高中生讀《老人與海》有感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的高中生讀《老人與海》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中生讀《老人與海》有感1

　　從小學(xué)開始，我便喜歡看馳名世界的美國(guó)作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與海》莫屬了。

　　《老人與海》的故事十分簡(jiǎn)單：老人圣地亞歌在連續(xù)84天沒有捕到一條魚，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強(qiáng)地與鯊魚搏斗……當(dāng)他回到海港時(shí)，那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架！

　　故事的結(jié)局是哀傷的，那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅(jiān)韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償?shù)匠晒Φ南矏偟谋瘋�結(jié)局，但我并不覺得老人有任何的悲傷。

　　老人在捕獲馬林魚，與鯊魚搏斗的時(shí)候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的`慰藉而己。他從沒有放棄過一點(diǎn)希望，從沒有放棄過一次機(jī)會(huì)，沒有半句怨言，心中只朝著那一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)奮不顧身地奔去。即使他最后的結(jié)局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數(shù)的別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗(yàn)、力量、勇氣……

　　可以說，老人最終是失敗了，但在這一過程中，他獲得的比失去的更多。

　　所以呀，因?yàn)榭疾簧洗髮W(xué)就輕生的學(xué)生們、因?yàn)樯�意失敗而自暴自棄的商人們、因�(yàn)檎也坏焦ぷ鞫�灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實(shí)在是太沒價(jià)值了！

　　你們?yōu)楹尾患?xì)心想想，為了達(dá)到你心目中的某一理想或目標(biāo)，你們拼搏進(jìn)取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風(fēng)發(fā)啊！在你們追求的過程中，你們付出了多少的時(shí)間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運(yùn)用多少的智慧！那么，試問，你們又何曾失敗過呢？你們已經(jīng)贏得了過程，那比成功還要輝煌的過程！

　　人們啊，不要過于執(zhí)著結(jié)果了！結(jié)果只是稍遜即逝的鮮花而已，過程才是真真實(shí)實(shí)的果實(shí)呀！讓我們和《老人與海》中的老人一樣，不論結(jié)果怎樣，讓我們?yōu)檫^程而拼搏，為過程而努力，為過程而奮斗吧！

　　享受過程，才是生活的真諦！

高中生讀《老人與海》有感2

　　重溫了一遍《老人與海》，不僅多了幾分對(duì)人生的那些真諦，而且還多了一些疑惑。

　　整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民——圣地亞哥的故事，故事中還有一個(gè)關(guān)愛他的小男孩。

　　老漁民年輕過、愛過、出眾過、幸運(yùn)過，歲月帶走了老漁民飽滿的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上的一個(gè)小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛，是這人間寶貴的真情，是老人挑戰(zhàn)生命極限，生存下來的精神支柱。

　　交上背運(yùn)的老漁夫在近海84天都捕不到魚，因此同行都遠(yuǎn)離他，第85天的時(shí)候，老漁民根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢的獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法接受、容忍的千難萬險(xiǎn)和痛苦，老漁民不斷挑戰(zhàn)自己的極限，最后終于捕獲了一條巨大的“登名索鯊”——他一生以來見過最大一條魚。

　　他多么喜歡這條魚，因?yàn)樗�覺得他們之間是那么的'相似。“他靠吃活魚來維持生命。他不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕。”這些話勾勒出來老漁夫?yàn)槿说臏?zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。

　　正如老漁民所想的那樣：一樣?xùn)|西都可以殺死別的東西，不過方式不同罷了，捕魚養(yǎng)活了魚民，同時(shí)也把他害死了。現(xiàn)在，我們?nèi)祟惔罅康拈_發(fā)資源，假如我們不帶著對(duì)自然任何感情而去隨意開發(fā)，結(jié)果是不是也會(huì)害死人類呢？

　　雖然最后人類看到的只有老漁民和鯊魚的尸體，但是人們?nèi)匀荒苋绱苏媲械母惺艿竭@條魚和捕魚者的精神力量。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”老人最后說的這句話，富有哲理。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更讓人受啟發(fā)的是：那男孩的關(guān)愛使得老人活下來，也就是說，能讓人活下去的動(dòng)力就是——“愛”！

高中生讀《老人與海》有感3

　　本書敘述了一個(gè)頑強(qiáng)的老頭孤獨(dú)地漂航三日夜，與大魚死拼，與群鯊惡斗，從漆黑大海歸來滿載一身傷痕與意志的榮光。有什么能上他倒下?即使面對(duì)的是不可征服的大自然。我深深的被老人的精神所折服，所震撼。也許這正十海明威自身的真是寫照，他真的是有自己的心來寫的，講自己的經(jīng)歷化作老人出海將自己那超人的毅力賦予老人。

　　老人一連84天的毫無收獲不免會(huì)激起眾人的'嘲笑，面對(duì)嘲笑，他泰然處之；面對(duì)每天的勞而無功他不斷激勵(lì)自己“明天一定有大魚上鉤”真的，這一天老人釣到了一條大魚，一條好大的魚，足足拉著他在海中行駛了三日三夜才知疲倦。他總是頑強(qiáng)的抗?fàn)幹�，這是老人身上留下了不少傷痕，但老人沒有放棄，他堅(jiān)持著。孤獨(dú)時(shí)，他自言自語，乏力時(shí)他說：“也許魚馬上就不行了”“魚兒呀，你遇到我算是你的不幸了”。終于老人還是成功了，他憑借自己多年的經(jīng)驗(yàn)，熟練地收拾了那大魚，盡管他是那么的體力不支。在勝利返航時(shí)，一群群大鯊的襲來，老人早已筋疲力竭了，但為了勝利品，他拼了。一條條鯊魚從他的船下沉沒。結(jié)尾還是個(gè)悲劇，那魚，只剩下個(gè)骨架。老人的夢(mèng)想破滅了。但是，人們對(duì)他，充滿了崇敬。

　　老人是堅(jiān)強(qiáng)的，盡管他是老人。不論對(duì)手如何強(qiáng)大，老人始終沒有放棄哪怕自己已毫無氣力，但依舊惡鯊搏斗，令人可敬。如今的我們正處于人生最為重要的三年，難道不需要老人這般精神麼？其實(shí)學(xué)習(xí)比捕大魚更容易，你只需要有恒心，一顆堅(jiān)持下去，三年如一日的決心，不需要過渡的體力消耗，就能成功。

　　風(fēng)華正茂的我們真的需要這樣精神。當(dāng)我們?cè)诟咧幸褜⑺�養(yǎng)成習(xí)慣。在未來的工作生活中我們同樣會(huì)受益匪淺。你需要遇到無數(shù)的坎坷，當(dāng)你堅(jiān)持不住時(shí)，想想老人吧！不妨用自言自語，想寫其他的，多鼓勵(lì)自己等方法堅(jiān)持下去相信你一定能辦到。雖然老人最后無功而返但事情不揚(yáng)認(rèn)為老人做的一切是徒勞的。不。小說的最后人們的行為足以證明了老人的精神力量是不可戰(zhàn)勝的。

　　通過本書的閱讀，不禁使人感受到精神的的力量，也同樣使人體味寫作的技巧，簡(jiǎn)潔有力的對(duì)話，干凈明快的修辭，自然流利的韻調(diào)，形成了“海明威”式的獨(dú)特口語風(fēng)格。還有那細(xì)致入微的描寫，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)神情像電影一般生動(dòng)地展示在了讀者面前，還有那跌宕起伏的情節(jié)，扣人心弦。看著鯊魚一口一口地把大魚吃掉，仿佛這并不是在咬大魚，也不是在咬老人，而是在咬讀者的心。可憐的老頭，你怎么就這麼倒霉！

　　不知道你是否讀過這部書，如果沒有，那就請(qǐng)去領(lǐng)略一下吧——“海明威”式的寫作風(fēng)格

高中生讀《老人與海》有感4

　　讀完文章后，老人的形象在腦海中浮現(xiàn)，千變?nèi)f化。海明威有點(diǎn)枯燥的語言卻是那么真實(shí)，令人難忘。

　　書中的老人是孤單的，他的自言自語，與小鳥,馬林魚，鯊魚的對(duì)話又似乎是他內(nèi)心精神的獨(dú)白。

　　“不過你沒睡覺呢，老頭兒。”

　　“魚啊，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？"

　　--《老人與海》

　　老人在海上，有風(fēng)，有浪，有魚，沒有淡水，沒有食物，用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海，大魚，饑餓，焦渴做斗爭(zhēng)。

　　學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì)辦科目競(jìng)賽，參加的都是些很有實(shí)力的人，一般的學(xué)生干脆“視而不見”，反正又不可能獲獎(jiǎng)，為了獎(jiǎng)而參加。

　　老人出海釣?zāi)菞l大魚，結(jié)果引來數(shù)條惡鯊的圍襲，老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。

　　"來吧，加拉諾鯊，再過來吧。”

　　《老人與海》篇幅較短，可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦，在這失敗之后，成群的鯊魚涌來，他又搏斗了，盡管他知道這是無謂的行為，但卻仍要堅(jiān)持，為的只是他的尊嚴(yán)，或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán)，也就是我們生存的意義。

　　曾經(jīng)有人說過：“既然知道要死，為什么還要活。”是等同的吧。

　　老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說，老人在不經(jīng)意中流露出的`語句更深刻的反映他的靈魂深處。

　　他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光，偶爾透出一縷光線--他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終飛翔，找食，但幾乎從未找到過”，于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難，除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥”。這份對(duì)小燕鷗的同情很動(dòng)人。

　　海明威用不足百字表現(xiàn)出魚咬耳的情節(jié)，這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的，似乎自然界中沒有什么東西不能與他對(duì)話似的。小鳥可以成為老人的朋友，馬林魚成為老人尊重的對(duì)手，即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊，老人也只說了句“把它吃了，加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)見你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。

　　海明威詮釋著:愛模糊了不同類型生命的界限。包含對(duì)生命的贊美與尊重。

　　《老人與海》這部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻，通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們，老人不是英雄，而他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和分痛中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)，似乎比英雄更偉大--老人在成敗，得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。

高中生讀《老人與海》有感5

　　《老人與海》故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。風(fēng)燭殘年的老漁夫霉運(yùn)連連，一連八十四天都沒釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著一向奮斗下去的精神，最終在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚。老人經(jīng)過了兩天兩夜艱苦的與魚的.搏斗，殺死了大魚，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚紛紛來搶食。老漁夫一一殺死他們，但大魚還是被吃光了。

　　圣地亞哥最終拖回一副魚骨頭，從睡夢(mèng)中巡回那往日完美的歲月來忘記殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　跌倒了要重新站起來！我們?cè)谏�活中也要像圣地亞哥一樣�?jiān)持不懈，雖然有時(shí)可能沒有好的結(jié)果，但只要你努力之后，還是十分歡樂。

　　老人與海高中生讀書感受3

　　我在暑假里看了第一本書是《老人與海》，故事的資料是這樣的：一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。最終有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚，滿心歡喜的回家了，在回家的路上遇到了成群的鯊魚，鯊魚要吃老人捕獲的那條大魚，他使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗。雖然老人經(jīng)驗(yàn)豐富，可是鯊魚畢竟是海中霸王并且又成群結(jié)隊(duì)，最終那條魚被鯊魚吃光了。老人歷經(jīng)一番艱辛，最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。

　　這就是《老人與海》的故事，老人沒有被任何困難壓倒，他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭(zhēng)。他說：“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他”。

　　這種永不言敗的精神值得我們學(xué)習(xí)，以后當(dāng)我遇到困難時(shí)就應(yīng)當(dāng)想想老漁夫的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛。我也要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自我應(yīng)對(duì)困難。

高中生讀《老人與海》有感6

　　一部不足百頁的作品，卻能讓讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進(jìn)入了老漁民圣地亞哥的晚年生活。我讀出了他命運(yùn)的坎坷以及對(duì)生活的感激。

　　圣地亞哥的遭遇是不幸的，從開始孩子的父母對(duì)他沒有把握，到后來年輕漁民的嘲諷；從居住環(huán)境差、生活單調(diào)，到捕魚工具的簡(jiǎn)陋。不論是人際的還是物質(zhì)的，都對(duì)年邁的他是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但老人不自暴自棄，仍對(duì)給予他無限挫折的生活報(bào)以感恩的情懷。知其不可為而為之，將他的英勇回饋給那待他似乎不公的命運(yùn)。

　　雖然后來老人花了三天三夜捕到了一條大馬林魚。但在回去的途中，饑餓的鯊魚接二連三地襲來，瘋狂掠奪他的戰(zhàn)利品。這對(duì)于一個(gè)歷經(jīng)萬難而成功的老人，該是怎樣的一個(gè)打擊？但圣地亞哥卻勇敢地面對(duì)命運(yùn)中的挫折，最后除了掌舵，他什么都不注意了。他并不傷心，相反，他卻覺得船走得很輕很快。雖然這場(chǎng)搏斗讓老人遍體鱗傷，但他沒有埋怨命運(yùn)不公，卻還感激風(fēng)與他為友，海與他作伴。對(duì)于坎坷的人生，他唯一的需求就是一張讓他舒服的床。更為難得的是他對(duì)失敗所抱的心態(tài)，雖然磨難讓他失敗，但圣地亞哥以德報(bào)怨，感謝它讓自己獲得前所未有的輕松。

　　其實(shí)我們每一個(gè)人都在社會(huì)中上演著一幕幕的《老人與海》。我們每天日出而作，日落而息，漂泊在自己的平底小帆船上，撐著象征對(duì)美好未來向往的漁竿，希望收獲那條屬于自己的大魚，并能將它永久保留。卻無奈成功之路坎坷而艱辛，漫長(zhǎng)而寂寞，只有你自己一人承擔(dān)給予你希望時(shí)的痛苦。有的人半途而廢，在挑戰(zhàn)前屈服了，反倒埋怨上天不公，給自己這樣一條倔強(qiáng)而又厲害的魚。只有少部分人挺著麻木的脊梁堅(jiān)持了下來，“收獲”了自己的成功。可事不遂人愿，半路又殺出個(gè)“程咬金”，它們瘋狂地掠奪你的成果。我們亦或怨天尤人，亦或奮力一搏，僅此一博，勝算不定，但至少也在人生歷程中留下一段奮斗佳話，而自己的自強(qiáng)不息則是給這個(gè)不平命運(yùn)最有力的回敬。相比那些坐以待斃之徒，對(duì)命運(yùn)心懷感恩的人，縱然失敗，也能迅速成長(zhǎng)，再創(chuàng)佳績(jī)。

　　美國(guó)有位演員說過，被我們稱之為“失敗”的，往往并非摔倒在地，而是倒地不起。海倫·凱勒就是這樣一位摔倒卻勇敢爬起來的“圣地亞哥”。天生聾啞，奪取了她人生的諸多樂趣，但她卻心懷感恩，對(duì)命運(yùn)給予的一切都視為珍寶。她認(rèn)為自己是幸福的，她感恩挫折，從而逆境成才，名震寰宇。后人對(duì)她的成功要么歸結(jié)于啟蒙老師耐心的教導(dǎo)，要么歸功于父母無盡的'關(guān)愛，我卻認(rèn)為正是因?yàn)樗�像《老人與海》中的老人，有對(duì)生命中挫折的感恩，勇敢面對(duì)，奮力拼搏，才造就了她今日的輝煌。

　　如今的我們就像那艘出海捕魚的小船，但我們也已揚(yáng)起風(fēng)帆，即將駛向那片屬于自己的海洋，引接日后人生風(fēng)浪的洗禮。我們也許會(huì)遭受這樣或那樣的不如意，比如不被人信任甚至受人嘲諷，或者生活環(huán)境惡劣，自身的努力難見收獲······雖然現(xiàn)在這些困難對(duì)于我們似乎遙不可及，但遲早會(huì)成為家常便飯端上我們?nèi)松�的餐桌。這時(shí)讓我們?cè)侔涯抗馔断蚬虐偷哪�西哥灣，再想一想圣地亞哥的悲慘境況，此刻你就會(huì)恍然大悟：我為什么不感激生命給了我這樣不平凡的經(jīng)歷？我又有什么理由不感謝那些不認(rèn)可你的人？因?yàn)槭撬麄儯�才�?jiān)定了我的信念，增強(qiáng)了我繼續(xù)拼搏的勇氣。一次又一次，它會(huì)在潛移默化中改變我們。

　　人生就是一種永無止境的垂釣，至于最終是捕到的是大馬林魚，還是被鯊魚啃得只剩下的魚骨，都是無所謂的。只要我們時(shí)常感恩生命中遇到的那些或大或小的鯊魚，就會(huì)懂得，沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。這樣再大的風(fēng)浪也闖得過，再多的險(xiǎn)峰也攀得上，再多的溝壑也踏得平。

高中生讀《老人與海》有感7

　　要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底;至死都不能離手。

　　--題記

　　翻開第一頁，一幅插圖便吸引住了我的眼球--只見一位老人雙手拽著魚線，臉上露出慈祥而又堅(jiān)定的神情。這正與老人頭上灰色的天空和船下涌動(dòng)的深藍(lán)色海水形成正比，更加突出了老人面對(duì)困難不服輸?shù)挠矟h子精神。這也正是老人兩天兩夜捕到一條長(zhǎng)十八尺，重一千五百磅的馬林魚的成功之路。

　　我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。隨著時(shí)間一秒秒流過，書頁一頁頁翻過，我慢慢地沉浸在如同大海波濤般跌蕩起伏的故事情節(jié)中，老人幽默而又堅(jiān)定的話語、堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地烙在了我的心頭。雖然前84天一無所獲，但第85天老人還堅(jiān)持出海打漁，最后終于在深海釣到大魚……未讀的頁數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)減少，曲折的故事情節(jié)深深地吸引著我。

　　雖然最終老人釣的馬林魚只剩了一副巨大的骨架，但老人勇敢地保護(hù)馬林魚的片段卻吸引了我。我不禁在腦海里勾勒出了一幅幅精彩的畫面:一群鯊魚圍住了老人的'船，它們張著血盆大口，瞪著貪婪的小眼睛，一批批地沖上去，朝馬林魚最鮮嫩的地方咬去，老人心如刀絞，拿起刀與它們進(jìn)行了一次殊死拼搏……

　　讀完整本書，我的心情同大海一樣不能平靜，沉醉在了書中緊張而又精彩的情節(jié)中。老人，是堅(jiān)定的，偉大的。他那咬定青山不放松的精神，正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要的精神。

　　老人那一葉扁舟，滿載著信心，我們的信心在哪里?我們的信心，應(yīng)該在頭腦里--遇到難題，我們用大腦思考，用筆尖演算，征服它;我們的信心在手里，當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新，用雙手創(chuàng)造出不一樣的東西來;我們的信心在心里，一分信心，一分希望，我們應(yīng)該相信自己，相信未來!

　　老人那一雙炯炯有神的眼睛，燃燒著勇氣，我們的勇氣在哪里?我們的勇氣在腳上，有勇氣邁出第一步，就有勇氣一步一步勇敢地走向未來;我們的勇氣在背上，我們每天背著書包上學(xué)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，但我們背上了它，就得有勇氣向前走，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　老人那一根細(xì)長(zhǎng)的釣線，釣出了執(zhí)著，我們的執(zhí)著在哪里?我們的執(zhí)著在腳步中，我們要像老牛一樣，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地向前走;我們的執(zhí)著在行動(dòng)上，我們每做一件事情，就要把它做到底;我們的執(zhí)著，在心靈深處，有了這種精神，我們才能成功。

　　一根釣線，牽著老人的希望，一條小船，載著老人的精神。老人戰(zhàn)勝了海，創(chuàng)造出了奇跡!

高中生讀《老人與海》有感8

　　＂人生來不是被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他！＂

　　——題記

　　《老人與海》這本書是美國(guó)小說家海明威的著作。它塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。

　　古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的４８天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇到了鯊魚老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

　　讀過這本書后，老漁夫桑地亞哥的精神一直感動(dòng)著我。我也常常會(huì)想：如果我遇到了與老人一樣的困難，是否也會(huì)像他一樣迎難而上呢？恐怕我不能，因?yàn)槲乙恢笔莻�(gè)很容易就放棄的人。

　　也有人可能會(huì)問海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：＂一個(gè)人并不是生來就要被打敗的＂，＂人盡管可以被毀滅，但卻不能被打敗＂。這就是《老人與海》想揭示的哲理。

　　不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力奮斗過，追求過，難道他還不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的`角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗�始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說：＂我可以被摧毀，但我不能被征服。＂

　　是的，人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋�他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

　　所以我想，我們也應(yīng)該向他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

高中生讀《老人與海》有感9

　　《老人與海》這一本書是美國(guó)著名作家海明威的著作，寫的是一位名叫“圣地亞哥”的老人。他是個(gè)倒霉的漁夫，但他卻是這本書的主人公。

　　幸運(yùn)之神已經(jīng)遺忘了他84天，由于他是以打魚來維持生計(jì)的，可84天中他沒有釣到一條小魚，幾乎快要永遠(yuǎn)的離開這多姿多彩的世界。可他憑著堅(jiān)強(qiáng)意念，與老天作對(duì)。每當(dāng)他回家時(shí)，就會(huì)被全鎮(zhèn)的人取笑。笑他連一條小魚都釣不到，老人老了。獨(dú)自在一旁回想起自己年輕時(shí)像一個(gè)大英雄的時(shí)候，正是他這一回想。正是他年輕時(shí)的威武，給予了他一股強(qiáng)大的力量，他決定要出海撈一條大魚。

　　清晨海風(fēng)像一群戰(zhàn)馬似的，撲向老人。讓我不禁的打起了一冷顫，他會(huì)成功嗎？眼前一片漆黑，伸手不見五指。可海洋是仁慈的，并且十分美麗，可謂是人間天堂！天漸漸亮了，老人感覺自己離陸地更遠(yuǎn)了。可他不怕，仍然下餌。等待著魚兒的上鉤。

　　太陽已經(jīng)出來有幾個(gè)小時(shí)了，可他仍然一無所獲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他突然看見了飛魚群。老人又有了信心，他趕緊警惕起來。不久他感到釣竿在自己手中顫抖，他把繩繞著自己的身上。用力拉拽，是一條大魚他更加不放手了。小船被大魚牽動(dòng)著，時(shí)間一分一秒的過去。天又亮了，老人還在與大魚作斗爭(zhēng)。

　　老人為什么不放手？畢竟這條魚太大，而且時(shí)間太長(zhǎng)。他舍不得這條魚，舍不得這榮耀，舍不得這八十幾天的奮斗！

　　終于他如愿以償?shù)膽?zhàn)勝了這條大魚，將他捆綁在船邊。老人再也站不起來，因?yàn)樗�荒廢了自己所有的力量。他睡了，因?yàn)樗�太累了。幸運(yùn)之神來了又走，人類始終不是海洋的霸王，鯊魚來了。

　　因?yàn)轱w魚的血腥味把鯊魚給引來了，老人馬上用叉狠狠的刺在鯊魚的身上。鯊魚受傷，他游走了，把老人的武器也給帶走了。它將無法驅(qū)逐那群討厭的鯊魚，自己也可能葬身大海，或者死于鯊魚的虐殺。小小的勝利沒有帶來喜悅，沒有希望，而是，在死亡的籠罩下。他吃了四十磅魚肉，不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。老人打起精神，要與鯊魚對(duì)抗到底。

　　老人拿起小刀與鯊魚對(duì)抗起來，在鯊魚的'攻擊下小刀也斷了。不知過了多久老人回到了家。龐大的魚也只剩下魚骨，但那魚骨就是證明老人勇敢的證人！

　　人性是強(qiáng)悍的，人類有超越它本身的意能。從這位老漁夫圣地亞哥的表現(xiàn)中，讓我領(lǐng)悟到不管成功還是失敗，都值得我們永遠(yuǎn)敬重。因?yàn)椋�他帶給我們的是人類最為尊高的、永不言敗的精神。

　　人生本來就是一種無止境的追求。他的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎戰(zhàn)，勝利將永遠(yuǎn)屬于我們！

高中生讀《老人與海》有感10

　　當(dāng)人們大加贊賞老人的同時(shí)，是否也注意到了那條只剩骨架的魚。在我眼中，它也是個(gè)頂天立地的硬漢，魚中之王。十多天的相持，不吃不喝，卻依然能和老人相抗衡，一直堅(jiān)持到了最后一刻。“它的行為，它偉大的尊嚴(yán)讓誰都不能吃它！”一條魚尚能如此，人類呢？古往今來，數(shù)不盡的硬漢以他們的行動(dòng)在歷史的'長(zhǎng)卷上書下了濃重的一筆。他們不懼威逼利誘，殘酷的刑法，堅(jiān)守著自己的信念，護(hù)衛(wèi)了一個(gè)國(guó)家的誕生；他們不畏艱難險(xiǎn)阻，在坎坷的求知道路上披荊斬棘，開拓出一條通向科技之殿的寬廣大道。也許你會(huì)說，他們都是些大人物，我只是一個(gè)平凡的人，理應(yīng)如此。那么你可曾想過大雪皚皚之時(shí)緊急輸運(yùn)物資，搶修鐵路的人民子弟兵？你可曾想過地震來臨時(shí)日夜不眠，奮斗在第一線的醫(yī)護(hù)人員？你可曾想過舉國(guó)同慶奧運(yùn)時(shí)那些默默奉獻(xiàn)的志愿者？不要以為這些舉措有多么的困難，勇敢地去面對(duì)，去努力付出，不被擊倒，你就是英雄，你就是硬漢！

　　再回到周邊的生活吧！在生活中，我們不斷地去追求、前進(jìn)，卻在到達(dá)成功的路上困難重重，前方一片渺茫。偶爾，我們?nèi)〉昧诵⌒〉某删停瑓s又在喜悅的同時(shí)要處理接踵而至的重重困難，放棄還是堅(jiān)持？無數(shù)的人退縮了，也就意味著失敗。堅(jiān)持下去的人也許不會(huì)成功，但他們畢竟為自己的理想努力過，追求過，他們本身就是勝利者。對(duì)他們而言，成功抑或是失敗早已經(jīng)不重要了，他們的人生價(jià)值早已在努力追求的同時(shí)體現(xiàn)了。因此，不要害怕失敗，永遠(yuǎn)不要放棄希望，堅(jiān)持到底，只有這樣，你才有機(jī)會(huì)見到勝利的曙光。

　　聯(lián)系海明威的一生，不難體會(huì)書中表達(dá)的含義。這個(gè)硬漢身上有200多片碎彈片，左膝碎了，老年時(shí)也患有抑郁癥、高血壓和其他病癥。你很難相信這么多的疾病集中在一個(gè)人身上會(huì)是怎樣。而他，在不斷地與命運(yùn)抗?fàn)幹�，用自己的一生去詮釋這個(gè)道理：“一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗！”

高中生讀《老人與海》有感11

　　不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

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　　輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

　　《老人與海》的故事很簡(jiǎn)單，寫的是古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。但是他這種堅(jiān)持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。

　　俗語道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

　　古時(shí)的.愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎?

　　《老人與海》中有句名言：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。回想自己，每當(dāng)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。

　　當(dāng)我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，自得忘形，沒有奮斗的目標(biāo)，這怎么會(huì)成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。

　　在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤�心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學(xué)們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正。

　　“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

高中生讀《老人與海》有感12

　　“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這句話總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。

　　這個(gè)叫圣地亞哥的老人深深地震撼了我，他在連續(xù)好幾天沒捕到魚的情況下，堅(jiān)持著自己的信念，終于釣上了一條大馬林魚，但這條魚實(shí)在太大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把魚殺死，綁在小船的一邊。但在歸程中這條大馬林魚一再遭到鯊魚的襲擊，老人在第一條鯊魚咬去了大磅肉后想：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”最后擊退全部鯊魚后，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條魚骨。

　　文章中，老人在重壓下仍能樂觀面對(duì)，他是明知要失敗而不怕失敗的人。老人勇敢無畏、沉著冷靜、永不服輸?shù)木�神令人贊嘆，他用實(shí)際行動(dòng)證明了只要敢與命運(yùn)抗?fàn)帲�就�?huì)迎來勝利。他從不會(huì)為未捕到魚感到傷心難過，他是八十四天未捕到魚的老人，但他從不服輸，不卑不亢的生存下去。

　　這本書語言樸實(shí)，但人物個(gè)性卻極其鮮明，平鋪直敘，令人感動(dòng)的同時(shí)，也讓人明白了面對(duì)挫折時(shí)，如何才能不失敗。老人的確是遇見了生活中重大的挫折，但他不是一個(gè)失敗者。因?yàn)檎嬲�的失敗，是向困難低頭，是放棄，是止步不前。而老人沒有，老人勇于挑戰(zhàn)難度，從未喪失信心，即使是小人物，但他有勇氣挑戰(zhàn)自己的極限，并堅(jiān)持到底。

　　現(xiàn)實(shí)中那些運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔幸淮未问�敗卻沒有放棄，一次次重來無不彰顯著他們的毅志，不害怕失敗，在困難中進(jìn)取。在生活中的我們，又何嘗不是呢。當(dāng)被巨大的挫折接連不斷的打擊時(shí)；當(dāng)那蜂擁而來的.災(zāi)難來臨時(shí)；當(dāng)那飽受摧殘的心已無力抵抗時(shí)，可以來學(xué)習(xí)一下這位老人，一位硬漢的人生，一種奮斗的人生觀。

　　在這個(gè)世界上，任何事情都不是輕而易舉就可以做成的，要想完成自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難披荊斬棘。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事情，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來面對(duì)失敗，這就一定會(huì)離成功更進(jìn)一步。

　　我覺得人應(yīng)該都要有自己的尊嚴(yán)和精神力量，可以被毀滅，但不可以被打敗。路要朝前走，人往未來看。我們不應(yīng)該因?yàn)橛龅酱煺鄱�止步不前，困難面前抬頭、堅(jiān)定，相信光明就在前方。

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