有關老人與海讀書心得(15篇)
心中有不少心得體會時，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的有關老人與海讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關老人與海讀書心得1
文章背景：老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時搭救了他，兩人結下深厚的友誼，并經常一同出海捕魚。有一次，富恩雷斯出遠海捕到一條大魚，但在歸程被鯊魚襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創作了這本小說。
佳句：一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
現在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么。
我情愿做到分毫不差，這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。
妙段：老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的.陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍，閃著愉快而不肯認輸的光。
賞析：大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點明他的年紀已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強烈體現出老人不服輸的毅力。兩者形成鮮明對比，十分凸顯人物特點，讓讀者有充足的想象空間。
讀書心得：小說中的老人希望用捕得大魚作為自身價值的體現。當他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭斗，以小刀，木漿捍衛自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現實打敗。他在捕魚時表現出的超強毅力與勇氣值得我們學習。
作為新時代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現實，但我們也必須努力打拼，為美好的未來，為自己的的‘大魚’拼搏不懈，到最后無論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進的自信。
有關老人與海讀書心得2
大海里波濤洶涌，如果你站在海邊，你會看見一個老人，他駕駛著一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚。鯊魚來了，他瘋狂地與它搏斗，鉤線拽住的，是魚，也是堅持，永不服輸。
"一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。"登士鯊來了，我要殺死它。另兩條鯊魚來了，撕咬著魚肉，不，我不能認輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充滿了力量，臉上的道道皺紋也活了過來似的。即便受了傷，也滿不在乎地說："男子漢不在乎這點痛"。
老人——他是一個屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個不輕易言敗的人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來，翻滾著向老人涌去。
人生也是如此，當你小心翼翼地駕駛著小舟，在人生之海中航行。你永遠不會知道你將面對怎樣的困難，在命運面前，在死亡與厄運面前，你會退縮嗎?會害怕嗎?老人說，我不認輸!他用瘦弱的'身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運的挑戰。即使剩下的只有魚骨，但是，他是一個失敗了的英雄。
風雨過后，只剩下了一副魚骨。那長長的骨頭，記錄的是老人輝煌的經歷，但終究會被潮水帶走，仿佛從未存在過。海明威把老人的故事講給我們聽，那永不服輸，百折不撓的精神卻已永遠地留在我們心中。
老人做了一個夢，夢見了獅子，他樂觀，不服輸的心正如獅子，也正如太陽般正在升起。
有關老人與海讀書心得3
他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人，屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
桑提亞哥84天出海一無所獲，他的頑強與拼搏，迎來了第85天充滿希望的黎明，又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的.堅持終于得到回報：一條巨大的馬林魚上鉤了。
接下來的四天里，便是老人與大馬林魚的較量。烈日當空不怕，寒風刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅強，戰勝了大馬林魚迎來了勝利的曙光。許多描寫生動的表現出了老人的堅強，永不言棄的精神。盡管他雙手已經軟弱無力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他便不斷的嘗試。經過一次又一次的嘗試，老人終于戰勝了大馬林魚。就這樣一個硬漢形象，在海明威筆下活靈活現。他不僅告訴我們敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當我們面對困難，應像文中所說"現在不是想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么""面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨".
《老人與海》也告訴我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩："假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往未來，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠的懷戀。"
有關老人與海讀書心得4
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。
沒有大海，就沒有魚，沒有魚，也就沒有魚夫，同樣也就沒有折斷不凡的經歷了。正因為有了大海，才讓魚夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到鯊魚的襲擊，賊后的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰又愿意去操控它呢?它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。
然而，一個悲劇性的故事里，卻折射出一個"英雄人物"——老人圣地亞哥。連續八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為魚夫，捕不到魚，還能算是真正的魚夫嗎?而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種"知其不可為而為之"的勇氣，難道不令人佩服嗎?不論是魚叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什么也無法摧殘他英勇的意志。一句"我跟你奉陪到死",夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我們的耳旁。一個人把生命都壓上去了，與敵人做殊死的`博斗，能不算英勇嗎?鯊魚，正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他也還在"醞釀"這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果每一個人都擁有一份童心，一份天真，那世界將不再總是灰色，就算你享有的是最后的晚餐，也不會忘記飯前洗手，飯后漱口了。
回想起文中老人的話"人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗",不正道出了本文的主體嗎?人正的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許真正害怕的可能是這些吧!
有關老人與海讀書心得5
輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白發蒼蒼的老人孤獨的身影置身在小船中。這是 在《老人與海》中主人公一位平凡的老人圣地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐斑。”作者海明威將他刻畫得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說他普通了。
老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒有撈到，在憑借著堅定的信念與高超的技術，在一無所獲的`84天后，他終于釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒有見過也沒有聽說過的比他的船還要長兩英尺的一條大魚，贏得了物質與精神的雙重勝利。但是魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了很遠，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經歷了從未經受過的艱難的考驗，終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇到了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動成果喪失的情形下，還能樂觀的說要造一個及監事的鐵錨頭，以它來對付那些令人厭惡的敗類，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學子不也是在書本這片海洋里，
用各自不同的學習方法編織成一張大的漁網，來捕捉知識這條大魚嗎。如果在學習中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的情況，我們要怎么辦?“前車之轍，后車之鑒。”在至關緊要的岔路口，我們難道不會像圣地亞哥那樣戰勝自我嗎?
在讀書的同時，我更是感受到了什么叫幸福：“一個人在做事的時候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亞哥不也是如此么?
有關老人與海讀書心得6
這個寒假，我讀了一本書叫《老人與海》。
這本書講了一個名叫桑地亞哥的漁夫獨自一人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條大馬木魚。這是老人從來沒見過的也沒聽過的比他的船還長兩英尺的魚。魚大勁拖著小船漂了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未有過的艱難考驗，終于把大魚刺死，栓在船頭。然而，這時卻遇上了鯊魚，老人和鯊魚又進行了殊死搏斗，結果大馬木魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的是一副光禿禿的魚骨架。
看完這本書，我的心久久不能平靜。這位普通而又可敬的老人，使我深深地懂得：做人不應該被任何困難所壓服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
記得有一次運動會我報名參加800米跑，我可從來沒跑過，不知自己行不行?報完名的`這天開始，每天晚上我就和爸爸一起去跑，第一天，跑了200多米，我就累的氣喘吁吁，爸爸說："再堅持一下，我們今天跑到300米。"于是，我咬緊牙關繼續向前跑。第二天，我就跑到了400米，第三天500米……到了比賽那天，我雖然沒有拿到第一名，可是我能跑完全程了，我為自己感到驕傲。
我相信，只要一直堅持不懈的努力，會有更好的成績回報我的。
有關老人與海讀書心得7
我覺得老人與海鷗很有默契，從文中"老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜"我可以看出老人與海鷗十分有默契。
還有在"在海鷗鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話──"獨腳""灰頭""紅嘴""老沙""公主"……中，我能看出老人和海鷗生活已經很久了，不然老人也不會把海鷗的.名字記得那么清楚。在5～8自然段，我能看出老人與海鷗十分親昵。
在"太陽偏西，老人的塑料袋空了。"時候不早了，在過一會兒它們就要回去拉。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。"老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。"這里，我的腦子就會浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一起，和海鷗形影不離。
就從這三點，我能看出老人喜歡海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也喜歡老人，當它們與海鷗離別時，應該會有依依不舍的眼神。
有關老人與海讀書心得8
《老人與海》講述了桑提亞哥是古巴的一個老漁夫，他年輕時非常出色。強健有力，他曾經和一個黑人比賽扳腕子，比了一天一夜，最后終于勝對手。到了晚年，他的精力和反應都不如從前，老婆死后，他一個人孤獨的在海邊的小茅棚力生活。
有一段時間，老人接連打了8天，但一條魚也沒有捕到。老人與一個叫曼諾林的男孩成為忘年之交，但由于他打不到魚，男孩父母也不讓男孩與老人在一起。然為就在這之后的一天，老人獨自出海，天還未亮，老人便撒下漁餌，他警覺地發現有魚上鉤，并且斷定是一條大馬林魚，老人決心挑戰它，可魚不肯屈服，并將老人的船愈拖愈遠，雙方在茫茫大海上足足僵持了兩天，最終老人成功捕獲這條巨大的馬林魚，而在返航的途中，馬林魚的鮮血卻招來了一群不速之客，一群鯊魚襲來，老人用刀殺死了兩條來犯的鯊魚，隨后刀折斷了，他又改用短棒，可后來鯊魚越來越多，老人已無力對付它們。
駕駛小船進入小港時，人們看見船旁碩大無朋的.白色魚脊骨。望著那副魚的骨架，老人自問是什么打敗了他，結論是"什么都不是，是我出海太遠了。"
第二天早上，孩子來看望老頭，見到他疲倦得熟睡不醒時不禁放聲大哭。老頭醒來后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚，孩子說他還有很多東西要學。
這是《老人與海》的故事，這是一部象征主義的小說。這部小說是根據以為古巴漁夫的真實經歷創作的，以攝像機般的寫實手法記錄了桑提亞哥捕魚的全過程，創造了一個在重壓下仍保持優雅風度，在精神上永遠不可戰勝的老人形象。這部小說創下了人類出版史上的一個空前絕后的記錄：8小時出售8萬冊!之所以會如此成功，是因為"一個人并不是生來就要被打敗的，你進可以把它消滅掉，可就是打不敗他。"這是桑提亞哥的生活信念，也是《老人與海》中作者要表達的思想。通過桑提亞哥的形象，作者熱情贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學會老人的一切"本領"，這象征著人類這種"打不敗"的精神將代代相傳。|
讀了這本書，收獲了很多，主人公桑提亞哥的堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心。即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，，他仍然堅強。我們要學習在外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，盡管最終失敗了，卻保持人的尊嚴和勇氣，有勝利者風范。
有關老人與海讀書心得9
《老人與海》是海明威的一部代表作品。在整個小說當中，我們看到的是一個堅強而有魄力的老人在海上的戰斗故事。
在故事的發展過程當中，隨著整個的搏斗激烈程度的升級，整個的故事的趣味性也是同步升級的。所以說，很多人認為真是一個乏味的故事也是情有可原的。
因為西方的小說的故事情節的描述與東方的小說的描述還是有著非常明顯的區別的。在我們常見的小說當中，小說的情節的發展一定是要有一個漸漸推進的過程，同時故事的遞進也是非常激烈的。
但是，在西方小說當中，故事情節的發展往往是更加平淡一些。而且因為對于東方的讀者來說，因為小說本身就是譯本，所以在整個的故事的領悟方面就是存在一定的誤區的。對于讀者來說，自己所領悟到的部分都是已經經過了別人的思想的過濾的，所以對于作者的初始的思想以及觀點就不能夠做到切實的掌握。
老人與海最后的結果其實才是令人疑惑的。因為老人最后經歷了生死搏斗得到的只是一具沒有任何作用的魚架，所以整個的故事的結局其實還是充滿一定的悲劇色彩的。不僅會讓我們想說，到底老人的這樣的付出值得嗎?
其實，如果在回頭重新對于小說進行梳理的話，我們就會發現，其實老人已經得到了自己最想要的東西了。
因為在那樣的環境之下，如果沒有這樣的一場搏斗的話，可能老人早已經對于生存沒有任何的希望了。
老人叫桑提亞哥，可我卻更習慣叫他"老人"。
他是個倒霉的漁夫，幸運之神遺忘了他已84天。可他卻沒有放棄，在第85天，老人依舊如同往常一樣出海了。我不知道為什么他還是這樣的執著，整整84天，全鎮的漁名民誰不在笑他捕不到一條魚，甚至是一條小魚?老人老了，不在像年輕時那樣強壯，當滿載而歸的小伙子被人們歡呼雀躍地圍在中間，像個大英雄時，老人的心中也只能辛酸地回想:"20xx年前，我……"也許，正是那樣的驕傲，老人堅決要出海去，捕上一條大魚……
清晨陸風的氣味伴著老人，老人出海了，他向著那一片漆黑的海洋駛去。我不禁打了一個寒戰，漆黑的海，漆黑的前路，老人能夠順利嗎?海洋是仁慈的，并十分美麗的。然而她能變得這樣殘暴，又是來得這樣突然。
就在這一片漆黑里，老人感到天快要亮了。又劃了一會兒，天亮了，可老人發現自己所到的地方比預料的更遠。老人不怕，照樣下餌，等……
太陽已出來兩個小時了，他一無所獲。斜斜地望去，飛魚淺淺地游在水下，更有的即將迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊繩被微微地撞擊了一下，再接著，老人感到吊繩正悄悄地從自己手中滑下，老人心中大喜。我慢慢的看他將繩繞在背上，緊緊地拉住，然后吊繩開始往水中拉曳，他牢抓不放，身子抵住坐板，對抗起來。"是條大魚!"我心中大喊，想必老人早已知悉。
小船被大魚拖著，開始慢慢向西北移動。四小時過去了，大魚牽著老人;黑夜來了，還是大魚牽著老人;天又亮了，依然是大魚牽著老人……
為什么他不放手?畢竟這條魚太大，畢竟時間太長。舍不得魚嗎?舍不得這榮耀嗎?.舍不得的也許是八十多天來唯一的希望!
老人不倦地與大魚糾纏著。
終于，他勝了，把魚牢牢地綁在船上，我們的勝利者就再也站不住了，他太累。
可幸運之神來了又走了，好似發現自己串錯了門又匆匆離去。大海終究不是人類的地盤，海洋霸王……鯊魚來了。"老頭兒，要鎮定，要堅強。"他說。
鯊魚不是意外的出現，大魚暗紅的血在一英里深的海水中擴散的時候，它就已追了過來。
"啪"水面激起一團浪花，老人的叉刺中了一頭鯊魚，而它也帶走了魚叉。老人失去了武器，他將無法驅逐那群鯊魚，更糟的是，連他自己也可能葬身魚腹。小小的勝利沒有帶來喜悅，沒有希望，而是，將死亡的陰影罩下。"它吃了四十磅左右，"老人卻說，"……不過，人不是生來就是會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗!""老頭兒，不要多想。""順著這條路走下去，事情來了就要勇敢接受。"
初次接觸《老人與海》是在高中時，是在老師的組織下看《老人與海》這部電影。那時純粹是為了看電影而看電影，只是大概的記住了其中的一些情節。也沒看出什么特殊的意蘊。覺得就是個運氣不好的老人費盡了力氣抓了一條魚還被鯊魚搶走的悲慘故事。直到大三這年，在我實習支教的時候，需要給學生深入的講解這篇課文，我才細讀了海明威的《老人與海》，通過這次細讀我對這部作品有了一個全新的認識。海明威先生是在用自己犀利的筆端為我們在前進的道路上指明了方向。那么究竟是怎樣的一個方向呢?
且看一道語文練習題:"桑地亞哥，是一位漁夫。他連續84天一無所獲，決定獨自前往遠海釣魚，終于釣到了一條一千五百磅的大馬林魚，在回程中多次遭遇鯊魚的襲擊，當他回到家時獵物只剩下一條光禿禿的'骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏斗的三天三夜里，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，受著難以忍受的孤獨、寂寞、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看到一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑。他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄。"這道題要求學生談談對老人雖敗猶榮的看法。沒有讀過原著的人在答這道題時可能得到的只是個概念化得印象，但是真正認真讀過的人會在心中掀起一股股情感的狂潮。84天一無所獲，對于一位年老貧困的漁民意味著什么，我們可以走進去看看他窩棚的擺設，探尋一下他食物的來源，聽聽旁邊年輕力壯的漁民對他衰老無用的嘲笑之語。也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染，但是別忘了，我們所看見的只是他生活中小小的一些環節。所以當我們回過頭來再去看桑地亞哥所處的境遇，聽他的內心獨白時，感覺會大不相同。
難以忍受的孤獨、饑餓、傷痛，到底是怎樣的一個難以忍受法呢?
孤獨，他一個人劃著一條小船緩緩的駛向遠海，被大魚拖著在漫無方向、復雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己說話，和魚說話，和大海說話。
饑餓，在這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯，到了海上以后，淡水從何而來?食物從何而來?當然是老人自己想辦法解決，吃其他釣索釣上來的魚，沒法加工只能生吃，老人只好想著"下次一定要帶點鹽"，一條魚還不能一次吃個夠飽，因為你得為下頓做些安排，所以把魚肉切成幾塊，分著來吃，餓得不行了多吃一塊都覺得于心不忍。魚肉放在船板上暴曬自然不是那么新鮮，但是還是得咽下去，運氣不好沒有釣到小魚，就只好勾起海藻，抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽起來似乎很愜意，但是實際上老人就以這幾只小蝦來度過長日了。
光這些還算，老人還要時刻打起精神與一千五百多磅的大魚斗智斗勇。釣過魚的人都知道。對釣索的控制很講究技巧，緊了魚會覺察到危險。狗急跳墻。掙斷釣索，松了又有可能使釣索脫落，所以要時刻調整松緊程度。老人晚上困倦時都不敢睡覺，白天太陽毒辣辣地曬著也不能躲，堅持不住瞇一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創口，連續三天沒有休息好，疲勞可想而知。
還有老人在與大馬林魚，鯊魚搏斗過程中留下了累累傷痕，再加上老人的年紀，這時我們再回過頭去看這道題，絕對不再是幾個簡單的詞匯。經過如此漫長艱辛的博弈終于釣到了這條大魚，老人的欣喜可想而知。可是在戰利品被鯊魚掠奪之后，老人心中的失落更是無可附加。可是老人并沒有頹喪，他在做夢時依舊夢見了獅子。
在講課中，有些學生說這幾句簡單的說理并不能充分的表現出老人的英雄形象。那么我們不妨回歸到原文中去尋找一些更有說服力的情節，使他們心服口服。我覺得在這部小說中最壯觀、也最有說服力的要屬老人與鯊魚搏斗的幾個場面了。
看這幾個場面:①第一條鯊魚飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚在水面上靜靜躺了片刻，老人盯著它，然后它慢慢沉人海底;②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚從死魚身上滑下的時候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍;③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳索，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴溜開了;
④午夜時，鯊魚成群襲來。老人又要搏斗了。他不顧死活亂棍打去，棍子被鯊魚咬走。他用舵把又打又砍，可是鯊魚一條一條躥上來，他又迎面劈去，一次又一次，舵把斷了，他就用斷下的把手朝鯊魚戳去。鯊魚一松嘴，一翻身游走了。這是最后一條鯊魚，它們再也沒什么東西可吃了。
這每一個場面都是令人驚心動魄的。在我看來如果是一個普通人，面對一波又一波鯊魚的進攻早都嚇傻了，更別說和鯊魚搏斗了。
再看老人說的那句話:"一個人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他" 。這是一種不認輸的精神。一個真正的英雄，是在逆境中飚起的硬漢。
通過我這一系列的陳述，學生們心服口服，都為老人的處境多打動，為老人的精神所折服。
作者海明威就是這樣企圖借助主人公桑地亞哥的一言一行，一舉一動，表達他自己認為人們應當具有的生存信念--面對困難，要有一種不認輸的精神。
誠然我們每個人的一生當中或多或少的都會遇到一些大風大浪。我們要有老漁夫那種不畏艱險，努力奮斗的精神。我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
有關老人與海讀書心得10
意外的機會接觸到這個活動，讓我安下心來很快看完一本書。這是個很好的活動，也希望能鼓勵更多人去讀書。書中自有黃金屋。
現在說說我看的這本《老人與海》，之前聽過這本書也聽過同名歌曲一直想看了，據說是真人真事改編。被老人堅忍不拔永不放棄堅持到最后的精神所打動。見招拆招需要的不僅僅是運氣，還有智慧。天助自助者，我們也是一樣的。
看這本書給我最大的感覺是：每次成長或是經歷的過程伴隨著掙扎的痛。逆境時才敏感于察覺，在順境中則容易麻木。這也是這本小說與我最大的共鳴。在我心中，這位老頭是為卓越人士。卓越人士對改造生活充滿了必勝的`信念。
我們時時刻刻應該抱有希望，老人一直把旗魚當做朋友也是一直與善良同行。"不白白誘惑人行竊"也是老人善良和美好品德的折射。還有那段魚的愛情和親情，十足感動。總之這本書雖然一直是按故事發展下來，但是的確給我帶來不同的震撼和感動。
有關老人與海讀書心得11
《老人與海》這本書是一部不朽的著作，同時也是屬于學生們寫讀后感最愛用的材料之一。因為本書的主旨仿佛早已明確，無非稱頌一番什么硬漢啊，打不敗啊之類的變形金剛似的思想。再加上本書又薄，寥寥數萬字只算的上中篇小說，文字又看似簡單易懂。于是就算真正看過的貌似也摸不到什么頭緒，只好把前人早已嚼爛的幾句話翻來覆去的拿來從頭感慨一番。
我很不滿。
于是我決定拋開一切貌似已成定式的"心得","體會",從另一個角度來看《老人與海》以期有一些新收獲。
書的序言中提到，海鳴威說過"老人就是老人，孩子就是孩子，沒有什么特殊的象征意義…"序言作者的說法是"…但是顯然，我們還是能從《老人與海》中讀出不少的象征意義出來。"這不失為一種解釋，我也因此另有一番自己的看法。
也許在人們看來的"勇氣","無畏"的"戰斗精神",只是作者所勾畫的人類宿命——與命運抗爭而又悲劇結局的一種解決而已，甚至是那段著名的獨白："人盡可以被毀滅，但不能被打敗……"也可以看成是一種無奈的對抗。老人的生活與海聯系在了一起，那是不是可以說是海束縛了老人呢?漫長的等待卻等不到回報，老人還是在期待著一條大魚，老人得到了什么，又失去了多少?扛著那面"仿佛永遠象征著失敗的旗幟",老人等到的"勝利"又是什么?就連自己最終的收獲，那條大馬林魚，也是被鯊魚吃得只剩一副骨架和一個送給孩子的頭骨。老人說，我昨晚吐出了一些奇怪的東西，感覺自己胸口什么東西碎了…到了最后，看著海灣里和垃圾一起漂浮的魚骨，那位太太說，我從來不知道鯊魚有這么漂亮的骨架。除了失敗，還是失敗。作為讀者，我的眼里看到的是無盡的失敗。作者仿佛在揭露這樣一個"秘密":人類即是失敗。無論自己如何努力地向一個方向奮斗，終究都會在種種原因的影響下得到一個與自己預期不符的結果。這種不完美即是令人痛苦的根源，也是我看到的《老人與海》的主題。
作者的'用意難道就止于此了嗎?我看不是的。滿眼的失敗后面，潛藏的是對勝利最真誠的渴求。海鳴威所描述的這個老人與海的簡單世界也許正是我們復雜的現代社會的映像。老人的失敗仿佛也是每個人經歷的縮影。這就像一個警報，時刻提醒著世人關注自身，關注自己生活的目標與意義。畢竟，我們還要勝利。
寫到這里，我的感想也算是結束了。我的觀點也許有些與眾不同。我想說的是，作為一部現代作品，對其的理解絕不能局限于一點。同時，任何人也不能說自己的理解就是完美的，正確的。對待任何一個作品都可以多層地來剖析。這樣的方式我覺得才是合適而恰當的。
有關老人與海讀書心得12
愛，是世界上最奇妙的詞匯；愛，是世界上有溫度的詞匯；愛，更是一個美麗的詞匯。愛能讓人與動物之間建起一座無語的橋梁。今天我讀了一篇寫滿愛的文章——《老人與海鷗》，這是一個真實的故事：一位樸素的`退休工人，每天步行二十余里，到翠湖喂養海鷗、愛護海鷗，當老人去世后，海鷗對老人的遺像表現出意想不到的親昵舉動，對老人的愛讓人震驚。這位老人的故事傳遍了昆明，傳遍了中國，人們親切地把他譽為“海鷗老人”。
讀完這個故事，我的眼角濕潤了。多么可敬的老人啊，他用自己的行動譜寫了一曲愛之歌。愛是無私的奉獻，而不是占為已有，只要每個人獻出更多的愛，世界才會有更多這樣美好的篇章。
陽臺上，傳來幾聲清脆的鳥鳴，我把目光轉到陽臺上懸掛的鳥籠，那是我從市場上買的一只灰色小麻雀，它那么小，那么脆弱，我不禁對它疼愛有加，我特意找了一個小杯子，每次都倒上溫水，給它準備的小米也是用水泡過的，軟軟的，可它還是無精打采，悶悶不樂，我從它的叫聲里總是能聽到一絲淡淡的傷感，這是為什么呢？我百思不得其解。
讀了《老人與海鷗》，我找到了答案。我知道，鳥兒是多么盼望藍天。
星期日，我小心地打開鳥籠，小麻雀呆呆地不知要做什么，我輕輕地對它說：走吧，走吧！去你自己的家，天空是給你的，走吧！它好象明白了一樣，撲撲翅膀，快樂地對我叫了幾聲就飛走了。我心里有一絲傷感，隨即又被快樂所代替，把鳥兒養在藍天里，我不禁笑了。
《老人與海鷗》這篇短文教給我很多，教給我什么是愛，還告訴我如何去愛。
有關老人與海讀書心得13
平靜的翠湖邊，欄桿上放滿了餅干丁，一位老人正飽含深情地呼喚著他的“兒女”們—海鷗。海鷗們仿佛與他心有靈犀，在他身后排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這像是人們對動物與人和諧生活的美好想像。其實，這位老人真的存在過，雖然他現在已離開了我們，但他永遠在那些飛翔的海鷗心中，他心中也一定有片潔白的鷗群。
這位老人生前一到冬天，每天步行二十余里來到翠湖和海鷗相伴，堅持了十幾年。他能叫出每一只海鷗的名字，海鷗們聽到他的呼喚也會應聲飛起。一天，老人沒有來，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一只只落下來為老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼撐起一片白云，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。
我讀完這篇文章，仿佛看見了一個個“白翼天使”在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。老人是真心愛海鷗，把海鷗當作自己的親人，才使海鷗也信任他并且在他去世后為他守靈。這顆愛海鷗的心是多么珍貴啊！在一位老人的遺像前，來守靈是一只只悲痛欲絕的海鷗！它們就是他的親人，就是他的兒女！這場景難道不使人驚嘆嗎？海鷗與老人之間的深厚感情難道不讓人感動嗎？海鷗與老人之間的感情早就超越了翠湖的那排欄桿，超越了行為和語言的障礙，也超越了生與死，只要海鷗與老人的情誼在，“白翼天使”就會永遠與老人在一起。
但現在，冬天去翠湖看飛翔的鷗群已不像從前那么壯觀了。以前，海鷗大片地飛到昆明過冬，給昆明增添了無限生機與活力。可現在，落在水面的海鷗已沒有幾只，鷗群飛翔時連成的白色帶子也只能在照片上看到。昆明的環境變得惡劣，海鷗看不到那個干凈、美好的.昆明只好選擇離去。是的，我們愛海鷗，有多少文章贊美它羽毛的光滑，有多少詩句歌誦它長途跋涉的艱辛。可是我們一邊回憶美麗的白翼天使，一邊破壞它生存環境。這怎么能是愛海鷗呢？又有多少人能像海鷗老人一樣全心全意地為海鷗著想呢？海鷗在時，我們稱贊它們的美麗，海鷗走了，我們卻不找原因只會回憶、嘆息。我們不應該反省一下嗎？
海鷗，是有著豐滿羽毛的白翼天使的化身。我們在贊美它的同時，也要給海鷗營建一個過冬的幸福家園，像海鷗老人一樣與海鷗結下濃厚的感情，讓白翼天使永遠飛翔在冬日昆明的上空！
有關老人與海讀書心得14
暑假中，我計劃讀5本以上的好書，其中我讀的第一本世界名著就是海明威的《老人與海》，當時就被老人克服困難的勇氣和堅強的.意志所折服。這次讀《老人與海》的一原著，讓我更深刻體會到了老人搏斗的精神。
老人年紀大了，無兒無女，除了在大海里靠打漁為生，便無依無靠，日子過得異常艱苦。老人很不幸，很長一段時間里都沒有釣到魚了。沒有魚就沒有了食物和收入的來源，老人只能駕一條小船，深入大海中去捕魚。
那條小船根本經不起海浪的襲擊，在海上搖搖欲墜，隨時可能會被大海吞沒。
駕如此一頁扁舟，能深入大海中捕魚，就足夠說明老人的勇氣了。
或許是上帝以為老人勇氣可嘉，老人在努力了半天之后，終于有一條大魚上鉤了。可是，那條魚太大了，僅憑老人一人之力，幾乎無法將魚釣起。但是老人和兇殘的大魚搏斗，魚也和老人、小船拼命。
老人用魚叉、棍子、繩索和魚搏斗，魚也用他巨大的身軀撞擊小船來還擊。小船隨時有可能被大魚撞翻而沉入海底。老人冒著生命危險，用盡所有辦法，將魚殺死捕獲。
這鯊魚的兇殘程度和大魚相比，何止強上百倍。鯊魚大口吞噬著老人的勞動成果，此時已經精疲力盡的老人為了保持勞動成果，不得不和鯊魚搏斗。
老人又和鯊魚搏斗一陣，順利回航。可是，那條大魚已經被鯊魚吃光，只剩下一具骨架了
看到這里，我為老人可惜的同時，深深地被老人的勇氣、意志折服了，老人雖然沒有保住大魚，但是他是個勝利者。他不僅戰勝了大魚和鯊魚，還戰勝了自己。
我要向老人學習。
有關老人與海讀書心得15
看完海明威的《老人與海》這本書，我由此聯想到希望和絕望之于夢想，難道不也如此?人們不斷尋求自己的夢想，但夢想就如太陽般須臾不可近，卻又不能沒有。纏綿病榻的史鐵生，病中仍然能將自己的身體比作起落架(兩條腿)和發動機(兩顆腎)都失靈的飛機，卻一直都保有希望。又如他的好友周郿英，就算瘦的'只剩一副骨架，高燒不退，傷口不斷化膿，也從未放棄過希望。但我相信經受病痛折磨的他們也一定曾經絕望過，失落過。然而正是在希望與絕望中，磨練出他們的豁達與堅強。
人們常將希望作為積極情緒加以褒揚，將絕望作為消極心理加以批評。可作為一個常人，一定不可以從來只有希望或絕望，希望與絕望孰占上風仍要經過多次思想的掙扎和起伏，大多數情況下是介于希望和絕望之間，就好比黑白調合而成的灰色。當看見希望時，絕望也會接踵而至，當陷入迷途時，眼前又會出現一絲光亮。
或許就因為生活在這個希望與絕望反復交織的世界里，我們才更能感受到生活的美妙，人生這幅畫作才會更加精彩!
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