讀老人與海鷗有感（精選29篇）

　　當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀老人與海鷗有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀老人與海鷗有感 1

　　《老人與海鷗》一文是根據人類學家鄧啟耀教授的《寂寞鷗靈》改編的。對于這篇文章，我也記不清自己讀過多少遍了，但是總覺得還沒有讀夠。文章講述了一個真實而感人的故事。十幾年前，昆明化工廠退休老人吳慶恒在翠湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每年冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到這里，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。

　　文中寫道：“他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。……這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。”這是一個十分簡樸的老人，他天天步行二十余里卻舍不得花一分錢坐公交車，可就是這樣一個勤儉的老人，卻舍得花自己每月308元退休工資的一大半，買4.5元一斤的餅干喂海鷗，買雞蛋做餅干喂海鷗。是什么給了老人這么大的動力？無疑，是老人對海鷗的無私的愛。

　　文中有老人喂海鷗的細節描寫：“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”從作者生動鮮活的描繪中，我們感受到老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面既像一幅靈動的畫，又像一首美妙的歌。

　　文中還有老人呼喚海鷗名字的細節描寫：“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話──‘獨腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”多么樸實的`名字！然而透過這一個個樸實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？

　　現在，每一位來昆明翠湖公園的人都會看到這樣一尊塑像：一位慈祥的老人坐在水邊，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中，紅嘴鷗在他手上、身邊翩躚環繞……這幅人與海鷗和諧相處的畫面是昆明市民自發捐款興建的。昆明滇池化工有限責任公司（原昆明化工廠）黨委書記楊怡侖說：“吳慶恒老人是一個平凡的人，可他有著強大的道德、精神感召力，讓人們為之感動。他熱愛生命，保護自然，愛護海鷗！在這個物欲橫流的社會，老人堅守著自己的生活方式。公司為‘海鷗老人’塑像捐款1萬元，也是對老人行為的一種肯定。我們公司的效益并不好，但很多職工學習吳慶恒，都很熱愛公益事業，爭做昆明好市民。吳慶恒是是我們公司的驕傲。老人生前沒有得到應有的掌聲，但他若地下有知也會感到欣慰的。”

　　《老人與海鷗》一文中還有更感人的細節描寫：“……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。”海鷗也像人一樣有情感。它們急速翻飛后，紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行，它們是那么地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，于是它們默默地肅立，好像在為老人守靈。

　　當老人的遺像被我們收起時，“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。”海鷗們的舉動又是那么地讓人吃驚：所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀與感激。它們用飛動的翅膀形成一個白色的漩渦——這是天宇間最珍貴的花圈；它們用聲聲鳴叫呼喚老人醒來——這是天宇間最動情的哀樂！每當讀到這里，我的雙眼就會模糊。

　　每讀一遍這篇文章，我都有一些新的感受。但是，一直令我震撼的還是：動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到加倍的回報。正是因為吳慶恒老人對海鷗有一種無私的愛，所以，才有老人死后海鷗在他遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫的悲壯畫面。這是海鷗對老人最真摯的愛！文章語言樸實，平凡小事中包含深情。我每讀一遍這篇文章，都為人與動物之間有這樣真摯的感情而動容。

　　讀老人與海鷗有感 2

　　《老人與海鷗》這篇課文講述了一位老人每天步行二十余里給海鷗送餐，給每只海鷗取了名字，海鷗和老人就像親人一樣。當老人去世后，海鷗像守靈一樣守護老人的遺像。這說明老人生前與海鷗朝夕相處使海鷗通了人性。其實，生活中人與動物是分不開的'，許多動物也是通人性的。比如貓、狗等，甚至連兇猛的動物都能人類交上了朋友。

　　所以我們大家都要去愛護動物，動物也會報答人類。

　　讀老人與海鷗有感 3

　　今天，我們學習了《老人與海鷗》這篇文章，講訴的是發生在云南昆明的一個退休老人與一群海鷗之間的`故事。

　　一次偶然的機會，老人發現了翠湖公園的那群紅嘴海鷗，于是，老人每年冬天都步行二十余里，只為了給海鷗們送些餅干之類的吃的。

　　后來，老人去世了，海鷗們一直在他的照片前徘徊，為其守靈。

　　通過這個故事，我們應該明白，其實動物是有感情的，我們應該尊重它們，愛惜它們，人與動物和諧相處。

　　讀老人與海鷗有感 4

　　“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似得朝遺像撲過來。他們大聲鳴叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。”

　　這是老人與海鷗一文中的一段情節。讀到這里，你是否會和我一樣流下眼淚？這篇課文講述了一位老人和海鷗的故事。老人沒有親人，每到冬天他就和海鷗相依相隨；這位老人一個月只有三百多元退休金，一半要給海鷗們買餅干。他每天都要徒步行走二十余里從城郊趕到翠湖邊，不舍得作五角錢一次的公交車，自己只抽三角錢的香煙。衣服，藍色布包，就連裝鳥食的大袋子都用的褪了色。

　　十多年了，一到冬天，老人必來。拿著裝滿鳥食的大塑料袋，趕到翠湖給海鷗喂食。這樣的日子以堅持就是十幾年呀！這位老人和海鷗建立了深厚的感情。但不幸的'事情發生了——老人去世了

　　我們把老人最后一次喂海鷗時的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們看見，突然朝遺像撲來，連聲鳴叫。過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使！

　　讀到這里，我再也控制不住感情的閘門，眼淚在一次流了出來！

　　從這篇美麗的文章中，讓我看到不如說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好的人信與美好的品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣的美好，如此動人！

　　讀老人與海鷗有感 5

　　悲傷的音樂輕輕流淌，老人孱弱的身軀印在孩子的腦海，海鷗悲傷的鳴叫響在耳畔……那種令人悲痛的、無言的愛留給學生太多太多。音樂使得孩子更能體會到文本中流露的情與愛;音樂恰當地表現出那一幅幅令人悲傷的.畫面。課文中容納的人文精神隨著音樂的響起刻在了孩子的欣賞，體現在孩子們的朗讀中，主題“愛”也因此被表現得淋漓盡致。

　　上學時，總以為語文重在分析、品讀，其實不然。如果能在語文課堂中恰當地使用音樂，我想也許不需要任何語言去表述，音樂聲中早已將文本的精神容納其中。

　　讀老人與海鷗有感 6

　　情感是一種看不見摸不著的東西，有親情 還有友情。給我們溫暖幸福快樂的體驗，曾以為只有我們人類才有，可是學完《老人與海鷗》，我深深地被海鷗那真摯細膩感動了。

　　開學我們學習 了《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物 的愛，動物 對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。 老人生前每天喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話。

　　不久老人去世了，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫。像留戀自己的親人一樣，不舍得把遺像搬走。

　　學完這篇課文，我的第一個感受是感動：被老人雖然生活并不富裕，卻堅持喂養海鷗感動；被老人對海鷗那份無私的愛感動；更被海鷗對老人的那份情感感動。每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來”，此時，我會想十多年來老人每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的.親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來”，體會到海鷗們舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不舍。

　　學了這篇課文，我的第二個感受是震撼，曾以為海鷗只是一群在海邊自由飛翔的小鳥，不懂得我們人類的快樂、悲傷，更不懂得珍惜忽然擁有。讀完這篇課文我深深被海鷗那真摯細膩的情感震撼！感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。

　　情感不是人類的專利，它屬于每一個在地球上生存的精靈，讓我們人類要和大自然 和諧相處，共同捍衛我們的地球家園吧！

　　讀老人與海鷗有感 7

　　讀了《老人與海鷗》這篇課文，我內心涌動著無限的激動，是啊動物是多么有靈性啊，它和人一樣也是有感情的，它們也有愛和恨。

　　《老人與海鷗》講述了一個感人的故事，通過寫老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等情景表現了老人對海鷗無私的.愛。老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、鳴叫等悲壯畫面，正切地展示了海鷗對老人的那份震撼人心的情感。這篇課文就是寫出了海鷗的情感—對老人的愛。

　　老人省吃儉用，風雨兼程，每天徒步二十余里來到翠湖邊喂海鷗、給海鷗起名，呼喚海鷗的名字，同海鷗親切說話，像親人一樣關愛海鷗，呵護海鷗，與海鷗建立了深厚的感情。所以，老人去世后，海鷗們就在老人的遺像前，用自己的實際行動來報答老人，表達它們對老人的思念與眷戀。

　　望著海鷗們在老人的遺像面前翻飛鳴叫，我想海鷗在用獨特方式表達對老人的思戀和懷念，它們一定會說：“老爺爺，謝謝您！謝謝您十幾年如一日地給我們送食物，您好不怕冷，不怕累，不擔心自己的身體，把無私的愛奉獻給我們。您好給我們取了屬于我們自己、好聽的名字。這名字，我們一定好好珍惜，一輩子的也不會再改。現在你去世了，雖然再也見不到您那親切而熟悉的身影，但您好放心吧以，我們會永遠記住您好的，您好在天上安息吧！

　　讀老人與海鷗有感 8

　　一位老人，每年冬天風雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗，還給海鷗起名字。久而久之，他們結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。翠湖邊，海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫，翻飛盤旋，久久不肯離去。

　　這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。

　　正是因為愛，海鷗得到了老人的關心；也正是因為老人對海鷗的.愛，讓海鷗在老人死后為老人守靈，哀悼，這一幅感人的畫面，也深深地震撼著我們每個人的心靈。

　　老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守，讓我們明白：人與動物原來是如此和諧、動人！這份愛無時無刻不在提醒著我們，要熱愛大自然，關心動物，珍惜生命。

　　但并不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”，說的頭頭是道，自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說，它沒有錯，卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺，在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚，它們被人們殘忍的割下魚翅，而后帶著滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉，被扔回海里的鯊魚只有少數能活下來， 其余的都死在了茫茫的大海里……..

　　這一切的罪魁禍首就是那些為了自己的利益而肆意捕殺野生動物的人，殘忍的捕獵者啊，你們有沒有想到動物的痛苦，它們是一個個的生命，傷害它們，它們也會痛的！有沒有想過 ，如果被捕殺的是你們自己，你們又會有怎樣的感受？

　　請不要獵殺野生動物，保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶，它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習，關心動物，熱愛大自然！

　　讀老人與海鷗有感 9

　　星期五時，老師帶領我們學完了《老人與海鷗》這篇課文，我感觸很深。

　　首先，老師讓我們用一句話說出課文的內容“一位老人十多年如一日，每年冬天都去翠湖喂海鷗，當老人死后，海鷗為老人守靈。”接著，我們又細細地品味了課文中的'一些句子，如老人是怎樣愛護海鷗的、老人的偉大體現在哪些句子等，并一一做了旁批……

　　當學完這一課時，老師又讓我們看了《軍犬黑子》這篇課文，這篇課文更能體現本單元“動物也有自己的愛憎”這一主題。文章內容是：軍犬黑子的訓導員玩了一個游戲，從中欺騙了黑子，黑子很生氣，從此不再信任所有的人。

　　從以上兩篇課文中，我學習到了：動物也和人一樣，有自己的愛恨情仇。我們應該善待動物，那樣的話，動物也會喜歡人類，動物和人類會成為好朋友！

　　讀老人與海鷗有感 10

　　在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。自20世紀80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個孤獨的老人。

　　10余年里，他節衣縮食，用微薄的退休金喂養著向他兒女一樣的海鷗們，守護著這群小精靈不受路人的傷害。1995年，當這群西伯利亞的白色精靈飛臨昆明的第十一個冬天來臨的時候，海鷗老人病逝了。在他身后，老人家里唯一值錢的東西就是幾個雞蛋，老人舍不得吃，準備蒸雞蛋饃喂海鷗的。《山茶》雜志和云南“人與自然基金會”在老人常去的翠湖邊發了個訃告，告知人，也告知鳥：“海鷗老人（吳慶恒）于1995年12月20日病逝，終年71歲，為昆明化工廠退休工人……老人雖逝，卻望海鷗常飛，愿老人之愿與海鷗同在。”訃告和老人最后一次喂海鷗的'照片就放在他常去喂海鷗的地方，許多人在老人的照片上簽了名。人們把簽了名的老人遺照放在草坪上，準備撒食，代表老人再喂一次海鷗。剛放好老人遺照，未及撒食，意想不到的事發生了——一群海鷗突然廢紙，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和飛翔姿態都異于平常，好像知道發生了什麼大事。歐群急速扇動翅膀，輪流定在老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。遺像上的老人，凝固著一個它們最熟悉的動作。不一會兒，一群白鷗紛紛落地，竟在老人遺像前面和后面整整齊齊站成兩排，肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。這樣的情景持續了好一會兒，看到的人都無法想象這只是一種巧合。當人們最后不等不去收起遺像的時候，海鷗向炸了鍋似的朝遺像撲過來。

　　它們大張著嘴鳴叫，翅膀撲的那樣近，以至于收照片的人下意識的縮緊了身體，好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　讀老人與海鷗有感 11

　　前幾天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，讀到最后幾段的時候，我是眼含熱淚讀完的。

　　我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的'老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女們”……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　海鷗與老人的感情竟如此深厚，是因為十多年來，一到冬天，老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送餐，與海鷗相伴，就像親人一樣。那么多的海鷗，老人竟能認出它們，并給它們取了名字：“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

　　老人那么愛動物，把它們當做自己的兒女。老人能做到的，我們做不到，可是，不傷害它們，我們總能做到吧！

　　讀老人與海鷗有感 12

　　這些海鷗們，六千多只海鷗都被老人起了名，老人都把他們記在腦海里，就像自己的兒女，勝似比自己的親人還親。

　　一個月的退休金三百八十六，只給海鷗買餅干吃，坐雞蛋餅干。而你一個月唯一奢侈品是2毛錢一包的煙。

　　老人去世的時候海鷗為老人守靈。老人與海鷗的`情感比天還高，比的地遼闊。

　　讀老人與海鷗有感 13

　　大家都說：“動物是我們的好朋友!”確實不錯，有了動物，我們的生活也會變得更加充實。有這樣一位老人——背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。

　　老人每天步行從郊區趕到翠湖公園，目的只有一個——給海鷗喂食。十幾年來，老人從來都沒有斷過，天天如此。當然，時間久了，老人和海鷗之間已經建立了一層感情。老人把海鷗當做自己的兒女;海鷗把老人也當做親人，可見，它們之間的關系無異于親密無間。

　　終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠離開了我們，永遠離開了他的`“兒女”——海鷗。當鷗群知道這個消息時，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動，像是為了老人守靈的白翼天使。可見，海鷗們對老人有太多的感激，太多的愛。這就是一位老人的堅持，一位老人對大自然動物們的愛!

　　看了這個故事，難道我們還把鳥兒關在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍天呢?我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就是藍天，就是大自然。我們得為它們營造一個溫馨、快樂的家!看了這個故事，難道我們還讓小動物們活生生的死掉，還是保護它們呢?

　　我們都有親人，小動物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動物也是如此。我們得保護它們，愛護它們，不在傷害它們!看了這個故事，難道我們還要執迷不悟、無動于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會，不會的，動物是我們的好朋友，好似我們的親人，無論如何我們都不會向他們伸出那雙惡手!

　　一位老人，平凡而偉大!

　　讀老人與海鷗有感 14

　　今天，我無意間讀了《老人與海鷗》這篇文章，讀了幾遍，我被海鷗對老人的感情深深觸動，禁不住熱淚盈眶。

　　老人幾十年如一日地去翠湖喂海鷗，他把這群海鷗當成自己的子女一樣對待，喂食的時候，神情柔和，語氣親密。老人總是說海鷗是重情重義的動物。老人去世的.時候，海鷗像兒女一樣來吊唁老人，盤旋在天空，久久不肯離去。

　　海鷗對老人的留戀源自老人像對待子女般無微不至地關照，他可以一眼就認出誰是“獨腳”，誰是“老沙”。甚至老人一呼喚，海鷗就立馬飛過來，在老人手上吃食。他一談起海鷗，眼睛就立刻生動起來。他親昵地說起前年有一只海鷗離開時對他依依不舍的情景。老人對海鷗的這種關照之情和親人無異，老人看到海鷗十分高興，海鷗看到老人也十分開心。

　　天下無不散之筵席。老人去世了，海鷗們在翠湖邊看到了老人的遺體---老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著他們。但海鷗們知道，老人再也不會親切地叫他們的名字了。它們成群地飛來，圍著老人的遺體翻飛盤旋，齊聲哀鳴，仿佛這樣能喚醒老人。它們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺體上空，但是老人再也不會像以前一樣將餅干丁放在欄桿上了，它們明白老人永遠不會回到它們身邊了。它們紛紛落地，在老人遺體前后站成了兩行。肅立不動，仿佛這樣能多陪伴老人一會兒。

　　老人陪伴了海鷗們十幾個冬季，它們盡自己所能來送老人最后一程。在我們的生活中，人與動物和諧相處的故事也有不少，比如日本就曾經出現過一個真實的故事;1924年秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門口目送著上野秀三郎出門上班，然后傍晚時分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三郎并沒有如常般回到家中，他在大學里突然中風，搶救無效死了，再也沒有回到那個火車站，可是八公依然忠實地在那兒等著他出現。無論什么嚴寒酷暑，每天傍晚五點，八公都來到火車站里等候、凝視......第二天、第三天......春夏秋冬，一直等到自己變老變弱，等了整整十年。

　　只要人類善待動物，對它們付出關愛，細心地關照他們，他們也將給人類回報。

　　讀老人與海鷗有感 15

　　“一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發生了什么大事。”這是我讀過《老人與海鷗》后，覺得最感人的一個場面。

　　《老人與海鷗》一文主要寫老人數十年如一日地跑到離家二十多里的翠湖，來給海鷗送餐，與海鷗相伴。在老人死后，海鷗卻以感人的場面來報答老人，它們為老人守靈，以動人的場面終結了全文。

　　海鷗老人名叫吳慶恒，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用來給海鷗們買餅干，而自己唯一的.奢侈品就是每包二毛錢的香煙，自己連公交車也舍不得坐，都是每天徒步來到翠湖。

　　那些海鷗也很重情義，它們心細著呢。在老人死后，它們為老人鳴叫、盤旋、翻飛、守靈……說明了不光老人愛海鷗，海鷗也愛老人。

　　讀著《老人與海鷗》，我不禁想起另一篇課文，名字叫做《金色的腳印》，里面的狐貍一家都很有愛心，還很善良。人們一般都認為狐貍是一種陰險的動物，而在這篇文章卻向我們展現了狐貍的愛與善良，可見動物與人一樣，也是有感情重情義的。

　　我奶奶家里養了只可愛的小貓。平時，我經常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很親近。又一次，我正在看電視，小貓大搖大擺地走過來親昵的趴在我的腿上，后來竟沉沉的睡著了，全無戒備之心，

　　動物也有感情，而我們人類只有好好地善待這些小生靈，它們才會信賴我們。而信賴，總是能走創造出美好的奇跡，我們和大自然也離不開這些伙伴。人鷗情深，是大自然中最美好的境界。

　　讀老人與海鷗有感 16

　　每個人心中都有一只海鷗，載著心中的夢想，飛向遠方······

　　在昆明的一個城郊，住著一位無兒無女，家境清貧的退休老人——吳慶恒。為了喂海鷗，老人原本清貧的生活變得更加貧苦。一個月308元的退休工資，老人自我花的不多，大部分卻都是給了海鷗。在另一則資料中，我了解到：老人怕海鷗來了以后自我的養老金不夠，就在春夏的時候，撿些廢品湊錢。每一天步行20余里趕到翠湖而不坐車，也只可是是為了少花些錢而已。除了抽當時兩毛錢一盒的煙，老人平時沒什么嗜好。

　　看到這么多關于海鷗老人的資料，我想那些喜愛虐待動物的人要注意了，一位年過半百的`老人為了海鷗堅持過了十多年貧苦的生活。你們呢？愛護動物不是為了出名，但老人會出名卻不是偶然，為了海鷗會做出如此大的犧牲，老人恐怕是第一個了。但若真的有人為了出名而做出那么大的犧牲，我可真佩服了他！

　　雖然老人無兒無女，但在老人的心中，必須是把海鷗當成了自我的兒女。老人為海鷗付出了他的所有：他的心，他的愛，他無微不至的關懷——就像對他自我的兒女一般！老人喂食時，海鷗的鳴叫聲，拍翅聲，在老人那并不靈敏的耳朵里，定是最美的聲音。而在海鷗的眼里，那位年邁老人嘶啞的聲音，彎著的背影，對他們來說，都是最親切的身影和聲音。

　　1995年的一個普通的冬天，老人離我們而去······

　　對于我們來說平凡的海鷗，在昆明翠湖卻有著不一樣的意義。而那位仍背著過時布包，穿著布衣的老人，此刻，不管風吹雨淋都屹立在翠湖邊，“注視”著那翱翔在藍天上的海鷗，他的心里，必須無比牽掛那飛翔的鷗群······

　　讀老人與海鷗有感 17

　　在故事多樣的世界里，有感人、悲傷、興奮的……故事。而《老人與海鷗》卻給我帶來了非凡的感動。

　　《老人與海鷗》講述了一個平凡而高貴的故事：老人把海鷗當作孩子，給他們起名字，喂他們；老人死后，海鷗在老人的肖像前盤旋，像白翼天使守護著老人，不忍心離開親戚。

　　課后，我一直在問：這位老人是誰？海鷗和他無緣無故地照顧他們。資料書給我帶來了答案：原來這位老人的真名是吳慶恒。昆明人稱之為海鷗老人。每當紅嘴鷗來時，老人每天步行十多英里到城里喂它們。風雨無阻。老人每月308元的退休工資中有一半以上是用來給海鷗買食物的。

　　老人毫不猶豫地給海鷗買了四元五角一斤的.餅干。他知道這是海鷗最喜歡的食物；他經常買雞蛋給海鷗做蛋餅干，他唯一的奢侈品就是一包兩毛錢的金沙江香煙。

　　假如說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的愛是震撼的！

　　事實上，在現實生活中，人與動物之間總是有一個感人的故事。在清遠，一個公民救了一只喜鵲。小喜鵲的傷口逐漸好轉后，他拒絕離開他的恩人。即使你把它趕走，過一會兒，你也會飛到恩人的肩膀上。因此，我得出結論：你對動物好，動物也會對你好。每種動物都有靈性，它們會回報對自己好的人。

　　用文字也可以表達人與動物之間的情感。在中文書中，介紹了許多歌頌人與動物深厚友誼的文學作品。我還看過沈石溪的《藏獒渡魂》。我認為這部小說歌頌了人與動物之間深厚的感情。藏獒是一種非常兇猛的動物，但經過長時間的感情相處，所有冰冷的東西都會融化。

　　原來，人和動物之間有如此深厚的感情啊，我必須在未來的生活中找到更多這樣的故事！學會與動物和諧相處，更關心被忽視的小動物，努力成為一個熱情的小公民！

　　讀老人與海鷗有感 18

　　在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

　　顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的`寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

　　老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。

　　意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!

　　從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人!

　　讀老人與海鷗有感 19

　　大家都說：“動物是我們的好朋友！”確實不錯，有了動物，我們的生活也會變得更加充實。

　　有這樣一位老人——背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。

　　老人每天步行從郊區趕到翠湖公園，目的只有一個——給海鷗喂食。十幾年來，老人從來都沒有斷過，天天如此。當然，時間久了，老人和海鷗之間已經建立了一層感情。老人把海鷗當做自己的'兒女；海鷗把老人也當做親人，可見，它們之間的關系無異于親密無間。

　　終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠離開了我們，永遠離開了他的“兒女”——海鷗。當鷗群知道這個消息時，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動，像是為了老人守靈的白翼天使。可見，海鷗們對老人有太多的感激，太多的愛。

　　這就是一位老人的堅持，一位老人對大自然動物們的愛！

　　看了這個故事，難道我們還把鳥兒關在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍天呢？我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就是藍天，就是大自然。我們得為它們營造一個溫馨、快樂的家！

　　看了這個故事，難道我們還讓小動物們活生生的死掉，還是保護它們呢？

　　我們都有親人，小動物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動物也是如此。我們得保護它們，愛護它們，不在傷害它們！

　　看了這個故事，難道我們還要執迷不悟、無動于衷嗎？難道我們就不能從中獲得一些道理嗎？不會，不會的，動物是我們的好朋友，好似我們的親人，無論如何我們都不會向他們伸出那雙惡手！

　　一位老人，平凡而偉大！

　　讀老人與海鷗有感 20

　　今天，我們學習了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識，更多的是一種心靈上的震撼！

　　這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發現老人還給每個海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。

　　讀完這篇課文，老人與海鷗之間的.那種濃濃的情誼深深地打動了我，它們相依相隨，度過了十幾個年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無法報答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達他們對于老人的感激之情嗎？

　　這讓我想到了我的姥姥。她養了一缸的金魚，每到早晨七點半，姥姥總會準時給它們喂食，從沒耽誤過。日復一日，金魚好像記住了這個時間，每天一到這個時間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭先恐后地吃魚食，一天天地長大，姥姥就會流露出欣慰的神情。每當說起她養的金魚，姥姥總會兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。

　　不管是什么動物，只要你真誠地對待它，它就會感激你，回報你。所以，讓我們愛護我們身邊的動物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個世界里！

　　讀老人與海鷗有感 21

　　前幾天，我們學習了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，《老人與海鷗》講述了一個平凡又高尚的故事。

　　現代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對象。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會和那滿目創痍的自然環境。今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。

　　這位老人穿著一身已經褪色了的過時布衣，背著一個褪色了的藍布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個年代算是不錯的`了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當也就是六個雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價香煙，這位老人多么令人敬佩啊！

　　老人去世不久，作者把老人的遺像放到老人以前喂食的地方，海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會它們就覺得不對勁了，意想不到的事情卻發生了，看來海鷗和人一樣，也是有感情的動物，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現了海鷗對老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時，也被海鷗那份真摯情感所感動了。

　　人與自然的和諧，原來是那樣的美好，如此動人。

　　讀老人與海鷗有感 22

　　你對動物的態度是怎樣的呢?是真情對待?還是態度惡劣呢?你又是如何看待和動物之間的關系呢?是當做親人?還是當做玩具?

　　今日，我學了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每一天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的.遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼”天使“，不忍離開自我的親人。

　　讀了這篇文章后，我不禁留下了感動的淚水。老人為了海鷗，竟然每一天步行二十余里去看海鷗;老人為了海鷗，竟然連自我的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自我獨特的方式表達著對老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動容呢?

　　我原先養過一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每一天和歡歡一齊奔跑、玩耍，歡樂極了!每一天晚上睡覺前，我都要對它說，晚安!在這一個月里我歡樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也明白它要離開我似的，在這一天里，它時時刻刻都和我在一齊，臨走的時候，歡歡也悲痛地哭了。

　　世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的期望。動物是我們親密無間的朋友，它們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動物和諧相處吧!

　　讀老人與海鷗有感 23

　　經常會看到對面樓上的阿姨帶著她的小泰迪犬去遛彎，聽見她親昵地喊小泰迪犬”兒子“，我總覺得很好笑。可是自從學了《老人與海鷗》這篇課文，我才明白真情不只存在于人與人之間，人和動物之間也會產生讓人感動的深情厚意。

　　寒冷的冬日，多少人待在暖和的房間里，坐在舒適的沙發上，細細地品著茶，悠閑地看著電視，而老人卻冒著嚴寒，每天徒步二十余里去給海鷗喂食。老人對自己是那么的吝嗇，穿著褪色的布衣，背著褪色的布包，帶著褪色的食袋，然而卻從自己微薄的工資里拿出一部分錢來給海鷗買食物。老人對海鷗那無私的愛讓人感動。我眼前不禁浮現出老人那駝背的身影，他像是在呼喚自己的兒女一樣親昵地喊著每只海鷗的名字，招呼”他們“快來吃飯，而海鷗們親切地圍在老人周圍津津有味地啄著食。這一幕是多么地和諧、溫馨啊!

　　而當老人去世以后，人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，”一群海鷗突然飛來，圍著老人的`遺像翻飛盤旋，連聲呼叫……“海鷗們像親屬一樣瞻仰老人的遺容，站立兩行，肅立不動，為老人守靈。而當人們收起遺像的時候，”海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來……“海鷗們是多么地哀痛，多么地舍不得老人離開啊!

　　我的心被深深的震撼了。老人與海鷗早已把對方視作自己的親人了，他們之間那份濃濃的情意，怎能不讓人動容?

　　動物也是有感情的，當你對它好時，它也會對你有情有意。我真希望那些欺凌動物的事件不再發生，那些掠殺動物的捕獵者放下手中的槍，和動物和睦相處，共同構造和諧家園。

　　當我再一次看見對面樓上的阿姨抱著她的小泰迪，一邊撫摸著它的頭，一邊親昵地說：”兒子，你餓不餓?咱們回家吧。“我的心底不禁浮起一絲絲暖暖的溫情。

　　讀老人與海鷗有感 24

　　動物，是有靈性的。它們和人一樣，也有自己的愛恨情仇，自己的情感世界。讀了《老人與海鷗》，我被海鷗對老人那份令人震撼的情所深深打動。

　　海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇課文里，我對這群小家伙有了全新的認識。當讀到“前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，‘我’以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟‘我’告別”時，我不禁浮想聯翩：一只海鷗扇著潔白無暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗說起了話。過了一會兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠的藍天。多么和諧的'畫面!海鷗與老人之間多么真切的感情!當讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。

　　它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使”時，那令人為之動容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴肅。它們都低垂著頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來，也許它們知道老人再也不會來了，老人離自己遠去了。許久，海鷗們抬起頭來，定定地莊嚴地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場面!

　　海鷗與老人之間多么深厚的感情!當讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來”時，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當老人的遺像被我們收起時，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無法脫身。海鷗是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀多么動人的一幕!海鷗與老人之間多么真摯的感情!

　　讀老人與海鷗有感 25

　　這是一個真實的事件，這件事發生在昆明的翠湖公園，是人與動物之間發生的一件事。

　　在一個冬日里，翠湖公園總會有一位老人，他的背已經駝了，穿著一身褪色的過時布衣，背著一個褪色的藍色布包，他拿著一個褪色的塑料袋，塑料袋里面裝的是給海鷗吃的食物。這個老人不是來游玩的游客，他每逢冬日，他都會從城郊徒步步行二十余里到翠湖公園，只為了給海鷗送餐，給海鷗做伴。這位老人每個月的退休金有三百多元，可是絕大部分都給海鷗買吃的了。老人知道，海鷗最喜歡吃餅干，一斤餅干四塊五毛錢，老人毫不猶豫的買了，可自己奢飾品只有兩毛一袋的香煙。

　　對于一個老人來說，記住并在很遠的距離內認出一個人或者是動物是很難的，這個老人卻把海鷗一個一個的名字都記住了，可見海鷗在老人的心中是多么重要啊！

　　一場悲劇忽然降臨——老人去世了，人們把老人的照片放到翠湖旁邊，意想不到的事發生了，一大群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與以前都大不相同，像是發生了什么大事一樣。海鷗們輪流從老人的'遺像前飛過，像前來瞻仰遺容的親屬一樣。老人的“兒女”們紛紛落地站在老人的遺像前排成兩行，肅立不動，好像是為老人守靈的白翼天使。

　　我被海鷗的這種讓我意想不到的行為感動了，我以前一直以為動物對人類的感情很少，讀了這篇課文我才知道動物其實對一些人類的感情是很深的，這些人是保護過動物、愛護動物、把動物當成自己的家人的人。我們一定要把動物當成自己的家人，愛護它們、保護他們。

　　讀老人與海鷗有感 26

　　同學們，你們知道嗎？動物也是有靈性的，如果你把小動物當成朋友，你會和動物感情非常好的。你也會發現動物就跟你的親人一樣，在你的生活里是一樣不可缺少的東西。但是你想要動物跟你像親人一樣的.話，必須要愛護它，對待它要向照顧孩子一樣，只有這樣你才能得到小動物的信任。

　　今天，我們學了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。

　　從這篇文章中讓我感動的是，人與自然的和諧原來是那么美好！也讓我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。

　　讀老人與海鷗有感 27

　　讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我非常感動。因為我感到了老人和海鷗的感情非常深厚，是神圣不可侵犯的。

　　老人喂海鷗喂了十多年，老人給每一個海鷗都起有名字，老人還從來沒有忘記它們的名字，從這里可以看出老人已經把海鷗當成了自己的孩子了。

　　老人每天步行20余里的路，從來不坐公交車，把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅干，只給自己買2角錢的香煙，他把他的一生都給了海鷗，在他去世的時候最不放心的還是海鷗。

　　世界上的'動物都是有感情的，我們要好好的保護它們，所以以后我們不能再獵殺動物，還要像課文中的老人一樣去保護他們。

　　讀老人與海鷗有感 28

　　老人和大海，老人和大海的關系非常接近，老人靠大海有經濟收入，但大海慷慨地給了老人資源，多么和諧的關系啊，但此時，大海似乎很生氣，老人吃狗屎。

　　老人已經好幾個星期沒有釣到大魚了。大海似乎切斷了老人的經濟來源，就像嬰兒失去了母親溫暖的懷抱一樣。然而，大海從不吝嗇，但突然變得慷慨，老人終于抓住了大魚，但沒有人認為鯊魚來了，突然打敗了老人，最后躺在床上，等待死亡的到來。

　　老年人的堅持是值得學習的，但這種一直依靠大海的行為并不值得學習。現在，黃河的刀魚越來越少了，我們一直堅持要捕撈它們，直到它們滅絕。人啊，醒醒吧！

　　自從讀完《老人與海》這本書后，我最大的感受就是桑提亞哥的'精神值得學習，他在困難面前不退縮，在危險面前不畏懼，堅持不懈，勇敢面對，永不放棄。如果我們在生活中遇到困難，就不能輕易放棄。我們應該勇于面對，勇于挑戰，克服困難。

　　此外，通過我的調查，《老人與海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小說。這本書主要描述了主人公桑提亞哥是一位老漁夫。他連續84天沒有釣到魚，終于獨自釣到了一條馬林魚，但魚太大了，他的船在海上拖了三天三夜筋疲力盡，被他殺死綁在船的一邊，但在回來的路上遇到了鯊魚的襲擊，最后只有魚頭、魚尾和骨頭。

　　雖然這是一部故事簡單、空間小的作品，但意義豐富。此外，它還包含了許多美麗的句子，意義非常深刻。在我們真正讀完這本書之前，我們徹底理解了里面所有的東西。因此，我們必須仔細閱讀，理解里面的一切。

　　讀老人與海鷗有感 29

　　愛，是世界上最奇妙的詞匯；愛，是世界上有溫度的詞匯；愛，更是一個美麗的詞匯。愛能讓人與動物之間建起一座無語的橋梁。今天我讀了一篇寫滿愛的文章——《老人與海鷗》，這是一個真實的故事：一位樸素的退

　　休工人，每天步行二十余里，到翠湖喂養海鷗、愛護海鷗，當老人去世后，海鷗對老人的遺像表現出意想不到的親昵舉動，對老人的愛讓人震驚。這位老人的故事傳遍了昆明，傳遍了中國，人們親切地把他譽為“海鷗老人”。

　　讀完這個故事，我的眼角濕潤了。多么可敬的老人啊，他用自己的行動譜寫了一曲愛之歌。愛是無私的.奉獻，而不是占為已有，只要每個人獻出更多的愛，世界才會有更多這樣美好的篇章。

　　陽臺上，傳來幾聲清脆的鳥鳴，我把目光轉到陽臺上懸掛的鳥籠，那是我從市場上買的一只灰色小麻雀，它那么小，那么脆弱，我不禁對它疼愛有加，我特意找了一個小杯子，每次都倒上溫水，給它準備的小米也是用水

　　泡過的，軟軟的，可它還是無精打采，悶悶不樂，我從它的叫聲里總是能聽到一絲淡淡的傷感，這是為什么呢？我百思不得其解。

　　讀了《老人與海鷗》，我找到了答案。我知道，鳥兒是多么盼望藍天。

　　星期日，我小心地打開鳥籠，小麻雀呆呆地不知要做什么，我輕輕地對它說：走吧，走吧！去你自己的家，天空是給你的，走吧！它好象明白了一樣，撲撲翅膀，快樂地對我叫了幾聲就飛走了。我心里有一絲傷感，隨即

　　又被快樂所代替，把鳥兒養在藍天里，我不禁笑了。

　　《老人與海鷗》這篇短文教給我很多，教給我什么是愛，還告訴我如何去愛。

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