老人與海個(gè)人讀書(shū)心得
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)心得了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢？以下是小編整理的老人與海個(gè)人讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老人與海個(gè)人讀書(shū)心得1
利用寒假的時(shí)間，我讀了四本書(shū)，其中一本《老人與海》，讓我有了很多的感受，也給了我許多啟發(fā)。
本書(shū)的作者是海明威。本書(shū)介紹了一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，仿佛是一面失敗的旗幟，就像宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒(méi)有放棄，不屈不撓，仍然出海捕魚(yú)。在捕魚(yú)的過(guò)程中，老人說(shuō)了一句話(huà)：“我必須堅(jiān)持，必須再試一次!”
是啊，他是那么的頑強(qiáng)，他堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔，有恒心，有毅力，還有著一種不言敗的精神，我們難道不該向他、這位年邁的老人學(xué)習(xí)嗎?
如果沒(méi)有不屈不撓的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ腵堅(jiān)強(qiáng)意志，李時(shí)珍怎么可能寫(xiě)成了《本草綱目》，愛(ài)迪生怎么可能會(huì)發(fā)明了那么多東西，齊白石又怎么能畫(huà)出那么多栩栩如生的畫(huà)呢?夏洛蒂三姐妹、霍金、桑蘭、海倫凱勒……不都是靠著這種精神與毅力而成功的嗎?是的，只有堅(jiān)持不懈才能成功，即使失敗了，可是要知道自己也曾經(jīng)付出過(guò)了呀!而我卻……
記得在圣誕節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽送給了我一個(gè)游龍板，我喜出望外，嚷嚷著要學(xué)。我迫不及待的踏上了滑板，可還沒(méi)等我開(kāi)始滑，就已經(jīng)失去平衡摔了一跤，爸爸媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我，并鼓勵(lì)道：“沒(méi)有失敗，那會(huì)有成功?畢竟失敗乃成功之母，我相信，只要你不懈的努力，就一定會(huì)成功的!”我又再一次踏上了滑板，這一次站穩(wěn)了，我便嘗試著向前“扭”去，可沒(méi)滑多遠(yuǎn)，又摔了個(gè)“狗啃泥”，這回我可再也沒(méi)心情、沒(méi)信心滑了!因?yàn)槭チ藞?jiān)強(qiáng)意志，而半途而廢了。
所以，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。擁有這種意志和毅力的人，就終將會(huì)克服一切困難，開(kāi)啟成功的大門(mén)!
老人與海個(gè)人讀書(shū)心得2
圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說(shuō)，給人留下了深刻的印象。圣地亞哥經(jīng)過(guò)重重艱險(xiǎn)捕獲一條“不止磅重的馬林魚(yú)”，這個(gè)驚人的重量，禁不住讓人想象那條馬林魚(yú)的形狀、身體和碩大強(qiáng)壯的魚(yú)尾。在捕魚(yú)期間，圣地亞哥日夜追隨著魚(yú)的蹤跡。直到這龐大的馬林魚(yú)累了，他才奮起一搏。在與馬林魚(yú)較量的日日夜夜，圣地亞哥雖然精疲力竭，但心中那份堅(jiān)定的信念始終支撐著他，成為他的力量的支柱。
但好景不長(zhǎng)，這條碩大的馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃了。他只拖到一副魚(yú)的骨架回來(lái)。雖然只剩下骨架，但卻震懾了從前笑話(huà)圣地亞哥的'人，他們紛紛向他投來(lái)崇敬的目光。
小說(shuō)以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)了捕魚(yú)老人圣地亞哥在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度。這種精神上的永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝使圣地亞哥成為文學(xué)史上的一個(gè)典型的硬漢形象。這樣的硬漢在生活中是比較難以找到的。現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)的是被打敗的人而不是被毀滅的人。也許有人懷疑老人的智商，認(rèn)為與這么大的魚(yú)戰(zhàn)斗，簡(jiǎn)直是自討沒(méi)趣，興許還會(huì)把自己的命賠上。但是在巨大的誘惑下，人可能會(huì)不顧一切地去搏斗，甚至獻(xiàn)出生命。老人在連續(xù)多天無(wú)魚(yú)的情況下，實(shí)然而來(lái)的馬林魚(yú)便對(duì)他形成了一個(gè)巨大的誘惑，使他奮不顧身。這個(gè)老人的形象，其實(shí)很可能就是作者的一個(gè)理想的投射。在現(xiàn)實(shí)生活中，人都是脆弱的，即使外表顯得很堅(jiān)強(qiáng)，卻仍掩蓋不了易碎的心。海明威自己在生活中無(wú)法成為圣地亞哥那樣的硬漢，于是他用筆塑造出了這樣一個(gè)他心目中的硬漢。
《老人與海》中的鯊魚(yú)，作為一個(gè)與老人對(duì)立的形象，又是搶奪勞動(dòng)果實(shí)的不義之士，往往被人們唾棄。但是生活中本來(lái)就是處處有競(jìng)爭(zhēng)者。俗話(huà)說(shuō)得好，有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，有壓力才有動(dòng)力。世界上沒(méi)有人是無(wú)敵的，即使沒(méi)有人敢做你的敵人，你自己也將是你自己最大的敵人。作品中的老人看上去是失敗了，但其實(shí)他是勝利了。他雖然沒(méi)有得到碩大的馬林魚(yú)，但他卻意外地收獲了勇氣，收獲了頑強(qiáng)，更收獲了別人的尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)都想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人生舞臺(tái)上占領(lǐng)一個(gè)區(qū)域，哪怕不是在燦爛的舞臺(tái)燈光下，哪怕在黑暗的角落里，也是一片天地，是光明外的另一個(gè)晴天。
總之，我想說(shuō)，我要說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多太多的競(jìng)爭(zhēng)與合作，拼搏與妥協(xié)。我們要學(xué)習(xí)《老人與海》中的圣地亞哥，要與這位硬漢一樣，用不怕、不退、不屈、不放棄的毅力去擊退敵人，為自己的人生劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
老人與海個(gè)人讀書(shū)心得3
元月里，我讀了《老人與海》，這是美國(guó)作家海明威的中篇小說(shuō)。這部小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《老人與海》講述的是一位名叫桑地亞哥的老漁夫，他出海連續(xù)84天都沒(méi)有捕到魚(yú)，直到第85天，他才釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。老人在這兩天兩夜中，經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最終把大魚(yú)刺死，拴在船頭。返航途中，又與一條鯊魚(yú)殊死搏斗。結(jié)果，大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了，只剩下骨頭架了。
讀完小說(shuō)，老漁夫圣地亞哥的硬漢形象，在我心中留下了不可磨滅的印象。比如，在他與大馬林魚(yú)相持一天半的時(shí)間，左手一直處于抽筋狀態(tài)，右手也被繩子勒出了血，他也不放棄。再比如，面對(duì)鯊魚(yú)，老人說(shuō)著：“跟它們斗，我要跟它們斗到死。”面對(duì)眼前的困難，老人沒(méi)有絲毫的退縮，勇往直前，老人“硬漢”的形象躍然紙上。當(dāng)然，《老人與海》中圣地亞哥的“硬”，不單表現(xiàn)在語(yǔ)言和行動(dòng)上，更重要的是老人那種不服輸?shù)木瘢词姑鎸?duì)兇猛的.鯊魚(yú)，老人也會(huì)拼盡全力，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，絕不服輸。正如他自己所說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”這種斗士精神，才是真的“硬”!合上書(shū)，我想到了自己。我經(jīng)常嫌棄媽媽做的飯不好吃，抱怨老師布置的作業(yè)太多了，天氣一冷，就不愿起床。學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就開(kāi)始哭鼻子了。但是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，我好幸福啊!我不會(huì)挨餓受凍，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我發(fā)現(xiàn)，我身上所缺乏的，就是這種面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，永不服輸?shù)亩肥烤癜?
今后，我也要做一個(gè)真正的“硬漢”!
老人與海個(gè)人讀書(shū)心得4
我讀《老人與海》這本書(shū)不下五遍，被主人公圣地亞哥的頑強(qiáng)意志所折服。書(shū)中講的是一個(gè)叫圣地亞哥的老人，在出海捕魚(yú)84天時(shí)一無(wú)所獲。這沒(méi)有阻擋他出海的信心，他在第85天繼續(xù)出海，捕到了一條比他的船還長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，老人拼命地與大馬林魚(yú)較量了三天三夜。在返程的時(shí)候，遭遇鯊魚(yú)爭(zhēng)搶大魚(yú)，老人憑著頑強(qiáng)的意志與鯊魚(yú)搏斗，船舵被打爛，最終逃生。盡管大馬林魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃得丁肉不見(jiàn)，老人還是把大馬林魚(yú)的骨架子拖回來(lái)海邊，讓人們認(rèn)識(shí)到了他曾經(jīng)卓越的.戰(zhàn)績(jī)。
生活中我也經(jīng)歷過(guò)這樣的困難，也沒(méi)有被壓服。那是一個(gè)暑假的早晨，天有不測(cè)風(fēng)云，轟隆隆雷聲震耳，狂風(fēng)驟起，我急匆匆跑到樓頂陽(yáng)臺(tái)，想把撒歡玩耍的雞趕進(jìn)雞籠。我剛踏進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，大風(fēng)碰的一聲把門(mén)關(guān)上了，我可沒(méi)帶鑰匙啊!就這樣被風(fēng)鎖到了門(mén)外。這時(shí)大雨瓢潑似的倒下來(lái)，我立刻成為了落湯雞。我生氣地用腳猛地踹了幾下門(mén)，唉!除了腳疼，一點(diǎn)作用也沒(méi)有，若是真會(huì)兩腳功夫就好了。雷雨閃電愈來(lái)愈密集，我越來(lái)越害怕，干脆坐在地上哇哇大哭，哭了好一會(huì)兒之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，也不會(huì)有人來(lái)救我。我找了個(gè)木片，恨恨地把門(mén)上的紗網(wǎng)割爛掉，想把身子塞進(jìn)門(mén)，無(wú)奈門(mén)欞子太窄，我恨自己不會(huì)縮骨功。
我把手伸進(jìn)門(mén)欞子里面摸索，鑰匙居然在門(mén)里面，我抽出鑰匙，從外面華麗麗地打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，興奮地沖進(jìn)客廳。
人在困難的時(shí)候，哭解決不了問(wèn)題，只有善于動(dòng)腦，憑著頑強(qiáng)不屈的意志，才能解救受困的自己。《老人與海》的故事，鼓舞著我，不向困難低頭，勇于挑戰(zhàn)自我，才能創(chuàng)造奇跡。
老人與海個(gè)人讀書(shū)心得5
我很喜歡看《老人與海》這本書(shū)。它是美國(guó)著名作家海明威寫(xiě)的，主要講述了一個(gè)以捕魚(yú)為生的老漁夫的故事。他出海八十四天卻一無(wú)所獲，被其他漁夫視為倒霉的人，但他并未絕望，最終釣上了一條大馬哈魚(yú)。他和大魚(yú)在海上搏斗了整整三天，才將魚(yú)殺死，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，回港時(shí)只剩下脊骨和尾巴。
他雖然失敗了，沒(méi)有得到魚(yú)，但是，他的堅(jiān)強(qiáng)的意志與勇敢的精神卻經(jīng)常激勵(lì)著我。
上學(xué)期期末，嚴(yán)重的骨折使我只能臥床，不能上學(xué)。六年級(jí)上學(xué)期期末考試又是小學(xué)階段特別關(guān)鍵的一次考試。怎么辦呢?我蒙上被子默默流淚。媽媽在邊上不停安慰，可是我的眼淚總是止不住。哭著哭著我盡然睡著了。夢(mèng)中，我遇到了老漁夫，他笑著拍拍我：“孩子，腿骨折了，但我們的`手沒(méi)有壞，我們的大腦沒(méi)有壞啊……”
對(duì)啊!醒來(lái)后，我笑著對(duì)告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惆盐业臅?shū)包從家里帶到醫(yī)院來(lái)吧。”于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，從躺著看書(shū)，到坐在床上寫(xiě)作業(yè)，雖然字不端正，但是卻都很正確。遇到不理解的，我就打電話(huà)問(wèn)老師和同學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)作業(yè)沒(méi)有落下，美術(shù)、信息、音樂(lè)作業(yè)也沒(méi)有落下。一個(gè)多月過(guò)去了，我們?cè)诖笱┲杏瓉?lái)了期末考試。爸爸把我背到學(xué)校，雖然腿不能彎，直直地?cái)R在椅子上，坐著很累，但是，我都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。
休業(yè)式后，熱心的同學(xué)帶回來(lái)我的成績(jī)單。我忐忑不安地打開(kāi)了成績(jī)報(bào)告單。當(dāng)看到全優(yōu)的時(shí)候，我的眼淚又一次止不住地往下流。
我像那個(gè)老漁夫那樣，面對(duì)挫折時(shí)，我沒(méi)有氣餒，克服困難，勇敢地戰(zhàn)勝了病魔!
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