老人與海讀書心得(經(jīng)典15篇)

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的老人與海讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老人與海讀書心得1

　　當(dāng)我讀《老人與海》的時候，我的思緒被牽引到老人與海的搏斗故事中……

　　一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打漁，在一無所獲的八十四天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從沒見過的，比他的船還長兩英尺的一條大魚。在海上大魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，經(jīng)過搏斗老人終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與成群的鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果老人拖回家的只是一副被鯊魚吃光的魚骨架。

　　從表面看，老漁夫不是最后的勝利者，他只是帶著大馬林魚的骨架回到了岸上，鯊魚才是勝利者。可是在我看來，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗�始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。

　　人類本身有自己的限度，人類的力量渺小的，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人，一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，這個限度才會一次又一次擴(kuò)大，一次又一次被超越。在這個意義上，老漁夫的這種一次次向困難挑戰(zhàn)，永不言敗的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

　　我更加要向老漁夫?qū)W習(xí)，不管是在學(xué)習(xí)還是在生活上我都有墮性，怕吃苦，遇到困難就退縮，看了這篇文章以后是我受到很大的震動，我一定要向老漁夫?qū)W習(xí)，不管是在生活還是學(xué)習(xí)上都要迎難而上，想辦法克服困難，解決困難，做一個上進(jìn)的人。

　　初中老人與海讀書心得4

　　自從讀了《老人與海鷗》這篇課文后，我的腦海里就老是浮現(xiàn)著三個字“為什么?”為什么課文中說老人數(shù)十年的冬天，都來給海鷗喂餅干?他又沒有義務(wù)。為什么?老人一個月的工資，大部分都給海鷗買了餅干，難道是老人工資多的花不了?可是老人一個月只有300余元的低保呀!老人每天步行20余里給海鷗送食物，又是什么力量支撐的'呢?這幾個問題在我的腦海里不斷出現(xiàn)，纏得我是坐不寧、起不安，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不順呀!經(jīng)過幾天的冥思苦想，我終于恍然大悟：老人每個冬天來給海鷗送食，風(fēng)雨無阻。因此建立了與海鷗比父子之情還深幾千萬倍的情感。老人一個多月的工資都給海鷗買了餅干，才不是因?yàn)殄X多了沒處花，而是因?yàn)槔先瞬蝗绦目吹竭^冬的海鷗忍饑挨餓，雖然餓的是海鷗的肚子，可痛的卻是老人的心呀!所以老人寧愿自己生活苦一點(diǎn)兒，也不愿看到自己那群“兒女”們受饑餓之罪。只要看到海鷗們開心、高興，老人就已經(jīng)十分幸福了!舊的總是已經(jīng)解決，可是新的煩惱又追來了。為什么?老人去世后，海鷗們竟在老人遺像前為老人追悼、守靈，甚至流淚、傷心!難道海鷗也有人一樣的情感?它們也有對老人的懷念，也舍不得離開老人嗎?如果是的話，是什么讓它們這樣反常呢?這股神奇的力量又是什么?其實(shí)，這十余年寒冬里，海鷗們已經(jīng)把老人當(dāng)作了自己的親人，所以它們依戀他，喜歡他!當(dāng)老人去世后，不要說留戀和不舍，就是讓它們的命去換老人的命的話，我堅信，它們也會的。但這不可能成為事實(shí)了，海鷗們沉溺在悲痛的海洋中。我堅信：海鷗們世世代代不會孤獨(dú)無依，不會無照料。因?yàn)椋�在海鷗老人去世后，人鳥真情感動了許許多多善良的人們，在昆明翠湖邊，又涌現(xiàn)許多熱愛海鷗的人們，他們勇敢地真誠地接住照顧海鷗的“接力棒”，呵護(hù)著它們……是愛，愛的橋梁架在他們彼此的心里，誰說愛不能創(chuàng)造奇跡呢?

老人與海讀書心得2

　　《老人與海》這本書主要講述了古巴老漁夫出海八十四天都一無所獲，但他并未放棄和絕望，最終釣上了一條大魚。他和大魚在海上搏斗了三天，才將這條魚殺死，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中，大魚一再遭到鯊魚的襲擊，老漁夫一一將它們殺死，到最后只剩下了一支折斷的舵柄作為武器。但是，大魚仍然難逃被吃光的命運(yùn)。回到港口時，就只剩下了脊骨和尾巴。

　　讀完這本書后，可能很多人都覺得老漁夫的運(yùn)氣很差，很倒霉，好不容易捕到的大魚卻被鯊魚給吃光了。但是，我們可以試著換個角度來看這本書。

　　老漁夫雖然老了，運(yùn)氣不好，出海八十四天從未捕到魚，但他仍舊堅持努力，從不放棄，毫不氣餒。老漁夫曾在海上說過：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”從這句話中，我們足以看出老漁夫有一顆永不放棄，永不言棄的心。老漁夫的這種從不輕言放棄、百折不撓的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　這部小說表現(xiàn)了一種積極奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但老漁夫仍然可以保持精神上的尊嚴(yán)。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個普通人是如何成為一個頂天立地的大丈夫的。

　　其實(shí)，我們在生活中或者學(xué)習(xí)上都是這樣的。即使我們面對的事物有再多困難，我們也應(yīng)該像老漁夫那樣，敢于去面對困難。誰也不能篤定自己一定會成功或者失敗，或許中途出現(xiàn)了奇跡或者發(fā)生了意外呢？生活就是這樣，每個人的一生都有著許許多多的困難和不確定的因素，誰也不能保證自己的人生會一帆風(fēng)順或倒霉一輩子，只有自己去嘗試過了，去經(jīng)歷過了，才知道結(jié)果是怎樣的，不去親身嘗試或體驗(yàn)一下，又怎能妄下定論呢？換句話說，當(dāng)你的人生充滿困難，你自認(rèn)為很倒霉時，你能做到不埋怨上帝對你的，而是像老漁夫那樣堅持不懈，不輕言放棄，一直在跟命運(yùn)作斗爭，即使對手是不可征服的'大自然，即使最后的結(jié)局不盡人意，即使自己最后以失敗告終，都一直保持著積極向上的態(tài)度，不曾放棄嗎？一個年過半百的老人都可以有如此強(qiáng)的意念和堅持，又何況我們這些口口聲聲說是祖國未來的希望的青少年呢？一個老人可以做到的，我們又何嘗不能呢？

　　或許我們沒有像老漁夫這樣的經(jīng)歷，但我們要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，遇到任何困難都要用積極樂觀的精神去面對，都要去奮力拼搏，縱然結(jié)果是失敗的，但我們至少曾經(jīng)努力過，我們不會后悔，我們也在奮斗的過程中成長了，從失敗中吸取了教訓(xùn)。都說‘失敗乃是成功之母’，我相信，只要我們毫不氣餒，百折不撓，仔細(xì)分析失敗的原因，總有一天，我們一定會取得成功的！

老人與海讀書心得3

　　看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因?yàn)榍优常�更多的是一種尊敬的心理；因?yàn)樽鳛槊�著其�?shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因?yàn)槠漉r明地個性和觀點(diǎn)，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因?yàn)闀r間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。

　　看榕樹下作者“遠(yuǎn)處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕（我只是說思想），使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗�只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰(zhàn)；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的.鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然”，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。我最初看“老人與海”之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9，11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……

　　中國古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在里的結(jié)果，海明威是里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個生命對另個生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會打敗他”，人如此，其他的生命呢？作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。

　　很多東西，在名著里都是留下很多東西的，思考思索是所有作家的天性和責(zé)任，我愛作家和文人，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們。一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒有大海，就沒有魚；沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經(jīng)歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛＃�才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。然而，一個悲劇性的故事里，卻折射出一個“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因?yàn)樽鳛闈O夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。

　　在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時他還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報應(yīng)。一個人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣；也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一個人都擁有一分童心，一分天真，那么世界不再總是灰色，就算當(dāng)時你享有的是最后的晚餐，也不會忘記在飯前洗手，飯后漱口了。回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧！

老人與海讀書心得4

　　書籍是黑暗中的一盞明燈，給我們照亮前面的道路；書籍是冬日的一縷陽光，給我們帶來溫暖；書籍是一把鑰匙，幫我們打開知識世界的大門。我讀過許多書，是一個名副其實(shí)的“小書蟲”，最近我迷上了《老人與海》這本書。

　　這本書是美國作家海明威的著作。主要內(nèi)容是一位偉大的漁夫在過去的84天中，沒有捕捉到一條魚，但幸運(yùn)的是，在第85天中，他遇上了一條從未見過如此大的馬林魚，但是無法捕捉到船上，只能眼睜睜看著大馬林魚被鯊魚一口一口地吃掉，但是他沒有放棄，他手握著極其簡陋的工具，靠著自己的毅力，一次又一次地?fù)魯×缩忯~。

　　我最喜歡老人和鯊魚搏斗的'情節(jié)。老人發(fā)現(xiàn)馬林魚之后，鯊魚也盯上了馬林魚，于是老人馬上拿上魚叉，系上叉線，就與鯊魚開始了搏斗。因?yàn)椴婢�太短，所以老人只能找機(jī)會來攻擊鯊魚，過了一會兒，老人看準(zhǔn)了機(jī)會，用魚叉叉向了鯊魚的頭，可是鯊魚一邊攻擊老人，一邊躲避老人的攻擊。最后，老人用船槳把鯊魚打跑了，并帶著疲憊的身軀把魚骨帶回了家。他可以說是失敗的，他失去了他人生當(dāng)中最大的魚。他也是成功的，他靠著自己的意志堅持到了最后。讀到這里，我被老人堅持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神深深吸引了。

　　讀完這本書，我被老人的精神深深地感染著。有一次，媽媽帶我去學(xué)游泳，我害怕嗆水，所以開始打退堂鼓，在媽媽的鼓勵下，我終于下水。可是，可是，沒游一會兒，我還是被嗆了，就當(dāng)我要放棄的時候，我的眼前浮現(xiàn)了老人的身影，仿佛聽到他說：“孩子，你要堅持，只有堅持才能打敗困難。”我聽完，又開始學(xué)了起來，在教練的幫助下，我很快學(xué)會了游泳。

　　“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這告訴著我們：人最可怕的敵人，終究是自己的內(nèi)心。我們需要的是面對困難，迎難而上，而不是選擇屈服和放棄，我們才可以收獲更大的成功。

老人與海讀書心得5

　　今年國慶，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人必須要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

　　小說描述的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自我漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放下。之后又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放下，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

　　當(dāng)我讀到“老漁夫想：那里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗�這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的`未來，就應(yīng)像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

　　當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我十分欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然明白對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

　　在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能夠用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自我的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們就應(yīng)以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。

　　最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描述了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

　　小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也就應(yīng)像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，就應(yīng)積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

老人與海讀書心得6

　　《紅樓夢》看完之后回味無窮，我又開始讀起了世界名著之一的《老人與海》。

　　本書講述的主要內(nèi)容是：一位老人孤身一人在海上捕魚，八十四天一無所獲，等終于釣到了大魚，用了兩天兩夜才將其刺死。返航的途中遭遇鯊魚的襲擊，經(jīng)過一天一夜的纏斗，大魚僅剩骨架。但老人并未失去希望和信心，休整之后，準(zhǔn)備再次出海。

　　“人可以被毀滅，但不能被打敗。”書中的`老人釣到了大魚，大魚使勁的想掙脫，但老人也不給它機(jī)會，盡管魚線把手劃傷，老人也堅持了兩天兩夜，這樣的品質(zhì)不正是“持之以恒”嗎？不像我們，干什么事干了一點(diǎn)覺得太難了，半途而廢，知難而退。還有，老人雖然八十四天連個魚影都沒見著，但是他永遠(yuǎn)保持一顆自信心，堅信自己一定能釣到魚。同學(xué)們，難道書中的老人不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　看完這本書，使我明白:做事情不僅要有自信心，而且也要持之以恒、知難而上！

老人與海讀書心得7

　　我愛書，因?yàn)闀�是知識的寶庫。今年寒假我讀了《老人與海》后一直念念不忘，使我很感動。這本書講的是一位叫“圣地亞哥”老漁夫堅持不懈，不放棄一次機(jī)會的一個人。海明威說：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”

　　在我讀第一篇的時候，我以感動不已，因?yàn)槔先朔浅５目蓱z，生活也很簡樸，令人心酸，并且還因?yàn)獒灢坏紧~被人嘲笑，可他并不在乎別人嘲笑他。他一直堅持著，執(zhí)著著，等待改變自己的命運(yùn)。八十四天沒有釣到魚，對別人來說已經(jīng)很殘酷了，可他并不灰心，在第八十五天的時候，上帝終于改變了他的命運(yùn)，讓他釣到一個比船還重的一條大馬林魚，不過還引來了許多麻煩，但都被她頑強(qiáng)的意志克服了，是因?yàn)樗�的努力，他的堅持，他的�?zhí)著，改變了他的一切。之后，老人就好好休息了幾天，并于那個孩子談起了釣魚的經(jīng)歷，沒過幾天，他回到了他的家。

　　本文告訴我們了一個簡單的道理：堅持就是勝利。努力了，就會有收獲的果實(shí)。就像是練鋼筆字一樣，只要埋頭苦練，不辭辛勞，堅持不懈才會有不一樣的結(jié)果。

　　果然，只要你付出十倍的汗水，那就會有十倍的.果實(shí)。想到有一次，自己遇到一個數(shù)學(xué)難題，想了又想，還是不會，我準(zhǔn)備不做了，明天問老師。突然，我耳中有一個聲音，語重心長的對我說：“一個人可以被打敗，但不可以認(rèn)輸；輸了也要輸?shù)挠兄練狻Ｎ矣致耦^苦算起來，套用這個套用那個。在五分鐘之后，我解出了答案，就看明天老師的講解與思路是否與我想的一樣。我終于知道了講解與思路，與我的一樣，真的是啊！一個人可以失敗，但也要輸?shù)挠兄練狻Ｓ�接下一個挑戰(zhàn)你的目標(biāo)，爭取讓它屬于你，屬于你自己的光耀，讓你自己放光彩。

　　是啊！我們應(yīng)該也讓自己成為老人那樣的人。學(xué)習(xí)他的堅持不懈，臨危不懼足智多謀，在一個普通人的身上都學(xué)到這么多的本領(lǐng)，說明每個人都有優(yōu)點(diǎn)，只是你要找機(jī)會去表現(xiàn)出來，讓自己也成為閃光、眾與老人一樣完美的人。

老人與海讀書心得8

　　我坐在 窗邊的藤椅上，伴著苦澀的月光，重拾起那本泛舊的海藍(lán)色封皮的書，再次品味圣地亞哥與厄運(yùn) 與大自然感人至深的那場搏斗，再次體會海明威塑造的“硬漢性格”。

　　每當(dāng)我再次沿著方塊字摸索老人艱難的生活時，心 中宛如翻涌著巨浪，“他身上的一切都顯得古老，除了 那雙眼睛，它們像海水一樣藍(lán)，喜氣洋洋而不 服輸。”老人因長期打魚而滿身疤痕，他的形象如同一棵古木，被時間的繩索緊縛，最終只留下褐斑與腐朽的傷痕。但時間長終是沒有 奪去那雙眼睛所散發(fā)的光芒，就像是老人面對失敗的坦然，那種堅韌 不 服輸?shù)木�神�?朽。

　　在 同大馬林魚戰(zhàn)斗的過程 中，老人不 停地念叨“要是那孩子在 這兒。要是那孩子在 這兒。”更可見老人與男孩友情的`真摯，是男孩給了 他堅毅的抵抗力和視死如歸的勇氣。在 要害時刻男孩成為了 圣地亞哥的精神支柱，成為他不 放棄的動力。同時老人先前對男孩的關(guān)愛讓我體會到他善良 愛孩子的品行，以及在 男孩身上找到一點(diǎn)自己當(dāng)年的風(fēng)采的欣慰。

　　窗外的月色愈見清輝，獨(dú)擎在 深邃的夜空 中，我揉搓著疲乏的雙眼繼續(xù)翻著薄薄的紙頁，但心 中的巨浪卻更加洶涌澎湃。

　　幼時品味這本書是我始終沒有 明白獅子的呈現(xiàn)代表了 什么了 ，為什么文 中多次呈現(xiàn)對獅子的描寫。然而今天，我宛如明白了 獅子是勇敢 堅韌的象征，同時也是老人的精神寫照，獅子的一次次呈現(xiàn)代表了 老人斗志的一步步加深。

　　與鯊魚搶奪成果的時候，他所說的幾句話“不 過人不 是為失敗而生的。”“一個人可以被毀滅，但不 能被打敗。”仍然是我留有 回味的經(jīng)典，老人自信與堅韌的性格體現(xiàn)的淋漓盡致，他接受自己的毀滅，但絕不 容忍自己被打敗。這何嘗不 是一種人生的思量?巨鯊就相當(dāng)于人生路上的坎坷與磨難，我們也許會被這些磨難摧毀，但卻不 能讓自己被它擊倒，即使最終我們傷痕累累，如老人一樣拖著巨大的魚骨回去，但我們終究是勝利的。因?yàn)樵?精神上，有 一些東西正在 悄然改變，使我們受益平生，興許我們會收獲像大馬林魚那樣豐盛的成果。

　　我躺在 柔軟舒適的床上，回想著老人的種種事跡，深深地沉入大海的夢 中……

老人與海讀書心得9

　　這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。故事描寫的老人圣地亞哥是個倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗(yàn)卻并沒有結(jié)束。魚因?yàn)橛执笥珠L，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

　　為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢？這樣不是更加能體現(xiàn)英雄的偉大、嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰沒有經(jīng)歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話讓我想起貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，貝多芬曾經(jīng)說過：“我可以被摧毀，但我不能征服。”他們說明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點(diǎn)明了文章的思想：人要勇敢地面對失敗。從這個方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。勝利在這部小說里已經(jīng)不重要，重要的'是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量。

　　《老人與海》給予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。

　　讀《老人與海》這本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會是生活的強(qiáng)者。《老人與海》是一本值得去仔細(xì)品味的一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄！”

老人與海讀書心得10

　　人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

　　輕輕合上這本老人與海，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海中。人生是一種無止境的追求。它就像海，漫長艱難，充滿風(fēng)浪，人生是一場挑戰(zhàn)，懦弱的人只能袖手旁觀。

　　老人與海――是一本能讓人了解什么是真正的人生，什么是勇敢的人，一本鐫刻著“堅毅”二字的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會不斷地受到挫折失敗，還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極，失去對生活的熱愛。而老人與海卻刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。記得，書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，宛如在宣告著老人永恒都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中，有些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，這些人又能算什么呢？當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)榇藭r他已打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時遇到一點(diǎn)小艱難，是知難而退。我們應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好更大的目標(biāo)。

　　當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也如一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力更強(qiáng)盛，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕艱難，才干取得成功。

　　別人與大海，與自然界的強(qiáng)盛力量對抗，而我們此刻只是面臨一些學(xué)習(xí)上生活上的挫折，與老漁夫相比，真是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的期望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因?yàn)樗�要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的`一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛勞得來的勞動果實(shí)。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，天天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們沒有生活的壓力，沒有受到過挫折。我們的煩惱挫折，只能說是少年時代的那一個個小小的不滿足。我們不了解，在社會中，有多少人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農(nóng)民工小販修補(bǔ)匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)該歧視他們，我們城市的建設(shè)，是依靠他們那堅實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們也學(xué)習(xí)他們，他們就是老人與海的一種現(xiàn)實(shí)演義，他們也是那么堅毅，對生活充滿了熱愛。

　　“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當(dāng)我們遇到艱難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ篮銓儆谖覀冏约骸?/p>

老人與海讀書心得11

　　一群海鷗正依著老人的節(jié)奏起起落落，排成了一片翻飛的白色，飛成了一篇有聲有色的樂譜。一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平常都不一樣了。海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近！看到這一幕幕的場景，我思緒萬千，眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幕幕老人與海鷗的生動畫卷。

　　《老人與海鷗》這篇課文寫的是：一位老人在每年的冬天，都步行二十里的路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。因此，這位老人與這一群海鷗結(jié)下了深厚的感情。文章還講述了老人與海鷗之間一個個生動的故事。

　　故事一：老人幾十年如一日省吃儉用，每天步行二十余里路，無論是春夏秋冬，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。你瞧！那老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄，退開一步，撮著嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就把餅干掃干凈了。老人順著欄桿邊走邊放，還給海鷗取了名，親昵的呼喚它們。

　　故事二：“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明的前一天，連連在老人帽子上歇落了五次，老人以為它要和我鬧著玩，后來才曉得它是和老人道別。”在老人與作者的講述中，我幻想出了“海鷗與老人在一起的場景，引得多少人駐足觀看啊！的確，他們在一起可是比親人還親呀！海鷗在飛離昆明時，還念念不忘老人，這赤子之心居然在動物身上展開，而人呢？有如此感人的赤子之心嗎？

　　故事三：意想不到的事情發(fā)生了——就在這十多天后，老人突然去世了！這一消息讓所有的海鷗都很吃驚。它們翻飛盤旋在老人的遺像前，而遺像中的老人也正默默的注視著這群海鷗，注視著與自己相伴了多年的“兒女”們……過了一會，海鷗們紛紛落地，排成兩行，就像是為老人守靈的白衣天使，久久凝望著老人的.遺像……在為老人舉行隆重的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩的向靈堂走去。老人背著那個藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗。在他的心里，一定是飛翔的海鷗。

　　其實(shí)動物和人一樣，也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。只要你們用真心去對待動物，就會真正的體會到人和動物之間也會有深厚的感情。

老人與海讀書心得12

　　有一本書，它人物不多，篇幅簡短；有一本書，它情節(jié)簡單，寓意深遠(yuǎn)；有一本書，它語言樸實(shí)，引人深思。它，相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎；它，開創(chuàng)了人類出版史上空前的記錄；它，就是美國作家海明威的中篇小說——《老人與海》。

　　海明威全名歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威（1899年－1961年），他出生于美國芝加哥，是20世紀(jì)最偉大的小說家之一。海明威是美國“迷失的一代”作家中的代表人物，被譽(yù)為美利堅民族的精神豐碑。他憑借《老人與海》榮獲第54屆諾貝爾文學(xué)獎，由此奠定了他在世界文壇的突出地位。《老人與海》是海明威最滿意的作品之一，這部作品風(fēng)格明快流暢，筆調(diào)瀟灑自然，沒有精雕細(xì)琢，也未著意渲染，簡潔質(zhì)樸中蘊(yùn)含著人生的哲理，被稱為“是一部異常有力、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美。”

　　《老人與海》是根據(jù)真人真事創(chuàng)作而成的，講述的是一位老人捕魚的經(jīng)歷。老人叫圣地亞哥，是一位古巴漁民，他有一個小徒弟叫馬諾林。老人運(yùn)氣很差，已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到一條魚了。但他堅信85天是個好日子，自己一定會釣到魚，于是決定獨(dú)自一人到更遠(yuǎn)的海域去。功夫不負(fù)有心人，他竟然釣上了一條身長18尺、體重1500磅的大馬林魚。孤軍作戰(zhàn)的老人在缺少食物、沒有幫手、渾身受傷的情況下，與大魚苦苦搏斗了兩天兩夜，終于用魚槍把它刺死并綁在船舷邊。然而，在返航的途中，由于馬林魚身上的血腥味吸引了鯊魚，于是一批批的鯊魚圍攻上來，老人用盡了所有的武器，拼盡全部氣力與它們苦戰(zhàn)，最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器，而那條碩大無比的馬林魚也已經(jīng)被鯊魚們吃得只剩下一副魚骨頭。最終，筋疲力盡的老人帶著滿身傷痕回到了港口，拖回的是一個巨大的魚骨架。

　　這部小說的人物關(guān)系和故事情節(jié)都非常簡單。一位風(fēng)燭殘年的老人和一個朝氣蓬勃的小孩，一條碩大無比的`馬林魚和一群兇猛殘忍的鯊魚。兩個人，兩種魚，如此簡單的故事和人物，卻蘊(yùn)含了發(fā)人深省的道理。海明威曾說過：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能夠?qū)懙米銐虮普娴脑挘�他們也能代表許多其他事物。”這部小說之所以被大家如此喜愛，就是因?yàn)樵谧髡呓�乎白描般的敘述中充滿了太多象征和隱喻，絕境與希望，失敗與勇氣，孤獨(dú)與溫情……這一切的一切，將人和自己的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，以及人和大自然的關(guān)系都包含進(jìn)去了，看似簡單直白，其實(shí)豐盈無比。

　　小說中令我印象最深刻的就是老人身上那種堅持不懈的精神、面對失敗的態(tài)度以及與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻Ｒ贿吺谴篑R林魚不肯就范，不斷掙扎著試圖擺脫魚鉤，不停反抗著將老人帶往深海。老人左手抽了筋，還多次撞到船邊并受了傷。為了制服這條大魚，老人吃盡了苦頭，他本可以剪斷魚線放棄這場戰(zhàn)斗，但倔強(qiáng)的老人不肯服輸，右手使勁拉著釣竿與大馬林魚僵持，抽筋的左手還堅持操控著另一個釣魚竿。在這茫茫大海上，他把馬林魚看成朋友，也看成了高貴的對手；另一邊是老人面對鯊魚的襲擊奮力搏斗，用盡一切所能想到的手段來進(jìn)行反擊。魚叉被鯊魚帶走了，就用小刀綁在槳把上亂扎，刀被折斷了就用短棍，短棍丟了，就用舵把來打，直到魚肉全都被鯊魚咬光。這場力量懸殊的戰(zhàn)斗已經(jīng)超越了老人的極限，到底是什么原因讓他堅持了下來？老人在大海上講過的一句話為我們做出了最好的回答。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話不僅點(diǎn)出了《老人與海》的主題，更成為了至理名言。老人就是靠著這種強(qiáng)大的意志，一次又一次挑戰(zhàn)自己的極限，即使失敗，也絕不輕言放棄。從老人身上我看到了一種巨大的精神力量，正是這種力量，讓老人忍受著傷痛與孤寂，即使失敗也決不認(rèn)輸，最終用強(qiáng)大的信念超越了自己。

　　小男孩馬諾林的善良與等候是這個故事最溫暖的部分。這個角色雖然在小說中著筆甚少，但卻起著十分重要的作用。這個五歲就和老人一起出海捕魚的小男孩，深深愛著圣地亞哥，他照顧他、陪伴他，更崇敬他、佩服他。對圣地亞哥來說，馬諾林就是他心中的牽掛和精神的寄托，從他身上老人仿佛看到了年輕時的自己。當(dāng)老人只身一人在茫茫大海上捕魚時，他常常思念著男孩。他們之間這種至真至純的美好情感，閃耀著希望與人性的光輝。

　　《老人與海》是一部寓意深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)主義佳作，更是一曲英雄主義的贊歌。海明威曾這樣評價《老人與海》：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”勝利與否在這部小說里已不再重要，重要的是一個人拼搏的過程。貝多芬曾經(jīng)說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”圣地亞哥只是一個年邁的老人，可在身處困境時卻爆發(fā)出了驚人的力量，他始終沒有向大海、大馬林魚和鯊魚妥協(xié)，也從來不曾放下手中的武器，哪怕最后只帶回來一副魚骨架，卻依然沒有消沉和頹廢。在現(xiàn)實(shí)中，他看似失敗了，但在精神上，他卻是真正的勝利者。我佩服老人，佩服他頑強(qiáng)搏擊的精神，佩服他永不言敗的勇氣。他雖然經(jīng)歷了重重厄運(yùn)，卻從不怨天尤人。他可以泰然自若地接受失敗，也能夠沉著冷靜地面對死亡。他自信勇敢，堅強(qiáng)樂觀，在種種重壓之下依然保持著堅韌和優(yōu)雅，這種永不服輸?shù)亩肥烤�神和積極向上的人生態(tài)度，為我們生動地詮釋了人性的高貴和生命的尊嚴(yán)。

　　讀完了這個故事，我禁不住掩卷沉思，心中感慨良多。這部小說看似講述了一個老人的故事，實(shí)則展現(xiàn)了一個復(fù)雜的世界。人生就像大海，有時風(fēng)平浪靜，有時驚濤駭浪，而我們的生活，就如同出海捕魚，總會遇到各種意想不到的狀況。為了夢想付出辛勤的努力，最終獲得成功固然可喜，但遇到困難和挫折，堅持勇往直前，把奮斗當(dāng)做武器，就算失敗了又有什么關(guān)系。人生的價值和意義就在于行動本身。失敗并不可怕，怕的是輕易屈服，怕的是喪失勇氣。正如圣地亞哥所說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”在未來的日子里，老人那勇敢頑強(qiáng)、樂觀豁達(dá)的精神將繼續(xù)激勵著我，鼓舞著我，不管人生路上遇到多少風(fēng)雨坎坷，無論前行途中碰見多少困難挫折，我都不會退縮。我相信，只要我們努力過，就不會留下遺憾，只要我們拼搏過，就能成為生活的強(qiáng)者。

老人與海讀書心得13

　　在神秘而又危險的大海上，有這樣一個老漁翁，他人人皆知，但有許多同學(xué)會覺得這本海明威經(jīng)典小說《老人與海》會很難以理解，剛開始我也這么認(rèn)為，但是看到文中主人公圣地亞哥他的那種精神，思想使我有思有構(gòu)。

　　書中有句經(jīng)典的名言人不是為失敗而生。就從這簡單的一句話就能感受的這本書一定是給人鼓勵，激勵的。然而這也給了許多人對生活的信心和面對挫折的勇氣，這主人公的所做所行，使人蕩魂攝魄。

　　使我最驚心動魄的一件事就是老漁翁在連續(xù)的84天沒有捕捉的魚的情況下，最終獨(dú)自在深海捕捉上了一條大馬林魚，但是這條魚實(shí)在是太大了，在捕捉的過程中，是為老漁翁感到畏懼，可是老漁翁卻熟練而不慌，大馬林魚圍著老漁翁的`船亂轉(zhuǎn)亂游，船左右傾斜，時而會翻船的感覺，但又因?yàn)轳R林魚的晃動又轉(zhuǎn)了回去，馬林魚終于被老漁翁一筆大力拉了上了，老漁翁迅速的拋鋼叉，朝他的心臟拋去，他將魚綁到了船邊上，然而馬林魚的傷發(fā)出了血腥味導(dǎo)致了更猛的兇敵鯊魚的侵襲，我頓時都可以感覺到緊張，鯊魚猛烈的裝船底，老漁翁在魚鯊魚的生死搏斗后回到岸頭，這一路有的是艱苦，有的是艱辛，但老漁翁全通過來了，雖然回到岸頭僅僅只有一盤魚刺骨頭，但老人的這種精神，永不放棄的精神，難道不是我們學(xué)習(xí)么，對于我么，干什么事稍微累點(diǎn)，就哭天喊地而老漁翁卻用自己十足的勇氣信心來去克服，就好像書中所說一個人可以被毀滅，但不可被打敗。

　　所以我們要學(xué)習(xí)這種精神，用這種精神來面對生活克服苦難。

老人與海讀書心得14

　　《老人與海》是海明威的代表作,短篇的,但不知道一直沒去看,可能機(jī)緣未到。而這次七年級必讀書目選了它,于是我也就跟著學(xué)生一起看了下去。

　　看書的心境真的跟自己的境遇有關(guān),這學(xué)期發(fā)生事情后的我去看《老人與海》,我似乎真的讀懂了那個老人的孤獨(dú)。是的,就是孤獨(dú)。

　　很多人去贊揚(yáng)老人身上的拼搏、堅持一切硬漢的品質(zhì),而老人自己也似乎要去證明自己這些硬漢品質(zhì)。被人津津樂道的名言“一個人可以被消滅肉體,卻不能被消滅精神”,于我而言感觸不多。

　　但讀著讀著,我看到這個老人或者說海明威心里的那種孤獨(dú),甚至要用固執(zhí)偽裝的孤獨(dú)。讀到這本書,我看到老人整個跟大魚搏斗的那三天兩夜里,他每一次想到馬諾林小男孩的時候。他十一次呼喚“要是那個男孩在這里就好了”,這呼喚背后難道不是孤獨(dú)、無助、無力嗎?渴望像獅子那樣的老人,在無邊的大海上在無邊的黑夜里在無邊的僵持中,他也會軟弱,也會害怕,誠然,他絕不會認(rèn)輸。

　　我還感動于馬諾林小男孩對他的陪伴,是的,不離不棄。出行前的囑托,日常里的照顧,老人一無所獲像喪家犬一樣的回歸時,只有小男孩在岸邊等他。只有小男孩為他掉淚,這么小的男孩甚至?xí)�在老人面前偽裝自己的`眼淚,而轉(zhuǎn)身去哭。這不是一種簡單的陪伴,這是什么,我也說不好,只是覺得太難得太難得。可能海明威自己本人渴望有這樣的一種陪伴,于是在書里刻畫了一個馬諾林吧。

　　老人是不幸的,他孑然一身,他獨(dú)來獨(dú)往,他一無所獲,在俗世的“成者為王,敗者為寇”的標(biāo)準(zhǔn)中,他是個徹頭徹尾的失敗者、流浪者。確實(shí)不可能讓所有人去理解這樣的一個老人,甚至幾個人都做不到。

　　所以老人也是有幸的,他還有小男孩呢,還有他夢中的獅子呢。有現(xiàn)世的最鞏固的陪伴,有夢境里最不棄的撫慰,這樣的人或許也沒有那么失敗與可憐。

　　人生百味,可能我們要的很多就會很不滿足,我們越渴望什么上天越是讓你失望。不如抓緊手中的六便士,抓緊眼前的,因?yàn)檫@也不阻礙我們?nèi)バ蕾p那天兒邊迷人的月亮。

老人與海讀書心得15

　　班里在上個學(xué)期辦了個圖書角，同窗們都從家里拿出了本人的幾本書。我們每個星期都有兩節(jié)讀書課，特地?fù)?dān)任消滅這些書，別看有這么多書，依然抵擋不了我們的寂寞，只因我們都不大喜歡這些書。《老人與海》這本書就是在讀書課上借閱到的，誠實(shí)說這本書還不錯。

　　《老人與海》的主人公是桑地亞哥的老漁夫，有一個年輕的小伙子跟著他一同釣魚，很關(guān)懷他。老漁夫連著84天都沒有釣到一條魚，這期間小伙子的父母不愿意了，讓他到一條大船上干活，開端他不愿意，可后來他堅持不過他的父母，分開了老漁夫。在大船上工作以后小伙子依然時不時的照顧老漁夫，陪他一同釣魚，還撫慰他。老漁夫不認(rèn)輸，終于在第85天釣到了一條長18尺，重1500磅的大馬林魚。馬林魚拖著船在海里跑，老漁夫死拉著不放，即便沒有水、食物、工具，以及其他不利條件，他也沒有放手。兩天兩夜后，老漁夫終于殺死大魚，準(zhǔn)備會家，途中，許多鯊魚來吃馬林魚，老漁夫不放棄，殺死了來侵的鯊魚。含辛茹苦回到家后，魚變成了一副骨頭架子，引來了許多游客前來觀看。老漁夫只要在床上回想那昔日的歲月。

　　老漁夫雖老了，但從他的事跡來看他并不老，由于他剛強(qiáng)、不放棄、無所畏懼，是一個頂天立地的大丈夫。但我不光觀賞、信服持之以恒的老漁夫，還敬仰那位小伙子，他在老漁夫很長時間沒有釣到魚的狀況下沒有分開他，仍天天陪著他乘著那條破小船去釣魚，他也沒有放棄過，相反的他還與老漁夫互相鼓舞、撫慰。固然最后他還是去了一條大船上工作，但他依然沒有遺忘老漁夫，有空還去協(xié)助老漁夫釣魚，拿飯…他的這種肉體也是值得去夸獎的。

　　看到“老人與海”這四個字，我想到了海明威——這本書的`作者，前些年我聽說他是自殺而死的，我不明白，為什么要自殺，他的筆下人物那么剛強(qiáng)，他為什么那么不剛強(qiáng)，難道老漁夫只是他的一個夢，一個永遠(yuǎn)完成不了的夢？

　　“老人的線緊牽愛的信心

　　歲月的帆漸行漸遠(yuǎn)

　　冬季終結(jié)純白最后消逝的那天

　　愛的諾言一點(diǎn)一點(diǎn)卻走向長眠

　　寧靜前夜老人守候著他的心愿”