老人與海讀書(shū)個(gè)人心得600字
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的老人與海讀書(shū)個(gè)人心得600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老人與海讀書(shū)個(gè)人心得600字1
書(shū)是智慧的泉源，也是知識(shí)的結(jié)晶，而沒(méi)有書(shū)，就如同沒(méi)有食物，使人沒(méi)有知識(shí)的力量，所以哥德說(shuō)：“讀一本書(shū)就是和許多高尚的人談話。”
書(shū)，在外表看來(lái)不甚起眼，但當(dāng)你翻開(kāi)歌劇魅影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魅影面對(duì)他那張被詛咒的臉，因?yàn)樗卤皇廊藭?huì)用異樣的眼光來(lái)看他，只能躲躲藏藏的戴上面具行動(dòng)，不愿面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，這時(shí)，你會(huì)替他感到憐惜，所以書(shū)，可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻的.書(shū)中世界
但要說(shuō)到，最喜歡的一本書(shū)在這浩瀚書(shū)海中，我最喜歡的書(shū)莫非是世界名著——《老人與海》，它是一個(gè)有關(guān)一位老人出海捕魚(yú)的故事，由于那位老人已經(jīng)連續(xù)79天沒(méi)有釣到魚(yú)了，面對(duì)別人的恥笑他依舊出海捕魚(yú)，而不管是馬丁資助給桑蒂阿哥一些補(bǔ)結(jié)品，還是桑蒂阿哥跟黑人比利器的情節(jié)，都讓我陶醉在其中!尤其生存在全世界有百分之七十面積是海洋地球的我們，可以從這本書(shū)了解漁夫的辛苦，體會(huì)漁夫的心情。
但是，最讓我佩服的，是他的毅力，因?yàn)椋还軇e人嘲笑他多少次，他還是會(huì)乘風(fēng)破浪的出海捕魚(yú)，就算遇到了無(wú)數(shù)的挫折，他依然拿著釣竿等著大魚(yú)上鉤。而且，不管他碰到暗礁，還是被鯊魚(yú)突擊，都不會(huì)擊退他破釜沉舟的決心，因?yàn)樗耄词惯\(yùn)氣欠佳，只要秉持著一顆堅(jiān)持的心，最后一定會(huì)成功的!終于“上天不負(fù)好心人”桑蒂阿哥釣到了一只巨大無(wú)比的旗魚(yú)，并與牠折磨了三天三夜，雖然在返航的路上，旗魚(yú)已被鯊魚(yú)吃得一乾二凈，剩下魚(yú)骨，但是，這過(guò)程使其他漁夫都對(duì)他嘖嘖稱(chēng)奇。
所以對(duì)我而言，老人與海不只是一個(gè)老人跟海搏斗的故事，更是教我毅力的一位導(dǎo)師啊!尤其當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起老人堅(jiān)持的決心，之后就會(huì)鼓勵(lì)自己從挫折中站起來(lái)，愈挫愈勇，迎接新的挑戰(zhàn)，而且我在書(shū)上還學(xué)到只要有一顆義無(wú)反顧的心，在難的挑戰(zhàn)也能迎刃而解!
老人與海讀書(shū)個(gè)人心得600字2
讀一本好書(shū)，給人的感覺(jué)是如沐春風(fēng)，如淋甘露，它帶給人的不僅是一時(shí)的歡樂(lè)，而是永久的精神食糧。——題記。
“人可不是造出來(lái)給打垮的。可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他。”這是小說(shuō)——《老人與海》里的老漁夫桑提亞格說(shuō)的一句話，讀到這句話，我不由精神一振。老人接連84天沒(méi)捕到魚(yú)，但是他并不灰心，照樣出海，終于捕到一條大馬林魚(yú)。可卻在回去的`途中被大鯊魚(yú)吃得只剩下骨架了。
故事中的老漁夫孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老、但是他樂(lè)觀、自信、勇敢、堅(jiān)韌。他在與大馬林魚(yú)的搏斗中毫不示弱，雖然多次受傷，但他依然不松手。他忍受著疼痛、饑餓、寒冷，死死與大魚(yú)僵持、較量，最終單槍匹馬戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)。這種堅(jiān)持與勇敢令我敬佩。尤其是回家途中與多條大鯊魚(yú)的較量更是驚心動(dòng)魄。武器的損壞與缺乏讓老人一再失去戰(zhàn)斗力，但他毫不氣餒，總能想方設(shè)法戰(zhàn)勝大鯊魚(yú)，表現(xiàn)出超凡的勇氣和斗志。不得不令我折服。終于看到家的影子了，但千辛萬(wàn)苦捕到的大魚(yú)，卻成了鯊魚(yú)的“美餐”，只剩下骨架了。在物質(zhì)上，老人看似失敗了，但我覺(jué)得他在精神上是富有的，同時(shí)也是成功的。他是敢于面對(duì)死亡和暴力的錚錚硬漢，更是我心中的英雄。他不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)亩窢?zhēng)精神和積極向上的人生態(tài)度哪一樣不值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味、認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?
想想我們現(xiàn)在的學(xué)生中，有人在生活和學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)小小的困難，就哭哭啼啼找家長(zhǎng)幫忙。遇到一點(diǎn)挫折，就要放棄，堅(jiān)持不下來(lái)，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣：不能獨(dú)立、不能堅(jiān)持、遇事沒(méi)有信心……在這里，我要告訴同學(xué)們：要學(xué)會(huì)獨(dú)立、要堅(jiān)強(qiáng)、自信、執(zhí)著、挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
老人與海讀書(shū)個(gè)人心得600字3
輕舟一扁，在一望無(wú)際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是在《老人與海》中主人公一位平凡的老人圣地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐斑。”作者海明威將他刻畫(huà)得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說(shuō)他普通了。
老人圣地亞哥以捕魚(yú)為生，卻有一次連著84天一條魚(yú)也沒(méi)有撈到，在憑借著堅(jiān)定的信念與高超的技術(shù)，在一無(wú)所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還要長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)，贏得了物質(zhì)與精神的雙重勝利。但是魚(yú)大勁也大，馬林魚(yú)拖著小船游走了很遠(yuǎn)，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難的考驗(yàn)，終于把馬林魚(yú)刺死并拴在船頭。然而卻遇到了鯊魚(yú)，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這大概就是作者想要告訴我們的'道理吧。
難能可貴的.是，他在用自己的心血做成的勞動(dòng)成果喪失的情形下，還能樂(lè)觀的說(shuō)要造一個(gè)鐵錨頭，以它來(lái)對(duì)付那些令人厭惡的敗類(lèi)，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書(shū)本這片海洋里，用各自不同的學(xué)習(xí)方法編織成一張大的漁網(wǎng)，來(lái)捕捉知識(shí)這條大魚(yú)嗎。如果在學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)像鯊魚(yú)一樣偷吃魚(yú)肉的情況，我們要怎么辦?“前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒。”在至關(guān)緊要的岔路口，我們難道不會(huì)像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我嗎?
在讀書(shū)的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亞哥不也是如此嗎?
老人與海讀書(shū)個(gè)人心得600字4
第一次讀《老人與海》，便覺(jué)得體內(nèi)有一股沖動(dòng)，有一種被長(zhǎng)期束縛之后獲得自由的快感，老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。
他連續(xù)出海84天，都沒(méi)有捕到魚(yú)，后來(lái)，他終于捕到了一條大馬林魚(yú)。在返航的途中，他一路與鯊魚(yú)搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)群吃掉了，最后，只剩下一副魚(yú)骨架——足有18英尺長(zhǎng)。
《老人與海》不是一般意義上的情節(jié)小說(shuō)，它更像是一部寓言小說(shuō)。作者借助于老人圣地亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者用富于象征的筆法，將這個(gè)硬漢子送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)群進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，通過(guò)此，表現(xiàn)了主人公“在重壓下的。優(yōu)美風(fēng)度”。
打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點(diǎn)，也是小說(shuō)的主題之一。譬如說(shuō)，他在與大馬林魚(yú)相持的一天半的時(shí)間里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的.鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里，說(shuō)：“不壞，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)不算什么。”與大馬林魚(yú)搏斗到最后關(guān)頭時(shí)，他頭暈?zāi)垦＃宰匝宰哉Z(yǔ)：“你嗎，你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的。”正如作品所說(shuō)，人可以被消滅，但不能被打敗。真正的硬漢，是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。人只有在這種拼搏中超越自我，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
讀完小說(shuō)，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。常聽(tīng)人說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯(cuò)，升學(xué)的壓力，社會(huì)的壓力，甚至還有來(lái)自家庭的'壓力，這些壓力把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。于是，有人逃避了，有人退縮了，這些人不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見(jiàn)，這些人也不是硬漢：有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，這些人更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)后，更想跳起來(lái)的人。
在小說(shuō)的結(jié)尾，作者故意安排了一個(gè)情節(jié)：老漁夫的孤獨(dú)與失敗被一個(gè)孩子所理解，老人留給孩子的是打不敗的精神。這個(gè)結(jié)尾似乎有點(diǎn)凄涼，不過(guò)，小說(shuō)帶給我的那股沖動(dòng)是抹不去的。“做一個(gè)硬漢!”我對(duì)自己說(shuō)。
老人與海讀書(shū)個(gè)人心得600字5
這部海明威生前的最后一本小說(shuō)，他在字里行間向讀者詮釋了生命的尊嚴(yán)，在主人公與自然動(dòng)物的搏斗中展現(xiàn)了人與自然的平等。
書(shū)中的老人是一個(gè)捕魚(yú)老手，他在非洲打過(guò)魚(yú)，有了幾十年的捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)，但最后還是在一個(gè)港口旁的小魚(yú)村為酒店中大腹便便的客人出海。幾十天內(nèi)一無(wú)所獲的他，連他的徒弟書(shū)中的男孩都被父母帶走了。在小男孩無(wú)微不至的照顧和鼓勵(lì)下，他下定決心出遠(yuǎn)海碰運(yùn)氣捕大魚(yú)。他出發(fā)了……
在這本書(shū)的背后，1961年7月，靈感的源泉早已枯竭，病痛將他的身體不得在繁世間走動(dòng)，那位文學(xué)界的巨匠拿起手中的槍對(duì)自己痛下殺手。在此之前他將對(duì)生命的'期盼與繼續(xù)生活的希望統(tǒng)統(tǒng)寄存在這本書(shū)中。他的筆下所描述的不僅僅是一個(gè)漁民的精神，也是他本人在生命結(jié)束前對(duì)生存的思考。這不難由故事看出，老人在結(jié)局捕到了一條大馬林魚(yú)，但在鯊魚(yú)的掠奪后，只有一副骨架彰顯著他的功績(jī);海明威正也是如此，在獲得了普利策獎(jiǎng)與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)等數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)后，他才發(fā)現(xiàn)榮耀背后滿是空虛，兩次世界大戰(zhàn)的黑暗記憶即使死去也會(huì)被帶到墳?zāi)估铮鳛槊绹?guó)“迷惘的一代”在茫然中結(jié)束了多彩的一生。
走進(jìn)作者豐富的人生經(jīng)歷，這讓我在合上書(shū)本后的時(shí)光中腦海里銘記下了他在書(shū)中給我，給“不再迷惘的下一代”的生活一個(gè)手電筒，使以后的一代又一代勿如他一般一腳踏進(jìn)了人生的深淵，一去不復(fù)還。圣地亞哥在遠(yuǎn)海與飛魚(yú)、大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的，可老人的精神在古往今來(lái)的歷史長(zhǎng)河中是實(shí)實(shí)際際留存的。
老漁人不放開(kāi)魚(yú)線的手并不是對(duì)口腹之欲的執(zhí)著，而是對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)和執(zhí)念的追求。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，他可以在近海輕松地捕小魚(yú)小蝦，而不是在茫茫大洋上不停地漂泊，尋找一只素未謀面的大魚(yú)。他為何呢?連日常的食物都需要一個(gè)小男孩幫助的人，卻冒著生命的危險(xiǎn)去遙遠(yuǎn)的海域?許巍的《曾經(jīng)的你》中一句歌詞給了我們答案“曾夢(mèng)想仗劍走天涯，看一看世界的繁華。”這句歌詞是無(wú)數(shù)人心中的夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，可又有多少人勇敢地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)呢?那位老人如四處游走的旅人一樣，定下了目標(biāo)，帶上了幾瓶水便駛向大洋，義無(wú)反顧的追尋職業(yè)中的自由、快樂(lè)。他早已做好了死去的打算，不然怎敢以一艘小木船迎戰(zhàn)危機(jī)四伏的大海與同船一般大的大馬林魚(yú)。
漁夫正向遠(yuǎn)大目標(biāo)的行為令世人悟得——嘗試，是一個(gè)人邁向改變的第一步。成功，便滿載而歸;失敗，便留下一段回憶。決下目標(biāo)，把他晾在腦中的角落，到不如痛下決心，讓這一抉擇和經(jīng)歷永遠(yuǎn)地烙印在記憶里。老人悲劇的結(jié)局并未使我失落，他拉住魚(yú)線，腳頂船邊，手捏手鉤。即使返航后一無(wú)所有，他從未放下的手也讓我為之震撼。
【老人與海讀書(shū)個(gè)人心得】相關(guān)文章：
老人與海的讀書(shū)的心得01-23
最新老人與海讀書(shū)心得 老人與海讀書(shū)心得 老人與海讀書(shū)心得大全09-21
老人與海個(gè)人讀書(shū)心得07-31
老人與海讀書(shū)心得 讀書(shū)心得《老人與海》10-22
老人與海讀書(shū)的心得大全09-19
老人與海個(gè)人讀書(shū)筆記09-17