綠衣人來，總是過門不入，那才是莫可名狀的凄涼，仿佛有被人遺棄之感。

　　有一種人把自己的文字潤格訂得極高，頗有一字千金之概，輕易是不肯寫信的。你寫信給他，永遠是石沉大海，假如忽然間朵云遙頒，而且多半是又掛又快，隔著信封摸上去，沉甸甸的，又厚又重放心，里面第一頁必是抄自尺牘大全，自違雅教，時切遐思，比維起居清泰為頌為禱這么一套，正文自第二頁開始，末尾于頓首之后，必定還要標明鵠候回音四個大字，外加三個密圈，此外必不可少的是另附恭楷履歷硬卡片一張。這種信也有用處，至少可以令我們知道此人依然健在，此種信不可不復，復時以俟有機緣，定當馳告這么一套為最得體。

　　另一種人，好以紙筆代喉舌，不惜工本，寫信較勤。刊物的編者大抵是以寫信為其主要職務之一，所以不在話下。因誤會而戀愛的情人們，見面時眼睛都要迸出火星，一旦隔離，焉能不情急智生，煩郵差來傳書遞簡？Herrick有句云：嘴唇只有在不能接吻時才肯歌唱。同樣的，情人們只有在不能喁喁私語時才要寫信。情書是一種緊急救濟，所以亦不在話下。我所說的愛寫信的人，是指家人朋友之間聚散匆匆，暌違之后，有所見，有所聞，有所憶，有所感，不愿獨秘，愿人分享，則乘興奮筆，借通情愫。寫信者并無所求，受信者但覺情誼翕如，趣味盎然，不禁色起神往。在這心情之下，朋友的信可作為宋元人的小簡讀，家書亦不妨當作社會新聞看。看信之樂，莫過于此。

　　寫信如談話。痛快人寫信，大概總是開門見山。若是開門見霧，模模糊糊，不知所云，則其人談話亦必是丈八羅漢，令人摸不著頭腦。我又嘗接得另外一種信，突如其來，內容是講學論道，洋洋灑灑，作者雖未要我代為保存，我則覺得責任太大，萬一庋藏不慎，豈不就要湮沒名文。老實講，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉擇：多年老友，誤入仕途，使用書記代筆者，不收；正文自第二頁開始者，不收；橫寫或在左邊寫起者，不收；有加新式標點之必要者，不收；沒有加新式標點之可能者亦不收因為有這樣多的限制，所以收藏不富。

　　信里面的稱呼最足以見人情世態。有一位業教授的朋友告訴我，他常接到許多信件，開端如果是夫子大人函丈或老師鈞鑒，寫信者必定是剛剛畢業或失業的學生，甚而至于并不是同時同院系的學生，其內容泰半是請求提攜的意思。如果機緣湊巧，再加上銓敘合格，連米貼房貼算在一起足夠兩個教授的薪水，他寫起信來便干干脆脆的稱兄道弟了！我的朋友言下不勝欷歔，其實是他所見不廣。師生關系，原屬雇傭性質，焉能不受階級升黜的影響？

　　書信寫作西人嘗稱之為最溫柔的藝術，其親切細膩僅次于日記。我國尺牘，尤多精粹之作。但居今之世，心頭縈繞者盡是米價漲落問題，一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來，談何容易。

　　1、下列對文章內容理解有誤的一項是（）

　　A. 作者每天拆信時雖不抱期待，但仍盼有信，只因收不到信會覺被遺棄。

　　B. 文字潤格高的人寫信，開頭常抄自尺牘大全，還會標明 “鵠候回音”。

　　C. 作者認為寫信如談話，痛快人寫信應開門見山，反之則令人摸不著頭腦。

　　D. 作者收藏信件只收親筆書寫、內容積極向上的信件。

　　2、文中提到的愛寫信的人有哪幾種類型？請簡要概括。

　　3、賞析文中 “最難堪的，是遙望綠衣人來，總是過門不入，那才是莫可名狀的凄涼，仿佛有被人遺棄之感” 這句話的表達效果。

　　答案：

　　1、D。

　　2、有三種類型。一是文字潤格訂得極高，輕易不肯寫信，偶爾來信內容格式刻板的人；二是刊物編者、因誤會而戀愛的情人這類寫信較勤的人；三是家人朋友之間聚散匆匆，暌違之后，愿分享所見所聞所憶所感而寫信的人。

　　3、此句通過 “遙望”“過門不入” 等動作描寫，生動地刻畫了等待信件卻落空時的失落場景。“莫可名狀的凄涼”“被人遺棄之感”，運用心理描寫，直白地抒發了收不到信時內心的孤獨與落寞，讓讀者深切體會到作者對信件的期待以及未收到信件的悵惘，增強了情感的感染力。